Class 9 Exam  >  Class 9 Notes  >  सामाजिक विज्ञान (कक्षा 9) - नोट्स, वीडियोस तथा सैंपल पेपर्स  >  NCERT पाठ - 6 जनसंख्या (कक्षा नवीं), सामाजिक विज्ञान

NCERT पाठ - 6 जनसंख्या (कक्षा नवीं), सामाजिक विज्ञान | सामाजिक विज्ञान (कक्षा 9) - नोट्स, वीडियोस तथा सैंपल पेपर्स - Class 9 PDF Download

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tula[;k
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EkkpZ 2001 rd Hkkjr dh tula[;k 10,280 yk[k Fkh]
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10-2 djksM+ yksx Hkkjr osQ 32-8 yk[k oxZ fdñ ehñ
(fo'o osQ LFkyh; HkwHkkx dk 2-4 izfr'kr) osQ fo'kky
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EkkpZ 2001 rd Hkkjr dh tula[;k 10,280 yk[k Fkh]
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2001 esa Hkkjr dk tula[;k ?kuRo 324 O;fDr
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2001 dh tux.kuk osQ vuqlkj ns'k dh lcls
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fyaxkuqikr] lk{kjrk Lrj] O;kolkf;d lajpuk rFkk
LokLF; dh voLFkk D;k gS\
tula[;k dk vkdkj ,oa forj.k
Hkkjr dh tula[;k dk vkdkj ,oa la[;k osQ
vk/kj ij forj.k
EkkpZ 2001 rd Hkkjr dh tula[;k 10,280 yk[k Fkh]
tks fd fo'o dh oqQy tula[;k dk 16-7 izfr'kr FkhA ;g
10-2 djksM+ yksx Hkkjr osQ 32-8 yk[k oxZ fdñ ehñ
(fo'o osQ LFkyh; HkwHkkx dk 2-4 izfr'kr) osQ fo'kky
{ks=k esa vleku :i ls forfjr gq, gSaa (fp=k 6-1)A
tux.kuk
,d fuf'pr le;karjky esa tula[;k dh vkfèkdkfjd x.kuk] ^tux.kuk* dgykrh gSA Hkkjr esa lcls igys 1872 esa tux.kuk dh
xbZ FkhA gkykafd 1881 esa igyh ckj ,d laiw.kZ tux.kuk dh tk ldhA mlh le; ls izR;sd nl o"kZ ij tux.kuk gksrh gSA
Hkkjrh; tux.kuk tulkaf[;dh] lkekftd rFkk vkfFkZd vk¡dM+ksa dk lcls o`gn~ Ïksr gSA D;k vius dHkh tux.kuk fjiksVZ
ns[kh gS\ vki vius iqLrdky; esa bls ns[k ldrs gSaA
D
6
* tula[;k 2011 osQ vuqekfur vkadM+ksa osQ fy, Ñi;k ifjf'k"V nsf[k,A
tula[;k 57
•  Hkkjr esa tula[;k osQ vleku forj.k dk D;k
dkj.k gS\
?kuRo osQ vk/kj ij Hkkjr esa tula[;k forj.k
tula[;k ?kuRo] vleku forj.k dk csgrj fp=k izLrqr
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la[;k dks tula[;k ?kuRo dgrs gSaA Hkkjr fo'o osQ
?kuh vkcknh okys ns'kksa essa ls ,d gSA
• dsoy ckaXykns'k rFkk tkiku dk tula[;k
?kuRo Hkkjr ls vf/d gSA ckaXykns'k ,oa
tkiku dk tula[;k ?kuRo Kkr dhft,A
2001 esa Hkkjr dk tula[;k ?kuRo 324 O;fDr
izfr oxZ fdñehñ FkkA tgk¡ if'pe caxky dk tula[;k
?kuRo 904 O;fDr izfr fdñehñ gS] ogha v#.kkpy
izns'k esa ;g 13 O;fDr izfr fdñehñ gSA fp=k 6-3
jkT;Lrjh; tula[;k ?kuRo osQ vleku forj.k dks
n'kkZrk gSA
fØ;kdyki
fp=k 6-3 dk vè;;u dj bldh
rqyuk fp=k 2-4 ,oa fp=k 4-7 ls djsaA
bu ekufp=kksa osQ chp D;k vkidks dksbZ
lacaèk utj vkrk gS\
250 O;fDr izfr oxZ fdñehñ ls de tula[;k
