Class 8 Exam  >  Class 8 Notes  >  संस्कृत कक्षा 8 (Sanskrit Class 8)  >  पत्रलेखनम् - अनुप्रयुक्त-व्याकरणम् , कक्षा - 8

पत्रलेखनम् - अनुप्रयुक्त-व्याकरणम् , कक्षा - 8 | संस्कृत कक्षा 8 (Sanskrit Class 8) PDF Download

प्रश्नः 1. मज्जूषातः उचितं पंद चित्वा अधेदत्तेषु पत्रोषु, रिक्तस्थानपूर्ति कुरुत - ;मज्जूषा से उचित पद चुनकर निम्नलिखित पत्रों में रिक्तस्थानपूर्ति कीजिए -)

1.    मित्र प्रति नववर्षस्य शुभकामनाः

ए-गोविंदपुरी
नव दिल्ली
दिनाङक: ....................

प्रिय मित्र अर्णव
———————— नमस्ते
अत्र सर्वविध्ं ————————। तत्रापि अस्तु।

अग्रिमे सप्ताहे ———————— शुभारम्भः भविष्यति। एतस्मिन् ———————— तुभ्यम् शुभकामनाः प्रेषयामि। गृहे सर्वेभ्यः मम नववर्षस्य ———————— ददातु। —————— मंगलमयं भवतु।
अग्रजेभ्यः सादरं प्रणामाः, ———————— स्नेहराशिः।

भवदीयम् ————————
राकेशः

नववर्षस्य, अनुजेभ्यः नववर्षम्, अभिन्नमित्रम्, कुशलम्, सस्नेहम्, अवसरे, हार्दिक-शुभाशंसाः


उत्तरम् - सस्नेहम्, कुशलम्, नववर्षस्य, अवसरे, हार्दिक-शुभाशंसाः, नववर्षम्, अनुजेभ्यः, अभिन्नमित्राम्।

2.    भगिनीं प्रति संस्कृतदिवस-समारोहस्य निवेदनम्

ई-217, ग्रेटर कैलाश,
नव दिल्ली
X-X-2012
        

प्रिय ————————
सादरं नमस्कारः

अहम्-भवत्यै इदम् निवेदयितुम् इच्छामि यत् अस्माकं विद्यालये ———————— अभवत्। एतास्मिन् अवसरे ————————  आयोजिता। इदं ज्ञात्वा भवती ———————— अनुभविष्यति यद् अहं प्रतियोगितायां प्रथमं ———————— अविन्दम्।

अन्यत् सर्वं ———————— । शेषं पुनः लेखिष्यामि।

भवदीयः .........
मयंकः
 

पुरस्कारम्, भगिनि, श्लोकोच्चारण-प्रतियोगिता, कुशलम्, संस्कृतदिवस-समारोहः, अनुजः, दिनाङक, हर्षम्


उत्तरम् - दिनाङकः भगिनि, संस्कृतदिवस-समारोहः, श्लोकोच्चारण-प्रतियोगिता, हर्षम्, पुरस्कारम्, कुशलम्, अनुजःं
    
3.   पितरम् प्रति रूप्यकयाचनार्थं पत्राम्

चिन्मयः छात्रावासः
कुरुक्षेत्राम्
दिनाङक X-X-2012
        

आदरणीयाः पितृमहाभागाः
प्रणामाः,

अहम् अत्र ———————— अस्मि। आशा अस्ति तत्रापि कुशलं भवेत्। मम प्रथमसत्राीया ———————— अद्यैव समाप्ता। मम उत्तरपत्राणि ———————— अभवन्। परीक्षाफलं सप्ताहानन्तरम् आगमिष्यति। विद्यालयेन एकस्याः ———————— आयोजनं कृतम्। वयम् ———————— द्रष्टुम् अमृतसरनगरं गमिष्यामः। चत्वारः ———————— चापि अस्माभिः सह गमिष्यन्ति।
एतदर्थं ———————— रुपयकाणां पञ्चशतम् प्रेषयतु भवान्। मातृचरणयोः मम ———————— कथनीयाः। अनुजाय स्नेहराशिः।

भवदीयः ————————
सौरभः
 

कृपया, शोभनानि, सकुशलः, प्रणामाः, प्रियपुत्र :, सादरम्,शैक्षिक-यात्रायाः, अध्यापकाः, परीक्षा, स्वर्णमन्दिरम्


उत्तरम् - सादरम्, सकुशलः परीक्षा, शोभनानि, शैक्षिकयात्रायाः स्वर्ण-मन्दिरम्, अध्यापकाः कृपया, प्रणामाः, प्रियपुत्र:।

 

4.    समाजसेवार्थं ग्रामग्रमनं निवेदयितुम् मातरं प्रति पत्राम्।

छात्रावासः
नव दिल्ली
दिनाङक ..................2012

पूज्याः मातृचरणाः
———————— प्रणतिः
अत्र ————————, तत्रास्तु। 
        

आगामिनि शरदवकाशे अहं ———————— आगन्तुम् न शक्नोमि। यतो हि विद्यालयस्य समाजसेवासमितेः ———————— ग्राम-विकास-योजना कार्यस्य कृते ———————— गच्छन्ति। अहमपि तैः ———————— गमिष्यामि। ग्रामसेवा-कार्यं ———————— अतीव रोचते।
———————— मम प्रणामाः। शेषं पुनः ————————।

