Le plaisir de lire NCERT Solutions | French for Class 10 PDF Download

Q.1. Coche la bonne réponse:
(i) Ce texte est
(a) un conte
(b) un texte publicitaire
(c) un reportage
(ii) Ce texte s'adresse aux
(a) jeunes
(b) professeurs
(c) enfants
(iii) Dans le texte on parle
(a) des devoirs des enfants
(b) des écoles
(c) des bibliothèques

(iii) (As this is not the story and not an advertisement for the particular library. This is the description of the general information about the library.)
(i) (Nowhere is mentioned that these are the teachers or students. Given dialogue is between general young people.)
(iii) (With the help of the given phrase 'La bibliothèque propose'.)

Q.2. Complète avec des mots du texte:
(i) Pour avoir une carte de lecteur, il faut une ______ une ______ et une ______.
(ii) De la bibliothèque, on peut emprunter des ______ des ______ et des ______.
(iii) ______ est un roman policier français.

(Answers are from the given text.)
une pièce d'identité, une autorisation des parents et une quittance d'électricité ou de loyer

livres, bandes dessinées et des romans
Tom Sawyer

Q.3. Remplis par un mot du texte:
(i) Il a ______ à son baccalauréat.
(ii) Quand j'ai pris sa photo, le crocodile ______ un lapin.
(iii) Il a mené une vie pleine d' ______
(iv) Le serpent a attaqué le rat et ______ il l'a avalé.
(v) Il ne peut plus ______ la jambe après l'accident.

(Answers are from the given text.)
(i) réussi
(ii) avalait
(iii) aventures
(iv) ensuite
(v) bouger

Q.4. Trouve dans le texte la forme nominale des verbes suivants:
(i) digérer
(ii) dessiner
(iii) lire

(Use the noun with the help of definite article.)
la digestion
le dessin
la lecture

Q.5. Conjugue les verbes au plus-que-parfait ou au passé composé:
(i) Lorsque les élèves ______ (finir) leurs examens, ils ______ (s'amuser) bien.
(ii) Aussitôt qu'elle ______ (rentrer) de son voyage, elle ______ (rencontrer) son directeur.
(iii) Quand Nicolas ______ (lire) le roman, il le ______ (prêter) à son ami.
(iv) Dès que nous ______ (entendre) la nouvelle, nous ______ (téléphoner) à notre professeur.
(v) Quand Odette ______ (sonner) à la porte, son amie ______ déjà (partir).

('Plusque-parfait' is the past of the past and it is the combination of the 'imparfait' and the past participle.)
(i) avaient fini; se sont bien amusés
(ii) était rentrée; a rencontré
(iii) avait lu; l'a prêté
(iv) avions entendu; avons télephoné
(v) a sonné; était déja partie

Q.6. Mets en ordre:
(i) C'est Perrault qui l'avait écrit.
(ii) Que lis-tu?
(iii) C'est un écrivain français du XVII siècle. Tu ne connais pas le conte Le Petit Chaperon rouge? 
(iv) Oui, mes parents me l'avaient raconté quand j'étais petit.
(v) Je suis en train de lire les contes de Perrault.
(vi) C'est qui, Perrault?

(Dialogue is in order as per the meaningful context.)
(ii)
(v)
(vi)
(iii)
(iv)
(i)

Q.7. Rétablis l'ordre des mots:
(i) Un s'agit prince il d'petit ce récit dans.
(ii) Récit est ce par écrit St. Exupéry.
(iii) S'adresse seulement enfants mais aux il non adultes aux aussi.
(iv) Lui-même fait y a l'auteur dessins des.
(v) Raconte expériences les l'auteur prince petit du.

(Formation of the sentence is "Subject+Object+Verb.)
(i) Dans ce récit, il s'agit d'un petit prince.
(ii) Ce récit est écrit par St. Exupéry.
(iii) Il s'adresse non seulement aux enfants mais aussi aux adultes.
(iv) L'auteur lui-même y a fait des dessins.
(v) L'auteur raconte les expériences du petit prince.

Q.8. Lis cette petite lettre et complète les phrases en mettant les verbes au plus-que-parfait:
Ma chère Livia,
Voilà deux petites cartes que j' ______ (acheter) en été. Je suis allée en France, j' ______ (visiter) le beau lac d'Annecy et j' ______ (voir) le Mont  Blanc dans les Alpes. Quoi de neuf ? Depuis le mois de septembre, je suis les cours d'allemand deux jours par semaine et cela me plaît beaucoup.
Je te quitte pour l'instant...

(The formation of 'plus-que-parfait' is a combination of the 'imparfait' and the 'participe passé'.)

avais achetées; avais visité
avais vu

Q.9. Tu veux emprunter des livres à la bibliothèque de la ville. Tu t'adresses à la réceptionniste. Rédige le dialogue: (environ 40 mots).

Moi: Bonjour Madame! Je voudrais emprunter des livres.
La Réceptionniste: Bonjour, vous avez votre carte de lecture?
Moi: Oui, je l'ai.
La Réceptionniste: Bon, choisissez les livres et les disques que vous voulez.
Moi: Merci!
(Après trente minutes.)
La Réceptionniste: Avez-vous rapporté les livres que vous avez empruntés la dernière fois?
Moi: Les voilà!
La Réceptionniste: C'est parfait.

Q.10. Pauline invite Denis passer quelques jours dans sa maison en Normandie. Rédige cette invitation: (environ 30 mots).

Lyon, le 18 juin

Cher David,
Nous avons avoir bientôt des vacances. Je decide d'aller en Normandie chez mes parents.

J'invite tous nos amis. Je t'invite aussi. Nous partons le 25 juin. Nous nous amuserons.

Réponds-moi vite!

Amitiés
Alex

Q.11. Complète l'histoire à l'aide des mots donnés:

Il y avait une fois un corbeau qui avait ______ Il a cherché ______ partout mais il n'y avait pas d'______ Finalement il a vu une maison avec un pot d'eau dans le jardin. Il y avait ______ eau et le corbeau ne pouvait pas boire. Il a beaucoup ______ Il a eu une bonne ______ Il a pris des ______ et il les a ______ dans l'eau. L'eau est ______ Le corbeau en a bu et il s'est ______ très content.

(Words will be filled as per the given context.)
soif; longtemps; eau;
très peu d';
réfléchi; idée; cailloux; jetés;
montée; envolé