Class 9 Exam  >  Class 9 Notes  >  संस्कृत कक्षा 9 (Sanskrit Class 9)  >  अभ्यास - स्वर्नकाक: | NCERT Solution

अभ्यास - स्वर्नकाक: | NCERT Solution | संस्कृत कक्षा 9 (Sanskrit Class 9) PDF Download

प्रश्न.1. अधोलिखितानां प्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतभाषया लिखत –
(क) निर्धनायाः वृद्धायाः दुहिता कीदृशी आसीत्?
(ख) बालिकया पूर्व कीदृशः काकः न दृष्टः आसीत्?
(ग) निधनायाः दुहिता मञ्जूषायां कानि अपश्यत?
(घ) बालिका किं दृष्ट्वा आश्चर्यचकिता जाता?
(ङ) गर्विता बालिका कीदृशं सोपानम् अयाचत् कीदृशं च प्राप्नोत्?
उत्तरम्-

(क) निर्धनायाः वृद्धायाः दुहिता विनम्रा मनोहरा च आसीत्।
(ख) बालिकया पूर्व एतादृशः स्वर्णपक्षः रजतचञ्चुः स्वर्णकाकः न दृष्टः आसीत्।
(ग) निर्धनायाः दुहिता मञ्जूषायां महाहाणि हीरकाणि अपश्यत्।
(घ) बालिका वृक्षस्य उपरि स्वर्णमयं प्रासादं दृष्ट्वा आश्चर्यचकिता जाता।
(ङ) गर्विता बालिका स्वर्णमय सोपानम् अयाचत् ताम्रमयं च प्राप्नोत्।

प्रश्न.2. (अ) अधोलिखितानां शब्दानां विलोमपदं पाठात् चित्वा लिखतशब्दाः विलोमपदानि –
शब्दाः – विलोमपदानि
(क) पश्चात् – ______
(ख) हसितुम् – ______
(ग) अधः – ______
(घ) श्वेतः – ______
(ङ) सूर्यास्त: – ______
(च) सुप्तः – ______
उत्तरम्-

(क) पश्चात् x पूर्वम्
(ख) हसितुम् x रोदितुम्
(ग) अधः x उपरि
(घ) श्वेतः x कृष्णः
(ङ) सूर्यास्त: x सूर्योदयः
(च) सुप्तः x प्रबुद्धः

(आ) सन्धिं कुरुत –
(क) नि + अवसत् – ______
(ख) सूर्य + उदयः – ______
(ग) वृक्षस्य + उपरि – ______
(घ) हि + अकारयत् – ______
(ङ) च + एकाकिनी – ______
(च) इति + उक्त्वा – ______
(छ) प्रति + अवदत् – ______
(ज) प्र + उक्तम् – ______
(झ) अत्र + एव – ______
(ञ) तत्र + उपस्थिता – ______
(ट) यथा + इच्छम् – ______
उत्तरम्-
(क) नि + अवसत् – न्यवसत्
(ख) सूर्य + उदयः – सूर्योदयः
(ग) वृक्षस्य + उपरि – वृक्षस्योपरि
(घ) हि + अकारयत् – ह्यकारयत्
(ङ) च + एकाकिनी – चैकाकिनी
(च) इति + उक्त्वा – इत्युक्त्वा
(छ) प्रति + अवदत् – प्रत्यवदत्
(ज) प्र + उक्तम् – प्रोक्तम्
(झ) अत्र + एव – अत्रैव
(ञ) तत्र + उपस्थिता – तत्रोपस्थिता
(ट) यथा + इच्छम् – यथेच्छम्


प्रश्न.3. स्थूलपदान्यधिकृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत –
(क) ग्रामे निर्थना स्वी अवसत्।
(ख) स्वर्णकाकं निवारयन्ती बालिका प्रार्थयत्।
(ग) सूर्योदयात् पूर्वमेव बालिका तत्रोपस्थिता।
(घ) बालिका निर्धनमातुः दुहिता आसीत्।
(ङ) लुब्धा वृद्धा स्वर्णकाकस्य रहस्यमभिज्ञातवती।

उत्तरम्-
(क) ग्रामे का अवसत्?
(ख) कं निवारयन्ती बालिका प्रार्थयत्?
(ग) कस्मात् पूर्वमेव बालिका तत्रोपस्थिता?
(घ) बालिका कस्याः दुहिता आसीत्?
(ङ) लुब्धा वृद्धा कस्य रहस्यमभिज्ञातवती?

प्रश्न.4. प्रकृति-प्रत्यय-संयोगं कुरुत (पाठात् चित्वा वा लिखत) –
(क) वि + लोक् + ल्यप् – ______
(ख) नि – क्षिप् + ल्यप् – ______
(ग) आ + गम् + ल्यप् – ______
(घ) दृश् + क्त्वा – ______
(ङ) शी + क्त्वा – ______
(च) लघु + तमप् – ______
उत्तरम्-

(क) वि + लोक् + ल्यप् – विलोक्य
(ख) नि – क्षिप् + ल्यप् – निक्षिप्य
(ग) आ + गम् + ल्यप् – आगम्य
(घ) दृश् + क्त्वा – दृष्ट्वा
(ङ) शी + क्त्वा – शयित्वा
(च) लघु + तमप् – लघुतम (लघुतमम्)

