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All questions of CTET Practice Test (EVS) for CTET & State TET Exam
एक बच्चा भौतिक, जैविक, रासायनिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और अन्य आयामों से पर्यावरणीय अध्ययन (EVS) सीख सकता है। यह कथन यह पुष्टि करता है कि EVS एक- a)संदर्भ क्षेत्र
- b)संविधानिक क्षेत्र
- c)शिक्षार्थी केंद्रित
- d)उपरोक्त में से कोई नहीं
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
एक बच्चा भौतिक, जैविक, रासायनिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और अन्य आयामों से पर्यावरणीय अध्ययन (EVS) सीख सकता है। यह कथन यह पुष्टि करता है कि EVS एक
a)
संदर्भ क्षेत्र
b)
संविधानिक क्षेत्र
c)
शिक्षार्थी केंद्रित
d)
उपरोक्त में से कोई नहीं
 | Skyhigh Academy answered |
पर्यावरणीय अध्ययन प्राथमिक स्तर पर कुछ विशेष विशेषताएँ रखता है जो अन्य विषयों में नहीं होती हैं।
मुख्य बिंदु
- संविधानिक: इसे भौतिक, जैविक, रासायनिक, सामाजिक, सांस्कृतिक, और अध्ययन के अन्य आयामों से सीखने के अनुभव/सामग्री खींचने वाले एक संवैधानिक अध्ययन क्षेत्र के रूप में देखा जाता है। सामग्री को खाद्य, आश्रय, जल, यात्रा आदि जैसे पाठ्यक्रम विषयों के चारों ओर व्यवस्थित किया गया है। यह विषयगत संगठन अध्ययन या विद्यालय विषयों के दो या अधिक अनुशासन को सहसंबंधित करने के लिए बनाया गया है।
- संदर्भिक: EVS के लिए संदर्भ पर्यावरण है। चूंकि पर्यावरण स्थान के अनुसार भिन्न होता है, इसलिए पर्यावरणीय समझ को सिखाने के लिए उपयोग किए जाने वाले उदाहरण, घटनाएँ और प्रथाएँ भिन्न होंगी। मानव इतिहास में एक पुरानी घटना और संबंधित विवरण और स्पष्टीकरण वही रहेंगे चाहे इसे एक पहाड़ी स्टेशन में चर्चा की जा रही हो या एक तटीय नगर में।
- शिक्षार्थी-केंद्रित: इसका मतलब है कि बच्चों की सीखने की प्रक्रिया कक्षा की बातचीत का मूल होती है, न कि केवल पढ़ाई। यह इस धारणा पर आधारित है कि प्रत्येक बच्चा अपनी धारणाओं और आस-पास की दुनिया की समझ के साथ स्कूल आता है। बच्चे अपने इस मूल समझ को अपने अनुभवों और वस्तुओं के साथ जोड़ते हैं, और अपनी यात्रा के दौरान अपनी ज्ञान का आधार बढ़ाते हैं।
- कोई सही, कोई गलत नहीं: चूंकि 'पर्यावरण' का शिक्षण-सीखना संदर्भित है। इसलिए, कोई एकल दृष्टिकोण या राय सभी परिस्थितियों में मान्य नहीं रह सकती।
- 'मूल्य' EVS का एक अभिन्न घटक हैं: कुछ सार्वभौमिक रूप से स्वीकार किए गए मूल्य होते हैं (उदाहरण के लिए, हमें जंगलों को बचाना चाहिए), फिर, ऐसे मूल्य होते हैं जो सामाजिक और प्राकृतिक पर्यावरण, पालन-पोषण की प्रक्रिया, उनकी विश्वास और आस्था (सामाजिक) प्रणाली आदि से संबंधित होते हैं।
इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि उपरोक्त उल्लेखित कथन यह पुष्टि करता है कि EVS एक संविधानिक क्षेत्र है।
सही कथन चुनें:A. मधुमक्खियाँ लीची के फूलों की ओर आकर्षित होती हैं।B. मधुमक्खियाँ जनवरी से मार्च के बीच अपने अंडे देती हैं।C. अक्टूबर से दिसंबर मधुमक्खी पालन शुरू करने का सबसे अच्छा समय है।- a)ए और बी
- b)बी और सी
- c)ए और सी
- d)A, B और C
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
सही कथन चुनें:
A. मधुमक्खियाँ लीची के फूलों की ओर आकर्षित होती हैं।
B. मधुमक्खियाँ जनवरी से मार्च के बीच अपने अंडे देती हैं।
C. अक्टूबर से दिसंबर मधुमक्खी पालन शुरू करने का सबसे अच्छा समय है।
a)
ए और बी
b)
बी और सी
c)
ए और सी
d)
A, B और C
| | Skyhigh Academy answered |
संकल्पना:
- मधुमक्खी एक कीट है जो Apis जाति से संबंधित है।
- मधुमक्खियाँ उत्कृष्ट परागणकर्ता हैं।
- वे फूलों से अमृत इकट्ठा करती हैं और उनके पराग को स्थानांतरित करने में मदद करती हैं।
- मधुमक्खियों का व्यावसायिक रूप से शहद निकालने के लिए शोषण किया जाता है।
व्याख्या:
- शहद के कई लाभों के कारण, मधुमक्खी पालन व्यावसायिक रूप से बहुत लाभदायक हो जाता है।
- कई राज्य सरकारें युवा छात्रों को मधुमक्खी पालन में प्रशिक्षित करने के लिए कार्यक्रम चलाती हैं।
- प्रशिक्षण में निम्नलिखित बातें सीखी जा सकती हैं:
- फूलों के प्रकार जो मधुमक्खियों को आकर्षित करते हैं: मधुमक्खियाँ लीची के फूलों की ओर आकर्षित होती हैं।
- मधुमक्खियों के अंडे देने का पैटर्न: मधुमक्खियाँ अक्टूबर से दिसंबर तक अपने अंडे देती हैं।
- मधुमक्खी पालन शुरू करने का सबसे अच्छा समय अक्टूबर से दिसंबर है।
इस प्रकार;
A. मधुमक्खियाँ लीची के फूलों की ओर आकर्षित होती हैं। सही
B. मधुमक्खियाँ जनवरी से मार्च तक अपने अंडे देती हैं। गलत
C. अक्टूबर से दिसंबर मधुमक्खी पालन शुरू करने का सबसे अच्छा समय है। सही
अतिरिक्त जानकारी
- मधुमक्खियाँ एक रानी के साथ उपनिवेशों में रहती हैं जो पूरे मधुमक्खी के छत्ते का संचालन करती है।
- कामकाजी मधुमक्खियाँ सभी मादा होती हैं।
- कामकाजी मधुमक्खियाँ ही वह मधुमक्खियाँ हैं जो अधिकांश लोग कभी-कभी छत्ते के बाहर उड़ते हुए देखते हैं।
- वे भोजन की खोज करती हैं, शहद के छत्ते बनाती हैं, और छत्ते की रक्षा करती हैं।
- नर मधुमक्खियों को ड्रोन कहा जाता है।
परिवार युवा पीढ़ी के सामाजिककरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इस संदर्भ में, परिवार एक एजेंसी है:- a)प्राथमिक सामाजिककरण
- b)द्वितीयक सामाजिककरण
- c)प्राथमिक और माध्यमिक सामाजिककरण
- d)तृतीयक सामाजिकीकरण
Correct answer is option 'A'. Can you explain this answer?
परिवार युवा पीढ़ी के सामाजिककरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इस संदर्भ में, परिवार एक एजेंसी है:
a)
प्राथमिक सामाजिककरण
b)
द्वितीयक सामाजिककरण
c)
प्राथमिक और माध्यमिक सामाजिककरण
d)
तृतीयक सामाजिकीकरण
 | Focus Academy answered |
सही उत्तर है
प्राथमिक समाजीकरण
व्याख्या:
समाजीकरण
वह प्रक्रिया है जिसके माध्यम से समुदाय अपने सदस्यों को समाज के मानदंडों और मूल्यों के बारे मेंशिक्षित या संवाद करते हैं
ताकि वे सामाजिक रूप से स्वीकार्य बन सकें। समाजीकरण व्यक्तित्व विकास और सांस्कृतिक विकास का एक संयोजन है।यह एक ऐसा कार्य है जो सुनिश्चित करता है:
- आदाब और संस्कृति का प्रसारण।
- सामाजिक मानदंडों और मूल्यों का अनुकूलन।
- समाज के दृष्टिकोण और रीति-रिवाजों का आंतरिककरण।
सभी प्रकार के समाजीकरण को दो व्यापक समूहों में वर्गीकृत किया जा सकता है, अर्थात्
प्राथमिक समाजीकरण
औरउपाध्याय समाजीकरण।
यह विभाजन व्यक्तियों की प्राथमिक और द्वितीयक आवश्यकताओं के आधार पर है।महत्वपूर्ण बिंदु
आइए समाजीकरण के प्रकारों को संक्षेप में समझें:
इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि
परिवार का बच्चा के समाजीकरण में प्राथमिक भूमिका है
।_______ मानवों और उनके पर्यावरण के बीच के अंतर्संबंधों से संबंधित हैं और इसमें उनके आस-पास की परिस्थितियों में सकारात्मक परिवर्तन लाने में योगदान शामिल है।- a)सामाजिक विज्ञान
- b)पर्यावरण अध्ययन
- c)सामाजिक अध्ययन
- d)विज्ञान
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
_______ मानवों और उनके पर्यावरण के बीच के अंतर्संबंधों से संबंधित हैं और इसमें उनके आस-पास की परिस्थितियों में सकारात्मक परिवर्तन लाने में योगदान शामिल है।
a)
सामाजिक विज्ञान
b)
पर्यावरण अध्ययन
c)
सामाजिक अध्ययन
d)
विज्ञान
| | Focus Academy answered |
पर्यावरण आमतौर पर एक व्यक्ति के आस-पास के माहौल को संदर्भित करता है, जिसमें सामाजिक और प्राकृतिक वातावरण शामिल होता है, जैसे कि संस्कृति, स्कूल, परिवार, भूमि, पानी, हवा, आदि।
- प्राथमिक स्तर पर, बच्चों को एक संविधानात्मक दृष्टिकोण के माध्यम से सिखाना चाहिए, न कि अंशों में। प्राथमिक स्तर पर, हमें छात्रों को अवधारणाएँ अलग-अलग नहीं सिखानी चाहिए।
- हमें उन्हें एक समग्र तरीके से अवधारणाएँ और प्रक्रियाएँ सिखानी चाहिए ताकि वे एक विशेष विषय के अन्य पहलुओं का अन्वेषण कर सकें और उनमें संबंध खोज सकें।
मुख्य बिंदु
पर्यावरण अध्ययन:
- यह मनुष्यों के जीवन को प्रभावित करने वाले अन्य पहलुओं के साथ उनके संबंध का अध्ययन करता है।
- यह यह भी अध्ययन करता है कि मनुष्य हमारे वातावरण में इच्छित परिवर्तन लाने के लिए सकारात्मक रूप से कैसे योगदान कर सकते हैं।
- यह वैज्ञानिक दृष्टिकोण के विकास पर जोर देता है ताकि छात्र अपने स्वयं के पर्यावरण के अवधारणाएँ विकसित कर सकें।
- यह हमारे स्वाभाविक रूप से उत्पन्न वातावरण की अन्वेषण, जांच और समझ बनाने के लिए वैज्ञानिक दृष्टिकोण से अधिक चिंतित है।
- सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान मिलकर पर्यावरण अध्ययन का गठन करते हैं, जिन्हें सामान्यतः संविधानात्मक और विषयगत दृष्टिकोणों के माध्यम से प्राथमिक स्तर पर सिखाया जाता है।
संकेत
इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि पर्यावरण अध्ययन मानवों और उनके वातावरण के आपसी संबंधों से संबंधित होता है और इसमें उनके आस-पास के वातावरण में इच्छित परिवर्तन लाने में योगदान शामिल होता है।
पर्यावरण सामान्यतः एक व्यक्ति के आसपास के वातावरण को संदर्भित करता है, जिसमें सामाजिक और प्राकृतिक पर्यावरण शामिल हैं, जैसे कि संस्कृति, स्कूल, परिवार, भूमि, जल, वायु, आदि।
- प्रारंभिक स्तर पर, बच्चों को एकीकृत दृष्टिकोण के माध्यम से सिखाया जाना चाहिए न कि भागों में सिखाने के। प्रारंभिक स्तर पर, हमें छात्रों को अवधारणाएँ अलग-अलग नहीं सिखानी चाहिए।
- हमें उन्हें एकीकृत तरीके से अवधारणाएँ और प्रक्रियाएँ सिखानी चाहिए ताकि वे किसी विशेष विषय के अन्य पहलुओं का अन्वेषण कर सकें और उनमें संबंध खोज सकें।
मुख्य बिंदु
पर्यावरण अध्ययन:
- इसमें मनुष्यों के अन्य पहलुओं के साथ संबंध का अध्ययन शामिल है जो उनके जीवन को प्रभावित करते हैं।
- यह यह भी अध्ययन करता है कि मनुष्य अपने पर्यावरण में वांछित परिवर्तन लाने के लिए सकारात्मक रूप से कैसे योगदान दे सकते हैं।
- यह वैज्ञानिक दृष्टिकोण के विकास पर जोर देता है ताकि छात्र अपने पर्यावरण के संबंधित अवधारणाओं को विकसित कर सकें।
- यह हमारे स्वाभाविक रूप से उत्पन्न होने वाले पर्यावरण के अन्वेषण, जांच और समझने के लिए वैज्ञानिक दृष्टिकोण के प्रति अधिक चिंतित है।
- सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान मिलकर पर्यावरण अध्ययन का निर्माण करते हैं, जो सामान्यतः एकीकृत और विषयगत दृष्टिकोण के माध्यम से प्राथमिक स्तर पर सिखाए जाते हैं।
संकेत
इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि पर्यावरण अध्ययन मानव प्राणियों और उनके पर्यावरण के बीच के अंतर्संबंधों से संबंधित हैं और इसमें उनके आस-पास वांछनीय परिवर्तन लाने में योगदान भी शामिल है।
एक बच्चा 'परिवार और दोस्त' के विषय को सीखते समय यह नहीं समझ पाता कि पौधे हमारे दोस्त कैसे हैं। इस स्थिति को कैसे संभाला जा सकता है?- a)चूंकि यह पाठ्यक्रम में है, इसलिए उसे इस अध्याय का अध्ययन करना चाहिए।
- b)उसे यह समझाया जाना चाहिए कि पौधे हमारे दैनिक जीवन में कैसे मदद करते हैं।
- c)उसे कहा जाना चाहिए कि वह ऐसे सवाल पूछना बंद करे।
- d)शिक्षक को बच्चे के दोस्त को कारण समझाने के लिए निर्देश देना चाहिए।
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
एक बच्चा 'परिवार और दोस्त' के विषय को सीखते समय यह नहीं समझ पाता कि पौधे हमारे दोस्त कैसे हैं। इस स्थिति को कैसे संभाला जा सकता है?
