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All questions of प्राकृतिक विज्ञान के उद्देश्य एवं लक्ष्य for CTET & State TET Exam
उपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान सीखने का निम्नलिखित में से कौन सा एक वांछनीय उद्देश्य नहीं है?- a)आवश्यक प्रक्रिया कौशल प्राप्त करना
- b)प्रतियोगी परीक्षाओं में बेहतर प्रदर्शन करना
- c)वैज्ञानिक साक्षरता प्राप्त करना
- d)तार्किक सोच का विकास करना
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
उपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान सीखने का निम्नलिखित में से कौन सा एक वांछनीय उद्देश्य नहीं है?
a)
आवश्यक प्रक्रिया कौशल प्राप्त करना
b)
प्रतियोगी परीक्षाओं में बेहतर प्रदर्शन करना
c)
वैज्ञानिक साक्षरता प्राप्त करना
d)
तार्किक सोच का विकास करना
 | Skyhigh Academy answered |
प्रतियोगी परीक्षाओं में बेहतर प्रदर्शन करना उपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान सीखने का एक वांछनीय उद्देश्य नहीं है।
उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षा का निम्नलिखित में से कौन सा उद्देश्य नहीं है?- a)सवाल पूछने और जांचने की क्षमताओं का विकास
- b)प्रौद्योगिकी कौशल प्राप्त करना
- c)प्रक्रिया कौशल प्राप्त करना
- d)वैज्ञानिक साक्षरता प्राप्त करना
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षा का निम्नलिखित में से कौन सा उद्देश्य नहीं है?
a)
सवाल पूछने और जांचने की क्षमताओं का विकास
b)
प्रौद्योगिकी कौशल प्राप्त करना
c)
प्रक्रिया कौशल प्राप्त करना
d)
वैज्ञानिक साक्षरता प्राप्त करना
 | Orion Classes answered |
उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षा का उद्देश्य प्रौद्योगिकी कौशल प्राप्त करना नहीं है।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 शिक्षकों के लिए प्रति सप्ताह न्यूनतम कार्य घंटे क्या निर्धारित करता है?- a)40 घंटे
- b)45 घंटे
- c)50 घंटे
- d)55 घंटे
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 शिक्षकों के लिए प्रति सप्ताह न्यूनतम कार्य घंटे क्या निर्धारित करता है?
a)
40 घंटे
b)
45 घंटे
c)
50 घंटे
d)
55 घंटे
 | Riverdale Learning Institute answered |
शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार, शिक्षकों को प्रति सप्ताह न्यूनतम 45 घंटे कार्य करने की आवश्यकता होती है।
निम्नलिखित में से कौन सा उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का एक वांछनीय लक्ष्य नहीं है?- a)विज्ञान के तथ्यों और सिद्धांतों और उनके अनुप्रयोगों को जानना
- b)विज्ञान और प्रौद्योगिकी में प्राकृतिक जिज्ञासा, सौंदर्यबोध और रचनात्मकता को विकसित करना
- c)विज्ञान की सामग्री और प्रक्रिया को याद करके ज्ञान प्राप्त करना
- d)ईमानदारी, अखंडता और सहयोग के मूल्यों को आत्मसात करना
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
निम्नलिखित में से कौन सा उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का एक वांछनीय लक्ष्य नहीं है?
a)
विज्ञान के तथ्यों और सिद्धांतों और उनके अनुप्रयोगों को जानना
b)
विज्ञान और प्रौद्योगिकी में प्राकृतिक जिज्ञासा, सौंदर्यबोध और रचनात्मकता को विकसित करना
c)
विज्ञान की सामग्री और प्रक्रिया को याद करके ज्ञान प्राप्त करना
d)
ईमानदारी, अखंडता और सहयोग के मूल्यों को आत्मसात करना
 | S.S Career Academy answered |
विज्ञान की सामग्री और प्रक्रिया को याद करके ज्ञान प्राप्त करना उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का एक वांछनीय लक्ष्य नहीं है।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम भारत में कब लागू हुआ?- a)1 अप्रैल, 2005
- b)1 अप्रैल, 2010
- c)1 अप्रैल, 2009
- d)इनमें से कोई नहीं
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
शिक्षा का अधिकार अधिनियम भारत में कब लागू हुआ?
