NCERT Solutions Lesson 7 - L Argent De Poche | Extra Documents & Tests for Class 9 PDF Download

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Q.1. Réponds aux questions :
(i) Pourquoi les enfants, veulent-ils de l’argent de poche?
_______________________________________
(ii) D’après le texte, est-ce que les enfants indiens reçoivent de l’argent de poche régulièrement?
_______________________________________
(iii) Si les parents indiens ne donnent pas d’argent à leurs enfants, est-ce que les enfants en gagnent eux-mêmes?
______________________________________
Ans. (i) Les enfants veulent de l’argent de poche pour faire ce qu'ils veulent. (Whenever the question is in 'pourquoi' then answer will be in 'parce que or pour'.)
(To reply the questions of interrogation by using 'oui,  non ou  si')
(ii) Non, les enfants indiens ne reçoivent pas d'argent de poche régulièrement.
(iii) Non, les enfants ne travaillent pas en Inde.

Q.2. Dis vrai/faux :
(i) Akanksha préfère faire le ménage au baby-sitting parce que c’est plus amusant.
(ii) En général, les jeunes Français reçoivent de l’argent de poche régulièrement.
(iii) Ils n’ont pas envie de faire de petits boulots.
Ans. (i) faux (Pauline fait du baby-sitting.)
(ii) vrai (This phrase is from the given dialogue.)
(iii) faux ( Ils ont envie de faire de petits boulots.)

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Q.1. Trouve dans le texte :
(i) Une expression qui veut dire «faire des travaux à la maison» : ____________
(ii) Une expression qui signifie «garder les enfants» : ____________
(iii) Une expression qui signifie «deux fois par mois» : ____________
Ans.
(i) faire le ménage (to do household work)
(ii) faire du baby-sitting (take care of children)
(iii) sur deux (two times)

Q.2. Tu veux aller à un concert mais tu n’as pas assez d’argent. Tu demandes de l’argent à ton père ou à ta mère. Joue ce dialogue avec ton/ta camarade de classe.
Ans. (Answer may differ, need to give a reason, so mother gives extra money for the concert.)
Moi: Salut Maman!
Maman: Saut! Qu'est-ce qu'il y a?
Moi: Maman, j'ai besoin de l'argent.
Maman: Pourquoi?
Moi: Je veux aller à un concert la semaine prochaine avec mes amis.
Maman: Mais, je t'ai donné votre argent de poche.
Moi: C'est fini. J'ai acheté une nouvelle batte de cricket.
Maman: Cette fois je te donne l'argent mais il ne faut pas dépenser beaucoup d'argent.
Moi: D'accord. Merci beaucoup.

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Q.1. (i) Combien d'argent de poche reçois-tu par mois ou par semaine ?
(ii) Qui te donne cet argent?
(iii) Comment est-ce-que tu gagnes de I'argent?
(iv) Que fais-tu avec cet argent?
Ans. (Answers may differ, everyone has their own way to live the life.)
(i) Je reçois ₹ 1500 par mois.
(ii) Mes parents me donnent cet argent.
(iii) Je ne gagne pas d'argent. Mes parents me donnent cet argent.
(iv) J'achète des cadeaux pour mes amis et je sors avec mes amis.

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Q.1. Réécris les phrases ci-dessus en remplaçant le, la, leur, lui :
Nous la regardons : ___________________ !
Vous leur parlez    :  ___________________ !
Tu les achètes       :  ___________________ !
Nous lui écrivons :  ___________________ !
Ans. (Answers may differ.)

• Regardons la télévision! (Use any feminine singular noun.)
• Parlez aux amis! (Use person in plural form.)
• Achète les cadeaux! (Use any noun in plural form.)
• Écrivons à notre père! (Use person in singular form.)

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Q.1. Qu'est-ce-qu’il faut pour ouvrir un compte sur livret pour un jeune étudiant?
________________________________.
________________________________.
________________________________.
Ans. (Answer may differ, formalities to open an account in a bank depends on the rules of the bank and government.)
Pour ouvrir un compte sur livret à la banque pour les jeunes de moins de 16 ans, il faut une carte d'identité, I'autorisation des parents et un premier versement de 50 Euros.

Q.2. Dis le contraire :
Exemple :
J'ai vu quelqu'un .    Je n' ai vu personne .
Quelqu'un t'a appelé.    _____________
Tu as écrit à quelqu'un.    _____________
Tu as rencontré quelqu'un au jardin.    _____________
Ans.
(Quelqu'un (someone) - ne.............personne (anyone, no one)
In passé composé, personne use after the past participle.) 

• Personne ne t'a appelé.
• Tu n'as écrit à personne.
• Tu n'as rencontré personne au jardin.

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Q.1. Réponds en utilisant ne .... pas, ne ... rien, ne .... plus, ne .... pas encore :
(i) Ils ont de l'argent
__________________________________________.
(ii) Tu as déjà acheté un cadeau d'anniversaire pour ta copine?
__________________________________________.
(iii) Tu fais quelque chose ce soir?
__________________________________________.
(iv) Tu sors toujours avec Akanksha?
__________________________________________.
Ans. (Negative expressions:
-  déjà (already) - ne........... pas encore (not yet)
- quelque chose (something) - ne............. rien (nothing, anything)
- toujours (always) - ne........... jamais (never))
(i) Non, ils n'ont pas d'argent.
(ii) Non, je n'ai pas encore acheté de cadeau d'anniversaire pour ma copine.
(iii) Non, je ne fais rien ce soir.
(iv) Non, je ne sors jamais avec Akanksha.

