CTET Paper-II (Social Studies/Social Science) Mock Test - 5 (Hindi) - CTET & State TET MCQ

'अभिमान' शब्द में उपसर्ग का विकल्प सही है - 'अभि + मान'

• अभि + मान = अभिमान
• 'अभि' (पास) उपसर्ग और 'मान' (प्रतिष्ठा) मूल शब्द 
• अर्थ: अपनी प्रतिष्ठा या मर्यादा एवं सत्ता की अनुचित धारणा, अहंकार, घमंड।
• विलोम शब्द - 'नम्रता'

प्रस्तुत गद्यांश का उपयुक्त शीर्षक है - 'विनम्रता का महत्त्व' 
गद्यांश के अनुसार:-

• जीवन में विनम्रता का प्रभाव तथा उसके महत्त्व को बताया गया। 

किसी विषय, वस्तु, दृश्य, घटना या वातावरण के संदर्भ में हम जो कुछ मौलिक ढंग से सोचते हैं, जो विचार हमारे मन में आता है, उसकी कल्पना में जो चिन्तन चलता है तथा जिन्हें हम शब्दों और वाक्यों की सहायता से मौखिक या लिखित रूप में व्यक्त करते हैं, वह 'स्वतंत्र अभिव्यक्ति' कही जाती है।

• 'स्वतंत्र अभिव्यक्ति' भाषा का आवश्यक अंग है।
• इसकी सहायता से सहज ही भाषा में कुशलता प्राप्त की जा सकती है।
• भाषा के सृजनान्तक विकास के लिए आवश्यक है कि बच्चों में स्वतंत्र रूप से बोलने और लिखने की कला का विकास हो।
• इसके लिए बच्चों के स्तर और परिवेश को ध्यान में रखकर उन्हें स्वतंत्र अभिव्यक्ति के लिए प्रेरित करना चाहिए।
• हम स्वयं अनुभव करेंगे कि बच्चे भाषा को उसकी शुद्धता और सुगमता के साथ सीख रहे हैं, क्योंकि हम सभी जानते हैं कि भाषा एक कौशल है।
• यह कौशल विभिन्‍न प्रयोगात्मक कार्यों से और निखरता है।
• बच्चों में स्वतंत्र अभिव्यक्ति की समझ विकसित हो, उनकी मौखिक, लिखित शैली बेहतर हो इसके लिए जरूरी है कि उनके सामने ऐसा वातावरण बनाया जाय, जहाँ पर वे अपने भाव, विचार और चिन्तन को निःसंकोच शब्द का रूप दे सकें।

वाणी, और लेखन में मूल अंतर यह है की लिखित भाषा सचेतन स्तर पर देखी जाती है और कालबद्ध होती है।
वाणी भाषा का मौखिक रूप है। वाणी को लिपि की सहायता से लिखित भाषा में बदला जा सकता है।

• अभिव्यक्ति की दृष्टि से वाणी तथा लेखन परस्पर पूरक हैं।
• वाणी से लेखन कठिन होता है।
• लेखन में वर्तनी का विशेष महत्व है जबकि वाणी में ध्वनि का।
• लेखन की कला स्थायी साहित्य का अंश है।
• लेखन की विषय वस्तु साहित्य का क्षेत्र होती है।
• लेखन में चिंतन और सोचने के लिए अधिक समय मिलता है।
• लेखन से ही विचारों को सुरक्षित रख सकते हैं। अतः लिखित भाषा कालबद्ध होती है।
• अच्छा लेखन, लेख के पात्रों को सचेतन बना देता है।
• लेखन पाठक की चेतना को जाग्रत करने का कार्य करता है।

साथ-हाथ यहाँ पर काव्य में लय का निर्माण हो रहा है। 
नये-नये - ये दोनों पुनरुक्त शब्द कहे जाते है, जिनका पुनः पुनः सन्दर्भ आता हो। 
रात-रानी - यह समोच्चरित शब्द की श्रेणी में आते है, समान उच्चारण आता है।  
खुशबु-रचते - इसका सन्दर्भ यहाँ कविता में आया हुआ है।

गंदे मुहल्लों में विभिन्न प्रकार की खुशबूदार अगरबत्तियाँ बनती हैं।
सन्दर्भ पंक्ति - 
इन्हीं गंदे मुहल्लों के गंदे लोग
बनाते है केवड़ा गुलाब खस और रातरानी
अगरबत्तियाँ

