CBSE Class 6  >  Class 6 Notes  >  Sanskrit  >  NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्

NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्

प्रश्न 1. एतत् सम्पूर्णं गीतं सस्वरं गायन्तु लिखन्तु, कण्ठस्थं च कुर्वन्तु ।
उत्तरम्: छात्राः स्वयमेव कुरुत ।


प्रश्न 2. पाठस्य आधारेण प्रश्नानाम् उत्तराणि एकपदेन लिखन्तु ।
(क) शूराः के?
उत्तरम्: 
भारतीयाः/ वयम्

(ख) वयं कीदृशमानसाः स्मः ?
उत्तरम्: 
दृढ़मानसाः

(ग) वयं कीदृशचिन्तकाः स्मः ?
उत्तरम्: 
शुभचिन्तकाः

(घ) वयं कुत्र अतिनिश्चलाः स्मः ?
उत्तरम्:
विजये

(ङ) वयं विजयार्थिनः कुत्र याम: ?
उत्तरम्: 
समराङ्गणम्।


प्रश्न 3. उदाहरणानुसारम् अधोलिखितानां पदानां वचनपरिवर्तनं कुर्वन्तु ।
(क) शूराः वयम् = 'शूरः "अहम्',  वीराः वयम् - ________।
उत्तरम्:  वीर: अहम् ।

(ख) ________ = बलशालिनः,  ________ जयगामिनः ।
उत्तरम्: बलशाली, जयगामी ।

(ग) दृढमानसाः = ________, प्रियसाहसा: = ________।
उत्तरम्: दृढ़मानसः, प्रियसाहसः ।

(घ) ________ = अतिभावुकाः, शुभचिन्तका: = ________।
उत्तरम्: अतिभावुकः, शुभचिन्तक:

(ङ) धनकामना = ________, वञ्चना = ________।
उत्तरम्: धनकामना:, वञ्चनाः।

(च) ............ = वर्चस्वलाः, ............ अतिनिश्चलाः ।
उत्तरम्: वर्चस्वल, अतिनिश्चलः ।


प्रश्न 4. 'क' स्तम्भेन सह 'ख' स्तम्भस्य उचितं मेलनं कृत्वा रिक्तस्थाने लिखन्तु ।

NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्

उत्तरम्:
(क)
गतभीतयो धृतनीतयो   दृढशक्तयो निखिलाः ।
(ख) यामो वयं समराङ्गणं  → विजयार्थिनो बालाः ।
(ग) जगदीश हे ! परमेश हे! → सकलेश हे भगवन् ।
(घ) जय मङ्गलं परमोज्ज्वलं → नो देहि परमात्मन् ।
(ङ) जनसेवकाः अतिभावुकाः  → शुभचिन्तकाः नियतम् ।
(च) ऊर्जस्वला वर्चस्वला → अतिनिश्चला विजये।


प्रश्न 5. उदाहरणानुसारम् अधोलिखितानां पदानां वचनपरिवर्तनं कुर्वन्तु ।
एकवचनम् - बहुवचनम्
यथा -
शूरः - शूरा:
उत्तरम्:
(क) धीर: - धीराः
(ख) वीरः - वीराः
(ग) जनसेवक: - जनसेवकाः
(घ) धनकामना - धनकामनाः
(ङ) निखिल: - निखिलाः
(च) बालः - बाला:


प्रश्न 6. उदाहरणं दृष्ट्वा अधोलिखितानि पदानि परस्परं संयोज्य वाक्यानि रचयन्तु ।
NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्उत्तरम्:
(क) छात्रः  - पठति ।
(ख) छात्रौ  - पठतः ।
(ग) छात्राः - पठन्ति ।
(घ) अहम्  - पठामि ।
(ङ) आवाम्  - पठावः ।
(च) वयम्  - पठामः ।
(छ) त्वम्  - पठसि ।
(ज) युवाम्  - पठथः ।
(झ) यूयम्  - पठथ |