a)
1 अप्रैल, 2005
b)
1 अप्रैल, 2010
c)
1 अप्रैल, 2009
d)
इनमें से कोई नहीं
 | Focus Academy answered |
जब यह अधिनियम 1 अप्रैल 2010 को लागू हुआ, तब भारत 135 देशों में से एक बन गया जिसने हर बच्चे के लिए शिक्षा को एक मौलिक अधिकार बना दिया।
विद्यालय स्तर पर शिक्षा के उद्देश्यों के बारे में सही कथनों का चयन करें।
1. ये व्यापक और सामान्य हैं।
2. ये केवल आदर्श हैं और प्राप्त करना कठिन है।
3. इन्हें आसानी से प्राप्त किया जा सकता है।
उपरोक्त दिए गए कथनों में से कौन से सही हैं?- a)1 और 2 सही हैं
- b)2 और 3 सही हैं
- c)1 और 3 सही हैं
- d)सभी सही हैं
Correct answer is option 'A'. Can you explain this answer?
विद्यालय स्तर पर शिक्षा के उद्देश्यों के बारे में सही कथनों का चयन करें।
1. ये व्यापक और सामान्य हैं।
2. ये केवल आदर्श हैं और प्राप्त करना कठिन है।
3. इन्हें आसानी से प्राप्त किया जा सकता है।
उपरोक्त दिए गए कथनों में से कौन से सही हैं?
1. ये व्यापक और सामान्य हैं।
2. ये केवल आदर्श हैं और प्राप्त करना कठिन है।
3. इन्हें आसानी से प्राप्त किया जा सकता है।
उपरोक्त दिए गए कथनों में से कौन से सही हैं?
a)
1 और 2 सही हैं
b)
2 और 3 सही हैं
c)
1 और 3 सही हैं
d)
सभी सही हैं
| | Riverdale Learning Institute answered |
सही कथन 1 और 2 हैं। विद्यालय स्तर पर शिक्षा के उद्देश्यों के व्यापक और सामान्य होने के साथ-साथ ये अक्सर आदर्श होते हैं और इन्हें प्राप्त करना कठिन होता है।
उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का एक उद्देश्य क्या नहीं होना चाहिए?- a)मूल्य स्थापित करना
- b)शिक्षार्थियों को विज्ञान के तथ्य प्रस्तुत करना
- c)विज्ञान शिक्षा को शिक्षार्थियों के दैनिक अनुभवों से जोड़ना
- d)जिज्ञासा को पोषित करना और वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का एक उद्देश्य क्या नहीं होना चाहिए?
a)
मूल्य स्थापित करना
b)
शिक्षार्थियों को विज्ञान के तथ्य प्रस्तुत करना
c)
विज्ञान शिक्षा को शिक्षार्थियों के दैनिक अनुभवों से जोड़ना
d)
जिज्ञासा को पोषित करना और वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास करना
 | Upsc Rank Holders answered |
शिक्षार्थियों को विज्ञान के तथ्य प्रस्तुत करना उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का एक उद्देश्य नहीं होना चाहिए।
ऊपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षण और अधिगम से मुख्य अपेक्षा क्या है?- a)प्रश्न पूछने और जांचने के कौशल प्राप्त करना
- b)साहित्यिक साक्षरता बनाना
- c)विज्ञान और कला के बीच आपसी संबंध की सराहना करना
- d)प्रतिस्पर्धात्मक परीक्षाओं के लिए शैक्षणिक उत्कृष्टता प्राप्त करना
Correct answer is option 'A'. Can you explain this answer?
ऊपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षण और अधिगम से मुख्य अपेक्षा क्या है?
a)
प्रश्न पूछने और जांचने के कौशल प्राप्त करना
b)
साहित्यिक साक्षरता बनाना
c)
विज्ञान और कला के बीच आपसी संबंध की सराहना करना
d)
प्रतिस्पर्धात्मक परीक्षाओं के लिए शैक्षणिक उत्कृष्टता प्राप्त करना
 | Aspire Academy answered |
ऊपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षण और अधिगम से मुख्य अपेक्षा प्रश्न पूछने और जांचने के कौशल प्राप्त करना है।
सामाजिककरण एक प्रक्रिया है- a)मूल्य, विश्वास और अपेक्षाएँ प्राप्त करना
- b)दोस्तों के साथ सामाजिककरण करना
- c)असिमिलेशन और समायोजन
- d)एक समाज की संस्कृति की आलोचना करना सीखना
Correct answer is option 'A'. Can you explain this answer?
सामाजिककरण एक प्रक्रिया है
a)
मूल्य, विश्वास और अपेक्षाएँ प्राप्त करना
b)
दोस्तों के साथ सामाजिककरण करना
c)
असिमिलेशन और समायोजन
d)
एक समाज की संस्कृति की आलोचना करना सीखना
| | Focus Academy answered |
सामाजिककरण एक प्रक्रिया है मूल्य, विश्वास और अपेक्षाएँ प्राप्त करना।
स्कूल स्तर पर शिक्षकों के कर्तव्यों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?- a)पाठ्यक्रम को समय पर पूरा करना
- b)स्कूल में समय पर और नियमित रहना
- c)उपरोक्त सभी
- d)उपरोक्त में से कोई नहीं
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
स्कूल स्तर पर शिक्षकों के कर्तव्यों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
a)
पाठ्यक्रम को समय पर पूरा करना
b)
स्कूल में समय पर और नियमित रहना
c)
उपरोक्त सभी
d)
उपरोक्त में से कोई नहीं
| | Riverdale Learning Institute answered |
सही उत्तर विकल्प C है। शिक्षकों से अपेक्षा की जाती है कि वे पाठ्यक्रम को समय पर पूरा करें और स्कूल में समय पर एवं नियमित रहें।
उच्च प्राथमिक स्तर पर, एक शिक्षक को क्रियात्मक अनुसंधान का ज्ञान होना चाहिए क्योंकि- a)वे बच्चों की समस्याओं की पहचान करने और कौशल सुधारने की क्षमता विकसित करेंगे
- b)वे आत्म-विकास कर सकते हैं
- c)वे छात्रों को प्रभावी तरीके से पढ़ा सकते हैं
- d)वे अनुसंधान करने की कौशल विकसित करते हैं
Correct answer is option 'A'. Can you explain this answer?
उच्च प्राथमिक स्तर पर, एक शिक्षक को क्रियात्मक अनुसंधान का ज्ञान होना चाहिए क्योंकि
a)
वे बच्चों की समस्याओं की पहचान करने और कौशल सुधारने की क्षमता विकसित करेंगे
b)
वे आत्म-विकास कर सकते हैं
c)
वे छात्रों को प्रभावी तरीके से पढ़ा सकते हैं
d)
वे अनुसंधान करने की कौशल विकसित करते हैं
| | Aspire Academy answered |
उच्च प्राथमिक स्तर के शिक्षकों को क्रियात्मक अनुसंधान का ज्ञान होना चाहिए क्योंकि यह उन्हें बच्चों की समस्याओं की पहचान करने और उनके कौशल में सुधार करने में मदद करता है।
समावेशी शिक्षा का अर्थ एक स्कूल शिक्षा प्रणाली है जो सभी बच्चों को शामिल करती है।- a)केवल लड़की बच्चों की शिक्षा को बढ़ावा देने की आवश्यकता पर जोर देती है।
- b)सभी बच्चों को शामिल करती है जिनमें विकलांगता है।
- c)बच्चों को शारीरिक, बौद्धिक, सामाजिक, भाषाई या अन्य प्रकार की विकलांगताओं के बावजूद शामिल करती है।
- d)विशेष जरूरतों वाले बच्चों की शिक्षा को विशेष स्कूलों के माध्यम से बढ़ावा देती है।
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
समावेशी शिक्षा का अर्थ एक स्कूल शिक्षा प्रणाली है जो सभी बच्चों को शामिल करती है।
a)
केवल लड़की बच्चों की शिक्षा को बढ़ावा देने की आवश्यकता पर जोर देती है।
b)
सभी बच्चों को शामिल करती है जिनमें विकलांगता है।
c)
बच्चों को शारीरिक, बौद्धिक, सामाजिक, भाषाई या अन्य प्रकार की विकलांगताओं के बावजूद शामिल करती है।