'पीपल के पत्ते से हाथ' बालमजदूरों की ओर संकेत करते हैं।
कवि अगरबत्तियां बनाने वालों की दशा का वर्णन करते हुए लिखता है कि कुछ कोमल पीपल के पत्ते से हाथों वाले बच्चे हैं जो यह काम कर रहे हैं। कुछ यौवन से संपन्न लड़कियां भी यही काम कर रही है जिनके हाथ जूही की डाल जैसे सुगंधित है।
सन्दर्भ पंक्ति - 
पीपल के पत्ते से नये-नये हाथ
जूही की डाल से खुशबूदार हाथ

भाषा अर्जन की अवस्थाओं के सही क्रम है- बबलाना, किलकारी मारना (कूइंग), एक शब्दीय अवस्था, टेलीग्राफ़िक वाचन तथा दो शब्दों वाली अवस्था।
जीवन के पहले कुछ वर्षों के भीतर मनुष्य भाषा के निर्माण में निम्नलिखित चरणों से गुजरते हुए प्रतीत होते हैं:

• बबलाना : बालको द्वारा स्वरों की ध्वनि का उच्चारण बबलाना कहलाता है। बालक द्वारा ई, ऐ, ऊ की आवाजे निकालना।
• कूइंग (कुंजन करना): लगभग एक महीने की उम्र में बच्चे रोने के अलावा कूकना भी शुरू कर देते हैं। यह अवस्था जन्म के 4-5 महीने बाद तक चलती है। कूइंग एक स्वर जैसी ध्वनि है, विशेष रूप से 'मू...' जैसी, जिसे जब बच्चे संतुष्ट और प्रसन्न होते हैं तो निकालते हैं।
• बड़बड़ाना (बेबीलिंग): छह से दस महीने के बीच, शिशु बड़बड़ाना शुरू कर देता है। वह 'मा', 'दा', 'की' और 'ने' जैसे अक्षरों को बार-बार दोहराते है ताकि हम "दादा...", "किकिकिकिकि...", "मम्मा..." जैसी आवाजें सुन सकें। इसे बड़बड़ाना कहते हैं।
• एक-शब्द का उच्चारण: कभी-कभी दस से बारह महीने के बीच, अक्सर पहले जन्मदिन के आसपास, शिशु पहला शब्द बोलत है। यह शब्द वयस्कों द्वारा उपयोग किए जाने वाले शब्दों से मेल नहीं खा सकता है। उदाहरण के लिए उनके पहले शब्द में आमतौर पर एक शब्दांश - मा या दा होता है। धीरे-धीरे वे एक या एक से अधिक शब्दों तक पहुच जाते हैं।
• टेलीग्राफ़िक वाचन: भाषा विज्ञान और मनोविज्ञान के अनुसार टेलीग्राफिक भाषण, बच्चों में भाषा अधिग्रहण के दो-शब्द के संक्षिप्त और कुशल भाषण की अवस्था है। जिन शब्दों का वे उच्चारण नहीं कर सकते, उनके बदले में वे दूसरे शब्द काम में ले आते हैं। पानी के लिए मम्मा कहते हैं, चिड़िया को चू चू और कुत्ते को तू तू कहते हैं।
• दो शब्दों के उच्चारण: धीरे -धीरे, 1.5 से 2.5 वर्ष की आयु के बीच, बच्चे दो शब्दों के उच्चारण बनाने के लिए एकल शब्दों को जोड़ना शुरू कर देते हैं। इस प्रकार वाक्य रचना की समझ शुरू होती है। जैसे- टाटा, दादा, मामा आदि।
• बुनियादी वयस्क वाक्य संरचना (लगभग 4 वर्ष की आयु तक), निरंतर शब्दावली अधिग्रहण के साथ शब्दावली तेजी से विकसित होती है। यह लगभग 2 वर्ष की आयु में 300 शब्दों तक और तीन वर्ष की आयु में लगभग 1000 शब्दों तक तिगुनी से अधिक हो जाती है। लगभग अविश्वसनीय, 4 साल की उम्र तक, बच्चे वयस्क वाक्य रचना और भाषा संरचना का आधार हासिल कर लेते हैं।

बच्चों की मौखिक भाषा का सतत आकलन करने का सबसे बेहतर तरीका विभिन्न संदर्भों में बातचीत है।

