Class 9 Exam  >  Class 9 Notes  >  Hindi Class 9 (Sparsh and Sanchayan)  >  पाठ का सार: पाठ 1 – गिल्लू

पाठ का सार: पाठ 1 – गिल्लू | Hindi Class 9 (Sparsh and Sanchayan) PDF Download


पाठ का सार

इस पाठ में लेखिका महादेवी वर्मा का एक छोटे, चंचल जीव गिलहरी के प्रति प्रेम झलकता है। उन्होंने इस पाठ में उसके विभिन्न क्रियाकलापों और लेखिका के प्रति उसके प्रेम से हमें अवगत कराया है। उन्होंने गिलहरी जैसे लघु जीव के जीवन का बड़ा अच्छे ढंग से चित्रण किया है।  

  • एक दिन लेखिका की नजर बरामदे में गिलहरी के एक छोटे से बच्चे पर पड़ी जो शायद घोंसले से गिर गया होगा जिसे दो कौवे मिलकर अपना शिकार बनाने की तैयारी में थे। लेखिका गिलहरी के बच्चे को उठाकर अपने रूम ले गयी और कौवे की चोंच से घायल बच्चे का मरहम-पट्टी किया। कई घंटे के उपचार के बाद मुँह में एक बूँद पानी टपकाया जा सका। तीसरे दिन वह इतना अच्छा हो गया कि लेखिका की ऊँगली अपने पंजो से पकड़ने लगा।
  • तीन चार महीने में उसके चिकने रोएँ, झब्बेदार पूँछ और चंचल चमकती आँखें सभी को आश्चर्य में डालने लगीं। लेखिका ने उसका नाम गिल्लू रखा। लेखिका ने फूल रखने की एक हल्की डलिया में रुई बिछाकर तार से खिड़की पर लटका दिया जो दो साल तक गिल्लू का घर रहा।
  • गिल्लू ने लेखिका का ध्यान आकर्षित करने के लिए वह लेखिका के पैर तक आकर सर्र से पर्दे पर चढ़ जाता और फिर उसी तेजी से उतरता। वह दौड़ लगाने का काम तब तक करता जब तक लेखिका उसे पकड़ने के लिए न उठती। वह अपनी चमकीली आँखों से लेखिका के क्रियाकलापों को भी देखा करता। भूख लगने पर वह लेखिका को चिक-चिक कर सूचना देता था।
  • गिल्लू के जीवन में पहला बसंत आया। अन्य गिलहरियाँ जाली खिड़की के जाली के पास आकर चिक-चिक करने लगीं और गिल्लू भी जाली के पास जाकर बैठा रहता। इसे देखकर लेखिका ने जाली के एक कोना खोलकर गिल्लू को मुक्त कर दिया।
  • लेखिका के कमरे से बाहर जाने पर गिल्लू भी जाली से बाहर चला जाता। वह दिन भर अन्य गिलहरियों के साथ उछलता-कूदता और शाम होते ही अपने झूले में वापस आ जाता। लेखिका के खाने के कमरे में पहुँचते ही गिल्लू भी वहाँ पहुँच जाता और थाली में बैठ जाना चाहता। बड़ी मुश्किल से लेखिका ने उसे थाली के पास बैठना सिखाया। वह वहीं बैठकर चावल का एक-एक दानासफाई से खाता। 
  • गिल्लू का प्रिय खाद्य पदार्थ काजू था। कई दिन काजू नहीं मिलने पर वह अन्य खानें की चीजें लेना बंद कर देता या झूले से नीचे फेंक देता था। उसी बीच लेखिका मोटर दुर्घटना में आहत हो गयीं जिससे उन्हें कुछ दिन अस्पताल में रुकना पड़ा। उन दिनों में गिल्लू ने अपना प्रिय पदार्थ काजू लेना काफी कर दिया था। लेखिका के घर लौटने पर वह तकिये पर सिरहाने बैठकर अपने नन्हे पंजों से लेखिका सर और बालों को हौले-हौले सहलाता और एक सेविका की भूमिका निभाता।
  • गर्मियों में वह लेखिका के पास रखी सुराही पर लेट जाता और लेखिका के समीप रहने के साथ-साथ ठंडक में भी रहता। चूँकि गिलहरियों की उम्र दो वर्ष से अधिक नहीं होती इसलिए उसके जीवन का भी अंत आ गया। दिन भर उसने कुछ नहीं खाया-पीया। रात में वह झूले से उतरकर लेखिका के बिस्तर पर आया और ठंडे पंजों से उनकी उँगली पकड़कर चिपक गया। लेखिका ने हीटर जलाकर उसे ऊष्मा देने का प्रयास किया परन्तु प्रयास व्यर्थ रहा और सुबह की पहली किरण के साथ सदा के लिए सो गया।
  • लेखिका ने उसे सोनजुही की लता के नीचे उसे समाधि दी। सोनजुही में एक पीली कली को देखकर लेखिका को गिल्लू की याद आ गयी।

