Devinez NCERT Solutions | French for Class 5 PDF Download

Q.1. Retrouvez les phrases et posez des questions. 
(i) un/est/crayon/c’. 
(ii) bicyclette/est/c’est/une. 
(iii) sont/voitures/des/ce. 
(iv) une/est/c’/fille. 
(v) des/sont/élèves/ce.

(i) C’est un crayon.
(ii) C’est une bicyclette.
(iii) Ce sont des voitures.
(iv) C’est une fille.
(v) Ce sont des élèves.

Q.2. Complétez avec c’est ou ce sont.

(i) C’est une femme.
(ii) C’est un stylo.
(iii) Ce sont des étudiants.
(iv) Ce sont des tables.

Q.3. Écrivez en lettres.

Q.4. Calculez les nombres et écrivez en lettres.

(i) quarante (40) – dix – huit (18) = vingt – deux (22)
(ii) quatre – vingts (80) / quatre  (4) = vingt (20) 
(iii) trente – cinq (35) x deux (2) = soixante – dix (70) 
(iv) cinquante – six (56) + quarante (40) = quatre – vingt – seize (96)
(v) quatre – vingt – dix (90) + dix (10) = cent (100)

Q.5. Retrouvez les noms et reliez les colonnes. 

(i) ballon (c) 
(ii) fille (d)
(iii) maison (e)
(iv) vélo (f)
(v) fleur (a)
(vi) arbre (b)

Q.6. Remplissez les blancs et retrouvez le nom.

(i) un avion
(ii) un cartable
(iii) un autobus 
(iv) un chien

Q.7. Posez la question et écrivez la réponse selon l’exemple.

(i) Qui – est ce? C’est un homme. 
(ii) Qui – est ce? Ce sont des filles.
(iii) Qu’est – ce que c’est? C’est une table.
(iv) Qu’est – ce que c’est? Ce sont des stylos.

Q.8. Chassez l’intrus. 
(i) vélo, voiture, autobus, avion 
(ii) maison, fleur, moto, miroir 
(iii) sommes, sont, être, es 
(iv) tableau, cahier, gâteau, craie

(i) avion
(ii) miroir
(iii) être
(iv) gâteau

Q.9. Retrouvez les noms.

Q.10. Reliez l’image à la phrase qui convient.

(i) Madame Toussaint est professeur.
(ii) Monsieur Gerard est ingénieur.
(iii) Monsieur Legrand est médecin.
(iv) Monsieur et madame Dupont sont médecins.
(v) Elle est à l’école; elle est étudiante.

Q.11. Mettez le dialogue en ordre.
(i) C’est le chien de Mme. Lapierre.
(ii) Qui – est ce?
(iii) Qu’est – ce que c’est?
(iv)  C’est Mme Lapierre.

(i) Qui – est ce? 
(ii) C’est Mme Lapierre.
(iii) Qu’est – ce que c’est?
(iv) C’est le chien de Mme. Lapierre.

Q.12. Écrivez les nombres en lettres.

Q.13. Trouvez la question et la réponse.

(i) Qu’est – ce que c’est? Ce sont des fleurs.
(ii) Qui – est ce? C’est un garçon.
(iii) Qui – est ce? Ce sont des filles.
(iv) Qu’est – ce que c’est? C’est une bicyclette.
(v) Qu’est – ce que c’est? Ce sont des ballons.
(vi) Qui – est ce? C’est Sachin Tendulkar.
(vii) Qu’est – ce que c’est? C’est un cartable.
(viii) Qu’est – ce que c’est? C’est un avion.

Q.14. Écrivez les nombres en lettres.

