Assam TET Paper 2 Mock Test - 4 (Science and Mathemtics) - Assam TET MCQ

(i), (iii) and (iv) statement are best suited to cater to individual differences of students.
By individual differences, we mean physical and behavioural variations, seen in all species including human beings. Some of us are tall, some short, some bright and some are dull.  Some of the instructional strategies are discussed below-

• The methods of teaching should be in keeping with the needs of the individuals.
• The curriculum should be organized and made flexible as per the needs and requirements of the individual.
• Instruction should aim at the development of the student's cognitive process beyond the attainment of information alone. 
• In a heterogeneous classroom situation, you can organize instruction based on ability grouping where students are grouped according to the level of their ability, and instruction is modified as stated above to suit the level of their ability.
• The methods of teaching should be in keeping with the needs of the individuals.

Age is a personal matter. It doesn't reflect environment, cognition or society. So, option (2) is the correct answer.

Lawrence Kohlberg, an American psychologist, has propounded the 'Theory of Moral Development'. He has made a systematic study of moral development in his theory that is categorised into 3 levels and 6 stages.

"Development process lags behind learning process" best summarizes the relationship between development and learning as proposed by Vygotsky.
According to Vygotsky, learning is a process that occurs anytime in everyday life and that isn't just an external phenomenon. His theory of Zone of Proximal Development (ZPD) expanded learning and development, which posits that learning precedes development processes.

• Development: It refers to a progressive and systematic series of changes that occur in the life of an individual he/she grows from infancy to old age.
• Learning: The process by which a person alters his responses and behavior in order to adjust himself to the changing environment is called learning.

Extinction (psychology) is observed in both operantly conditioned and classically conditioned behaviours. When operant behaviour that has been previously reinforced no longer produces reinforcing consequences, the behaviour gradually stops occurring.
A partial reinforcement will continue to produce reinforcing consequences and therefore, making it difficult to stop a behaviour from re-occurring.

Lev Vygotsky is a Russian Psychologist who proposed the theory of Socio-cultural development.

Jean Piaget, a swiss psychologist, is famous for his work on child development. He made a systematic study of cognitive development in his theory that is categorized in four stages.

Demonstration method- it is the autocratic strategy of teaching. Teacher shows all the activities given in a lesson to the students as an action and explains the important points before them during demonstration. It is a teaching method used in technical and training colleges and in teacher education. This strategy focuses to achieve psychomotor and cognitive objectives. 
Heuristic method- it is a democratic strategy of teaching. Students learn themselves as teachers raise problem before the students and ask them to discover the answer. 
Discovery method- this method is used in social science to clarify the facts and concepts. This is democratic style of teaching. 
Brain storming- a problem is given to the students and they are asked to put forward their views one by one, conclusion is drawn after evaluating their jumbled ideas.

पलाश के वन को अंगूठी इसलिए कहा गया है क्योंकि खिले पलाश के वन आग के समान दिखाई देते हैं।
पद्यांश से

• "पास ही दहक रही है… पलाश के जंगल की अंगीठी।"

एक अच्छी बात यह रही है कि सीबीएसई ने कोरोना वायरस के कारण उत्पन्न परिस्थितियों को देखते हुए इस वर्ष 12वीं और 10वीं, दोनों कक्षाओं के टॉपरों का एलान नहीं किया है। उपरोक्त गद्यांश के इस भाग के अध्ययन से यह ज्ञात होता है कि इस वर्ष कोरोना के कारण सभी विद्यार्थी घरो में कैद है और उनके बीच एक चिंता का माहोल बना हुआ है। परिणामो में टॉपर का नाम घोषित करने से अनायास ही उनमे चिंतन का माहौल आ जाएगा तथा उनकी मनोदशा पर भी असर दिखने मिल सकता है, इन्ही कारणों को ध्यान में रखते हुए इस वर्ष केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने परीक्षा में टॉप किये हुए विद्यार्थी के नाम की घोषणा नहीं किया।

हिंदी में शब्दभंडार सिखानें के लिए के लिए अलग-अलग विद्यार्थियों के लिए उपयुक्त गतिविधियों (गीत, पहेली, खेल आदि) का उपयोग करना, शब्दों के अपने इस्तेमाल और उच्चारण पर ध्यान देना, जल्दी-जल्दी गतिविधि को बदलने का उपयोग कर सकते हैं।

• सहारा देना बच्चे की क्षमता को बढ़ाने के लिए सही समय पर सही मात्रा में सही प्रकार की सहायता प्रदान करने की एक तकनीक है। पाड़ सुविधा का एक रूप है जो सीखने की सुविधा प्रदान करता है। लेव वायगोत्स्की पहले व्यक्ति थे जिन्होंने शब्द 'पाड़' (सहारा देना) को प्रतिपादित किया था।