d)
विशेष जरूरतों वाले बच्चों की शिक्षा को विशेष स्कूलों के माध्यम से बढ़ावा देती है।
| | Focus Academy answered |
समावेशी शिक्षा का अर्थ एक स्कूल शिक्षा प्रणाली है जो बच्चों को शारीरिक, बौद्धिक, सामाजिक, भाषाई या अन्य प्रकार की विकलांगताओं के बावजूद शामिल करती है।
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा, 2005 अनुशंसा करता है कि उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का ध्यान कक्षा की पढ़ाई को स्कूल के बाहर की जिंदगी से जोड़ने पर होना चाहिए।- a)छात्रों को कक्षा की पढ़ाई को स्कूल के बाहर की जिंदगी से जोड़ने में मदद करना
- b)छात्रों को विज्ञान के अध्ययन में अंतरराष्ट्रीय मानकों को प्राप्त करने में मदद करना
- c)छात्रों में सामाजिक विषमताओं को कम करना
- d)शांतिपूर्ण समाज के लिए मानव मूल्यों और ज्ञान के आधार को बढ़ावा देना
Correct answer is option 'A'. Can you explain this answer?
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा, 2005 अनुशंसा करता है कि उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का ध्यान कक्षा की पढ़ाई को स्कूल के बाहर की जिंदगी से जोड़ने पर होना चाहिए।
a)
छात्रों को कक्षा की पढ़ाई को स्कूल के बाहर की जिंदगी से जोड़ने में मदद करना
b)
छात्रों को विज्ञान के अध्ययन में अंतरराष्ट्रीय मानकों को प्राप्त करने में मदद करना
c)
छात्रों में सामाजिक विषमताओं को कम करना
d)
शांतिपूर्ण समाज के लिए मानव मूल्यों और ज्ञान के आधार को बढ़ावा देना
| | Skyhigh Academy answered |
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा, 2005 के अनुसार, उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का ध्यान छात्रों को कक्षा की पढ़ाई को स्कूल के बाहर की जिंदगी से जोड़ने में मदद करने पर होना चाहिए।
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (NCF) सख्ती से अनुशंसा करता है कि उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा को- a)छात्रों को प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए तैयार करना चाहिए
- b)छात्रों को भावनात्मक रूप से संतुलित बनाने में मदद करनी चाहिए
- c)छात्रों को गणनात्मक कौशल अर्जित करने में मदद करनी चाहिए
- d)विषय की पढ़ाई और सीखने के लिए निर्माणात्मक दृष्टिकोण का पालन करना चाहिए
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (NCF) सख्ती से अनुशंसा करता है कि उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा को
a)
छात्रों को प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए तैयार करना चाहिए
b)
छात्रों को भावनात्मक रूप से संतुलित बनाने में मदद करनी चाहिए
c)
छात्रों को गणनात्मक कौशल अर्जित करने में मदद करनी चाहिए
d)
विषय की पढ़ाई और सीखने के लिए निर्माणात्मक दृष्टिकोण का पालन करना चाहिए
| | Aspire Academy answered |
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे (NCF) के अनुसार, उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा को निर्माणात्मक दृष्टिकोण का पालन करना चाहिए।
शिक्षा के अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार, एक शिक्षक को निम्नलिखित में से कौन-सी जिम्मेदारी निभानी चाहिए?- a)विद्यालय में नियमितता और समय पर उपस्थित होना बनाए रखना
- b)पाठ्यक्रम का संचालन और पूरा करना
- c)निर्धारित समय में पूरा पाठ्यक्रम समाप्त करना
- d)उपरोक्त सभी
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
शिक्षा के अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार, एक शिक्षक को निम्नलिखित में से कौन-सी जिम्मेदारी निभानी चाहिए?
