Bilan 4 NCERT Solutions | Extra Documents & Tests for Class 9 PDF Download

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Q.1. Utilise le comparatif :
P. ex: Helène est plus intelligente que Jeannine (intelligent+)
I. Philipe est un bon élève. Il est _________ que Paul. (bon +)
II. Les parfums français sont _________ que les parfums indiens. (cher +)
III. Cette question est _________ difficile que l’autre. (= difficile)
IV. Ce film est _________ que le film qui est déjà sorti. (- intéressant)
V. Son magasin est _________ que celui que nous avons visité hier. (- mauvais)
Ans. (Adjectives change as per gender and number of the subject.
+ is for plus
- is for 'moins'
= is for 'assez')
I. meilleur
II. plus chers
III. aussi
IV. moins intéressant
V. moins mauvais

Q.2. Utilise le superlatif :
P. ex: Entre Delhi et Paris, C’est Paris qui est la ville la plus chère (++ cher)
I. Voilà le livre que j’ai lu récemment, c’est le _________ (bon ++).
II. Je n’ai jamais vu un hôtel pareil! C’est le _________ (mauvais ++).
III. L’avion est le moyen de transport _________ (rapide ++) .
IV. Nous avons rencontré cette étudiante qui est _________ (++ intelligente).
V. Voilà deux chanteuses. La première chante bien, mais la deuxième chante _________ (bien ++).
Ans. (There is no comparison, so use definite article to describe the superlative.)
I. meilleur
II. pire
III. le plus rapide
IV. la plus intelligente
V. la mieux

Q.3. Mets au temps convenable :
I. Paul et Marie _________ (aller) en Belgique l’été dernier.
II. Ces gens _________ (se rencontrer) il y a 2 jours.
III. Dans un moment, le train _________ (partir).
IV. Si j’avais beaucoup d’argent, j’ _________ (acheter) une villa au bord de la mer à Goa.
V. _________ (vouloir) remplir cette fiche, monsieur!
Ans.
I. sont allés (With the help of this word 'dernier' use past tense.)
II. viennent de se rencontrer (With the help of this expression 'il y a 2 jours' use 'Passé récent'.)
III. va partir (With this expression 'Dans un moment' use 'futur proche'.)
IV. achèterais ('Si+imparfait+condionnel présent')
V. Veuillez (With the help of this word 'monsieur' use imperative in 'vous' form.)

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Q.1. Remplis les blancs avec des pronoms relatifs :
P. ex: Voilà le film que nous avons beaucoup apprecié.
I. C’est la ville _________ est né le grand pianiste.
II. Les Indiens adorent Sachin Tendulkar _________ a reçu le ‘Bharat Ratna’.
III. La maison _________ vous voyez d’ici appartient à une actrice célèbre.
IV. Les Canadiens _________ parlent français sont principalement du Québec.
V. Le téléphone portable _________ j’aimerais acheter coûte assez cher.
Ans.
('qui' is used to replace the subject of the verb.
'que' is used to replace the direct object of the verb.
'où ' is used to replace place or time.)
I. où
II. qui
III. que
IV. qui
V. que

Q.2. Complète avec les pronoms toniques :
I. Je ne voudrais pas partir sans _________ (il)
II. Ce sont mes élèves. Ce sont _________ qui font le devoir.
III. _________ je suis Indienne, mais _________ il est Américain.
IV. Passe- _________ le sel, s’il te plaît! (je)
V. Nous organisons une grande fête chez _________ (nous)
Ans. (It is used after the prepositions + person.)
I. lui
II. eux
III. Moi; lui
IV. moi
V. nous

Q.3. Imagine ce qu’ils viennent de faire, ce qu’ils vont faire :
P. ex.: Ils ont faim.
Ils viennent de faire une longue promenade. Ils ont faim. Ils vont manger une grande pizza.
I. Les enfants sont en vacances.
II. La grand-mère est dans la cuisine.
III. Les amis de Sophie sont à la gare.Ans. (Answers may differ, write an activity in 'futur proche'.)
Ils sont en vacances. Ils vont organiser une soirée.
Elle est dans la cuisine. Elle va préparer des biscuits.
Ils sont à la gare. Ils vont prendre le train.

Q.4. Complète les textes donnés ci-dessous avec me, te, le, _________ lui, leur _________
I. Un jour, le roi du jungle a attrapé un souris. Il voulait le manger. Le souris lui a dit :« Ne _________ mange pas, je _________ en prie! Je te promets, un jour je _________ aiderai.» Le lion a eu de la pitié de cette créature, si délicate qu’il _________ a laissée partir.
Quelques jours plus tard, le lion s’est trouvé prisonnier des chasseurs. Le roi du jungle rugissait de colère. Tous les animaux tremblaient de peur, sauf le petit souris. Il leur a dit « Ne vous inquiétez pas! je vais _________ sauver. » Les autres animaux ont répondu : « Non! Non! Ne _________ aide pas. Il _________ terrorise et _________ attaque souvent. »
II. Asha : Papa, tu ne _________ amènes pas au cinéma?
Papa : Bien sûr, ma fille, je vais _________ amener ce soir. On va prendre le métro. On _________ prend à la Bastille.
(Plus tard)
Asha : Dépêche-toi papa ! Maman _________ attend à « l’Odéon.»
Papa : Attends! Je ne trouve pas mes lunettes. Je ne sais pas où je _________ ai laissées.
(A l’Odéon)
La mère: Qu’est-ce qui vous arrive? Je _________ attends depuis une demi-heure.
Ans. (The direct object pronoun replace the noun of a person or a thing. The indirect object pronoun particularly replaced by person and the verbs followed by the preposition 'à'.)
1.
me; t';
t';
l';
vous;
l';
nous; nous
2.
m';
t';
le;
nous;
les;
vous

