UPPSC Prelims (GS 2) Mock Test - 4 (CSAT) Hindi - UPPSC (UP) MCQ

• शिक्षक और छात्रों के बीच बातचीत से दोनों पक्षों के बीच विकास की भावना पैदा होनी चाहिए। दोनों को बातचीत से लाभ उठाना चाहिए।
• बातचीत में न तो उनके बीच कोई अंतर पैदा करना चाहिए और न ही कोई भ्रम।
• सूचना का विरूपण भी उनकी बातचीत के बीच नहीं होना चाहिए।

विभाजन और जीत समस्या-समाधान रणनीति में एक जटिल समस्या को छोटे, अधिक प्रबंधनीय भागों में तोड़ना और बड़े मुद्दे को हल करने के लिए उन्हें संयोजित करने से पहले प्रत्येक भाग को अलग से निपटाना शामिल है।

दिए गए विकल्पों में से ‘अनायास’ शब्द का विलोम सायास है।

अनायास का अर्थ - बिना प्रयास के

सायास का अर्थ - प्रयास के साथ, प्रयत्नपूर्वक

Kumar said that he was unwell.

While changing the narration of an assertive sentence, we need to follow the given steps- 

• The conjunction ‘that’ should be used in place of a comma (,) and inverted commas (“ ”).
• 'Said' remains unchanged.
• The simple present tense (am) is changed into the simple past tense (was).
• The first-person (I) is changed into the third-person (he) i.e. subject of the reporting verb. (Kumar)

According to the passage, the wooden goal posts had nets that are useless during floods.

According to the passage, "The passing boats sometimes knocked down power lines" suggests that the the flood levels were high.

In this paragraph, 'to cushion' means to pad. To pad means to cover or fill something with a soft substance.

संभावित वृक्ष आरेख होगा:

इस प्रकार, तस्वीर में व्यक्ति, युवक का चचेरा भाई है।

Anitha said that she had been learning Bharatanatyam for the past six months.

While changing the narration of an assertive sentence, we need to follow the given steps- 

• The conjunction ‘that’ should be used in place of a comma (,) and inverted commas (“ ”).
• 'Said' remains unchanged.
• The present perfect continuous tense (have been learning) is changed into the past perfect continuous tense (had been learning).
• The first-person (I) is changed into the third-person (she) i.e. subject of the reporting verb. (Anitha)

अभिकथन A: एक शिक्षक को शिक्षार्थियों की विशेषताओं के बारे में अधिक से अधिक जानकारी एकत्र करने का प्रयास करना चाहिए।

• एक शिक्षक को शिक्षार्थियों की विशेषताओं के बारे में यथासंभव अधिक से अधिक जानकारी एकत्र करने का प्रयास करना चाहिए।
• पिछले ज्ञान, सीखने की शैली, संज्ञानात्मक शैली, प्रेरणा और रुचियों के बारे में जानकारी एकत्र करने की आवश्यकता है।
• एक शिक्षक को इस तथ्य को स्वीकार करना चाहिए कि कोई भी दो व्यक्ति समान नहीं हैं और इस प्रकार उनके साथ समान व्यवहार नहीं किया जा सकता है।

इस प्रकार, A सत्य है।

• कारण R: यह छात्रों की आवश्यकताओं के अनुसार निर्देशों को संशोधित करने में मदद करता है।
• शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत मतभेदों को पूरा करने और एकरसता से बचने के लिए शिक्षक द्वारा विभिन्न तरीकों और मीडिया का इस्तेमाल किया जाना चाहिए।
• यह छात्रों की आवश्यकताओं के अनुसार निर्देशों को संशोधित करने में मदद करता है।

इस प्रकार, R सत्य है और R, A की सही व्याख्या करता है।

'वाक्' विहीन व्यक्ति गूंगा

बिना 'दृष्टि' वाला व्यक्ति = अंधा

इसी प्रकार, 'ध्वनि' के बिना व्यक्ति = बहरा

दी गई जानकारी से:

B, A का बेटा है, जो C. D की पत्नी है।

D और K बहनें हैं।

B के दो बच्चे हैं। (इसका अर्थ है, D और K B के बच्चे हैं)

इस प्रकार, K, C की पोती है।

इसलिए, सही उत्तर पोती है।

हिन्दी वर्णमाला के क्रमानुसार ‘क्ष’ वर्ण ‘क’ के बाद में आता है।

‘क्ष’ वर्ण  संयुक्ताक्षर है तथा क + ष के योग से बना है। इसलिए, इसे पहले व्यंजन के क्रम में ही देखा जाएगा। 

Sunder said that he would go to his sister's house that day.