(i) 39 – Trente – neuf
(ii) 46 – Quarante – six
(iii) 41 – Quarante et un
(iv) 64 – Soixante – quatre
(v) 25 – Vingt – cinq
(vi) 60 – Soixante
(vii) 62 – Soixante – deux
(viii) 70 – Soixante – dix
(ix) 53 – Cinquante – trois
(x) 48 – Quarante – huit
(xi) 21 – Vingt et un  
(xii) 57 – Cinquante – sept
(xiii) 37 – Trente – cinq
(xiv) 66 – Soixante – six
(xv) 50 – Cinquante
(xvi) 22 – Vingt – deux

Q.15. Écoutez les réponses et cochez la bonne question.

(i) Qu’est – ce que c’est?
(ii) Qu’est – ce que c’est?
(iii) Qu’est – ce que c’est?
(iv) Qui – est ce?
(v) Qu’est – ce que c’est?
(vi) Qui – est ce?
(vii) Qui – est ce?
(viii) Qu’est – ce que c’est?
(ix) Qui – est ce?
(x) Qu’est – ce que c’est?

Q.16. Reliez.

(i) a (ingénieur)
(ii) e (professeur)
(iii) b (médecin)
(iv) c (étudiant)
(v) d (Mahatma Gandhi)

Q.17. Mettez les phrases en ordre. 
(i) sont/étudiant/ce/des. 
(ii) -ce/est/qu’/c’/que/est? 
(iii) est/qui/ce? 
(iv) est/chaise/une/c’. 
(v) sont/cahiers/ce/des.

(i) Ce sont des étudiants.
(ii) Qu’est – ce que c’est?
(iii) Qui – est ce?
(iv) C’est une chaise.
(v) Ce sont des cahiers.

Q.18. Complétez ces séries en écrivant les nombres en lettres.

(i) dix, vingt, trente, quarante, cinquante, soixante, soixante – dix, quatre – vingts, quatre – vingt – dix, cent.
(ii) vingt, vingt – cinq, trente, trente – cinq, quarante, quarante – cinq, cinquante, cinquante – cinq, soixante, soixante – cinq, soixante – dix, soixante – quinze, quatre – vingts.

Q.19. Complétez les nombres avec ‘et’ ou ‘-‘ .
(i) vingt….un
(ii) vingt….trois
(iii) trente….un
(iv) trente….quatre
(v) quarante….un
(vi) quarante….deux
(vii) cinquante….neuf
(viii) soixante….un
(ix) soixante….huit
(x) soixante….dix
(xi) soixante….onze
(xii) soixante….dix….sept
(xiii) quatre….vingts
(xiv) quatre….vingt….quatre
(xv) quatre….vingt….onze

(i) vingt et un
(ii) vingt-trois
(iii) trente et un
(iv) trente – quatre
(v) quarante et un
(vi) quarante – deux
(vii) cinquante – neuf
(viii) soixante et un
(ix) soixante – huit
(x) soixante – dix
(xi) soixante et onze
(xii) soixante – dix – sept
(xiii) quatre – vingts
(xiv) quatre – vingt – quatre
(xv) quatre – vingt – onze

Q.20. (i) Écoutez et écrivez les nombres. (ii) Écoutez pour vérifier. (iii) Comptez de 61 à 99. (iv) Écoutez et écrivez les nombres dans votre cahier. (en chiffres et en lettres)

(i). (a) Vingt et un (21)
(b) vingt – trois(23)
(c) trente et un(31)
(d) trente – quatre(34)
(e) quarante et un(41)
(f) quarante – deux(42)
(g) cinquante – neuf(59)
(h) soixante et un(61)
(i) soixante – neuf(69)
(j) soixante – dix(70)
(k) soixante et onze(71)
(l) soixante – dix – sept(77)
(m) quatre – vingts(80)
(n) quatre – vingt – quatre(84)
(o) quatre – vingt – onze(91)
(iv). (a) cinquante – cinq(55)
(b) quatre – vingt – treize(93)
(c) quarante et un(41)
(d) soixante – sept(67)
(e) soixante – quinze(75)
(f) trente – neuf(39)
(g) vingt et un(21)
(h) quatre – vingts(80)
(i) soixante – dix – huit(78)
(j) trente – six(36)