a)
चूंकि यह पाठ्यक्रम में है, इसलिए उसे इस अध्याय का अध्ययन करना चाहिए।
b)
उसे यह समझाया जाना चाहिए कि पौधे हमारे दैनिक जीवन में कैसे मदद करते हैं।
c)
उसे कहा जाना चाहिए कि वह ऐसे सवाल पूछना बंद करे।
d)
शिक्षक को बच्चे के दोस्त को कारण समझाने के लिए निर्देश देना चाहिए।
| | Focus Academy answered |
ईवीएस का पाठ्यक्रम एक बच्चा-केंद्रित दृष्टिकोण के भीतर विकसित किया गया है, जिसमें ऐसे विषय शामिल हैं जो सामाजिक अध्ययन, विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा में मुद्दों का एक सामान्य इंटरफेस प्रदान करते हैं।
महत्वपूर्ण बिंदु
- ‘पौधे’और‘जानवर’को‘परिवार और दोस्त’के विषय के अंतर्गत जानबूझकर शामिल किया गया है ताकि यह प्रदर्शित किया जा सके कि मनुष्य का इनके साथ एक करीबी संबंध है और इन्हें अध्ययन करने के लिए एक समग्र और एकीकृत वैज्ञानिक और सामाजिक दृष्टिकोण प्रदान किया जा सके।
- विषय‘परिवार और दोस्त’, विशेष रूप से इसके दो उप-विषयोंरिश्ते और काम और खेलके माध्यम से, बच्चों को उनके अपने शरीर को उनके‘स्व’का एक हिस्सा के रूप में अधिक संदर्भित और जुड़े हुए तरीके से देखने की अनुमति देता है।
कुंजी बिंदु
कक्षा III-V के लिए पाठ्यक्रम छह सामान्य विषयों के चारों ओर बुना गया है;
परिवार और दोस्तों पर प्रबलित विषय चार उप-विषयों को शामिल करता है:
- परिवार और दोस्त:
- रिश्ते
- काम और खेल
- जानवर
- पौधे
- खाना
- आसन
- पानी
- यात्रा
- हम जो बनाते हैं और करते हैं
पाठ्यक्रम का जाल तीन वर्षों में बाहर की ओर बढ़ता है; यह धीरे-धीरे बच्चे की दुनिया की समझ को विस्तारित करता है, जो तुरंत
‘स्व’
से शुरू होकर उसके परिवार, पड़ोस, स्थानीय क्षेत्र और देश को भी शामिल करता है। इस प्रकार, जब बच्चा कक्षा V में पहुंचता है,वह अपने ‘स्व’ को बड़े संदर्भ में देख सकता है
- एक समुदाय का हिस्सा, देश का हिस्सा और अधिक निस्संकोच रूप से, इस दुनिया में स्थित।इसलिए, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि उपरोक्त स्थिति में, शिक्षक को बच्चे को यह समझाना चाहिए कि पौधे हमारे दैनिक जीवन में कैसे मदद करते हैं।
ईवीएस का पाठ्यक्रम बच्चों के केंद्रित दृष्टिकोण के भीतर विकसित किया गया है, जो सामाजिक अध्ययन, विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा में मुद्दों के सामान्य इंटरफेस की पेशकश करता है।
महत्वपूर्ण बिंदु
- ‘पौधे’और‘जानवर’को‘परिवार और दोस्तों’के विषय के अंतर्गत जानबूझकर शामिल किया गया है ताकि यह उजागर किया जा सके कि मनुष्य इनसे करीबी संबंध साझा करते हैं और इन्हें अध्ययन करने के लिए एक समग्र और एकीकृत वैज्ञानिक और सामाजिक दृष्टिकोण प्रदान किया जा सके।
- विषय‘परिवार और दोस्तों’, विशेष रूप से इसके दो उप-विषयोंरिश्ते और काम और खेलके माध्यम से, बच्चों को उनके अपने शरीर को उनके‘स्व’के हिस्से के रूप में अधिक संदर्भित और जुड़े हुए तरीके से देखने की अनुमति देता है।
मुख्य बिंदु
कक्षा III-V के लिए पाठ्यक्रम नीचे दिए गए छह सामान्य विषयों के चारों ओर बुना गया है;
परिवार और दोस्तों पर प्रमुख विषय चार उप-विषयों को शामिल करता है:
- परिवार और दोस्त:
- रिश्ते
- काम और खेल
- जानवर
- पौधे
- खाना
- आश्रय
- पानी
- यात्रा
- हम जो बनाते और करते हैं
पाठ्यक्रम का जाल तीन वर्षों में बाहर की ओर बढ़ता है; यह बच्चे की अपनी दुनिया की समझ को धीरे-धीरे बढ़ाता है, जो सीधे
‘स्व’
से शुरू होकर उसके परिवार, पड़ोस, स्थानीयता और देश को भी शामिल करता है। इस प्रकार जब बच्चा कक्षा V में पहुँचता है,तो वह अपने ‘स्व’ को बड़े संदर्भ में देख सकता है
- एक समुदाय, देश और अधिक सूक्ष्म रूप से, इस दुनिया में स्थित।इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि उपरोक्त स्थिति में, शिक्षक को बच्चे को यह समझाना चाहिए कि पौधे हमारे दैनिक जीवन में कैसे मदद करते हैं।
निम्नलिखित में से कौन से कीड़े समूह में रहते हैं और जिनकी विशेष भूमिका आवंटित होती है?- a)मधुमक्खियाँ, चींटियाँ, मकड़ियाँ
- b)ततैया, दीमक, चींटी
- c)चूहे, मच्छर, मकड़ी
- d)मधुमक्खियाँ, घर की मक्खी, दीमक
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
निम्नलिखित में से कौन से कीड़े समूह में रहते हैं और जिनकी विशेष भूमिका आवंटित होती है?