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Q.1. Complète avec quel/quelle/quels/quelles :
Sylvie demande à Ali:
(i) ________ chemise vas-tu acheter?
(ii) ________ livre aimes-tu?
(iii) ________ chansons écoutes-tu?
(iv) ________ temps fait-il au Sénégal?
(v) ________ langues parles-tu?
Ans. (i) Quelle ('chemise' - feminine singular)
(ii) Quel ('livre' - masculine singular)
(iii) Quelles ('chansons' - feminine plural)
(iv) Quel ('temps' - masculine singular)
(v) Quelles ('langues' - feminine plural)

Q.2. Regarde la publicité :

Remplis les blancs à l'aide du document ci-dessus:
P. ex. : Quelle est la marque de cette voiture? Peugeot
(i) Ce modèle date de _______ année? _______
(ii) Cette voiture, _______ kilométrage a-t-elle fait? _______
(iii) Cette voiture roule sur _______ énergie ? _______
(iv) De _______ couleur est l'intérieur de cette voiture ? _______
(v) _______ est le prix?
Ans. (All the information is from the given advertisement.)
(i) quelle; 2010 ('année' - feminine singular)
(ii) quel; 63000 km ('kilométrage' - masculine singular)
(iii) quelle; Diesel ('énergie' - feminine singular)
(iv) quelle; cuir gris ('couleur' - feminine singular)
(v) Quel; 17500€ ('prix' - masuline singluar)

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Q.1. Réponds par des phrases négatives en employant, ne...... pas, ne... pas encore, ne
____ personne, ne ____ rien, ne ____ plus :
(i) Tes copains, est-ce qu’ils déjeunent souvent avec toi à la cantine?
____________________________________________
(ii) Avez-vous déjà vu le film « Titanic » ?
____________________________________________
(iii) Est-ce que votre père nage tous les jours?
____________________________________________
(iv) Aimez-vous les mathématiques?
____________________________________________
(v) Vous habitez toujours à Mumbai?
____________________________________________
(vi) Il y a quelqu’un à la maison?
____________________________________________
Ans. (Negative expressions:
encore (still) - ne _____ plus (no more)
déjà (already) - ne _____ pas encore (not yet)
toujours (always) - ne _____ jamais (never)
quelqu'un (someone) - ne _____ personne (anyone, no one))
(i) Non, ils ne déjeunent jamais avec moi à la cantine.
(ii) Non, je n'ai pas encore vu le film « Titanic ».
(iii) Non, mon père ne nage jamais.
(iv) Non, je n'aime pas les mathématiques.
(v) Non, je n'habite jamais à Mumbai.
(vi) Non, il n'y a personne à la maison.

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Q.1. Remplace par le, la, I’, les, lui, leur :
Mme Martin raconte :
(i) Quand il faut conduire les enfants à I’école, c’est moi qui les conduis.
(ii) Quand il faut consoler le bébé qui pleure, c’est moi qui ......... console.
(iii) Quand il faut réparer la machine à laver, c’est moi qui .......... fait réparer.
(iv) Quand il faut aider Anna à faire ses devoirs, c’est moi qui ........... aide.
(v) Quand il faut téléphoner au dentiste, c’est moi qui ................ téléphone.
(vi) Quand il faut parler à I’institutrice d’Anna, c’est moi qui .............. parle.
(vii) Quand il faut écrire à nos amis, c’est moi qui ................. écris.
Je n’en peux plus. C’est moi qui ai toutes les responsabilités de la famille.
Ans.
(ii) le (le replace le bébé)
(iii) la (la replace machine)
(iv) l' (l' replace Anna)
(v) lui (lui replace au dentiste)
(vi) lui (lui repalce à I’institutrice)
(vii) leur (leur replace à nos amis)

Q.2. Réponds en utilisant lui ou leur :
(i) Est-ce que tu as parlé du spectacle à tes parents?
Oui, ______________________
(ii) Est-ce que cette histoire a plu aux enfants?
Non, ______________________
(iii) Est-ce que tu as téléphoné au directeur?
Non, ______________________
(iv) Est-ce que tu as fait un cadeau à ta soeur?
Oui ______________________
(v) Est-ce que le professeur a expliqué la leçon aux étudiants?
Oui ______________________
Ans.
(i) Oui, je leur ai parlé du spectacle. ('à tes parents' - 3rd person plural)
(ii) Non, cette histoire ne leur a pas plu. ('aux enfants' - 3rd person plural)
(iii) Non, je ne lui ai pas téléphoné. ('au directeur' - 3rd person singular)
(iv) Oui, je lui ai fait un cadeau. ('à ta soeur' - 3rd person singular)
(v) Oui, le professeur leur a expliqué la leçon. ('aux étudiants' -3rd person plural)

Q.3. Réponds en utilisant le, la, I’ et les :
(i) Vous voulez monter la tour Eiffel?
Oui, ______________________
(ii) Tu comprends les poèmes de Victor Hugo?
Non, ______________________
(iii) Vous trouvez cette histoire drôle?
Oui,  ______________________
(iv) Tu vois toujours ton copain Paul ?
Non, ______________________
(v) Est-ce que tu as consulté le dictionnaire?
Oui, ______________________
Ans. (i) Oui, je veux la monter. / Oui, nous voulons la monter. ('la tour Eiffel' - 3rd person feminine singular)
(ii) Non, je ne les comprends pas. ('les poèmes de Victor Hugo' - 3rd person plural)
(iii) Oui, je la trouve drôle. / Oui, nous la trouvons drôle. ('cette histoire' - 3rd person feminine singular)
(iv) Non, je ne le vois jamais. ('ton copain Paul' - 3rd person masculine singular)
(v) Oui, je l'ai consulté. ('le dictionnaire' - 3rd person masculine singular)