While changing the narration of an assertive sentence, we need to follow the given steps- 

• The conjunction ‘that’ should be used in place of a comma (,) and inverted commas (“ ”).
• 'Said' remains unchanged.
• 'Will' is changed into 'would'.
• The first-person (I/my) is changed into the third-person (he/his) i.e. subject of the reporting verb. (Sunder)
• 'Today' is changed into 'that day'.

एल्गोरिदम चरण-दर-चरण प्रक्रियाएं हैं, जिनका सही ढंग से पालन करने पर, किसी समस्या के सही समाधान की गारंटी मिलती है।

अशाब्दिक संप्रेषण को अनौपचारिक संचार माना जाता है। अशाब्दिक संप्रेषण में चेहरे के भाव, हावभाव, स्वर और आवाज की पिच के माध्यम से संचार किया जाता है।

‘पड़ोसी’ का पर्यायवाची शब्द प्रतिवासी है।

‘पड़ोसी’ का पर्यायवाची शब्द - प्रतिवासी, प्रतिवेशी, हमसाया इत्यादि है।

'स्वच्छंद' में व्यंजन संधि है। व्यंजन का व्यंजन से अथवा किसी स्वर से मेल होने पर जो परिवर्तन होता है उसे व्यंजन संधि कहते हैं। व्यंजन संधि को संस्कृत में हल् कहते हैं। 

व्यंजन संधि के उदाहरण:

स्व + छंद = स्वच्छंद

दिक् + अम्बर = दिगम्बर 

अभी + सेक = अभिषेक 

दिक् + गज = दिग्गज 

जगत + ईश = जगदीश

The meaning of the given words:

• Inappropriate: not suitable
• Suitable: right or appropriate for somebody/something
• Misappropriate:  not suitable
• Disproportionate: too large or too small when compared to something else
• Approximate: almost correct but not completely accurate

So, from the meaning of the given word we can say that suitable is the antonym of 'inappropriate'.

'अव्यय' शब्द का उदाहरण परंतु है ।

Key Points

•  'परंतु' शब्द एक अव्यय है क्योंकि यह एक क्रिया विशेषण (कनेक्टिव व विराम चिह्न) के रूप में कार्य करता है
• और इसका रूप परिवर्तन नहीं होता, चाहे संदर्भ कैसा भी हो।

Additional Information

• अव्यय- अव्यव वह शब्द हैं जिनमें लिंग, वचन, कारक के आधार पर मूल शब्द में कोई परिवर्तन नहीं होता अर्थात मूल शब्द अपरिवर्तित रहता हैं।
• अव्यय का शाब्दिक अर्थ होता है – जो व्यय न हो।

अव्यव के पांच प्रकार होते है-

• क्रिया विशेषण अव्यय,
• संबंधबोधक अव्यय,
• समुच्चय बोधक अव्यय,
• विस्मयमाधिबोधक अव्यय,
• निपात अव्यय।

समाधि, दीमक में सभी शब्द स्त्रीलिंग है।

विकल्प 2 सही उत्तर होगा।

• लिंग की परिभाषा:-  जिस संज्ञा शब्द से व्यक्ति की जाति का पता चलता है उसे लिंग कहते हैं। इससे यह पता चलता है की वह पुरुष जाति का है या स्त्री जाति का है।

Key Points

• स्त्रीलिंग:- शब्द का वह रूप जिससे पता लगाया जाता है कि वह स्त्री जाति है, उन्हें स्त्रीलिंग कहा जाता है।
• जैसे बेटी, पुत्री, शिक्षिका, गाय, मोरनी आदि।
• पुल्लिंग:- शब्द का वह रूप जिससे पता लगाया जाता है कि वह पुरुष जाति का है, उन्हें पुल्लिंग कहा जाता है।
• जैसे बेटा, कुत्ता, लड़का, घोड़ा, भेड़ आदि।
• अन्य विकल्प:-

Additional Information

• अन्य स्त्रीलिंग पुल्लिंग:-

The correct answer is "Relative Clause".

Key Points 

• Relative clause: a clause that is attached to an antecedent by a relative pronoun such as who, which, or that.
  • Example: I bought a new car that is very fast.
  • I met a man who is a chancellor of the university.

Similarly, This sentence "Our neighbor who moved in last year wants to borrow the chainsaw" is also a relative clause because it contains 'who'.

Additional Information 
 

• Adverbial clause: An adverbial clause, sometimes referred to as an adverb clause, is a group of words that, together, functions as an adverb.
• Noun clause: A noun clause is a clause that plays the role of a noun.
• Adjective clause: An adjective clause is a group of words consisting of a noun and/or a verb preceded by a relative pronoun that modifies the subject or object in the sentence.