a)
मधुमक्खियाँ, चींटियाँ, मकड़ियाँ
b)
ततैया, दीमक, चींटी
c)
चूहे, मच्छर, मकड़ी
d)
मधुमक्खियाँ, घर की मक्खी, दीमक
| | Skyhigh Academy answered |
उपनिवेश-
- उपनिवेश दो या दो से अधिक सह-संबंधित व्यक्तियों से बना होता है जो एक-दूसरे के साथ निकट संबंध में रहते हैं।
- कुछ कीड़े जैसे मधुमक्खियाँ, चींटियाँ, ततैया और दीमक, समूहों में रहते हैं जिन्हें उपनिवेश कहा जाता है।
- इसलिए, इन्हें उपनिवेशीय कीड़े कहा जाता है।
मुख्य बिंदु
ततैयों के बारे में:
- हर ततैया उपनिवेश मेंतीन प्रकार की ततैयाँ होती हैं:
- रानी: हर छत्ते मेंएक रानी होती है जो अंडे देती है।
- पुरुष: छत्ते में केवल कुछ ही पुरुष होते हैं।पुरुषों का विशेष कार्यकर्ता के रूप में कोई विशेष भूमिका नहीं होती।
- कार्यकर्ता: छत्ते में अधिकांश ततैयाँ कार्यकर्ता होती हैं। वे पूरा दिन काम करती हैं। वेछत्ता बनाती हैं और छोटे ततैयों की देखभाल भी करती हैं। कार्यकर्ता ततैयाँ छत्ते के लिए बहुत महत्वपूर्ण होती हैं।
चींटी:
चींटियों के उपनिवेश में काम इस प्रकार सौंपा जाता है:
- यह सामान्यतः देखा जाता है कि चींटियाँ एक-दूसरे का अनुसरण करती हैं। इसके पीछे मुख्य कारण यह है कि चींटियाँ एक अदृश्य रासायनिक पदार्थ का स्राव करती हैं जिसे ट्रेल फेरोमोन कहा जाता है।
- यह रासायनिक सुगंध घोंसले से खाद्य स्रोत तक पहुँचने में मदद करती है।
- इस सुगंध का उपयोग करते हुए, अन्य सहेली चींटियाँ एक'रानी चींटी'का अनुसरण करती हैं जब तक कि वे खाद्य स्रोत तक नहीं पहुँच जातीं।
- जैसे ही खाद्य स्रोत समाप्त होता है, चींटियाँ फिर से सुगंध का स्राव नहीं करतीं और ट्रेल धीरे-धीरे मिट जाती है।
व्याख्या:
सामाजिक कीड़ों का सर्वोत्तम उदाहरणसभी दीमक (Isoptera; कभी-कभी Blattodea) और चींटियाँ (Formicidae) और विभिन्न मधुमक्खियाँ और ततैयाँ (Hymenoptera) हैं।
- सामाजिक कीड़ों को संरचना, कार्य और व्यवहार में विभिन्न जातियों में विभाजित किया जाता है, मुख्य जातियाँ प्रजनन करने वाले (जैसे, रानी) और निष्क्रिय (कार्यकर्ता और सैनिक) होती हैं।
- प्रजनन जाति के सदस्य सामान्यतः एक नए उपनिवेश के लिए स्थान का चयन करते हैं और पहले गैलरियों की खुदाई करते हैं, इसके अलावा प्रजनन का मूल कार्य भी करते हैं।
- कार्यकर्ता अंडों और लार्वा की देखभाल करते हैं, उपनिवेश के अन्य सदस्यों के लिए खाद्य संग्रह करते हैं, और घोंसले का निर्माण और मरम्मत करते हैं, जबकि सैनिक उपनिवेश की रक्षा करते हैं।
- वे फफूंदी के बागान स्थापित करते हैं और उन पर निर्भर रहते हैं।
इसलिए मकड़ी, मच्छर और घर की मक्खी उपनिवेशीय कीड़ा नहीं हैं और यह सही विकल्प है।
उपनिवेश-
- उपनिवेश में दो या दो से अधिक सहसंबंधित व्यक्तियों का समूह होता है जो एक-दूसरे के साथ निकटता से जुड़े रहते हैं।
- कुछ कीड़े जैसे मधुमक्खियाँ, चींटियाँ, ततैया और दीमक समूहों में रहते हैं जिन्हें उपनिवेश कहा जाता है।
- इसलिए, इन्हें उपनिवेशीय कीड़े कहा जाता है।
मुख्य बिंदु
ततैयों के बारे में:
- हर ततैया उपनिवेश मेंतीन प्रकार की ततैया होती हैं:
- रानी: हर छत्ते मेंएक रानी होती है जो अंडे देती है।
- पुरुष: छत्ते में केवल कुछ पुरुष होते हैं।पुरुषों का कोई विशेष कार्य नहीं होता है।
- कामकाजी: छत्ते में अधिकांश ततैयाएँ कामकाजी होती हैं। वे पूरे दिन काम करती हैं। वेछत्ता बनाती हैं और शिशु ततैयों की देखभाल भी करती हैं।कामकाजी ततैयाँ छत्ते के लिए बहुत महत्वपूर्ण होती हैं।
चींटी:
चींटियों के उपनिवेश में कार्य विभाजित किया जाता है।
- यह सामान्यतः देखा जाता है कि चींटियाँ एक-दूसरे का अनुसरण करती हैं। इसका मुख्य कारण यह है कि चींटियाँ एक अदृश्य रासायनिक पदार्थ का स्राव करती हैं जिसे trail pheromone कहा जाता है।
- यह रासायनिक गंध घोंसले से भोजन के स्रोत तक पहुँचने में मदद करती है।
- इस गंध का उपयोग करके, अन्य साथी चींटियाँ उस'रानी चींटी'का अनुसरण करती हैं जब तक कि वे भोजन तक नहीं पहुँच जातीं।
- जैसे ही भोजन गायब होता है, चींटियाँ गंध का स्राव करना बंद कर देती हैं और रास्ता धुंधला हो जाता है।
व्याख्या:
सामाजिक कीड़ों का सबसे अच्छा उदाहरण सभी दीमकें (Isoptera; कभी-कभी Blattodea) और चींटियाँ (Formicidae) और विभिन्न मधुमक्खियाँ और ततैयाँ (Hymenoptera) हैं।
- सामाजिक कीड़ों को संरचना, कार्य, और व्यवहार में जातियों में विभाजित किया गया है, जिनमें प्रमुख जातियाँ प्रजनन करने वाले (जैसे, रानी) और sterile (कामकाजी और सैनिक) होती हैं।
- प्रजनन जाति के सदस्य सामान्यतः नए उपनिवेश के लिए स्थान का चयन करते हैं और पहले गैलरी खोदते हैं।
- कामकाजी अंडे और लार्वा की देखभाल करते हैं, उपनिवेश के अन्य सदस्यों के लिए भोजन इकट्ठा करते हैं, और घोंसला बनाते और मरम्मत करते हैं, जबकि सैनिक उपनिवेश को शिकारियों से रक्षा करते हैं।
- वे फंगस के बागान स्थापित करते हैं और उन पर भोजन करते हैं।
इसलिए मकड़ी, मच्छर और घर की मक्खी उपनिवेशीय कीड़े नहीं हैं और यही सही विकल्प है।
प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन में कुछ विशेष विशेषताएँ होती हैं जो अन्य विषयों में नहीं होती हैं। इनमें से कौन सी विशेषताएँ हैं?I. 'मान्यताएँ' पर्यावरण अध्ययन का एक अभिन्न घटक हैं।II. पर्यावरण अध्ययन शिक्षक-केंद्रित है।III. पर्यावरण अध्ययन संदर्भात्मक है।- a)I, II और III
- b)I और III
- c)II और III
- d)केवल I
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन में कुछ विशेष विशेषताएँ होती हैं जो अन्य विषयों में नहीं होती हैं। इनमें से कौन सी विशेषताएँ हैं?
I. 'मान्यताएँ' पर्यावरण अध्ययन का एक अभिन्न घटक हैं।
II. पर्यावरण अध्ययन शिक्षक-केंद्रित है।
III. पर्यावरण अध्ययन संदर्भात्मक है।
a)
I, II और III
b)
I और III
c)
II और III
d)
केवल I
| | Skyhigh Academy answered |
शब्द पर्यावरण फ्रेंच शब्द “environner” से लिया गया है जिसका अर्थ है घेरना या चारों ओर होना।
मुख्य बिंदु
प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन में कुछ विशेष विशेषताएँ होती हैं जो अन्य विषयों में नहीं होती हैं। यह निम्नलिखित तरीकों से अन्य विषयों से थोड़ा भिन्न है:
- ईवीएस एक समग्र क्षेत्र है: प्राथमिक स्तर पर ईवीएस एकल अध्ययन क्षेत्र है। इसे भौतिक, जैविक, रासायनिक, सामाजिक, सांस्कृतिक, और अध्ययन के अन्य आयामों से सीखने के अनुभव/सामग्री खींचने वाला एक समग्र अध्ययन क्षेत्र के रूप में देखा जाता है।
- ईवीएस संदर्भात्मक है: ईवीएस का संदर्भ पर्यावरण है। ईवीएस बच्चों को इस ओर उन्मुख करता है। चूंकि पर्यावरण स्थान-स्थान पर भिन्न होता है, इसलिए पर्यावरण समझाने के लिए उपयोग किए जाने वाले उदाहरण, घटनाएँ, और प्रथाएँ भिन्न होंगी।
- ईवीएस सीखने वाले केंद्रित है: ईवीएस सीखने वाले-केंद्रित है और शिक्षक-केंद्रित नहीं है। इसका अर्थ है कि बच्चों का सीखना कक्षा के लेन-देन का मूल होता है न कि केवल शिक्षण।
- कोई सही नहीं, कोई गलत नहीं: यह भी महत्वपूर्ण है कि एक शिक्षक अपने शिक्षार्थियों को यह समझने में मदद करे कि ईवीएस में कोई निरपेक्ष 'सही और गलत' नहीं होते हैं और एक 'क्रिया' जो आज बहुत सकारात्मक लगती है, उसे एक अलग स्थान, स्थिति, और संदर्भ में बहुत पर्यावरण-विरोधी पाया जा सकता है।
- 'मान्यताएँ' ईवीएस का एक अभिन्न घटक हैं: सभी जीवन रूपों के प्रति सम्मान, विविधता की सराहना (जैविक, सामाजिक, सांस्कृतिक और धार्मिक आदि), भिन्नताओं को स्वीकार करना, कई दृष्टिकोणों के प्रति खुलापन, शांति, करुणा, सहिष्णुता, आदि ईवीएस के लिए अभिन्न मान्यताएँ हैं।
इसलिए, पर्यावरण शिक्षक-केंद्रित है यह एक गलत कथन है।
जोड़ों के परिवार प्रणाली में परिवार के सभी सदस्यों पर नियंत्रण किसका होता है?- a)पिता
- b)माता
- c)परिवार का मुखिया
- d)उपरोक्त सभी
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
जोड़ों के परिवार प्रणाली में परिवार के सभी सदस्यों पर नियंत्रण किसका होता है?
a)
पिता
b)
माता
c)
परिवार का मुखिया
d)
उपरोक्त सभी
| | Skyhigh Academy answered |
मुख्य बिंदु
जोड़ों का परिवार:
- एक परिवार जो दूसरी पीढ़ी तक सभी परिवार के सदस्यों के साथ एक साथ रहता है जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा-चाची और उनके बच्चे, उसे जोड़ो का परिवार कहा जाता है।
- सबसे वृद्ध व्यक्ति परिवार का मुखिया होता है।
- ऐसी प्रकार की पारिवारिक व्यवस्था विशेष रूप से भारत में सामान्य है।
- जोड़ों का परिवार एक न्यूक्लियर परिवार का विस्तार (माता-पिता और आश्रित बच्चे) है।
- जोड़ों के परिवार का आकार बड़ा है, जिसमें एक वृद्ध पुरुष और उसकी पत्नी, उसके बेटे और अविवाहित बेटियाँ, उसके बेटों की पत्नियाँ और बच्चे, आदि शामिल होते हैं।
- सभी परिवार के सदस्य एक-दूसरे से प्यार करते हैं और किसी भी काम के लिए प्रेरित करते हैं।
- परिवार में बड़ों के कारण बच्चे छोटी उम्र में अनुशासन सीखते हैं।
- इस प्रकार के परिवार आमतौर पर गाँवों के क्षेत्रों में पाए जाते हैं जहाँ बड़े परिवार एक साथ रहते हैं।
इस प्रकार, जोड़ों के परिवार प्रणाली में परिवार का मुखिया परिवार के सभी सदस्यों पर नियंत्रण रखता है।
पक्षियों के पंख विभिन्न रंगों, आकारों और आकृतियों के होते हैं। उनके पंख उन्हें उड़ने में मदद करते हैं और- a)अलग-अलग प्रकार का भोजन खाने में मदद करते हैं
- b)उन्हें गर्म रखने में मदद करते हैं
- c)विभिन्न तरीकों से चलने में मदद करते हैं
- d)उन्हें जलरोधक बनाए रखते हैं
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
पक्षियों के पंख विभिन्न रंगों, आकारों और आकृतियों के होते हैं। उनके पंख उन्हें उड़ने में मदद करते हैं और
a)
अलग-अलग प्रकार का भोजन खाने में मदद करते हैं
b)
उन्हें गर्म रखने में मदद करते हैं
c)
विभिन्न तरीकों से चलने में मदद करते हैं
d)
उन्हें जलरोधक बनाए रखते हैं
| | Skyhigh Academy answered |
मुख्य बिंदु
पंख:
- पक्षियों के पंख विभिन्न रंगों, आकारों और आकृतियों के होते हैं।
- पंख पक्षियों को उड़ने में मदद करते हैं उड़ान के लिए लिफ्ट और संचालन प्रदान करके।
- पंख कई कार्यों को भी पूरा करते हैं, जिनमें शामिल हैं:
- पक्षियों को गर्म रखने में मदद करना, जिसमें इन्सुलेशन प्रदान करना और शरीर के निकट हवा को फंसाना शामिल है।
- ठंडी परिस्थितियों में अपने शरीर का तापमान बनाए रखने में मदद करना।
- उड़ान नियंत्रण और स्थिरता में सहायता करना।
- आकर्षण प्रदर्शन और संचार में सहायता करना, जिसमें जीवंत रंग और पैटर्न शामिल होते हैं।
- अपने परिवेश में मिश्रित होने और शिकारी से बचने के लिए छलावरण प्रदान करना।
- विभिन्न गतिविधियों के दौरान संतुलन और समन्वय में सहायता करना, जिसमें चलना, बैठना और चढ़ना शामिल है।
- त्वचा और अंतर्निहित शरीर की संरचनाओं को बाहरी तत्वों और संभावित चोटों से बचाना।
- पानी में रहने वाले पक्षियों के लिए तैराकी की सुविधा देने के लिए जलरोधक बनाए रखना।
- उड़ने के लिए एक हल्का और प्रभावी सतह प्रदान करना जबकि ऊर्जा व्यय को न्यूनतम करना।
- इन कार्यों में से, पक्षियों के पंख उन्हें जलरोधक और गर्म रखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, जिससे वे अपने पर्यावरण के अनुकूलन कर सकते हैं और जीवित रहने के लिए आवश्यक विभिन्न गतिविधियों में संलग्न हो सकते हैं।
इस प्रकार,
A. अलग-अलग प्रकार का भोजन खाना: गलत
B. उन्हें गर्म रखना: सही
C. विभिन्न तरीकों से चलना: गलत
D. उन्हें जलरोधक बनाए रखना: सही
उभयचर मुख्य रूप से कैसे साँस लेते हैं?- a)फेफड़ों के माध्यम से
- b)गिल्स के माध्यम से
- c)अपनी त्वचा के माध्यम से
- d)उपरोक्त सभी के माध्यम से
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
उभयचर मुख्य रूप से कैसे साँस लेते हैं?