• मौखिक अभिव्यक्ति से तात्पर्य मन के विचारों को स्वतंत्र रूप से बोल कर अभिव्यक्त करने से है। वक्ता द्वारा सूचनाओं का श्रोताओं तक प्रभावपूर्ण संप्रेषण मौखिक अभिव्यक्ति को सार्थक सिद्ध करता है।
• जब अपने विचारो को दुसरो के समक्ष रखने के लिए भाषा का बोलकर प्रयोग करता है तो उसे मौखिक अभिव्यक्त कहा जाता है।
• व्यक्तित्व के समायोजन के लिए मनोवैज्ञानिकों ने अभिव्यक्ति को मुख्य साधन माना है।

लिंग्वाफोन: भाषा बोलना एक सक्रिय कौशल है, जिसे आप केवल अध्ययन करके नहीं बल्कि करके सीखते हैं। यह भाषा सीखने के लिए लिंग्वाफोन द्वारा अपनाया गया व्यावहारिक दृष्टिकोण है। लिंग्वाफोन भाषा को समझने में सक्षम बनाता है और भाषा बोलने वाले वास्तविक लोगों के साथ बातचीत करने और समझने में सक्षम है। यह उच्चारण, उच्चारण और इंटोनेशन सिखाने में मदद करता है।
इसलिए, यह स्पष्ट हो जाता है कि लिंग्वाफोन अंग्रेजी उच्चारण, उच्चारण और इंटोनेशन सिखाने में बहुत उपयोगी है।

भाषा शिक्षण स्कूल के बारे में कम और अंग्रेजी सीखने की प्रक्रिया के बारे में अधिक है। सभी भाषा सीखने और सिखाने का आधुनिक दृष्टिकोण वैज्ञानिक है और यह ध्वनि भाषाई सिद्धांतों पर आधारित है।

• ग्रेडेड पैटर्न का सिद्धांत भाषा सीखने के लिए सामग्री तैयार करने के सिद्धांतों में से एक है जो इस बात पर जोर देता है कि सामग्री को उचित रूप से वर्गीकृत करने की आवश्यकता है।
• "एक भाषा सिखाने के लिए जटिल आदतों की एक नई प्रणाली प्रदान करना है, और आदतें धीरे-धीरे हासिल की जाती हैं।" इसलिए, भाषा के पैटर्न को धीरे-धीरे, संचयी श्रेणीबद्ध चरणों में पढ़ाया जाना चाहिए।
• इसका मतलब है कि शिक्षक को प्रत्येक नए तत्व या पैटर्न को पिछले वाले से जोड़ते रहना चाहिए। भाषा के नए पैटर्न को शब्दावली के साथ पेश किया जाना चाहिए और अभ्यास किया जाना चाहिए जो छात्र पहले से ही जानते हैं।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि भाषा सीखने के लिए सामग्री तैयार करने के सिद्धांतों में से एक यह है कि सामग्री को उचित रूप से वर्गीकृत करने की आवश्यकता है।

संचारी क्षमता का तात्पर्य शिक्षार्थी की सफलतापूर्वक संवाद करने के लिए भाषा का उपयोग करने की क्षमता से है। यह क्षमता मौखिक, लिखित या अशाब्दिक भी हो सकती है।

• यह एक समावेशी शब्द है जो भाषा के ज्ञान के साथ-साथ संचार संबंधी जरूरतों को पूरा करने के लिए वास्तविक जीवन की स्थितियों में भाषा का उपयोग करने के कौशल को दर्शाता है।
• इसमें संदेशों को व्यक्त करने और व्याख्या करने और अर्थों पर बातचीत करने के लिए विभिन्न स्थितियों में व्याकरणिक संरचनाओं का उपयोग करने की क्षमता शामिल है।
• शिक्षार्थियों की बोलने की क्षमता का मूल्यांकन करने के लिए शिक्षक सूचना अंतराल और भूमिका निभाने वाली गतिविधियों का उपयोग कर सकते हैं। इसमें सटीकता, प्रवाह, जटिलता, उपयुक्तता और क्षमता शामिल है।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि बोलने के कौशल के मूल्यांकन के लिए संचार क्षमता मुख्य फोकस होना चाहिए।

An individual with a learning disability is likely to have language difficulties.

"This" is going to be the reference word as it describes the plan of going on a field trip with the teachers.

'Enigmatic' means 'difficult to interpret or understand; mysterious' and its synonym will be 'puzzling'.

It should be "Everybody knows that....".

Here, 'brought to a close' means 'concluded'. As per the sentence, the concert ended with the display of fireworks.

'Toe' is the only meaningful word that can be formed by using the letters O, T, E.