?kuRo okys jkT;ksa osQ uke crkb,A ioZrh; {ks=k rFkk
izfrowQy tyok;oh voLFkk,¡ bu {ks=kksa dh fojy tula[;k
osQ fy, mÙkjnk;h gSA fdl jkT; dk tula[;k ?kuRo
100 O;fDr izfr oxZ fdñehñ ls Hkh de gS vkSj D;ksa\
vle ,oa vfèkdrj izk;}hih; jkT;ksa dk
tula[;k ?kuRo eè;e gSA igkM+h] dVs&N¡Vs ,oa
iFkjhys HkwHkkx] eè;e ls de o"kkZ] fNNyh ,oa
de mitkÅ feV~Vh bu jkT;ksa osQ tula[;k ?kuRo
dks izHkkfor djrh gSA
mÙkjh eSnkuh Hkkx ,oa nf{k.k esa osQjy dk tula[;k
?kuRo cgqr vfèkd gS] D;ksafd ;gk¡ lery eSnku ,oa
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rhu jkT;ksa osQ uke crk,¡A
'ks"k fo'o 83-3»
tula[;k
{ks=kiQYk
Hkkjr 16-7»
'ks"k fo'o 97-6»
Hkkjr 2-4»
fp=k  6-1 % fo'o osQ {ks=kiQy ,oa tula[;k esa Hkkjr dk Hkkx
i- caxky
7-79»
vU; 51-2»
vka/z izns'k
7-41»
fcgkj
8-02»
egkjk"Vª
9-42»
mÙkj izns'k
16-16»
2001 dh tux.kuk osQ vuqlkj ns'k dh lcls
vfèkd tula[;k okyk jkT; mÙkj izns'k gS tgk¡ dh
oqQy vkcknh 1,660 yk[k gSA mÙkj izns'k esa ns'k dh
oqQy tula[;k dk 16 izfr'kr fgLlk fuokl djrk gSA
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osQoy 5 yk[k gh gS rFkk y{k}hi esa osQoy 60 gtkj
yksx fuokl djrs gSaA
fp=k 6-2 % tula[;k forj.k
Hkkjr dh yxHkx vkèkh vkcknh osQoy ik¡p jkT;ksa
esa fuokl djrh gSA ;s jkT; gSa & mÙkj izns'k] egkjk"Vª]
fcgkj] if'pe caxky ,oa vkaèkz izns'kA {ks=kiQy dh
n`f"V ls jktLFkku lcls cM+k jkT; gS] ftldh vkcknh
Hkkjr dh oqQy tula[;k dk osQoy 5-5 izfr'kr gSA
ledkyhu Hkkjr 58
fp=k 6-3 % Hkkjr tula[;k ?kuRo (jkT;ksa osQ vuqlkj)] 2001
*uksV% vka/z izns'k jkT; osQ iquxZBu osQ ckn] 2 twu 2014 dks rsyaxk.kk Hkkjr dk 29ok¡ jkT; cukA
tula[;k 59
12
10
8
6
4
2
0
1951 1961 1971 1981 1991 2001
2.5
2
1.5
1
0.5
0
o"kZ
dqy tula[;k
tula[;k (yk[k esa)
okf"kZd o`f¼  nj (izfrñ esa)
okf"kZd o`f¼
Hkkjr dh vkcknh 1951 esa 3,610 yk[k ls c<+
dj 2001 esa 10,280 yk[k gks xbZ gSA
Lkkj.kh 6-1% Hkkjr dh tula[;k o`f¼ dk ifjek.k ,oa nj
o"kZ oqQy ,d n'kd ok£"kd o`f¼
tula[;k esa lkis{k nj
(yk[k esa) o`f¼ (yk[k esa) (izfr'kr)
1951 361.0 42.43 1.25
1961 439.2 78.15 1.96
1971 548.2 108.92 2.20
1981 683.3 135.17 2.22
1991 846.4 163.09 2.14
2001 1028.7 182.32 1.93
Lkkj.kh 6-1 ,oa fp=k 6-4 n'kkZrk gS fd 1951 ls
1981 rd tula[;k dh okf"kZd o`f¼ nj  fu;fer
:Ik ls c<+ jgh FkhA ;s tula[;k esa rhoz o`f¼ dh
O;k[;k djrk gS] tks 1951 esa 3,610 yk[k ls 1981
esa 6,830 yk[k gks xbZA
•  lkj.kh 6-1 ls irk pyrk gS fd o`f¼ nj esa
deh osQ ckotwn izR;sd n'kd yksxksa dh la[;k
esa fu;fer :i ls o`f¼ gks jgh gSA ,slk D;ksa\
fdarq 1981 ls o`f¼ nj èkhjs&èkhjs de gksus yxhA
bl nkSjku tUe nj esa rsth ls deh vkbZ] fiQj Hkh
osQoy 1990 esa dqy tula[;k esa 1,820 yk[k dh
o`f¼ gqbZ Fkh (bruh cM+h okf"kZd o`f¼ blls igys dHkh
ugha gqbZ)A
tula[;k o`f¼ ,oa tula[;k ifjorZu dh izfØ;k