a)
फेफड़ों के माध्यम से
b)
गिल्स के माध्यम से
c)
अपनी त्वचा के माध्यम से
d)
उपरोक्त सभी के माध्यम से
| | Skyhigh Academy answered |
उभयचर अपनी जीवन अवस्था और पर्यावास की स्थितियों के आधार पर फेफड़ों, गिल्स, और त्वचा के माध्यम से साँस ले सकते हैं।
पारंपरिक भारतीय परिवार की विशेषताएँ:- a)सामूहिक परिवार प्रणाली
- b)पितृसत्तात्मक परिवार
- c)मूल्यों और आदर्शों की प्राथमिकता
- d)उपरोक्त सभी
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
पारंपरिक भारतीय परिवार की विशेषताएँ:
a)
सामूहिक परिवार प्रणाली
b)
पितृसत्तात्मक परिवार
c)
मूल्यों और आदर्शों की प्राथमिकता
d)
उपरोक्त सभी
| | Focus Academy answered |
संकल्पना:
परंपरा:
- रीतियों या विश्वासों का पीढ़ी दर पीढ़ी संचरण, या इस तरह से पारित होने का तथ्य।
- एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में हस्तांतरित किए गए विश्वास या रीतियाँ।
व्याख्या:
पारंपरिक भारतीय परिवार की विशेषताएँ:
सार्वभौमिक:
- परिवार प्रणाली सभी समाजों में पाई जाती है।
- परिवार के बंधन और प्रकार एक समाज से दूसरे समाज में भिन्न होते हैं। जैसे: भारत में, परिवार के बंधन बहुत मजबूत होते हैं।
पहचान:
- परिवारों का “नामकरण” होना एक सामान्य प्रथा है। हर परिवार को एक विशेष नाम से पहचाना जाता है।
सामाजिककरण के लिए एजेंसी:
- सामाजिककरण एक सीखने की प्रक्रिया है जो एक व्यक्ति को समाज का स्वीकार्य सदस्य बनाती है।
- यह अक्सर कहा जाता है कि “घर” पहला स्कूल है और माँ पहली शिक्षक है।
- एक बच्चा अपने परिवार के सदस्यों से जैसे कि स्वच्छता, खाने की आदतें आदि से मानदंड सीखता है।
मूल्यों का पोषण:
- एक व्यक्ति अपने परिवार से मूल्य प्राप्त करता है।
- मूल्यों को उन विश्वासों के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जो व्यक्तियों द्वारा मजबूती से धारण किए जाते हैं।
- परिवार कुछ मूल्यों जैसे बुजुर्गों का सम्मान, युवाओं की मदद, एक-दूसरे के प्रति प्रेम और स्नेह आदि सिखाता है।
व्यक्तित्व का निर्माण:
- परिवार एक व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
- व्यक्तित्व व्यक्तियों के व्यवहार में परिलक्षित होता है। जैसे: बच्चों का अधिक लाड़ प्यार करना उन्हें जिद्दी और आत्ममुग्ध बना सकता है।
- परिवार के सदस्यों के संबंध सामाजिक रूप से मान्यता प्राप्त होते हैं और परंपरागत होते हैं।
- परिवार के विभिन्न सदस्यों के साथ एक साथ रहना भी इसके विशेषताओं में से एक है।
मूल्य:
- शांति से जीना और एक-दूसरे के अधिकारों का सम्मान करना।
- समृद्धि के लिए सत्यनिष्ठा पर कभी समझौता न करना।
- परिवार के सदस्यों और रिश्तेदारों के साथ मजबूत बंधन बनाए रखना।
- आपके घर आने वाले सभी लोगों के प्रति मेहमाननवाज़ी करना, चाहे उसकी जाति, धर्म, आर्थिक स्थिति या स्थिति कुछ भी हो।
- अतिथियों को भगवान की तरह मानना अर्थात् 'अतिथि देवो भव'।
- सुबह सबसे पहले भगवान को याद करना और नमन करना।
- योग और ध्यान में लिप्त होना।
- किसी भी महत्वपूर्ण निर्णय के मामले में हमेशा बुजुर्गों की सलाह लेना।
महत्वपूर्ण बिंदु
संयुक्त परिवार:
- एक परिवार जो सभी परिवार के सदस्यों के साथ मिलकर दूसरे पीढ़ी जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा-चाची और उनके बच्चों के साथ रहता है, उसे संयुक्त परिवार कहा जाता है।
- सबसे बुजुर्ग व्यक्ति परिवार का मुखिया होता है।
- इस प्रकार का परिवार व्यवस्था विशेष रूप सेभारत में सामान्य है।
- संयुक्त परिवार एकपरमाणु परिवार का विस्तारहै (माता-पिता और आश्रित बच्चे)
- संयुक्त परिवार का आकारबड़ा होता है,जिसमें एक बुजुर्ग व्यक्ति और उसकी पत्नी, उसके बेटे और अविवाहित बेटियाँ, उसके बेटों की पत्नियाँ और बच्चे आदि शामिल होते हैं।
- सभी परिवार के सदस्यएक-दूसरे से प्रेमकरते हैं और किसी भी काम के लिएप्रेरितकरते हैं।
- परिवार में बुजुर्गों के कारण,बच्चे जल्दी अनुशासन सीखते हैं।
- इस प्रकार के परिवार आमतौर परगांव के क्षेत्रों में पाए जाते हैं जहाँ बड़े परिवार एक साथ रहते हैं।
पितृसत्तात्मक परिवार:
- पितृसत्तात्मक परिवार एक प्रकार का परिवार है जिसमें सभीअधिकार पिता की ओर से होते हैं।
- इस परिवार में,सबसे बड़े पुरुष या पिता परिवार का मुखिया होता है।
- वह परिवार के सदस्यों पर अपना अधिकार चलता है।
- वह परिवार के घरेलू धार्मिक अनुष्ठानों का संचालन करता है;वह परिवार की संपत्ति का संरक्षक होता है।
- एक पितृसत्तात्मक निवास इस नियम द्वारा संरचित होता है कि एक आदमी परिपक्व होने के बाद अपने पिता के घर में रहता हैऔर शादी के बाद अपनी पत्नी को अपने परिवार के साथ रहने के लिए लाता है।
- इसके विपरीत,बेटियाँ शादी करने पर अपने जन्मघर से बाहर निकल जाती हैं।
इस प्रकार, उपरोक्त सभी पारंपरिक भारतीय परिवार की विशेषताएँ हैं।
संकल्पना:
परंपरा:
- रीति-रिवाजों या विश्वासों का पीढ़ी दर पीढ़ी संचरण, या इस प्रकार से आगे बढ़ने का तथ्य।
- एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में हस्तांतरित किया गया विश्वास या रिवाज।
व्याख्या:
पारंपरिक भारतीय परिवार की विशेषताएँ:
सार्वभौमिक:
- परिवार प्रणाली सभी समाजों में पाई जाती है।
- परिवार के बंधन और प्रकार एक समाज से दूसरे समाज में भिन्न होते हैं। उदाहरण के लिए: भारत में, परिवार के बंधन बहुत मजबूत होते हैं।
पहचान:
- परिवारों के लिए “नामकरण” एक सामान्य प्रथा है। हर परिवार को एक विशेष नाम से पहचाना जाता है।
सामाजिककरण के लिए एजेंसी:
- सामाजिककरण एक सीखने की प्रक्रिया है जो एक व्यक्ति को समाज का स्वीकार्य सदस्य बनाती है।
- यह अक्सर कहा जाता है कि “घर” पहला विद्यालय है और माँ पहली शिक्षक है।
- एक बच्चा अपने परिवार के सदस्यों से जैसे स्वच्छता, खाने की आदतें आदि जैसे मानक सीखता है।
मूल्यों का पोषण:
- एक व्यक्ति अपने परिवार से मूल्यों को प्राप्त करता है।
- मूल्यों को उन विश्वासों के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जिन्हें व्यक्ति दृढ़ता से मानता है।
- परिवार कुछ मूल्यों को सिखाता है जैसे बड़ों का सम्मान, युवाओं की सहायता, एक-दूसरे के प्रति प्रेम और स्नेह आदि।
व्यक्तित्व का निर्माण:
- परिवार एक व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में एक प्रमुख भूमिका निभाता है।
- व्यक्तित्व व्यक्तियों के व्यवहार में परिलक्षित होता है। उदाहरण: बच्चों का अत्यधिक लाड़ प्यार उन्हें जिद्दी और आत्मकेंद्रित बना सकता है।
- एक परिवार के सदस्यों के रिश्ते सामाजिक रूप से मान्यता प्राप्त होते हैं और पारंपरिक होते हैं।
- परिवार के विभिन्न सदस्यों के साथ एक साथ रहना भी इसकी एक विशेषता है।
मूल्य:
- शांतिपूर्वक जीना और एक-दूसरे के अधिकारों का सम्मान करना।
- समृद्धि के लिए सत्यनिष्ठा पर कभी समझौता न करें।
- परिवार के सदस्यों के साथ-साथ रिश्तेदारों के साथ मजबूत बंधन बनाए रखें।
- अपने घर आने वाले सभी लोगों के प्रति मेहमाननवाज़ी होना, चाहे उनकी जाति, धर्म, आर्थिक स्थिति या स्थिति कुछ भी हो।
- अतिथियों को भगवान के समान मानना अर्थात्'अतिथि देवो भव'।
- सुबह सबसे पहले भगवान को याद करना और प्रणाम करना।
- योग और ध्यान में संलग्न रहना।
- किसी भी महत्वपूर्ण निर्णय के मामले में हमेशा बड़ों की सलाह लेना।
महत्वपूर्ण बिंदु
संयुक्त परिवार:
- एक परिवार जो सभी परिवार के सदस्यों के साथ मिलकर दूसरी पीढ़ी तक रहता है, जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा, चाची और उनके बच्चे, उसे संयुक्त परिवार कहा जाता है।
- सबसे वृद्ध व्यक्ति परिवार का मुखिया होता है।
- इस प्रकार के परिवार की व्यवस्था विशेष रूप सेभारत में सामान्य है।
- संयुक्त परिवार एकनाभिकीय परिवार का विस्तारहै (माता-पिता और आश्रित बच्चे)।
- संयुक्त परिवार का आकारबड़ा होता है, जिसमें एक वृद्ध व्यक्ति और उनकी पत्नी, उनके बेटे और अविवाहित बेटियाँ, उनके बेटों की पत्नियाँ और बच्चे शामिल होते हैं।
- सभी परिवार के सदस्यएक-दूसरे से प्रेमकरते हैं और किसी भी कार्य के लिएप्रोत्साहितकरते हैं।
