Les Loisirs et Les Sports NCERT Solutions | French for Class 9 PDF Download

Q.1. Dis vrai ou faux:
(i) Les quatre amis, ils ont pris leur déjeuner.  ☐
(ii) Kunal et Akanksha sont allés au stade de France pour voir un match de foot.  ☐
(iii) Kunal attendait Akanksha pendant 2 heures.  ☐
(iv) Akanksha est allée à la poste pour envoyer un colis.  ☐
(v) Akanksha est restée toute la soirée devant la télé.  ☐

(i) vrai (This phrase is from the given dialogue.)
(ii) faux (Kunal et Akanksha sont allés au stade de France pour le concert de Céline Dion, une chanteuse québécoise.)
(iii) faux (This phrase is not mentioned in the dialogue.)
(iv) vrai (This phrase is from the given dialogue.)
(v) faux (This phrase is not mentioned in the dialogue.)

Q.2. Fais une enquête auprès de tes parents/ tes grands-parents à l'aide des questions suivantes:
Quand vous étiez jeunes,
(i) Est-ce-que vous receviez de l'argent de poche régulièrement?
(ii) Comment dépensiez-vous cet argent?
(iii) Quelles étaient vos activités préférées?

(Answer may differ, use given questions for the parents or the grandparents and for reply use 'imparfait'.)
Moi: Quand vous étiez jeunes, Est-ce-que vous receviez de l'argent de poche régulièrement?
Mes Parents: Non, nous ne recevions d'argent de poche régulièrement, mais pendant les fêtes.
Moi: Comment dépensiez-vous cet argent?
Mes Parents: Nous achetions des bands dessinées, des glaces, etc.
Moi: Quelles étaient vos activités préférées?
Mes Parents: Nous écoutions la radio, jouions avec les amis dans les rues, etc.

Q.3. Et maintenant pose les questions suivantes à tes camarades:
(i) Est-ce-que vous recevez de l'argent de poche?
(ii) Si l'on vous donne de l'argent de poche, comment dépenserez-vous cet argent?
(iii) Quelles sont vos activités préférées?

(Answer may differ, use the given questions for the friend.)
Moi: Est-ce-que vous recevez de l'argent de poche?
Mon ami: Oui, je reçois de l'argent de poche chaque semaine.
Moi: Si l'on vous donne de l'argent de poche, comment dépenserez-vous cet argent?
Mon ami: J'irai au cinéma avec mes amis, J'achèterai des jeux vidéo.
Moi: Quelles sont vos activités préférées?
Mon ami: Je joue à l'internet et je joue au cricket.

Q.4. Compare les résultats des deux enquêtes : Autrefois/Avant, nos parents/nos grands-parents (ne) recevaient (pas)... Maintenant / Actuellement, nous ...

(Answer may differ and compare the life of your parents' childhood and today's life of children.)
Autrefois, nos parents ne recevaient pas d'argent de poche régulièrement mais maintenant nous recevons chaque semaine. Avant, nos parents achetions des bands dessinées mais nous allons au cinéma avec nos amis. Actuellement, nos parents préféraient écouter la radio, jouer avec les amis dans les rues mais nous jouons à l'internet.

Q.5. Dans l'avion 
(i) Vous devez porter des chaussures assez confortables.
= _________________________________
= _________________________________
(ii) Levez-vous et marchez pendant le vol !
= _________________________________
= _________________________________

(i) Il faut porter des chaussures assez confortables. (use of verb 'falloir') Portez des chaussures assez confortables! (Imperative form)
(ii) Il faut vou lever et marcher pendant le vol. (use of verb 'falloir') Vous devez vous lever et marcher pendant le vol. (use of verb 'devoir')

Q.6. À la plage
Pour éviter un coup de soleil, 
(i) Il faut mettre un chapeau quand vous êtes au soleil. 
= _________________________________
= _________________________________
(ii)  Il faut boire beaucoup d'eau. 
= _________________________________ 
= _________________________________ 
(iii) Vous ne devez pas rester au soleil entre midi et 14 h. 
= _________________________________
= _________________________________

(i) Mettez un chapeau quand vous êtes au soleil! (Imperative form) Vous devez mettre un chapeau quand vous êtes au soleil. (use of verb 'devoir')
(ii) Vous devez boire beaucoup d'eau. (use of verb 'devoir' and second verb infinitive) Buvez beaucoup d'eau! (Imperative form)
(iii) Il ne faut pas rester au soleil entre midi et 14 h. (use of verb 'falloir' and use negation in the first verb) Ne restez pas au soleil entre midi et 14 h!  (Imperative form)

Q.7. Relie les deux colonnes :

	DU FOOTBALL
	DE LA NATATION
	DE L'ATHLÉTISME
	DE LA MARCHE
	DU BASKET
	DE LA VOILE
	DU TENNIS

(Match the picture of the sport with the given words.)
DU TENNIS
DU FOOTBALL
DU BASKET
DE LA VOILE
DU LA NATATION
DE L'ATHLÉTISME
DE LA MARCHE

Q.8. Dis vrai ou faux:
VRAI    FAUX
(i) Il y a 3 parties dans le programme. 
(ii) Il y a des compétitions de groupes. 
(iii) On trouve de la danse indienne dans le programme. 
(iv) On trouve des danses de pays différents.