प्रश्न 7. कोष्ठकात् उचितं पदं स्वीकृत्य रिक्तस्थाने लिखन्तु ।
यथा - तद्, स्त्रीलिङ्गम् प्रथमा विभक्तिः एकवचनम् - ________ सा (एषा / अहम् / सा)
(क) अस्मद् प्रथमा विभक्तिः, एकवचनम् - ________ (वयम् / त्वम् / अहम्)
उत्तरम्: अहम्

(ख) युष्मद्, प्रथमा विभक्तिः, द्विवचनम् - ________ (त्वम्/स: /युवाम्)
उत्तरम्: युवाम्

(ग) तद्, पुंलिङ्गम्, प्रथमा विभक्तिः, बहुवचम् - ________ (एष: /ते/सा)
उत्तरम्: ते

(घ) एतद्, नपुंसकलिङ्गम् प्रथमा विभक्तिः बहुवचनम् - ________ (एतानि / वयम् / तत्)
उत्तरम्: एतानि

(ङ) एतद्, स्त्रीलिङ्गम् प्रथमा विभक्तिः, एकवचनम् - ________ (अहम् / एषा / एतत्)
उत्तरम्: एषा

(च) तद्, स्त्रीलिङ्गम् प्रथमा विभक्तिः द्विवचनम् - ________ (ते / अहम् / एषा)
उत्तरम्: ते


प्रश्न 8. उदाहरणमनुसृत्य उचितेन पदेन रिक्तस्थानं पूरयन्तु।
यथा - नायिका नृत्यति । (नृत्)
(क) 
बालक: ________(लिख)
(ख) छात्रौ ________ | (क्रीड्)
(ग) अहम् ________ (गच्छ)
(घ) कविः ________(पश्य्)
(ङ) महिला ________(वद्)
(च) देवा: ________ (आगच्छ्)
(छ) फलानि ________(पत्)
(ज) गृहिण्यः ________(उपविश्)
उत्तरम्-
(क) बालकः  -  लिखति ।
(ख) छात्रौ  -  क्रीडतः ।
(ग) अहम्  -  गच्छामि।
(घ) कविः  -  पश्यति ।
(ङ) महिलाः -  वदन्ति ।
(च) देवाः  -  आगच्छन्ति ।
(छ) फलानि  -  पतन्ति ।
(ज) गृहिण्यः -  उपविशन्ति ।

योग्यताविस्तरः
प्रश्न 9. गीतस्य रचनाकारः ।
अस्य गीतस्य रचनाकार: श्रीधरः भास्करः वर्णेकर : अस्ति । एषः सुप्रसिद्धः आधुनिकः कविः अस्ति ।
वर्णेकरमहोदयस्य जन्म महाराष्ट्र राज्ये नागपुरनगरे अभवत् । एषः अनेकानि काव्यानि नाटकानि गीतानि च रचितवान् । वर्णेकरमहोदयः राष्ट्रपतिपुरस्कारेण अपि सम्मानितः अस्ति ।

हिंदी अर्थ - इस गीत के रचनाकार श्रीधर भास्कर वर्णेकर हैं। यह सुप्रसिद्ध आधुनिक कवि हैं। वर्णेकर महोदय का जन्म महाराष्ट्र के नागपुर नगर में हुआ। इन्होंने अनेक काव्य, नाटक और गीत लिखें। वर्णेकर महोदय राष्ट्रपति पुरस्कार से भी सम्मानित हैं।


प्रश्न 10. अधोलिखितानि शब्दरूपाणि पठन्तु अवगच्छन्तु स्मरन्तु च ।
NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्उत्तरम्: छात्राः स्वयमेव कुरुत ।


प्रश्न 11. महापुरुषाणां राष्ट्रनायकानां च चित्राणि अधः सन्ति । एते शूराः वीराः धीराः च
आसन् । गीते लिखितान् सर्वान् भावान् एतेषां महापुरुषाणां जीवने वयं पश्यामः ।

NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्

हिंदी अर्थ - महापुरुषों और राष्ट्रनायकों के नाम दिए गए हैं। ये शूर वीर और धीर थे। गीत में लिखे सभी भाव इन महापुरुषों के जीवन में हम देखते हैं। जैसे- शङ्कराचार्य, शिवाजी महाराज, स्वामी दयानन्द सरस्वती मदनमोहन मालवीय, रानी लक्ष्मीबाई, स्वामी विवेकानन्द, महर्षि अरविन्द, सुभाषचंद्र बोस, ए. पीजे. अब्दुल कलाम ।


प्रश्न 12. एतत् स्तोत्रं ध्यानेन पठन्तु, अवगच्छन्तु स्मरन्तु च।
भारतवर्षस्य केषाञ्चन धीराणां वीराणां कासाञ्चन वीराङ्गनानां च नामोल्लेख:
अधोदत्तेषु श्लोकेषु अस्ति । एतान् श्लोकान् सस्वरं गायन्तु स्मरन्तु च।

NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्उत्तरम्: छात्राः सस्वरं गायन्तु ।

The document NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम् is a part of the Class 6 Course Sanskrit for Class 6.
All you need of Class 6 at this link: Class 6

FAQs on NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्

1. What does शूरा: वयं धीरा: वयम् mean in Sanskrit?
Ans. शूरा: वयं धीरा: वयम् translates to "We are brave and we are wise" in English. This Sanskrit phrase emphasises both physical courage (शूरा:) and intellectual wisdom (धीरा:) as essential qualities. The text teaches students how these virtues combine to build strong character and decision-making abilities in daily life and challenges.
2. What are the main themes and life lessons in this NCERT Sanskrit chapter?
Ans. The chapter explores courage paired with intelligence as complementary virtues rather than separate traits. It teaches students that bravery without wisdom leads to recklessness, while wisdom without courage becomes passivity. The narrative demonstrates how balanced character development-merging शूरता (bravery) with धीरता (prudence)-enables individuals to handle difficult situations maturely and responsibly.
3. How should I prepare for questions on शूरा: वयं धीरा: वयम् for Class 6 exams?
Ans. Focus on understanding the Sanskrit text's vocabulary, grammar constructions, and core message about virtue integration. Practice translating key sentences, identifying noun-verb relationships, and memorising important phrases. Study character sketches of protagonists, their motivations, and moral lessons. Use EduRev's flashcards, mind maps, and detailed notes to strengthen comprehension of Sanskrit syntax and thematic elements before assessments.
4. What is the difference between शूर and धीर as described in this Sanskrit lesson?
Ans. शूर (brave) refers to physical courage, strength, and fearlessness in facing danger, while धीर (wise) denotes intellectual composure, sound judgment, and emotional stability. The chapter illustrates that a शूर person acts boldly but may act impulsively, whereas a धीर person thinks carefully before acting. The ideal character possesses both qualities-using courage intelligently and wisdom fearlessly.
5. Which Sanskrit grammar concepts appear frequently in शूरा: वयं धीरा: वयम् that I need to master?
Ans. Key grammatical features include nominative plural forms (शूरा:, धीरा:), verb conjugations in first person plural (वयम्), and adjective-noun agreement patterns. Students encounter संस्कृत संधि (sandhi rules), विभक्ति (case endings), and पुरुष (person) variations throughout the text. Referencing PPTs and visual worksheets on EduRev helps clarify these morphological patterns essential for translation and comprehension.
Explore Courses for Class 6 exam
Get EduRev Notes directly in your Google search
Related Searches
Objective type Questions, Exam, past year papers, Summary, practice quizzes, Viva Questions, mock tests for examination, study material, NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्, Sample Paper, MCQs, Extra Questions, Semester Notes, NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्, pdf , NCERT Solutions: शूरा: वयं धीरा: वयम्, Free, shortcuts and tricks, video lectures, Previous Year Questions with Solutions, Important questions, ppt;