- परिवार में बड़ों के कारण,बच्चे छोटी उम्र में अनुशासन सीखते हैं।
- इस प्रकार के परिवार आमतौर परगाँवों में पाए जाते हैं जहाँ बड़े परिवार एक साथ रहते हैं।
पितृसत्तात्मक परिवार:
- पितृसत्तात्मक परिवार एक ऐसा प्रकार का परिवार है जिसमें सभीअधिकार पिता की ओर से होते हैं।
- इस परिवार में,सबसे बड़े पुरुष या पिता परिवार का मुखिया होता है।
- वह परिवार के सदस्यों पर अपना अधिकार लागू करता है।
- वह घर के धार्मिक अनुष्ठानों की अध्यक्षता करता है;वह परिवार की संपत्ति का संरक्षक होता है।
- पितृसत्तात्मक निवास उस नियम द्वारा संरचित होता है कि एक पुरुष अपनी परिपक्वता के बाद अपने पिता के घर में रहता हैऔर शादी के बाद अपनी पत्नी को अपने परिवार में लाता है।
- विपरीत,बेटियाँ शादी के बाद अपने जन्मस्थल के घर से बाहर जाती हैं।
अतः, उपरोक्त सभी पारंपरिक भारतीय परिवार की विशेषताएँ हैं।
धारणा:
परंपरा:
- रिवाजों या विश्वासों का पीढ़ी दर पीढ़ी संचरण, या इस तरह से आगे बढ़ने की प्रक्रिया।
- एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी को हस्तांतरित किया गया एक विश्वास या रिवाज।
व्याख्या:
परंपरागत भारतीय परिवार की विशेषताएँ:
सार्वभौमिक:
- परिवार प्रणाली सभी समाजों में पाई जाती है।
- परिवार के बंधन और प्रकार एक समाज से दूसरे समाज में भिन्न होते हैं। उदाहरण: भारत में, परिवार के बंधन बहुत मजबूत होते हैं।
पहचान:
- परिवारों का एक “नामकरण” होना आम प्रथा है। हर परिवार को एक विशेष नाम से पहचाना जाता है।
सामाजिककरण के लिए एजेंसी:
- सामाजिककरण एक ऐसा सीखने की प्रक्रिया है जो एक व्यक्ति को समाज का स्वीकार्य सदस्य बनाती है।
- यह अक्सर कहा जाता है कि “घर” पहला विद्यालय है और माँ पहली शिक्षिका है।
- एक बच्चा अपने परिवार के सदस्यों से जैसे कि स्वच्छता, खाने की आदतें आदि से मानदंड सीखता है।
मूल्यों का पोषण:
- एक व्यक्ति अपने परिवार से मूल्यों को प्राप्त करता है।
- मूल्यों को उन विश्वासों के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जो व्यक्तियों द्वारा दृढ़ता से रखे जाते हैं।
- परिवार कुछ विशेष मूल्यों जैसे कि बड़ों के प्रति सम्मान, छोटे बच्चों की मदद, एक-दूसरे के प्रति प्रेम और स्नेह आदि सिखाता है।
व्यक्तित्व का निर्माण:
- परिवार एक व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
- व्यक्तित्व व्यक्तियों के व्यवहार में परिलक्षित होता है। उदाहरण: बच्चों की अधिक लाड़-प्यार उन्हें जिद्दी और आत्मकेन्द्रित बना सकता है।
- परिवार के सदस्यों के संबंध सामाजिक रूप से स्वीकृत और पारंपरिक होते हैं।
- परिवार के विभिन्न सदस्यों के साथ एक साथ रहना भी इसकी विशेषताओं में से एक है।
मूल्य:
- शांति से रहना और एक-दूसरे के अधिकारों का सम्मान करना।
- समृद्धि के लिए ईमानदारी पर कभी समझौता न करना।
- परिवार के सदस्यों और रिश्तेदारों के साथ मजबूत बंधन बनाए रखना।
- आपके घर आने वाले सभी लोगों के प्रति मेहमाननवाजी करना, चाहे उनकी जाति, धर्म, आर्थिक स्थिति या दर्जा कुछ भी हो।
- मेहमानों का सम्मान करना जैसे कि 'अतिथि देवो भव'।
- सुबह सबसे पहले भगवान को याद करना और नमन करना।
- योग और ध्यान में लिप्त रहना।
- किसी भी महत्वपूर्ण निर्णय के मामले में हमेशा बड़ों की सलाह लेना।
महत्वपूर्ण बिंदु
संयुक्त परिवार:
- एक परिवार जिसमें सभी परिवार के सदस्य दूसरी पीढ़ी तक एक साथ रहते हैं जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा, चाची और उनके बच्चे को एक संयुक्त परिवार कहा जाता है।
- सबसे बुजुर्ग व्यक्ति परिवार का मुखिया होता है।
- इस प्रकार का परिवार विशेष रूप सेभारत में सामान्य है।
- संयुक्त परिवार एकपरमाणु परिवार का विस्तारहै (माता-पिता और आश्रित बच्चे).
- संयुक्त परिवार का आकारबड़ा होता है, जिसमें एक वृद्ध पुरुष और उनकी पत्नी, उनके बेटे और अविवाहित बेटियाँ, उनके बेटों की पत्नियाँ और बच्चे, आदि शामिल होते हैं।
- सभी परिवार के सदस्यएक-दूसरे से प्यार करते हैंऔर किसी भी काम के लिएप्रोत्साहित करते हैं।
- परिवार के बुजुर्गों के कारण,बच्चे जल्दी ही अनुशासन सीखते हैं।
- इस प्रकार के परिवार आमतौर परगाँवों में पाए जाते हैं जहाँ बड़े परिवार एक साथ रहते हैं।
पितृक परिवार:
- पितृसत्ता वाला परिवार एक प्रकार का परिवार है जिसमें सभीअधिकार पितृ पक्ष के पास होते हैं।
- इस परिवार में,सबसे बड़े पुरुष या पिता परिवार का मुखिया होता है।
- वह परिवार के सदस्यों पर अपने अधिकार का प्रयोग करता है।
- वह परिवार के धार्मिक अनुष्ठानों का संचालन करता है;वह परिवार के सामान का संरक्षक होता है।
- एक पितृक निवास इस नियम के अनुसार संरचित होता है कि एक पुरुष परिपक्वता के बाद अपने पिता के घर में रहता है और शादी के बाद अपनी पत्नी को अपने परिवार के साथ रहने के लिए लाता है।
- इसके विपरीत,बेटियाँ शादी करते समय अपने जन्मजात परिवार से बाहर चली जाती हैं।
इस प्रकार, उपरोक्त सभी पारंपरिक भारतीय परिवार की विशेषताएँ हैं।
प्राथमिक स्तर पर, पर्यावरण अध्ययन का एकीकरण किसके साथ किया गया है?- a)सामाजिक अध्ययन और अर्थशास्त्र
- b)सामाजिक अध्ययन और विज्ञान
- c)सामाजिक अध्ययन और भूगोल
- d)सामाजिक अध्ययन और नागरिक शास्त्र
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
प्राथमिक स्तर पर, पर्यावरण अध्ययन का एकीकरण किसके साथ किया गया है?
a)
सामाजिक अध्ययन और अर्थशास्त्र
b)
सामाजिक अध्ययन और विज्ञान
c)
सामाजिक अध्ययन और भूगोल
d)
सामाजिक अध्ययन और नागरिक शास्त्र
| | Focus Academy answered |
पर्यावरण अध्ययन (EVS) एक
बहुआयामी विषय
है जो विभिन्न शैक्षणिक क्षेत्र से महत्वपूर्ण सिद्धांतों को समाहित करता है।- राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF) प्राथमिक स्तर परEVSसीखने के लिएसंवाहित और विषयगत दृष्टिकोणकी सिफारिश करता है ताकि बच्चे की जिज्ञासा और रचनात्मकता को विकसित किया जा सके, विशेष रूप से प्राकृतिक वातावरण के साथ।
मुख्य बिंदु
प्राथमिक स्तर पर, पर्यावरण अध्ययन सामाजिक अध्ययन और विज्ञान के साथ मिलकर किया जाता है क्योंकि प्रारंभिक बाल्यावस्था में:
- बच्चे अपने वातावरण को समग्र दृष्टिकोण से देखते हैं।
- बच्चे किसी भी विषय को 'विज्ञान' और 'सामाजिक विज्ञान' में विभाजित नहीं कर सकते।
- बच्चे विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के पहलुओं को क्रमबद्ध तरीके से व्याख्यायित करने के लिए परिपक्व नहीं होते हैं।
महत्वपूर्ण बिंदु
- संवाहित दृष्टिकोण:
- प्राथमिक स्तर पर EVS को एक संवाहित दृष्टिकोण के रूप में देखा जाता है क्योंकि EVS पाठ्यक्रम को एकीकृत तरीके से बनाया गया है जिसमेंविज्ञानऔरसामाजिक अध्ययनभी शामिल हैं।
- यह बच्चों को अपने आस-पास का अन्वेषण करने और उससे जुड़ने में मदद करता है।
- प्राथमिक स्तर पर EVS को एक संवाहित दृष्टिकोण के रूप में देखा जाता है क्योंकि EVS पाठ्यक्रम को एकीकृत तरीके से बनाया गया है जिसमें
- विषयगत दृष्टिकोण:
- प्राथमिक स्तर पर EVS को एक विषयगत दृष्टिकोण के रूप में देखा जाता है क्योंकि संपूर्ण EVS पाठ्यक्रमएक विषय के भीतर जुड़े हुए और समाहितहोते हैं।
- यह बच्चों के लिए सीखने को अधिक स्वाभाविक और समझने योग्य बनाता है।
- प्राथमिक स्तर पर EVS को एक विषयगत दृष्टिकोण के रूप में देखा जाता है क्योंकि संपूर्ण EVS पाठ्यक्रम
इसलिए, उपरोक्त बिंदुओं से हम निष्कर्ष निकालते हैं कि प्राथमिक स्तर पर, पर्यावरण अध्ययन
सामाजिक अध्ययन
औरविज्ञान
के साथ एकीकृत है।EVS कक्षा में छात्र की निम्नलिखित में से कौन सी गुणवत्ता सबसे उपयुक्त मानी जाती है?- a)जब शिक्षक पढ़ा रहे हों, तब सब कुछ ध्यान से सुनता है।
- b)सभी मुख्य अवधारणाओं को विस्तार से समझता है।
- c)कक्षा में जो पढ़ाया जा रहा है उसे याद करता है।
- d)सीखी गई अवधारणाओं को अपने दैनिक जीवन में लागू कर सकता है।
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
EVS कक्षा में छात्र की निम्नलिखित में से कौन सी गुणवत्ता सबसे उपयुक्त मानी जाती है?