a)
विद्यालय में नियमितता और समय पर उपस्थित होना बनाए रखना
b)
पाठ्यक्रम का संचालन और पूरा करना
c)
निर्धारित समय में पूरा पाठ्यक्रम समाप्त करना
d)
उपरोक्त सभी
| | S.S Career Academy answered |
शिक्षा के अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार, एक शिक्षक को नियमितता और समय पर उपस्थित रहना, पाठ्यक्रम का संचालन और पूरा करना, और निर्धारित समय में पूरा पाठ्यक्रम समाप्त करना अपेक्षित है।
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (NCF), 2005 सिफारिश करता है कि उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षण को अधिकतम पर जोर देना चाहिए- a)पुस्तक के अभ्यास में दिए गए सभी प्रश्नों का उत्तर देना
- b)परीक्षा में छात्रों के प्रदर्शन में सुधार करना
- c)कक्षा में सीखी गई बातों को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ना
- d)पुस्तक में दिए गए सभी वैज्ञानिक शब्दों को याद करना
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (NCF), 2005 सिफारिश करता है कि उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षण को अधिकतम पर जोर देना चाहिए
a)
पुस्तक के अभ्यास में दिए गए सभी प्रश्नों का उत्तर देना
b)
परीक्षा में छात्रों के प्रदर्शन में सुधार करना
c)
कक्षा में सीखी गई बातों को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ना
d)
पुस्तक में दिए गए सभी वैज्ञानिक शब्दों को याद करना
| | Focus Academy answered |
NCF, 2005 सिफारिश करता है कि उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षण को कक्षा में सीखी गई बातों को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ने पर अधिकतम जोर देना चाहिए।
ऊपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षा का प्रमुख उद्देश्य कौन सा है?- a)महत्वपूर्ण तथ्य और सूत्र सीखना
- b)अध्याय के अंत में दिए गए व्यायामों को हल करने में दक्षता विकसित करना
- c)तर्कसंगत सोच को बढ़ावा देना
- d)वैज्ञानिकों और वैज्ञानिक खोजों के नाम याद करना
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
ऊपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षा का प्रमुख उद्देश्य कौन सा है?
a)
महत्वपूर्ण तथ्य और सूत्र सीखना
b)
अध्याय के अंत में दिए गए व्यायामों को हल करने में दक्षता विकसित करना
c)
तर्कसंगत सोच को बढ़ावा देना
d)
वैज्ञानिकों और वैज्ञानिक खोजों के नाम याद करना
| | Upsc Rank Holders answered |
ऊपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षा का प्रमुख उद्देश्य तर्कसंगत सोच को बढ़ावा देना है।
विभिन्न संज्ञानात्मक विकास के चरणों में छात्रों के साथ मिश्रित क्षमता कक्षा में, निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति सबसे उपयुक्त होगी?- a)प्रतिभाशाली छात्रों के लिए व्यक्तिगत निर्देश की योजना बनाना
- b)छात्रों के IQ स्कोर का औसत लेना और उसके अनुसार शिक्षण योजना बनाना
- c)अवास्तविक अवधारणाओं को सरल बनाने के लिए ठोस वस्तुओं से जुड़े व्यावहारिक गतिविधियों का उपयोग करना
- d)पियाजे द्वारा प्रस्तावित संज्ञानात्मक विकास के चार चरणों के अनुसार कक्षा को चार समूहों में पुनर्गroup करना
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
विभिन्न संज्ञानात्मक विकास के चरणों में छात्रों के साथ मिश्रित क्षमता कक्षा में, निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति सबसे उपयुक्त होगी?