tula[;k ,d ifjorZu'khy izfØ;k gSA vkcknh dh
la[;k] forj.k ,oa la?kVu esa yxkrkj ifjorZu gksrk gSA
;g ifjorZu rhu izfØ;kvksa& tUe] e`R;q ,oa izokl osQ
vkilh la;kstu osQ izHkko osQ dkj.k gksrk gSA
tula[;k o`f¼
tula[;k o`f¼ dk vFkZ gksrk gS] fdlh fo'ks"k le;
varjky esa] tSls 10 o"kksaZ osQ Hkhrj] fdlh ns'k@jkT; osQ
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dks nks izdkj ls O;Dr fd;k tk ldrk gSA igyk]
lkis{k o`f¼ rFkk nwljk] izfr o"kZ gksus okys izfr'kr
ifjorZu osQ }kjkA
izR;sd o"kZ ;k ,d n'kd esa c<+h tula[;k] oqQy
la[;k esa o`f¼ dk ifjek.k gSA igys dh tula[;k
(tSls 1991 dh tula[;k) dks ckn dh tula[;k
(tSls 2001 dh tula[;k) ls ?kVk dj bls izkIr fd;k
tkrk gSA bls ^fujis{k o`f¼* dgk tkrk gSA
tula[;k dh o`f¼ dk nj nwljk egÙoiw.kZ igyw gSA
bldk vè;;u  izfr o"kZ izfr'kr esa fd;k tkrk gS] tSls
izfr o"kZ 2 izfr'kr o`f¼ dh nj dk vFkZ gS fd fn, gq,
fdlh o"kZ dh ewy tula[;k esa izR;sd 100 O;fDr;ksa ij
2 O;fDr;ksa dh o`f¼A bls okf"kZd o`f¼ nj dgk tkrk gSA
fp=k  6-4 % Hkkjr& oqQy tula[;k ,oa tula[;k o`f¼ nj 1951&2001
Page 5


tula[;k
*
;k vki ekuojfgr fo'o dh dYiuk dj
ldrs gSa\ lalkèkuksa dk mi;ksx ,oa lkekftd
rFkk lkaLo`Qfrd okrkoj.k dk fuekZ.k dkSu
djrk gS\ lekt ,oa vFkZO;oLFkk osQ fodkl esa ekuo
dk egÙoiw.kZ ;ksxnku gksrk gSA ekuo] lalkèkuksa dk
fuekZ.k ,oa mi;ksx rks djrs gh gSa] os Lo;a Hkh fofHkUu
xq.kksa okys lalkèku gksrs gSaA dks;yk rc rd pV~Vku dk
,d VqdM+k Fkk tc rd fd ekuo us mls izkIr djus
dh rduhd dk vkfo"dkj djosQ mls ,d lalkèku
ugha cuk;kA izko`Qfrd ?kVuk,¡] tSls & ck<+ ;k lqukeh]
tc fdlh ?kuh vkcknh okys xk¡o ;k 'kgj dks izHkkfor
djrs gSa] rHkh oks ^vkink* curs gSaA
blfy,] lkekftd vè;;u esa tula[;k ,d vkèkkjh
rÙo gSA ;g ,d lanHkZ fcanq gS ftlls nwljs rÙoksa dk
voyksdu fd;k tkrk gS rFkk mlosQ vFkZ ,oa egÙo
Kkr fd, tkrs gSaA ^lalkèku*] ^vkink* ,oa ^fouk'k* dk
vFkZ osQoy ekuo osQ fy, gh egÙoiw.kZ gSA mudh
la[;k] forj.k] o`f¼ ,oa fo'ks"krk,¡ ;k xq.k i;kZoj.k osQ
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fy, ewy i`"BHkwfe iznku djrs gSaA
ekuo i`Foh osQ lalkèkuksa dk mRiknu ,oa miHkksx
djrk gSA blfy, ;g tkuuk vko';d gS fd ,d ns'k
esa fdrus yksx fuokl djrs gSa] os dgk¡ ,oa oSQls jgrs
gSa] muoQh la[;kvksa esa o`f¼ D;ksa gks jgh gS rFkk mudh
dkSu&dkSu lh fo'ks"krk,¡ gSaA Hkkjrh; tux.kuk gekjs ns'k
dh tula[;k ls lacafèkr tkudkjh gesa iznku djrh gSA
lcls igys ge tula[;k ls lacafèkr rhu izeq[k
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(i) tula[;k dk vkdkj ,oa forj.k % yksxksa dh
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(ii) tula[;k o`f¼ ,oa tula[;k ifjorZu dh
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10-2 djksM+ yksx Hkkjr osQ 32-8 yk[k oxZ fdñ ehñ