a)
जब शिक्षक पढ़ा रहे हों, तब सब कुछ ध्यान से सुनता है।
b)
सभी मुख्य अवधारणाओं को विस्तार से समझता है।
c)
कक्षा में जो पढ़ाया जा रहा है उसे याद करता है।
d)
सीखी गई अवधारणाओं को अपने दैनिक जीवन में लागू कर सकता है।
| | Skyhigh Academy answered |
EVS एक संविलित विषय क्षेत्र है जो विज्ञान (भौतिक, रासायनिक, और जैविक), सामाजिक अध्ययन (इतिहास, भूगोल, राजनीतिक विज्ञान, समाजशास्त्र, आदि), और पर्यावरण शिक्षा (सुरक्षा और संरक्षण) से ज्ञान प्राप्त करता है।
मुख्य बिंदु
- EVS की सामग्री जैसे कि भोजन, पानी, आश्रय आदि जैसे विषयों को कवर करती है। ये विषय बच्चों के निकटतम वातावरण में वास्तविक मुद्दों से संबंधित होते हैं, जिससे उन्हें अपने घर, पड़ोस, समुदाय आदि में वास्तविक अनुभवों से जोड़ा जाता है।
- ऐसे संबंध या वास्तविक जीवन के अनुभवों और स्थितियों से लिंकिंग बच्चों में जीवन भर के लिए दृष्टिकोण, मूल्य और पर्यावरण और उसके संरक्षण के प्रति कार्यों और व्यवहारों के प्रति विश्वास विकसित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
- छात्रों को अपने शिक्षक को ध्यान से सुनना चाहिए और सभी मुख्य अवधारणाओं को विस्तार से समझना चाहिए। इससे उन्हें नई अवधारणाओं को प्रभावी और सटीक रूप से सीखने में मदद मिलेगी।
- लेकिन यदि छात्र सीखी गई अवधारणाओं को अपने दैनिक जीवन में लागू कर सकते हैं तो इसका मतलब है कि उन्होंने अपने शिक्षक को ध्यान से सुना है, इसलिए वे दिए गए निर्देशों का पालन करने में सक्षम थे और EVS कक्षा में अवधारणाओं की अपनी समझ बना सके।
इसलिए, यह स्पष्ट है कि दैनिक जीवन में सीखी गई अवधारणाओं को लागू करने की क्षमता EVS कक्षा में छात्र की सबसे उपयुक्त गुणवत्ता है।
संकेत
- अवधारणाओं या कक्षा में जो पढ़ाया जा रहा है, उसे याद करना कभी भी छात्र की एक वांछनीय गुणवत्ता नहीं मानी जाती है क्योंकि EVS पढ़ाने के दौरान अधिक जोर इस पर होता है कि अवधारणाओं की समझ और अनुप्रयोग को बढ़ावा दिया जाए, अर्थात छात्रों को इसे वास्तविक दुनिया में समझना और लागू करना चाहिए।
मैं एक ____ हूँ। मैं अपनी मादा कीड़ा को कई किलोमीटर दूर से उसकी गंध से पहचान सकता हूँ।- a)कृमि
- b)चपटी कृमि
- c)टेपवर्म
- d)रेशमी कीड़ा
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
मैं एक ____ हूँ। मैं अपनी मादा कीड़ा को कई किलोमीटर दूर से उसकी गंध से पहचान सकता हूँ।
a)
कृमि
b)
चपटी कृमि
c)
टेपवर्म
d)
रेशमी कीड़ा
| | Skyhigh Academy answered |
संकल्पना:
- जानवरों के विभिन्न इंद्रियाँ होती हैं।
- जानवरों की दुनिया अद्भुत इंद्रियों के उदाहरणों से भरी हुई है।
व्याख्या:
रेशम की कीड़ा:
- रेशम कीड़ा Bombyx mori पतंग का लार्वा या कैटरपिलर है।
- यह पतंग महत्वपूर्ण है क्योंकि यह रेशम बनाती है।
- यह पूरी तरह से मनुष्यों पर निर्भर है, और यह अब जंगली में नहीं रहती।
- रेशम के कीड़े तुलसी के पत्ते खाते हैं और उत्तरी चीन के मूल निवासी हैं।
- कुछ नर कीड़े अपनी महिलाओं को उनकी गंध से पहचान सकते हैं।
- रेशम के कीड़े अपनी मादा कीड़ा को कई किलोमीटर दूर से उसकी गंध से पहचान सकते हैं।
इस प्रकार, रेशम का कीड़ा अपनी मादा को उसकी गंध से पहचान सकता है।
अतिरिक्त जानकारी
कृमि:
- कृमिएक लाल-भूरा स्थलीय अकशेरुक है।23
- वे गीली मिट्टी की ऊपरी परत में निवास करते हैं।
- दिन के समय, वे मिट्टी को खोदने और गटने के द्वारा बनाए गए बिलों में रहते हैं।
- कृमि पृथ्वी के प्राकृतिक चक्र में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
- कृमि मिट्टी को नरम करते हैं और सुरंगें बनाने के लिए नीचे खुदाई करते हैं।
- वे जैविक पदार्थ को तोड़ने और मिट्टी को उर्वरित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, केवल अपनी निरंतर खाने और मल त्यागने के माध्यम से।
- कृमियों का उपयोग मछली पकड़ने और कंपोस्ट के लिए किया जा सकता है।
- कृमि उन पारिस्थितिक तंत्रों के लिए महत्वपूर्ण होते हैं जिनमें वे रहते हैं और प्रजनन करते हैं।
- उन्हें किसान का मित्र कहा जाता है क्योंकि उनका कंपोस्ट मिट्टी को समृद्ध करने में मदद करता है और भरपूर उत्पादन देता है।
टेपवॉर्म:
- टेपवॉर्म एक परजीवी है जो हमारे आंतों में पाया जाता है और स्वच्छता की कमी के कारण हमारे शरीर में प्रवेश करता है।
- सामान्यतः, यह कोई सीधा नुकसान नहीं पहुंचाता।
- लेकिन इसकी संख्या बढ़ने से आप बहुत बीमार हो सकते हैं। कुछ मामलों में, ऑपरेशन करना पड़ सकता है।
- इससे बचने के लिए, खाने से पहले हमेशा हाथ अच्छी तरह धोएं।
- कच्ची सब्जियाँ और मांस नहीं खाना चाहिए। और सभी प्रकार के खाद्य पदार्थों को प्राथमिकता दें।
- केवल अपनी पसंद की सब्जियाँ न खाएँ, बल्कि सभी प्रकार के खाद्य पदार्थ खाएँ।
फ्लैटवॉर्म:
- फ्लैटवॉर्म को भी प्लानैरियन कहा जाता है।
- वे फाइलम प्लेटीहेल्मिन्थेस से संबंधित हैं।
- इनकी चपटी शरीर होती है, इनके पास कोई कंकाल, कोई परिसंचरण या श्वसन अंग नहीं होते, आदि।
संकल्पना:
- जानवरों के विभिन्न इंद्रिय होते हैं।
- जानवरों की दुनिया अद्भुत इंद्रियों के उदाहरणों से भरी हुई है।
व्याख्या:
रेशम की कीड़ा:
- रेशम का कीड़ाBombyx moriपतंग कालार्वा या कैटरपिलरहै।
- पतंग महत्वपूर्ण है क्योंकि यहरेशम बनाता है।
- यह पूरी तरह से मनुष्यों पर निर्भर है, और यहअब जंगली में नहीं रहता।
- रेशम के कीड़ेतुलसी के पत्ते खाते हैं और ये उत्तरी चीन के मूल निवासी हैं।
- कुछ नर कीड़े अपनीमादाओं को उनकी गंध से पहचान सकते हैं।
- रेशम के कीड़े अपनी मादा कीड़ाको कई किलोमीटर दूर से उसकीगंध से पहचान सकते हैं।
इस प्रकार, एक रेशम का कीड़ा अपनी गंध से अपनी मादा को पहचान सकता है।
अतिरिक्त जानकारी
गेंद कीड़ा:
- गेंद कीड़ाएक लाल-भूरा स्थलीयअकशेरुकीयहै।23
- वेगीली मिट्टी केऊपरी परत में निवास करते हैं।
- दिन के समय, वेमिट्टी को boringऔरगटकनेके द्वारा बनाई गई बिलों में रहते हैं।
- गेंद के कीड़े पृथ्वी के प्राकृतिक चक्र में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
- गेंद के कीड़े मिट्टी को नरम करने के लिए नीचे खोदते हैं और सुरंगें बनाते हैं।
- वेकार्बनिक पदार्थों को तोड़ने और मिट्टी को उर्वरित करनेमें महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, केवल अपने निरंतर खाने और मल त्यागने के माध्यम से।
- गेंद के कीड़ों का उपयोग मछली पकड़ने और खाद बनाने के लिए किया जा सकता है।
- कीड़े उन पारिस्थितिक तंत्रों में महत्वपूर्ण होते हैं जिनमें वे रहते हैं और प्रजनन करते हैं।
- उन्हें किसानों का दोस्त कहा जाता है क्योंकि उनकी खाद मिट्टी को समृद्ध करने में मदद करती है और भरपूर उपज देती है।
टेपवर्म:
- टेपवर्म एक परजीवी है जो हमारे आंतों में पाया जाता है और यह हमारे शरीर में स्वच्छता की कमी के कारण प्रवेश करता है।
- आम तौर पर, यह कोई सीधे नुकसान नहीं पहुंचाता।
- लेकिन इसकी संख्या बढ़ने से आप बहुत बीमार हो सकते हैं। कुछ मामलों में, ऑपरेशन करना पड़ सकता है।
- इससे बचने के लिए, खाने से पहले हमेशा हाथ अच्छी तरह धोने चाहिए।
- कच्ची सब्जियाँ और मांस नहीं खाना चाहिए। और खाने में सभी प्रकार के खाद्य पदार्थों को प्राथमिकता दें।
- सिर्फ अपनी पसंद की सब्जियाँ न खाएं, बल्कि सभी प्रकार के खाद्य पदार्थ खाएं।
फ्लैटवर्म:
- फ्लैटवर्म को भी प्लानेरियन कहा जाता है।
- वे फाइलम प्लेटीहेल्मिन्थेस से संबंधित हैं।
- उन्हें चपटी शरीर, कोई कंकाल, कोई परिसंचरण या श्वसन अंग नहीं आदि के द्वारा विशेषता दी जाती है।
चंदू परिवार में, उसके पिता हर दिन तम्बाकू का सेवन करते हैं और जब चंदू कहता है, "पापा, कृपया इसे मत खाओ, यह खतरनाक है," फिर भी वह इसे छोड़ नहीं रहे हैं क्योंकि- a)तंबाकू स्वास्थ्य के लिए अच्छा है।
- b)वह तम्बाकू का आदी है।
- c)तंबाकू याददाश्त को बढ़ावा देता है।
- d)उपरोक्त में से कोई नहीं
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
चंदू परिवार में, उसके पिता हर दिन तम्बाकू का सेवन करते हैं और जब चंदू कहता है, "पापा, कृपया इसे मत खाओ, यह खतरनाक है," फिर भी वह इसे छोड़ नहीं रहे हैं क्योंकि
a)
तंबाकू स्वास्थ्य के लिए अच्छा है।
b)
वह तम्बाकू का आदी है।
c)
तंबाकू याददाश्त को बढ़ावा देता है।
d)
उपरोक्त में से कोई नहीं
| | Focus Academy answered |
संकल्पना:
- तंबाकू आमतौर पर वह पौधा है जिसे इसके पत्तों और अन्य भागों के लिए उगाया जाता है।
- तंबाकू के पत्तों को सुखाया और किण्वित किया जाता है ताकि इसे तंबाकू उत्पादों में उपयोग किया जा सके।
- इसमें निकोटीन होता है जो अत्यधिक नशेड़ी होता है।
व्याख्या:
- तंबाकू चबाने और धूम्रपान करने के विभिन्न स्वास्थ्य-संबंधी दुष्प्रभाव होते हैं।
- यह मुख्यतः विभिन्न प्रकार की गैर-संक्रामक बीमारियों जैसे कि हृदय रोग और उच्च रक्तचाप की समस्याओं का कारण बनता है।
- तंबाकू में विभिन्न कैंसर-उत्प्रेरक तत्व और रसायन भी होते हैं।
- मुंह का कैंसर आमतौर पर तंबाकू चबाने से और फेफड़ों का कैंसर धूम्रपान करने से होता है।
चंदू के पिता तंबाकू का उपयोग नहीं छोड़ते क्योंकि वे इसके आदी हैं।
महत्वपूर्ण बिंदु
मुंह का कैंसर:
- मुंह में होने वाली वृद्धि अनियंत्रित कोशिका विभाजन के कारण होती है।
- यह मुंह में घाव, सफेद या लाल धब्बे, गांठ का कारण बनता है।
- यह कान में दर्द और निगलने में कठिनाई भी पैदा करता है।
- तंबाकू को मुंह के कैंसर का मुख्य कारण माना जाता है क्योंकि यह कोशिका में कैंसर-प्रेरक रसायनों को प्रवेश कराता है।
फेफड़ों का कैंसर:
- फेफड़ों का कैंसर आमतौर पर फेफड़ों की कोशिका में शुरू होता है।
- फेफड़ों के कैंसर का मुख्य कारण धूम्रपान है।
- गैर-धूम्रपान करने वालों के लिए फेफड़ों के कैंसर की संभावना कम होती है।