प्रश्न.5. प्रकृति-प्रत्यय-विभागं कुरुत –
(क) रोदितुम् – ______
(ख) दृष्ट्वा – ______
(ग) विलोक्य – ______
(घ) निक्षिप्य – ______
(ङ) आगत्य – ______
(च) शयित्वा – ______
(छ) लघुतमम् – ______
उत्तरम्-
(क) रोदितुम् – रुद् + तुमुन्
(ख) दृष्ट्वा – दृश् + क्त्वा
(ग) विलोक्य –वि + लोक् + ल्यप्
(घ) निक्षिप्य – नि + क्षिप् + ल्यप्
(ङ) आगत्य – आ + गम् + ल्यप्
(च) शयित्वा – शी + क्त्वा
(छ) लघुतमम् – लघु + तमप्

प्रश्न.6. अधोलिखितानि कथनानि कः/का, कं/कां च कथयति –
कथनानि – क:/का – कं/काम्
(क) पूर्व प्रातराशः क्रियताम्। – ______ – ______
(ख) सूर्यातपे तण्डुलान् खगेभ्यो रक्ष। – ______ ______
(ग) तण्डुलान् मा भक्षय। – ______ ______
(घ) अहं तुभ्यं तण्डुलमूल्यं दास्यामि। – ______ ______
(ङ) भो नीचकाक! अहमागता, महां तण्डुलमूल्यं प्रयच्छ। – ______ ______
उत्तर:

कथनानि – कः/का – कं/काम्
(क) पूर्व प्रातराशः क्रियताम्। – स्वर्णकाक: – बालिकाम्
(ख) सूर्यातपे तण्डुलान् खगेभ्यो रक्ष। – वृद्धा माता – पुत्रीम्
(ग) तण्डुलान् मा भक्षया – बालिका – स्वर्णकाकम्
(घ) अहं तुभ्यं तण्डुलमूल्यं दास्यामि। – स्वर्णकाकः – बालिकाम्
(ङ) भो नीचकाक! अहमागता, मां तण्डुलमूल्यं प्रयच्छ। – लुब्धायाः पुत्री – स्वर्णकाकम्

प्रश्न.7. उदाहरणमनुसृत्य कोष्ठकगतेषु पदेषु पञ्चमीविभक्तेः प्रयोगं कृत्वा रिक्तस्थानानि पूरयत –
यथा-मूषक: बिलाद् बहिः निर्गच्छति। (बिल)
(क) जनः ______ बहिः आगच्छति। (ग्राम)
(ख) नद्यः ______ निस्सन्ति। (पर्वत)
(ग)  ______ पत्राणि पतन्ति। (वृक्ष)
(घ) बालकः ______ बिभेति। (सिंह)
(ङ) ईश्वरः ______ त्रायते। (क्लेश)
(च) प्रभुः भक्तं ______ निवारयति। (पाप)
उत्तरम्-
(क) ग्रामात्
(ख) पर्वतात्/पर्वतेभ्यः
(ग) वृक्षात्
(घ) सिंहात्
(छ) क्लेशात्
(च) पापात्

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FAQs on अभ्यास - स्वर्नकाक: - NCERT Solution - संस्कृत कक्षा 9 (Sanskrit Class 9)

1. स्वर्नकाक क्या होता है?
उत्तर: स्वर्नकाक एक अभ्यास है जो किसी विषय के प्रश्नों का समाधान करने के लिए प्रयास करता है। यह एक महत्वपूर्ण अभ्यास है जो छात्रों को परीक्षा के लिए तैयार करता है।
2. कक्षा 9 के छात्रों के लिए स्वर्नकाक क्यों महत्वपूर्ण है?
उत्तर: स्वर्नकाक कक्षा 9 के छात्रों के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह उन्हें अभ्यास करने का एक अच्छा तरीका प्रदान करता है। इसमें सवालों का समाधान करके छात्रों को अधिक विचारशील बनाने में मदद मिलती है और परीक्षा में उनकी प्रदर्शन कौशल को सुधारती है।
3. स्वर्नकाक के द्वारा कौन सी प्रश्न पूछे जाते हैं?
उत्तर: स्वर्नकाक द्वारा विभिन्न प्रकार के प्रश्न पूछे जाते हैं, जैसे कि सामान्य ज्ञान, विज्ञान, गणित, साहित्य आदि से संबंधित प्रश्न। प्रश्न विषय के आधार पर बदलते हैं और छात्रों को विभिन्न विषयों में अभ्यास करने का अवसर देते हैं।
4. स्वर्नकाक को कैसे बेहतर बनाया जा सकता है?
उत्तर: स्वर्नकाक को बेहतर बनाने के लिए छात्रों को नियमित रूप से अभ्यास करना चाहिए। वे प्रश्नों का समाधान करने के लिए समय सीमा तय कर सकते हैं और अपने प्रदर्शन को स्वीकार्य स्तर पर लाने के लिए स्वर्नकाक को स्वीकार कर सकते हैं। इसके अलावा, उन्हें अपनी त्रुटियों पर ध्यान देना चाहिए और उन्हें सुधारने के लिए उचित समाधान ढूंढना चाहिए।
5. स्वर्नकाक का उपयोग किस उद्देश्य से किया जाता है?
उत्तर: स्वर्नकाक का उपयोग प्रश्नों का समाधान करने के लिए किया जाता है जो छात्रों को उनकी तैयारी का मापदंड बनाता है। छात्रों को इसके माध्यम से अपने क्षेत्र में सुरक्षित और आत्मनिर्भर होने का अवसर मिलता है और उन्हें अपनी दृढ़ता और निर्णय कौशल को सुधारने की आवश्यकता को पहचानने में मदद मिलती है।
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