कठिन शब्दों के अर्थ

  1. सोनजुही - एक प्रकार के पीला फूल
  2. अनायास - अचानक
  3. हरीतिमा - हरियाली
  4. लघुप्राण - छोटा जीव
  5. छुआ-छुऔवल - चुपके से छूकर छुप और फिर छूना
  6. काकभुशुंडि - एक रामभक्त ब्राह्मण जो लोमश ऋषि के शाप से कौआ हो गए
  7. समादरित - विशेष आदर
  8. अनादरित - बिना आदर के
  9. अवतीर्ण - प्रकट
  10. कर्कश - कटु
  11. काकद्वय - दो कौए
  12. निश्चेष्ट - बिना किसी हरकत के
  13. स्निग्ध - चिकना
  14. विस्मित - आश्चर्यचकित
  15. लघुगात - छोटा शरीर
  16. अपवाद - सामान्य नियम से अलग
  17. परिचारिका - सेविका
  18. मरणासन्न - जिसकी मृत्यु निकट हो
  19. उष्णता - गर्मी
  20. पीताभ - पीले रंग का
The document पाठ का सार: पाठ 1 – गिल्लू | Hindi Class 9 (Sparsh and Sanchayan) is a part of the Class 9 Course Hindi Class 9 (Sparsh and Sanchayan).
All you need of Class 9 at this link: Class 9
15 videos|161 docs|37 tests

Top Courses for Class 9

FAQs on पाठ का सार: पाठ 1 – गिल्लू - Hindi Class 9 (Sparsh and Sanchayan)

1. What is the meaning of the word "sanchayan" mentioned in the article?
Ans. "Sanchayan" means collection or gathering. In the context of the article, it refers to a collection of difficult words with their meanings.
2. How can reading articles like this help improve one's vocabulary?
Ans. Reading articles like this can help improve vocabulary by introducing new and unfamiliar words and their meanings. This can expand one's knowledge and usage of language.
3. What is the significance of learning Hindi in India?
Ans. Hindi is the national language of India and is spoken by a large number of people. Learning Hindi can help in communication with people from different parts of India and can also be useful in various job sectors.
4. What is the importance of using difficult words in literature?
Ans. Using difficult words in literature can add depth and complexity to the writing, making it more interesting and engaging. It can also challenge readers to expand their vocabulary and improve their language skills.
5. How can one effectively memorize and use difficult words in their writing or speech?
Ans. One can effectively memorize and use difficult words by practicing their usage in sentences and paragraphs. It is also important to understand the context in which the word is used and to use it appropriately. Reading extensively and using new words in daily conversations can also help in retaining and using difficult words effectively.
15 videos|161 docs|37 tests
Download as PDF
Explore Courses for Class 9 exam

Top Courses for Class 9

Signup for Free!
Signup to see your scores go up within 7 days! Learn & Practice with 1000+ FREE Notes, Videos & Tests.
10M+ students study on EduRev
Related Searches

MCQs

,

study material

,

past year papers

,

Viva Questions

,

shortcuts and tricks

,

Exam

,

mock tests for examination

,

पाठ का सार: पाठ 1 – गिल्लू | Hindi Class 9 (Sparsh and Sanchayan)

,

Extra Questions

,

पाठ का सार: पाठ 1 – गिल्लू | Hindi Class 9 (Sparsh and Sanchayan)

,

Free

,

Sample Paper

,

Important questions

,

practice quizzes

,

Previous Year Questions with Solutions

,

Semester Notes

,

video lectures

,

ppt

,

pdf

,

पाठ का सार: पाठ 1 – गिल्लू | Hindi Class 9 (Sparsh and Sanchayan)

,

Summary

,

Objective type Questions

;