- जो धुआं फेफड़ों में प्रवेश करता है, वह फेफड़ों के ऊतकों को नुकसान पहुंचाता है।
- शरीर इस नुकसान की मरम्मत करने की कोशिश करेगा, लेकिन इस धुएं के निरंतर संपर्क के कारण, यह असफल हो जाएगा और फेफड़ों का कैंसर पैदा करेगा।
इस प्रकार, तंबाकू चबाना और धूम्रपान क्रमशः मुंह के कैंसर और फेफड़ों के कैंसर का परिणाम होते हैं।
अतिरिक्त जानकारी
रक्त कैंसर
- यह एक प्रकार का कैंसर है जो रक्त कोशिकाओं के उत्पादन को प्रभावित करता है।
- इसे ल्यूकेमिया के रूप में भी जाना जाता है।
- डीएनए में उत्परिवर्तन, कुछ रसायनों और विकिरण के संपर्क में आना, और कभी-कभी क्रोमोसोम ट्रांसलोकेशन इसके मुख्य कारण होते हैं।
- ल्यूकेमिया के लक्षण प्रकार के आधार पर भिन्न होते हैं।
संकल्पना:
- तंबाकू सामान्यतः वह पौधा है जिसे इसकी पत्तियों और अन्य भागों के लिए उगाया जाता है।
- तंबाकू की पत्तियों को सुखाया और किण्वित किया जाता है ताकि उसे तंबाकू उत्पादों में इस्तेमाल किया जा सके।
- इसमें निकोटीन होता है जो अत्यधिक नशेड़ी होता है।
व्याख्या:
- तंबाकू चबाने और धूम्रपान करने के स्वास्थ्य से संबंधित विभिन्न दुष्प्रभाव होते हैं।
- यह मुख्यतः विभिन्न प्रकार की गैर-संक्रामक बीमारियों का कारण बनता है, जैसे कि हृदय रोग और उच्च रक्तचाप की समस्याएं।
- तंबाकू में विभिन्न कैंसर-जनक एजेंट और रसायन भी होते हैं।
- मुख कैंसर सामान्यतः तंबाकू चबाने के कारण होता है और फेफड़ों का कैंसर धूम्रपान के कारण होता है।
चंदू के पिता तंबाकू का उपयोग छोड़ नहीं पा रहे हैं क्योंकि वह इसके नशे के आदी हैं।
महत्वपूर्ण बिंदु
मुख कैंसर:
- मुख में होने वाली वृद्धि अनियंत्रित कोशिका विभाजन के कारण होती है।
- यह मुख में घाव, सफेद या लाल धब्बा, गांठ का कारण बनता है।
- यह कान के दर्द और निगलने में कठिनाई भी पैदा करता है।
- तंबाकू को मौखिक कैंसर का मुख्य कारण माना जाता है क्योंकि यह कोशिका में कैंसर-जनक रसायनों को प्रवेश कराता है।
फेफड़ों का कैंसर:
- फेफड़ों का कैंसर सामान्यतः फेफड़ों की कोशिका में शुरू होता है।
- फेफड़ों के कैंसर का प्राथमिक कारण धूम्रपान है।
- गैर-धूम्रपान करने वालों के लिए फेफड़ों के कैंसर का जोखिम कम होता है।
- जो धुआं फेफड़ों में प्रवेश करता है, वह फेफड़ों के ऊतकों को नुकसान पहुंचाता है।
- शरीर इस नुकसान की मरम्मत करने की कोशिश करेगा, लेकिन इस धुएं के निरंतर संपर्क के कारण, यह असफल हो जाएगा और फेफड़ों का कैंसर पैदा करेगा।
इस प्रकार, तंबाकू चबाने और धूम्रपान करने से क्रमशः मुख कैंसर और फेफड़ों का कैंसर होता है।
अतिरिक्त जानकारी
रक्त कैंसर
- यह एक प्रकार का कैंसर है जो रक्त कोशिकाओं के उत्पादन को प्रभावित करता है।
- इसे ल्यूकेमिया भी कहा जाता है।
- डीएनए में उत्परिवर्तन, कुछ रसायनों और विकिरण के संपर्क में आना, और कभी-कभी गुणसूत्रों का स्थानांतरण इसके मुख्य कारण होते हैं।
- ल्यूकेमिया के लक्षण भिन्न होते हैं, जो ल्यूकेमिया के प्रकार पर निर्भर करते हैं।
घास फूस के बारे में सही बयान चुनें।- a)(A) घास फूस बिना लगाए खेतों में उगते हैं।
- b)(B) खेत से घास फूस हटाना महत्वपूर्ण है।
- c)(C) घास फूस फसलों को दी गई पानी और उर्वरकों का उपयोग करके खेत की उत्पादन को कम करते हैं।
- d)(D) घास फूस फसलों की उत्पादन पर कोई प्रभाव नहीं डालते।
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
घास फूस के बारे में सही बयान चुनें।
a)
(A) घास फूस बिना लगाए खेतों में उगते हैं।
b)
(B) खेत से घास फूस हटाना महत्वपूर्ण है।
c)
(C) घास फूस फसलों को दी गई पानी और उर्वरकों का उपयोग करके खेत की उत्पादन को कम करते हैं।
d)
(D) घास फूस फसलों की उत्पादन पर कोई प्रभाव नहीं डालते।
| | Focus Academy answered |
महत्वपूर्ण बिंदु
घास फूस की विशेषताएँ:
- घास फूस अवांछित, स्थायी, हानिकारक पौधे होते हैं।
- अवांछनीय घास फूस वेपौधे होते हैं जो मुख्य पौधों के साथ उगते हैं।
- येअन्य फसल पौधों की वृद्धि में बाधा डालते हैं और मानव गतिविधियों पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं।
- वेकृषि उत्पादन, प्राकृतिक घटनाओं, और राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था को भी प्रभावित करते हैं।
- ज़ैंथियम और पार्थेनियमघास फूस के उदाहरण हैं।
इस प्रकार,
(A), (B) और (C) सही हैं।
कौन से जानवर अंडे देते हैं जिनका खोल कठोर होता है?- a)जीवित जन्म देने वाले जानवर
- b)अंडे देने वाले जानवर
- c)ठंडे खून वाले जानवर
- d)गर्म खून वाले जानवर
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
कौन से जानवर अंडे देते हैं जिनका खोल कठोर होता है?
a)
जीवित जन्म देने वाले जानवर
b)
अंडे देने वाले जानवर
c)
ठंडे खून वाले जानवर
d)
गर्म खून वाले जानवर
| | Skyhigh Academy answered |
अंडे देने वाले जानवर अंडे देते हैं, जो कठोर खोल वाले हो सकते हैं, विशेष रूप से पक्षियों और सरीसृपों के बीच।
पर्यावरण अध्ययन के महत्वपूर्ण शैक्षणिक सिद्धांतों में से एक है:- a)पर्यावरण से संबंधित पुस्तकों का अधिकतम उपयोग
- b)पर्यावरण का उपयोग शिक्षण संसाधन के रूप में
- c)छात्रों के लिए अधिकतम गृहकार्य
- d)उपरोक्त सभी
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
पर्यावरण अध्ययन के महत्वपूर्ण शैक्षणिक सिद्धांतों में से एक है:
a)
पर्यावरण से संबंधित पुस्तकों का अधिकतम उपयोग
b)
पर्यावरण का उपयोग शिक्षण संसाधन के रूप में
c)
छात्रों के लिए अधिकतम गृहकार्य
d)
उपरोक्त सभी
| | Skyhigh Academy answered |
पर्यावरण अध्ययन जीवों, पर्यावरण और सभी तत्वों के बीच अंतर्संबंधों का वर्णन करता है, जो पृथ्वी पर जीवन को प्रभावित करते हैं, जिसमें वायुमंडलीय स्थितियाँ, खाद्य श्रृंखलाएँ, जल चक्र आदि शामिल हैं। यह हमारे पृथ्वी और इसके दैनिक गतिविधियों के बारे में एक मूलभूत विज्ञान है, और इसलिए, यह विज्ञान सभी के लिए महत्वपूर्ण है।
EVS के शिक्षण-सीखने में शैक्षिक सिद्धांत:
- ज्ञान के निर्माण में बच्चों की सक्रिय भागीदारी महत्वपूर्ण है। अवलोकनों के लिए विभिन्न शिक्षण संसाधनों का उपयोग करते हुए अवसर प्रदान किए जाने चाहिए, जैसे पार्कों, संग्रहालयों, जल निकायों और समुदाय में विभिन्न स्थानों का दौरा। यदि सीखना कक्षा की दीवारों के बाहर होता है, तो सीखने की गुणवत्ता बेहतर होती है।
- शिक्षकों को बच्चे के स्थानीय ज्ञान को विद्यालय के ज्ञान से जोड़ने के प्रयास करने चाहिए - यह रटने की याददाश्त को हतोत्साहित करेगा और EVS में विकासात्मक आयु के अनुरूप सीखने को प्रोत्साहित करेगा।
- प्रारंभिक कक्षाओं में बच्चे विभिन्न तरीकों से सीखते हैं, इसलिए उन्हें खोजने, अवलोकन करने, चित्र बनाने, वर्गीकृत करने, चर्चा/बात करने, प्रश्न पूछने और सूची बनाने आदि के लिए अवसर दिए जाने चाहिए, ताकि विभिन्न कौशल/प्रक्रियाओं का विकास हो सके।
- चित्र/चित्रण EVS सीखने में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं क्योंकि ये लिखित सामग्री का समर्थन करते हैं।
- गतिविधियाँ और प्रश्न महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं क्योंकि ये बच्चों को अपने आप को व्यक्त करने के अवसर प्रदान करते हैं।
- प्रत्येक बच्चा अपनी गति से सीखता है। शिक्षक के सामने चुनौती है कि वे बहु-स्तरीय समूहों को संभालें ताकि बच्चों की जरूरतों को पूरा किया जा सके, जिसमें विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों का समूह भी शामिल है। शिक्षकों को इन बच्चों के लिए गतिविधियाँ इस प्रकार डिज़ाइन करनी चाहिए कि वे अपने सहयोगी समूह के साथ गतिविधियों में अर्थपूर्ण रूप से संलग्न हो सकें।
- सीखने के लिए मूल्यांकन (आकर्षण मूल्यांकन) को शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया का एक अंतर्निहित भाग के रूप में उपयोग किया जाना चाहिए, ताकि समय पर सीखने में अंतर को पहचानने और संबोधित करने में मदद मिल सके।
- सीखने के मूल्यांकन (सार्वजनिक मूल्यांकन) का असली उद्देश्य बच्चों की प्रगति की तुलना करना नहीं है, बल्कि प्रत्येक बच्चे की प्रगति को नियमित रूप से ट्रैक करना है। यह मूल्यांकन विभिन्न तरीकों का उपयोग करके समय-समय पर किया जाना चाहिए (केवल लिखित तरीके तक सीमित नहीं)।
- शिक्षक को प्रत्येक बच्चे का पोर्टफोलियो बनाए रखना चाहिए और इस दस्तावेज़ का उपयोग 'मूल्यांकन उपकरण' के रूप में करना चाहिए ताकि समय के साथ प्रत्येक बच्चे की प्रगति को जाना जा सके।
- शिक्षकों को समझना चाहिए कि सीखना एक पारस्परिक प्रक्रिया है। बच्चे एक-दूसरे से सीखते हैं और शिक्षक भी बच्चों से सीखते हैं, विशेषकर उनकी जरूरतों को समझने के लिए।
- EVS सीखना महत्वपूर्ण मूल्यों/रवैये और प्रशंसा के समावेशन से भी संबंधित है। यह सभी जीवित जीवों और उनके पर्यावरण के बीच अंतर्संबंध की प्रशंसा को बढ़ावा देता है और बच्चों को पर्यावरण के संरक्षण में सक्रिय एजेंट बनने के लिए प्रेरित करता है।
- EVS सीखना सांस्कृतिक विविधता के प्रति सम्मान पैदा करता है और बच्चों को अल्पसंख्यकों और विशेष आवश्यकताओं वाले लोगों के प्रति संवेदनशील बनाता है। पूर्वाग्रहों और भेदभावों को चुनौती दी जाती है, जबकि सम्मान और आपसी समझ को बढ़ावा दिया जाता है।
इसलिए, हम निष्कर्ष निकालते हैं कि
पर्यावरण अध्ययन का एक महत्वपूर्ण शैक्षिक सिद्धांत यह है कि पर्यावरण को एक शिक्षण संसाधन के रूप में उपयोग किया जाए।
मायकोरिज़ल फंगस आपसी संबंध में क्या भूमिका निभाते हैं?- a)वे जैविक सामग्री को विघटित करते हैं।
- b)वे पौधों की जड़ों को पोषक तत्व प्रदान करते हैं।
- c)वे हानिकारक कीड़ों पर शिकार करते हैं।
- d)वे जलीय जीवों को ऑक्सीजन प्रदान करते हैं।
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
मायकोरिज़ल फंगस आपसी संबंध में क्या भूमिका निभाते हैं?
