Une journée de Pauline NCERT Solutions | French for Class 9 PDF Download

Q.1. Que fais-tu le matin? L'après-midi?
"Note: (To describe the daily routine use of pronominal verbs are necessary.)

Le matin. chaque jour je me réveille à 6h 30. D'abord, je fais des exercices pour le 15 minutes. Puis je prends une douche. Je prends mon petit-déjeuner à 7h 30.

L'après-midi, je rentre de l'école à 14h. Je déjeune et regarde la télé. Ensuite, je finis mes devoirs.

Q.2. Que fait ton frère le soir? Et tes parents?
"Note: (To describe the daily routine use of pronominal verbs are necessary and words like 'D'abord, Puis,' etc.)

Le soir, mon frère prend son goûter et complète ses devoirs. Après le devoir il joue au basket avec ses amis. Puis, il regarde la télé pour une heure.  Mes parents rentrent de leur bureau à 6h du soir. Ils prennent du thé. Ma mère prépare le dîner à 7h.

Question 3: Qu’est-ce que tu manges chez toi, le matin? L’après-midi? Le soir?
"Note: (To describe the meal, use of partitive articles and verbs like 'manger, boire', etc.)

Le matin, je mange des sandwichs avec du beurre ou de la confiture. Je bois du lait au chocolat.

L'après-midi, je mange des légumes, du riz, des yaourt et des salades.
Le soir, Je prends des fruits et quelquefois du chocolat.

Q.4. Écris l’heure:
"Note: (To describe the time, learn cardinal numbers and vocabulary of time like 'et quart, et demie,' etc.)

1. Il est dix heures.
2. Il est trois heures dix.
3. Il est neuf heures vingt-cinq.
4. Il est dix heures trente-cinq.

Q.5. Qu’est-ce qu’il fait? Fais correspondre la phrase et I’image :
"Note: (With the help of the picture description, match the picture with the phrase.)"

(i) Il prend son petit déjeuner. 

Image 1 - 2 Il se rase.

(ii) Il se rase.

Image 2 - 4 Il s'habille.

(iii) Il sort.

Image 3 - 1 Il prend son petit déjeuner.

(iv) Il s’habille.

Image 4 - 3 Il sort.

Q.6. Lis ces messages :


I. Remplis les blancs à l’aide des messages ci-dessus :
(i)  ______ invite une amie au cinéma.

Pauline (As per the 1st invitation 'Pauline' is inviting her friends.)

(ii)   ______ accepte son invitation.

Nicole (As per the 2nd dialogue 'Nicole' is accepting the invitation.)

(iii) Sandrine a un contrôle de math le  ______ (la date)

jeudi le 8 décembre (As per the 3rd refusal message 'Sandrine' has an exam on 8th.)

Q.7. Raconte la journée d’Akanksha à l’aide de son emploi du temps:
"Note: (To write the daily routine of Akanksha use pronominal verbs and words like 'D'abord, Puis', etc. and preposition 'à' to express the time.)

Akanksha se réveille et prend sa douche à 6h 30. À 7h, elle prend le petit déjeuner. Puis, elle arrive à l'école à 7h 30. Elle assiste des cours de 8h à 12h. Elle a la pause déjeuner de midi à 13h 30. Après, elle a encore des cours de 14h à 16h. Elle part pour la maison à 16h. Elle fait une promenade dans le jardin avec des amis à 17h. Ensuite, elle fait son devoir à 18h. Elle dîne à 19h 30. Enfin, elle travaille à l'ordinateur à 20h 30. Elle se couche à 21h.

Q.8. Conjugue les verbes entre parenthèses:
"Note: (For this question, learn the 'er' group of verbs: endings are 'e, es, e,  ons ,  ez , ent'.)
(i) Les filles ______ dans le balcon. (se promener)

Les filles se promènent dans le balcon.

(ii) Le week-end, vous ______ très tard. (se coucher)

Le week-end, vous vous couchez très tard.