भवदीयः ————————
अुनरागः
 

सह, पितृचरणयोः, लेखिष्यामि, पुत्र :, कुशलम्, सादरम्, मह्यम, सदस्याः, गृहम्, रामपुर-ग्रामम्


उत्तरम् - सादरम्, कुशलम्, गृहम्, सदस्याः, रामपुर-ग्रामम्, सह, मह्यम्, पितृचरणयोः, लेखिष्यामि, पुत्र :।
    


5. अवकाश-याचनार्थं प्रधनाचार्यं प्रति प्रार्थनापत्राम्

श्रीमन्तः प्रधनाचार्य-महोदयाः
केन्द्रीयः विद्यालयः
जनकपुरी
नव दिल्ली

———————— महोदयाः
  

सविनयं ———————— इदम् अस्ति यत् गतदिवसात् अहं ———————— ग्रस्तः अस्मि। अतः ———————— आगन्तुम् असमर्थः। एतदर्थं कृपया मह्यम् दिनद्वयस्य ———————— ददातु भवान् इति ———————— ।

भवदीयः आज्ञाकारी ————————

दिनाङक: 12.10.2011     ————————

अनुक्रमाघड्ढ: 35
अष्टमी कक्षा
 

शिष्यः, अवकाशम्, ज्वरेण, निवेदनम्, विद्यालयम्  , आदरणीयारः, अमिताभः, प्रार्थना।


उत्तरम् -   आदरणीयाः, निवेदनम्, ज्वरेण, विद्यालयम्, अवकाशम्, प्रार्थना, शिष्यः, अमिताभः

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FAQs on पत्रलेखनम् - अनुप्रयुक्त-व्याकरणम् , कक्षा - 8 - संस्कृत कक्षा 8 (Sanskrit Class 8)

1. पत्रलेखनम् के संबंध में अनुप्रयुक्त-व्याकरण क्या होता है?
उत्तर: अनुप्रयुक्त-व्याकरण वह व्याकरण है जो हमें पत्र लिखते समय सही वाक्य निर्माण और व्याकरणिक त्रुटियों को दूर करने में मदद करता है। यह हमें वाक्य रचना, वचन, काल, संबंधबोधक शब्द, विराम चिन्ह आदि के सही प्रयोग के बारे में ज्ञान प्रदान करता है।
2. पत्रलेखनम् कक्षा 8 में पढ़ाते हैं, पत्रलेखन क्यों महत्वपूर्ण है?
उत्तर: पत्रलेखन एक महत्वपूर्ण कौशल है जो हमें व्यक्तिगत और पेशेवर संदेश भेजने की क्षमता प्रदान करता है। इसके माध्यम से हम अन्य लोगों को सूचित कर सकते हैं, अनुरोध कर सकते हैं, समस्या प्रस्तुत कर सकते हैं और किसी को धन्यवाद दे सकते हैं। इसलिए, पत्रलेखन हमारे संवाद कौशल को सुधारता है और हमें समाज में सक्रिय भूमिका निभाने में मदद करता है।
3. पत्रलेखनम् के लिए कौन-कौन से अनुप्रयुक्त-व्याकरणीय तत्व होते हैं?
उत्तर: पत्रलेखनम् के लिए निम्नलिखित अनुप्रयुक्त-व्याकरणीय तत्व होते हैं: - वाक्य रचना: सही वाक्य रचना बनाने के लिए वाक्यगत तत्वों का ध्यान देना। - विराम चिन्ह: वाक्यों को विभाजित करने के लिए सही विराम चिन्ह का प्रयोग करना। - काल: सही काल का प्रयोग करके अवधारणा को स्पष्ट करना। - वचन: सही वचन का प्रयोग करके संदेश को स्पष्ट करना। - संबंधबोधक शब्द: संदेश के विवरण के लिए सही संबंधबोधक शब्द का प्रयोग करना।
4. अनुप्रयुक्त-व्याकरण क्यों महत्वपूर्ण है पत्रलेखनम् के लिए?
उत्तर: अनुप्रयुक्त-व्याकरण पत्रलेखनम् के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह हमें सही वाक्य रचना, संदेश के सही अभिप्रेत और व्याकरणिक त्रुटियों को दूर करने में मदद करता है। एक सुचारू और स्पष्ट पत्र लिखने के लिए अनुप्रयुक्त-व्याकरण के नियमों का पालन करना आवश्यक होता है। यह हमारे पत्र को प्रभावी और सही बनाने में मदद करता है, जिससे पाठकों को संदेश सही से समझ में आता है और प्रतिक्रियाएं उत्पन्न होती हैं।
5. पत्रलेखनम् के दौरान कौन-कौन सी व्याकरणिक त्रुटियाँ किया जा सकती हैं?
उत्तर: पत्रलेखनम् के दौरान निम्नलिखित व्याकरणिक त्रुटियाँ हो सकती हैं: - अव्यवस्थित वाक्य रचना: वाक्यों को सुरक्षित और व्यवस्थित रखने के बजाय उन्हें अव्यवस्थित तरीके से व्यक्त करना। - अयोग्य वचन का प्रयोग: संदेश को स्पष्ट करने के लिए अयोग्य वचन का प्रयोग करना। - अयोग्य काल का प्रयोग: अयोग्य काल का प्रयोग करके संदेश की अवधारणा को गलत
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