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Q.1. Dans quel but?
P. ex.: Pourquoi, je bois du lait
pour grandir.
pour rester en forme
I.  Pourquoi, je lis
____________
_____________
_____________
II.  Pourquoi, vous travaillez
______________
______________
______________
III.  Pourquoi, vous prenez un bus
_____________
_____________
_____________
Ans.(Answers may differ when the question is in 'pourquoi' then answer can be in 'pour' and after 'pour + infinitif of the verb')
I. pour améliorer mon français.
pour m'amuser.
II. pour gagner de l'argent.
pour aider mes parents.
III. poue aller à l'école.
pour voyager.

Q.2. Corrige les fautes :
I. Je voudrait acheter une voiture.
II. Ils sont arrivée à l’heure.
III. J’ai malade.
IV. Elle n’a quelque chose fait pour gagner de l’ argent de poche.
V. Il y a une seconde, elle va terminer sa course.
Ans.
I. Je voudrais acheter une voiture. (Conditonal endings are: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.)
II. Ils sont arrivés à l’heure. (Accord with subject 'ils' is 's'.)
III. Je suis malade. (This expression is with the verb 'être'.)
IV. Elle n’a rien fait pour gagner de l’ argent de poche. (In negative expression: 'quelque chose' - 'rien'.)
V. Il y a une seconde, elle vient de terminer sa course. (With the expression 'il y a' use 'Passé récent'.)

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Q.1. Remets le dialogue dans le bon ordre :
☐  Bonjour, je cherche le rayon des parfums.
☐  Je voudrais Boss Hugo.
☐  Montrez-moi les parfums pour homme.
☐  Bonjour madame!
☐  Combien coûte celui-ci, s’il vous plaît?
☐  C’est à gauche madame.
☐  Quelle marque préférez-vous ?
☐  Ça coûte 60€.|
☐  C’est bon. Je le prends.
Ans. (Use greetings like 'Bonjour, Salut,' etc. to start the dialogue and 'Au revoir. merci', etc. to end the dialogue.)
Bonjour madame!
Bonjour, je cherche le rayon des parfums.
C’est à gauche madame.
Montrez-moi les parfums pour homme.
Quelle marque préférez-vous ?
Je voudrais Boss Hugo.
Combien coûte celui-ci, s’il vous plaît?
Ça coûte 60€.
C’est bon. Je le prends.

Q.2. Ecris une lettre à ton ami(e) en France pour lui raconter comment tu as fêté une fête de ton choix et demande-lui ses projets pour la fête de Noël (environ 80 mots)
Ans. (Answer may differ, the format of the informal letter should be same.)
Kolkata, le 11 juin
Cher Pammy,
Comment vas-tu? Je vais bien ici. Je connais que tu aimes l'Inde. Alors, je te décris la fête indienne qui s'appelle Eid. Eid est un jour spécial qui marque la fin du ramadan pour tous les musulmans. Pendant cette fête, toute la famille rassemble et prépare des répas traditionnels. Nous nous amusons en famile.
Noël s'approche et c'est ta fête préférée. Quel sont tes projets pour Noël?
Écris-moi!
Bises
Vaibhav

Q.3. I.  Lis le texte ci-dessus et réponds aux questions suivantes :
A. Quelles sont les deux fonctions des vêtements ?
B. Comment peut-on différencier entre les différents types de vêtements ?
C. Qui influence notre choix de vêtements?
i. pendant l'enfance?
ii. à l'école?
II.  Coche la bonne réponse :
A.  Si vous ne vous habillez pas à la mode
i. on vous aime beaucoup
ii. on ne vous aime pas du tout
iii.  on vous aime peu
B.  «La vie quotidienne» signifie
i. la vie en famille
ii. la vie scolaire
iii. la vie de tous les jours
C. «Avoir envie de» signifie
i. désirer
ii. espérer
iii. détester
D. Dans le texte, «les mêmes vêtements» signifie:
i. les vêtements différents.
ii. les vêtements de la même couleur.
iii.  les vêtements que tout le monde porte.
Ans. (Answers are from the given text.)
I.
A. Les vêtements nous protègent contre le froid et contre le chaud.
B. on peut différencier entre les différents types de vêtements par sa couleur ou par sa marque de fabrique et par son prix.
C.
i. Pendant l'enfance, nos parents influencent notre choix de vêtements.
ii. À l'école, nos campagnons influencent notre choix de vêtements.
II.
A. ii. ('les personnes qui ne suivent pas la mode ne sont pas aimées.')
B. iii. ('Le vêtement devient ainsi l'obsession de la vie quotidienne.')
C. i.
D. iii