आकलन परिणामों (छात्रों ने क्या सीखा है), प्रक्रिया (जिस तरह से सीखा), और कार्यक्रम या पाठ्यक्रम से पहले, दौरान या उसके बाद सीखने के लिए उनके दृष्टिकोण को निर्धारित करने के लिए किया जाता है।
योगात्मक आकलन 
योगात्मक आकलन विद्यार्थी के अधिगम के विषय में सूचना एकत्र करने का तरीका है।
इस प्रकार के आकलन का उद्देश्य छात्रों का वर्गीकरण और प्रोन्नति है।
इसके परिणामों का उपयोग छात्र की उपलब्धियों को प्रमाणित करने और निर्णय पारित करने के लिए किया जाता है।
यह व्यक्तियों को प्रमाण पत्र देने और चयनात्मक नौकरी के लिए उपयुक्त व्यक्ति का चयन करने में मदद करता है।
यह प्रतिपुष्टि प्रदान नहीं करता है, के बजाय शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया के समग्र परिणाम प्रदान करता है।
उदाहरण के लिए,
अंतिम परियोजना या रचनात्मक पोर्टफोलियो जैसे विस्तारित अवधि में संचयी कार्य करना।
यह व्यक्ति को यह अनुमान लगाने में मदद करता है कि आने वाले समय में वह कितना अच्छा कर सकता है और कैसे वह चयनात्मक संस्था या संगठन को लाभ पहुंचा सकता है।
इसे पाठ्यक्रम गतिविधि के अंत के रूप में माना जाता है जो भविष्य में किसी व्यक्ति के प्रदर्शन की भविष्यवाणी करने में मदद करता है।
उदाहरण के लिए, स्कूल की जवाबदेही को प्रदर्शित करने वाले मानकीकृत परीक्षणों का उपयोग विद्यार्थियों के प्रवेश के लिए किया जाता है ताकि उन्हें अगली कक्षा में पदोन्नत किया जा सके या नए स्कूल में दाखिला मिल सके।
इसलिए, यह निष्कर्ष निकालता है कि योगात्मक आकलन से क्या तात्पर्य है, सत्र की अवधि विशेष में शिक्षार्थियों के कौशलों के बारे में निर्णय देना।
अतः विकल्प (A) सही  है।

दिए गए विकल्पों मे उचित उत्तर विकल्प B ‘अन’ है।
‘अनमोल’ शब्द का मूल शब्द ‘मोल’ है जिसमें ‘अन’ उपसर्ग से ‘अन+मोल= अनमोल’ शब्द निर्मित हुआ है। जिसका अर्थ है – जिसका मूल्य न लगया जा सके।
‘अन’ उपसर्ग से बने अन्य शब्द हैं- अनबन, अनहानी, अनकही, अनदेखा आदि।

विज्ञान का सहयोग मनुष्य के लिए एक अभिशाप के रूप में भी सामने आया है। विज्ञान की सहायता से मानव ने घातक हथियारों का आविष्कार किया तथा साथ ही मनुष्य ने अपने सुख-चैन के लिए अनेक प्रकार की मशीनों को भी आविष्कार किया, किंतु अफ़सोस की बात यह है कि मशीन के साथ-साथ वह भी मशीन होता जा रहा है, जिसके कारण उसकी जीवन-शैली भी अत्यंत व्यस्त हो गई है।

संकेत भाषा या सांकेतिक भाषा- सांकेतिक भाषा एक ऐसी भाषा है, जो अर्थ सूचित करने के लिए श्रवणीय ध्वनि पैटर्न में संप्रेषित करने के बजाय, दृश्य रूप में सांकेतिक पैटर्न (हस्तचालित संप्रेषण, अंग-संकेत) संचारित करती है-जिसमें वक्ता के विचारों को धाराप्रवाह रूप से व्यक्त करने के लिए, हाथ के आकार, विन्यास और संचालन, बांहों या शरीर तथा चेहरे के हाव-भावों का एक साथ उपयोग किया जाता है।

• जहां भी बधिर लोगों का समुदाय मौजूद हो, वहां संकेत भाषा का विकास होता है।
• उनके स्थानिक व्याकरण, उच्चरित भाषाओं के व्याकरण से स्पष्ट रूप से अलग है।
• बच्चा सर्वप्रथम भाषा के इस रूप का प्रयोग अपनी बात समझाने में करता है। बालक अपने हाथों को हिला-डुला कर अपनी बात को सांकेतिक भाषा के माध्यम से व्यक्त करता है।

सांकेतिक भाषा का व्याकरण-

• सांकेतिक भाषा में, व्याकरण मौखिक भाषा से थोड़ा भिन्न होता है।
• सांकेतिक भाषा में हस्तचालित वर्णमाला (अंगुली वर्तनी) का प्रयोग किया जाता है।

अतः यह निष्कर्ष निकलता है की सांकेतिक भाषा के अंतर्गत सांकेतिक भाषा का व्याकरण होता है। 