Language teaching refers to a process whereby a child gains communicative comprehension or fluency over a language. It involves practice by learners where facilitation is provided by a teacher.

• Teachers are the implementers of education who foster the potential of young seedlings to grow and bloom. They carry a huge responsibility to shape and mold students' future.

A collocation is two or more words that often go together. These combinations just sound "right" to native English speakers, who use them all the time. On the other hand, other combinations may be unnatural and just sound "wrong". Look at these examples-
I want a cup of Strong (not powerful) coffee. 
He is a heavy (not big) smoker. 
NOTE:

• Spelling: the forming of words from letters according to accepted usage.
• Pronunciation: the way in which a particular letter word or sound is said.
• Idiomatic use: using language that contains expressions that are natural to somebody who learned the language as a child.

Hence, the task above tests the learner's ability in collocation.

Grouping concerns (i) the system of language, and (ii) its structures. Grouping the system of language means what sounds, words, phrases and meanings are to be taught.

Vocabulary is the knowledge of words and word meanings. As Steven Stahl puts it, "Vocabulary knowledge is knowledge; the knowledge of a word not only implies a definition but also implies how that word fits into the world."

• Vocabulary knowledge is not something that can ever be fully mastered. it is something that expands and deepens over the course of a lifetime.
• Vocabulary is acquired incidentally through indirect exposure to words and intentionally through explicit instruction in specific words and word-learning strategies.

Children seem to pass through a series of more or less fixed ‘stages’, as they acquire language. The age at which different children reach each stage can vary considerably, however, the order of ‘stages’ remains the same.

• The given blank needs to be filled with a suitable word.
• Here the sentence is about summative assessment that includes "written assessment" only.
• Written assessment: Writing assessment refers to an area of study that contains theories and practices that guide the evaluation of a writer's performance or potential through a writing task.
• Other options are incorrect here because they do not fit in the context.
• Hence, the complete sentence is: "Summative assessment includes written assessment".

The Direct Method emphasizes the use of the target language in the classroom and focuses on developing oral proficiency.

• In this method, the learning process starts with listening, as students are exposed to authentic spoken language in the target language.
• They then move on to speaking, practicing and producing the language through oral communication activities.
• Reading skills are introduced next, allowing students to comprehend written texts in the target language.
• Finally, writing skills are developed, enabling students to express themselves in written form.
• This sequence reflects the natural progression of language acquisition, mirroring the way children acquire their first language.
• By prioritizing listening and speaking at the early stages, the Direct Method aims to develop communicative competence and fluency before moving on to reading and writing, which involve more complex language structures and skills.

Hence , it is clear that the order of learning language skills in the Direct Method of Language Teaching is Listening, speaking, reading, writing.

The given passage is about Artificial Intelligence.

• The given word revolutionize means to change (something) radically or fundamentally.
• In option (D), Transform means make a marked change in the form, nature, or appearance.
• So, '​Transform' is the most appropriate word for the blank.

The given passage is about Artificial Intelligence.

• The given word malicious means having or showing a desire to cause harm to someone.
• In option (B), Spiteful means showing or caused by malice.

So, '​Spiteful' is the most appropriate synonym.

The given passage is about Artificial Intelligence.

• The given word eradicating means destroy completely; put an end to.
• In option 1, Implant means to put (something) in a specified place.

So, '​Implant' is the most appropriate antonym.

Edger Dale is known as the father of modern media education.
Edger Dale: edgar Dale (April 27, 1900 in Benson, Minnesota, – March 8, 1985 in Columbus, Ohio) was an American educator who developed the Cone of Experience, also known as the Learning Pyramid. He made several contributions to audio and visual instruction, including a methodology for analyzing the content of motion pictures.

Communicative competence is the ability not only to apply the grammatical rules of a language to form grammatically correct sentences but also to know when and where to use these sentences and to whom. 

• Communicative competence as a goal, through various Communicative Language Teaching (CLT) methodologies, allows L2 speakers the cultural and linguistic knowledge needed to handle the interactional challenges presented to them.
• The communicative/functional-notional approach lo syllabus design. materials development and classroom interaction have been the centre of much discussion and debate in recent years. The approach seeks to develop among learners 'communicative competence' (the ability to put language to effective practical use) as opposed to purely linguistic knowledge. If communication is the primary objective of all language use, then it should be the primary objective of all language learning programs as well. 

Thus, we can conclude that communicative competence is the ability to use language in different situations.