a)
प्रतिभाशाली छात्रों के लिए व्यक्तिगत निर्देश की योजना बनाना
b)
छात्रों के IQ स्कोर का औसत लेना और उसके अनुसार शिक्षण योजना बनाना
c)
अवास्तविक अवधारणाओं को सरल बनाने के लिए ठोस वस्तुओं से जुड़े व्यावहारिक गतिविधियों का उपयोग करना
d)
पियाजे द्वारा प्रस्तावित संज्ञानात्मक विकास के चार चरणों के अनुसार कक्षा को चार समूहों में पुनर्गroup करना
| | Orion Classes answered |
मिश्रित क्षमता कक्षा में सबसे उपयुक्त रणनीति है अवास्तविक अवधारणाओं को सरल बनाने के लिए ठोस वस्तुओं से जुड़े व्यावहारिक गतिविधियों का उपयोग करना।
एक अच्छा स्कूल वह है- a)जो मजबूत प्रतिस्पर्धा की भावना पर जोर देता है
- b)जहां हर बच्चा खुश महसूस करता है और एक-दूसरे के साथ सहयोग किए बिना व्यक्तिगत रूप से सीखता है
- c)जो बच्चे की सामाजिक श्रेणीकरण को समझ सकता है और कक्षा का वातावरण प्रगतिशील और प्रेरित बनाता है
- d)जो आदर्श उत्तरों की रटने की प्रक्रिया पर जोर देता है
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
एक अच्छा स्कूल वह है
a)
जो मजबूत प्रतिस्पर्धा की भावना पर जोर देता है
b)
जहां हर बच्चा खुश महसूस करता है और एक-दूसरे के साथ सहयोग किए बिना व्यक्तिगत रूप से सीखता है
c)
जो बच्चे की सामाजिक श्रेणीकरण को समझ सकता है और कक्षा का वातावरण प्रगतिशील और प्रेरित बनाता है
d)
जो आदर्श उत्तरों की रटने की प्रक्रिया पर जोर देता है
| | Focus Academy answered |
एक अच्छा स्कूल वह है जो बच्चे की सामाजिक श्रेणीकरण को समझ सकता है और कक्षा का वातावरण प्रगतिशील और प्रेरित बनाता है।
जब उच्च कक्षा के बच्चे शोध कार्य करते हैं, तो शिक्षकों को जिन प्रमुख समस्याओं का सामना करना पड़ता है, वे क्या हैं?- a)जनता पुस्तकालय का सहयोग प्राप्त करना
- b)बच्चों को पुस्तकों और विश्वकोशों से शाब्दिक रूप से नकल करने से हतोत्साहित करना और उन्हें प्रभावी रूप से मार्गदर्शित करना
- c)उचित सामग्री ढूंढना
- d)स्कूल पुस्तकालय में इंटरनेट के लिए समय निर्धारित करना
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
जब उच्च कक्षा के बच्चे शोध कार्य करते हैं, तो शिक्षकों को जिन प्रमुख समस्याओं का सामना करना पड़ता है, वे क्या हैं?
a)
जनता पुस्तकालय का सहयोग प्राप्त करना
b)
बच्चों को पुस्तकों और विश्वकोशों से शाब्दिक रूप से नकल करने से हतोत्साहित करना और उन्हें प्रभावी रूप से मार्गदर्शित करना
c)
उचित सामग्री ढूंढना
d)
स्कूल पुस्तकालय में इंटरनेट के लिए समय निर्धारित करना
 | Goel UPSC Coaching Center answered |
जब उच्च कक्षा के बच्चे शोध कार्य करते हैं, तो शिक्षकों को सबसे बड़ी समस्या बच्चों को शाब्दिक रूप से नकल करने से हतोत्साहित करना और उन्हें प्रभावी रूप से मार्गदर्शित करना होती है।
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