(i) faux ('Il y a 2 parties dans le programme'.)

(ii) vrai (This is from the given document.)

(iii) vrai (This is from the given document.)

(iv) vrai (This is from the given document.)

Q.9. A l'aide de ce programme, prépare un programme de danse et de musique de ton choix avec tes ami(e)s. Quelles danses et musiques choisis-tu ?
GR : Gymnastique rythmique
MCJ : Minimes / Cadets / Juniors

(Answer may differ, choose any type of dance and music for the programme.)

Q.10. Lis le conte et entoure la bonne réponse:
Il (a été/était) une fois un roi qui (s'est appelé/s'appelait) Midas. II (a aimé/aimait) avoir beaucoup d'argent. Il (n'a pensé/ne pensait) qu'à I'argent tout le temps et il en (a voulu/voulait) de plus en plus. Alors il (a prié/priait) à Dieu tous les jours. Dieu (a été/était) content de sa dévotion et lui (a dit/disait) : « Midas, tout ce que tu toucheras, se transformera en or. » Midas (a été/était) très heureux de ce don. Il (a touché/touchait) la table, les assiettes, les verres .... Quelle surprise ! lls se sont transformés en or. Le soir, quand il (s'est promené/se promenait) dans le jardin, la petite princesse, heureuse de voir son père (a couru/courait) vers lui. Hélas ! Elle aussi, elle (est devenue/devenait) une statue d'or.

était (past state)

s'appelait (description)

aimait (preference)

ne pensait (past situation)

voulait (desire)

priait (past state)

était (past state)

a dit (finished event)

était (past state)

a touché (finished event)

se promenait (description)

a couru (finished event)

est devenue (finished event)

Q.11. Lis le texte et réponds aux questions ci-dessous par des phrases complètes: 
Hier, Paul a reçu son argent de poche. Comme Paul est très gourmand et il avait faim, il est allé immédiatement à la boulangerie. Il voulait une tarte aux pommes mais malheureusement la boulangerie était fermée. Alors, Paul a décidé d’aller chez sa voisine qui aimait faire les gâteaux. Ce jour-là, elle était en train de faire des tartes aux pommes qu’elle voulait offrir à Paul. Le gourmand a eu de la chance. Il a bien mangé et il n’a pas dépensé son argent de poche! Réponds aux questions ci-dessous:
(i) Pourquoi Paul est-il allé à la boulangerie?
______________________________________________
(ii) A-t-il acheté quelque chose là-bas?
______________________________________________
(iii) Pourquoi est-ce que Paul est allé chez sa voisine?
______________________________________________
(iv) Qu’est-ce que sa voisine préparait?
______________________________________________
(v) Est-ce que Paul a économisé son argent de poche? Comment? ______________________________________________.

(All the answers are from the given text.)
(i) Paul est allé à la boulangerie parce qu'il a reçu son argent de poche et il avait faim.
(ii) Non, il n'a rien acheté là-bas.
(iii) Paul est allé chez sa voisine parce que la bolangerie était fermée et sa voisine aimait faire des gâteaux.
(iv) Sa voisine préparait des tartes aux pommes.
(v) Oui, Paul a économisé son argent de poche parce qu'il a mangé la tarte aux pommes chez sa voisine et il n’a pas dépensé son argent de poche.

Q.12. Dis autrement: 
Exemple: Le garçon a dit : Nous avons seulement un menu.
= ≪ Nous n’avons qu’un menu. ≫
(i) Pour notre lycée, il y a seulement un arrêt de bus.
______________________________________________
(ii) Ma tante n’est restée que 3 jours.
______________________________________________
(iii) Dans le bureau de renseignements, il n’y a qu’un téléphone.
______________________________________________
(iv) Il a seulement 16 ans, mais, il a gagné le prix pour son courage exemplaire.
______________________________________________

(Two ways to write the statement and the meaning is same  'n'.........que / seulment'.)
(i) Pour notre lycée, il n'y a qu'un arrêt de bus.
(ii) Ma tante est seulement 3 jours.
(iii) Dans le bureau de renseignements, il y a seulement un téléphone.
(iv) Il n'a que 16 ans, mais, il a gagné le prix pour son courage exemplaire.

Q.13. Remplis le blanc en utilisant: Il faut/devoir/Impératif
≪Il fait froid. Fermer la porte.≫
≪Ferme la porte.≫
(i) Le père dit à son fils
______________________
______________________
≪Être attentif en classe.≫
______________________
(ii) Le professeur dit à l’élève
≪Tu dois être attentif en classe.≫
______________________
≪Ranger la chambre.≫
(iii) La mère dit à l’enfant
______________________
______________________
≪Il faut ranger la chambre.≫

(Three forms can be used to write the sentence ; first by using the verb 'falloir', second by using the verb 'devoir' and and third in the imperative form.)
(i) Il faut fermer la porte.
Tu dois fermer la porte.
(ii) Sois attentif en classe!
Il faut être attentif en classe.
(iii) Range la chambre!
Tu dois ranger la chambre.

Q.14. Reconnais-tu ces sportifs célèbres?

(Name the sports personalities.)
C'est Sachin Tendulkar
C'est Rafael Nadal.
C'est Vishwanathan Anand.
C'est Zinedine Zidane.
C'est Martina Navratilova.