'बोली' किसी भाषा का कोई प्रभेदक शैलीरूप न होकर स्वयं भाषा होती है जो अपने सामाजिक प्रकार्य में किसी अन्य भाषा पर आश्रित होती है। दूसरे शब्दों में यह कहा जा सकता है कि शुद्ध भाषावैज्ञानिक दृष्टि से इस संदर्भ में बोली और भाषा में भेद करता संभव नहीं। उदाहरण के लिए खड़ी बोली के रूप में मान्य जिसे हम हिंदी भाषा कहते हैं, उसमें ब्रज, अवधी, भोजपुरी, मैथिली आदि उसकी बोलियों में शब्द, रूपरचना या व्याकरण के आधार पर भाषा-बोली का भेद करना संभव नहीं। शुद्ध भाषिक रचना की दृष्टि से जिस प्रकार खड़ीबोली एक “भाषा” है उसी प्रकार ये बोलियाँ भी 'भाषा' हैं क्योंकि इनमें भी उसी प्रकार भाषिक प्रतीकों की संरचनात्मक व्यवस्था मिलती है, जिस प्रकार खड़ी बोली में।
अतः हम कह सकते हैं कि भाषा वैज्ञानिक दृष्टि से भाषा और बोली में- अंतर नहीं होता।

It does not include 'campus radio' as an educational media. This is because it gives only instructions related to their schedules.

The Communicative Language Teaching (CLT)approach is based on the view that "Language is a system for the expression of meaning." 

Let the purchase price of the machine three years ago = Rs. P
So, (0.90)³ P = 145800
Or, P = 145800/0.729 = 200000
Thus, the purchase price of the machine three years ago = Rs. 2,00,000
Hence, option (3) is correct.

• For a plano-convex lens, one of the surfaces is flat (Plano) and the other is curved (convex).
• The radius of curvature of the curved surface is given as 20 cm, and the refractive index of the material of the lens is 1.5.
• The focal length of the lens can be calculated using the lens maker's formula:

1/f = (n - 1) × (1/R1 - 1/R2)
where
f is the focal length of the lens,
n is the refractive index of the lens material,
R₁ is the radius of curvature of the first surface (the flat surface in this case, which is infinite), and
R₂ is the radius of curvature of the second surface (the curved surface in this case).
Since the first surface is flat, the radius of curvature R1 is infinite, and the term (1/R1) becomes zero. Therefore, the lens maker's formula simplifies to:
1/f = (n - 1) ×  (1/R2)------(1)
Calculation:
Substituting the values in equation (1), we get:
1/f = (1.5 - 1) × (1/20)
1/f = 0.025
f = 1/0.025
f = 40 cm
Therefore, the focal length of the plano-convex lens is 40 cm.
The correct answer is option (4)

H₂SO₄ is a hetero atomic molecule. All the other options are homo atomic molecules.

Given:
MN = 70 cm
Diameter = 74 cm
Concept used:
Diameter = Radius × 2
The perpendicular distance of a chord from the center bisects the chord itself.
Pythagoras Theorem.
(Hypotenuse)2 = (Base)2 + (Height)2
Calculation:

Let OM and OP be the radius and the perpendicular distance from the chord respectively. 
Hence, MP = 70 ÷ 2 = 35 cm
ΔOMP is a right-angled triangle at P.
Hence,
OP = √(OM² - MP²)
⇒ √(37² - 35²) = √144 
⇒ 12
∴ The perpendicular distance of the chord from the center is 12 cm.

Given:

Concept used:

Calculation:

∴ The required answer is √85.

Formula Used:
Sum of all angles in quadrilateral is 360°.
Calculation: 
⇒ ∠ DCB + ∠ DCX = 180°  [ Linear pair ]
⇒ ∠ DCB + 120° = 180°
⇒  ∠ DCB = 180° - 120° = 60° =∠ C 
In quadrilateral ABCD
Using above formula-
⇒ ∠ A + ∠ B + ∠ C + ∠ D = 360° 
⇒ 120° + 105° + 60° + ∠ D = 360° 
⇒ ∠ D = ∠ ADC = 360° - 120° - 105° - 60° = 75° 
∴ The correct answer is 75° 

The basic functional unit in learning Science is theory. A theory is a contemplative and rational type of abstract or generalising thinking, or the results of such thinking.

Mathematics is a subject that deals with numbers from small to complex concepts. It includes basic addition as well as tricky trigonometry. It demands strong attention as well as understanding ability from the learner.

• If the learner understands the concept, then only he/she can apply it in an appropriate situation and can create connections between the concepts.
• Merely memorizing the formula or mugging up and solving the problem in less time will not create a “good” mathematician.

Thus, it can be inferred that to be a “good” mathematician one must be able to understand, apply and make connections across the concepts.

Errors/difficulties in learning Science are identified using questionnaire because it is a set of printed or written questions with a choice of answers, devised for the purposes of a survey or statistical study that removes the chances of errors and difficulties.

Values Inculcated through mathematics: Values of Learning Mathematics Values are the outcomes or results achieved after teaching according to certain aims. They are the actual results of our teaching effort. They enable the students to acquire mathematical knowledge, skills, develop interests and attitudes. The various values are as follows:

• Practical or Utilitarian values
• Intellectual values
• Social values
• Moral values
• Disciplinary values
• Cultural values
• International values
• Aesthetic values
• Vocational values
• Psychological values

Open-book exams are known to reduce anxiety and stress levels in students. When there is less pressure to recall and rote-learning is discouraged, students can focus on clarifying concepts and explore possible applications of the theory.

Mathematics is frequently advertised as providing students with transferrable abilities such as enhanced investigative skills, resourcefulness, and creativity in problem solving.