(iii) Les élèves ______ le professeur dans la salle de classe. (attendre)

Les élèves attendent le professeur dans la salle de classe.

(iv) L’enfant de M. et de Mme Dupont ______ rapidement dans sa chambre. (s’habiller)

L’enfant de M. et de Mme Dupont s'habille rapidement dans sa chambre.

(v) Tu ______ ce bruit bizarre? (entendre)

Tu entends ce bruit bizarre?

(vi) Je ______ pour un rendez-vous avec le directeur. (se préparer)

Je me prépare pour un rendez-vous avec le directeur.

(vii) Max ______ à la classe. (se présenter)

Max se présente à la classe.

Q.9. Regarde les images:

"Note: (In this question, write the time as per the correct picture and for time learn cardinal numbers and vocabulary of time like 'et quart, et demie,' etc.)"



Maintenant complète les phrases selon l’exemple:
N° 5 A dix heures dix, Sandra commence son cours de français.

______ ______ Emilie commence à faire ses devoirs.
______ ______ Sophie prend le déjeuner.
______ ______ Marc et Justine montent dans le bus.
______ ______ le père de Lisa se réveille.
______ ______ Alexandre joue à l’ordinateur.
______ ______ l’oncle de Daniel se repose.
______ ______ Philippe mange son sandwich.
______ ______ Marie se couche.
______ ______ Michel attend toujours le bus pour aller à l’école.

N°9       À dix-neuf heures trente,
N°4       À midi moins cinq,
N°6       À quatorze heures quarante,
N°1       À six heures et demie,
N°8       À dix-huit heures,
N°7       À quinze heures trente-cinq,
N°3       À neuf heures dix,
N°10     À minuit moins dix,
N°2       À huit heures et quart,

Q.10. Ton ami t’invite au restaurant. Rédige le message de ton ami et réponds à son message dans ton cahier. (accepte/refuse son invitation)

(Message should be short and should be in this format.)

Q.11. Remplis les blancs avec: à, au, à l’, à la, aux:
(i) La directrice parle ______ M. Minois.
(ii) Tu expliques les questions ______ élèves.
(iii) Nous téléphonons ______ ami de Nathalie.
(iv) Tu vas ______ campagne ce week-end.
(v) Vendredi soir, ma mère va ______ cinéma avec son amie d’enfance.

(Contracted articles: 'à' before name  
'au' before masculine singular noun
'à la' before feminine singular noun
'à l'' before vowel
'aux' before plural noun)
(i) à
(ii) aux
(iii) à l'
(iv) à la
(v) au

Q.12. Remplis les blancs avec de, du, de l’, de la, des:
(i) Mon père rentre ______ bibliothèque à 5h du soir.
(ii) Les robes ______ actrice sont très belles.
(iii) J’entends la voix ______ professeur.
(iv) C’est la nouvelle voiture ______ directeur.
(v) Voilà le sac ______ Mireille.
(vi) Les chapeaux ______ hommes sont drôles.
(vii) La maison ______ cette fille est grande.

(Contracted Articles: 'de' before the name
'du' before masculine singular noun
'de' la before feminine singular noun
'des' before plural.)
(i) de la
(ii) de l'
(iii) du
(iv) du
(v) de
(vi) des
(vii) de

Q.13. Remplis les blancs par de, du, de la, de l’, des:
Je mange ______ pain avec ______ soupe pour le petit-déjeuner. Ma mère prend ______  œufs. Mon petit frère, Jérôme prend ______ eau fraîche. Il n’aime pas la soupe. Il mange ______ pain avec  ______ confiture.

(Partitive Articles: 'pain' - masculine singular
'soupe' - feminine singular
'œufs' - plural
'eau' - starts with vowel
'confiture' - feminine singular.)
du, de la, des, de l', du. de la

Q.14. Écris ton propre emploi du temps dans ton cahier.
(Answer may differ, use time and vocabulary of subjects used.)