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i- caxky
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2001 dh tux.kuk osQ vuqlkj ns'k dh lcls
vfèkd tula[;k okyk jkT; mÙkj izns'k gS tgk¡ dh
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1951 361.0 42.43 1.25
1961 439.2 78.15 1.96
1971 548.2 108.92 2.20
1981 683.3 135.17 2.22
1991 846.4 163.09 2.14
2001 1028.7 182.32 1.93
Lkkj.kh 6-1 ,oa fp=k 6-4 n'kkZrk gS fd 1951 ls
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ledkyhu Hkkjr 60
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okf"kZd nj yxk;k tkrk gS rc blesa lkis{k o`f¼ cgqr
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ls Hkh o`f¼ gksrh gS rc Hkh tqM+us okys yksxksa dh oqQy
la[;k cgqr vfèkd gksrh gSA Hkkjr dh orZeku tula[;k
esa okf"kZd o`f¼ 155 yk[k gS tks fd lalkèkuksa ,oa
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o`f¼ nj esa deh] tUe nj fu;a=k.k osQ fy, fd,
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FAQs on NCERT पाठ - 6 जनसंख्या (कक्षा नवीं), सामाजिक विज्ञान - सामाजिक विज्ञान (कक्षा 9) - नोट्स, वीडियोस तथा सैंपल पेपर्स - Class 9

1. कक्षा नवीं के जनसंख्या पाठ के बारे में क्या है?
उत्तर: कक्षा नवीं के जनसंख्या पाठ में, हम समाजिक विज्ञान के माध्यम से जनसंख्या के बारे में सीखते हैं। इस पाठ में हम जनसंख्या की परिभाषा, वृद्धि और घटने के कारण, जनसंख्या का अधिकारिक गणना और जनसंख्या नियंत्रण के बारे में जानकारी प्राप्त करते हैं।
2. जनसंख्या क्या है?
उत्तर: जनसंख्या वह संख्यात्मक मात्रा है जो किसी स्थान पर निवास करने वाले लोगों की संख्या को दर्शाती है। यह एक विशिष्ट समय अवधि और समय के सामयिक अवधि के अनुसार बदल सकती है।
3. जनसंख्या की वृद्धि के क्या कारण हो सकते हैं?
उत्तर: जनसंख्या की वृद्धि के कई कारण हो सकते हैं। इनमें से कुछ चरम गरीबी, जीवनकाल में वृद्धि, अधिक जन्म दर, तापमान के परिवर्तन, नवजात शिशुओं की मृत्यु दर कम होना, आर्थिक विकास, औषधीय और चिकित्सा विकास, शिक्षा और जीवन दर के बढ़ने का समयगत बदलाव शामिल हैं।
4. जनसंख्या गणना क्या है?
उत्तर: जनसंख्या गणना एक विशेष समयावधि में किसी स्थान पर निवास करने वाले लोगों की संख्या का मापन करने की प्रक्रिया है। इसका उद्देश्य सरकार को जनसंख्या के बारे में विस्तृत जानकारी प्रदान करना होता है ताकि वे आपातकालीन सेवाओं, सामाजिक योजनाओं और राजनीतिक निर्णयों को समर्पित कर सकें।
5. जनसंख्या नियंत्रण क्या है और इसका महत्व क्या है?
उत्तर: जनसंख्या नियंत्रण एक प्रक्रिया है जिसमें संख्यात्मक वृद्धि को नियंत्रित करने के लिए सरकार द्वारा अवश्यक कदम उठाए जाते हैं। इसका महत्व यह है कि यह समाज, अर्थव्यवस्था और पर्यावरण के लिए आवश्यक संतुलन बनाए रखता है। जनसंख्या की नियंत्रण के माध्यम से समाजिक और आर्थिक विकास प्राप्त किया जा सकता है और सामरिक और राष्ट्रीय सुरक्षा को सुनिश्चित किया जा सकता है।
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