दिए गए विवरण के अनुसार,

1. कूट 3 से शुरू होता है।

2. कूट 729 पर समाप्त होता है।

• 3__729

​3. दूसरा अंक, पहले अंक का दोगुना है। (3 × 2 = 6) 

• 36_729

4. तीसरा अंक, दूसरे अंक का आधा है। (6 ÷ 2 = 3 )

• 363729

अतः, अभीष्ट कूट "363729" है।

वाक्य में विस्मयादिबोधक अव्यय का गलत प्रयोग हुआ है - अहा! हम हार गये? अन्य सभी विकल्प संगत है। 

Key Points 

• वाक्य - अहा! हम हार गये? 
• वाक्य में 'अहा!' शब्द का प्रयोग किया गया है।
• इस शब्द से हर्ष की भावना व्यक्त हो रही है, अतः ये शब्द हर्षबोधक अव्यय के अंतर्गत आयेंगे।
• जबकि 'हम हार गये?' से दुःख या शोक का भाव प्रकट हो रहा है, 
• अतः यहाँ पर 'अरे!' शब्द शोक बोधक अव्यय का प्रयोग होगा।
• सही वाक्य - अरे! हम हार गये? 

Important Points 

Additional Information विस्मयादिबोधक अव्यय:- 

• वह शब्द जिनमें विस्मय का भाव होता है, उन शब्दों को विस्मयादिबोधक शब्द कहते हैं।
• जैसे- अरे!, क्या!, ओह!, सच!, हैं!, ऐ!, ओहो!, वाह! आदि जैसे शब्द आते हैं।

उदाहरण - 

• अरे! तुम कब आये ?
• ओह! तुम कब चले गए?
• क्या! यह सच में मुझे दिया गया है?
• वाह! मुझे आपका तोहफ़ा बहुत पसंद आया।

पारस्परिक कौशल व्यक्तियों और समूहों के साथ प्रभावी ढंग से संवाद करने, अन्तः क्रिया करने और कार्य करने के लिए आवश्यक कौशल हैं। अच्छे पारस्परिक कौशल वाले लोग मजबूत मौखिक और गैर-मौखिक संचारक होते हैं और उन्हें अक्सर "लोगों के साथ अच्छा" माना जाता है।

सही उत्तर है - बहुब्रीही।

 Key Points

• चतुरानन - चार है आनन (मुख) जिसके वह - ब्रम्हा।
• यहां बहुव्रीहि समास है।

Important Points 
बहुव्रीहि समास:-

• जिस समास में दोनों पद प्रधान नहीं होते हैं और दोनों पद मिलकर किसी अन्य विशेष अर्थ की ओर संकेत कर रहे होते हैं।
• जैसे – जो महान वीर है = महावीर अर्थात हनुमान, तीन आँखों वाला = त्रिलोचन अर्थात शिव।

Additional Information

दिया गया है:

एक वस्तु का अंकित मूल्य उसके क्रय मूल्य से 50% अधिक है।

प्रयुक्त सूत्र:

विक्रय मूल्य (SP) = अंकित मूल्य × (100 - छूट%)/100

गणना:

माना, क्रय मूल्य 150 रुपये है।

एक वस्तु का अंकित मूल्य उसके क्रय मूल्य से 100% अधिक है।

⇒ अंकित मूल्य = 150 × 200/100

⇒ 300 रुपये 

विक्रय मूल्य = 300 × 100/150 = 200

लाभ = 200 - 150 = 50

नया विक्रय मूल्य = 200 × 120/100 = 240

लाभ = 240 - 150 = 90

लाभ का अंतर = 90 - 50 = 40

40 → 2000

150 → 2000/40 × 150 = 7500

उत्तर 7500 रुपये  है।

दी गई जानकारी के अनुसार:

सात मित्र P से V उत्तर के सम्मुख एक पंक्ति में बैठे हैं।

• P मध्य में बैठा है।
• P के सन्दर्भ में, S और T एकान्तर स्थान पर बैठे हैं।

• Q और R अंतिम छोर पर बैठा हैं।
• V, U के दायें बैठा है लेकिन ठीक दायें नहीं बैठा है।

• S, V के ठीक दायें बैठा है।
• स्थिति I को निरस्त हो जायेगा क्योंकि यह दी गई शर्त के विपरीत है।

• Q, S के ठीक दायें बैठा है।

स्पष्ट रूप से, T बायें से दूसरे स्थान पर बैठा है।

अतः, सही उत्तर "T" है।

सभी शर्तें इस प्रकार हैं;

सोहेल सिंह A, B, C और D सभी शर्तों को पूरा करता है।

इसलिए उसका चयन किया गया है।

इसलिए, "उम्मीदवार का चयन किया जाना चाहिए।"