a)
वे जैविक सामग्री को विघटित करते हैं।
b)
वे पौधों की जड़ों को पोषक तत्व प्रदान करते हैं।
c)
वे हानिकारक कीड़ों पर शिकार करते हैं।
d)
वे जलीय जीवों को ऑक्सीजन प्रदान करते हैं।
| | Skyhigh Academy answered |
मायकोरिज़ल फंगस पौधों की जड़ों के साथ एक आपसी संबंध बनाते हैं, जो पोषक तत्व अवशोषण को बढ़ावा देते हैं, विशेष रूप से फॉस्फोरस।
यदि हम विषयों को सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ से परिभाषित करें; तो वे छात्रों को _______________________________ में मदद करते हैं।वाक्य को पूरा करने के लिए सर्वोत्तम विकल्प चुनें:- a)विदेश में बेहतर अवसरों की तलाश करें।
- b)सामान्य परीक्षाओं की तैयारी करें।
- c)एक व्यक्ति के रूप में सफल होना।
- d)समाज को समझें जिसमें वे रहते हैं।
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
यदि हम विषयों को सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ से परिभाषित करें; तो वे छात्रों को _______________________________ में मदद करते हैं।
वाक्य को पूरा करने के लिए सर्वोत्तम विकल्प चुनें:
a)
विदेश में बेहतर अवसरों की तलाश करें।
b)
सामान्य परीक्षाओं की तैयारी करें।
c)
एक व्यक्ति के रूप में सफल होना।
d)
समाज को समझें जिसमें वे रहते हैं।
| | Skyhigh Academy answered |
पर्यावरण अध्ययन पृथ्वी और जीवों के संदर्भ में पर्यावरण का अध्ययन है। यह हमारे स्थानीय और व्यापक पर्यावरण के प्राकृतिक, मानव, सामाजिक और सांस्कृतिक आयामों को खोजने, जांचने और समझने के लिए वैज्ञानिक दृष्टिकोण से अधिक संबंधित है।
मुख्य बिंदु
सामाजिक अध्ययन मानव अध्ययन से संबंधित हैं सामाजिक-सांस्कृतिक पर्यावरण के संबंध में। हमारा समाज का अर्थ है हमारा परिवेश, जिसमें हमारे चारों ओर की सभी वस्तुएँ शामिल हैं जैसे भूमि, वायु, जल, सूर्य की रोशनी (प्राकृतिक पर्यावरण), संस्कृति, समाज, स्कूल, कॉलेज, परिवार (सामाजिक पर्यावरण) आदि।
- सामाजिक विज्ञान मानवों के समाज के साथ संबंधों और उनके सामाजिक जीवन का अध्ययन है। इसे विद्यालय स्तर पर विद्यार्थियों के बीच स्वस्थ सामाजिक/लोकतांत्रिक जीवन को बढ़ावा देने के लिए पढ़ाया जाता है। इसका उद्देश्य छात्रों को उनके सामाजिक-सांस्कृतिक पर्यावरण में समायोजित करने में सक्षम बनाना है, जिसमें परिवार, समुदाय, राज्य, राष्ट्र और बड़े पैमाने पर पूरी मानवता शामिल है।
इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ से संबंधित विषय छात्रों को उस समाज को समझने में मदद करते हैं जिसमें वे रहते हैं।
अतिरिक्त जानकारी
सामाजिक अध्ययन के दायरे में शामिल हैं:
महिला शरीर के अंदर किस प्रकार का निषेचन होता है?- a)बाह्य निषेचन
- b)आंतरिक निषेचन
- c)अयुग्मन प्रजनन
- d)उपरोक्त में से कोई नहीं
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
महिला शरीर के अंदर किस प्रकार का निषेचन होता है?
a)
बाह्य निषेचन
b)
आंतरिक निषेचन
c)
अयुग्मन प्रजनन
d)
उपरोक्त में से कोई नहीं
| | Skyhigh Academy answered |
महिला के शरीर के अंदर आंतरिक निषेचन होता है, जैसा कि स्तनधारियों, कुछ सरीसृपों और पक्षियों में देखा जाता है।
गाँव का नाम वहाँ उगने वाले कई खेड़ी के पेड़ों से पड़ा है। इस गाँव के लोग पौधों, पेड़ों और जानवरों का बहुत ध्यान रखते हैं। भारत में यह गाँव- a)उत्तरांचल में है
- b)उत्तर प्रदेश में है
- c)महाराष्ट्र में है
- d)राजस्थान में है
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
गाँव का नाम वहाँ उगने वाले कई खेड़ी के पेड़ों से पड़ा है। इस गाँव के लोग पौधों, पेड़ों और जानवरों का बहुत ध्यान रखते हैं। भारत में यह गाँव
a)
उत्तरांचल में है
b)
उत्तर प्रदेश में है
c)
महाराष्ट्र में है
d)
राजस्थान में है
| | Skyhigh Academy answered |
Khejadli या Khejarli राजस्थान के जोधपुर जिले का एक गाँव है। इस गाँव का नाम उन
Khejadiपेड़ों से लिया गया है जो कभी इस गाँव में प्रचुर मात्रा में पाए जाते थे।
मुख्य बिंदु
Khejadi पेड़ के बारे में:
- इसका वैज्ञानिक नाम Prosopis cineraria है।
- भारत में इसे विभिन्न नामों से जाना जाता है, जैसे कि शमी महाराष्ट्र और उत्तर प्रदेश में, जम्मी तेलंगाना में, खिजरो गुजरात में, Khejri राजस्थान में, जांति हरियाणा में, और जंड पंजाब में।
- यह फूल देने वाले पेड़ों की एक प्रजाति है, जो Fabaceae परिवार में आती है।
- Khejadi पेड़ मुख्य रूप से रेगिस्तानी क्षेत्रों में पाया जाता है।
- यह बिना अधिक पानी के भी उग सकता है।
- इसके छाल का उपयोग औषधियाँ बनाने के लिए किया जाता है।
- लोग इसके फलों को पकाकर खाते हैं।
- इसकी लकड़ी ऐसी होती है कि यह कीड़ों से प्रभावित नहीं होती।
- क्षेत्र में जानवर Khejadi के पत्ते खाते हैं।
इसलिए, सही उत्तर राजस्थान है।
अतिरिक्त जानकारी
Khejadli गाँव के बारे में:
- Khejadli गाँव में कोई पेड़ नहीं काटा जाता और न ही कोई जानवर harmed होता है।
- Khejadli गाँव के लोग Khejadi पेड़ों की रक्षा की जिम्मेदारी अपने ऊपर लेते हैं जो उनकी संस्कृति का हिस्सा है।
- Khejadli गाँव के लोग राजा के खिलाफ विद्रोह के लिए प्रसिद्ध हैं, जिसने इन Khejadi पेड़ों को लकड़ी के लिए काटने का आदेश दिया था।
- लोगों ने पेड़ों को गले लगाया और उन्हें जाने नहीं दिया और उनकी रक्षा करते हुए मरे।
- आज भी, इस क्षेत्र के लोग, जिन्हें Bishnois कहा जाता है, पौधों और जानवरों की रक्षा करना जारी रखते हैं।
- हालांकि यह रेगिस्तान के बीच में है, यह क्षेत्र हरा-भरा है और जानवर बिना डर के स्वतंत्र रूप से घूमते हैं।
खेड़ली या खेड़रली, राजस्थान के जोधपुर जिले में एक गाँव है। इस गाँव का नाम खेड़जी पेड़ों से लिया गया है, जो कभी इस गाँव में प्रचुर मात्रा में पाए जाते थे।
मुख्य बिंदु
खेड़जी पेड़ के बारे में:
- इसका वैज्ञानिक नाम Prosopis cineraria है।
- भारत में इसे विभिन्न नामों से जाना जाता है, जैसे महाराष्ट्र और उत्तर प्रदेश में शमी, तेलंगाना में जम्मी, गुजरात में खिजरो, राजस्थान में केजरी, हरियाणा में जंटी, और पंजाब में जंद।
- यह Fabaceae परिवार का एक फूल देने वाला पेड़ है।
- खेड़जी पेड़ मुख्यतः रेगिस्तानी क्षेत्रों में पाया जाता है।
- यह कम पानी में भी बढ़ सकता है।
- इसकी छाल औषधियों के निर्माण में उपयोग की जाती है।
- लोग इसके फल को पकाकर खाते हैं।
- इसकी लकड़ी ऐसी होती है कि यह कीड़ों से प्रभावित नहीं होती।
- इस क्षेत्र के जानवर खेड़जी के पत्ते खाते हैं।
इसलिए, सही उत्तर राजस्थान है।
अतिरिक्त जानकारी
खेड़ली गाँव के बारे में:
- खेड़ली गाँव में कोई पेड़ नहीं काटा जाता और न ही कोई पशु को नुकसान पहुँचाया जाता है।
- खेड़ली गाँव के लोग खेड़जी पेड़ों की रक्षा करने की जिम्मेदारी अपने ऊपर लेते हैं, यह उनके संस्कृति का हिस्सा है।
- खेड़ली गाँव के लोग अपने राजा के खिलाफ विद्रोह के लिए प्रसिद्ध हैं, जिसने इन खेड़जी पेड़ों को लकड़ी के लिए काटने का आदेश दिया था।
- लोग पेड़ों को गले लगाते थे और उन्हें जाने नहीं देते थे और उन्हें बचाते हुए मर गए।
- आज भी, इस क्षेत्र के लोग, जिन्हें बिश्नोई कहा जाता है, पौधों और जानवरों की रक्षा करते हैं।
- हालाँकि यह रेगिस्तान के बीच में है, यह क्षेत्र हरा-भरा है और जानवर डर के बिना स्वतंत्र रूप से घूमते हैं।
उपपत्ति (A): अपघटक मृत जैविक सामग्री को तोड़ते हैं, जिससे मिट्टी समृद्ध होती है।
कारण (R): गिद्धों को अपघटक माना जाता है क्योंकि वे मृत जानवरों का सेवन करते हैं।- a)दोनों (A) और (R) सत्य हैं, और (R) (A) का सही स्पष्टीकरण है।
- b)दोनों (A) और (R) सत्य हैं, लेकिन (R) (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
- c)(A) सत्य है, लेकिन (R) गलत है।
- d)(A) गलत है, लेकिन (R) सत्य है।
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
उपपत्ति (A): अपघटक मृत जैविक सामग्री को तोड़ते हैं, जिससे मिट्टी समृद्ध होती है।
कारण (R): गिद्धों को अपघटक माना जाता है क्योंकि वे मृत जानवरों का सेवन करते हैं।
कारण (R): गिद्धों को अपघटक माना जाता है क्योंकि वे मृत जानवरों का सेवन करते हैं।
a)
दोनों (A) और (R) सत्य हैं, और (R) (A) का सही स्पष्टीकरण है।
b)
दोनों (A) और (R) सत्य हैं, लेकिन (R) (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
c)
(A) सत्य है, लेकिन (R) गलत है।
d)
(A) गलत है, लेकिन (R) सत्य है।
| | Skyhigh Academy answered |
जबकि अपघटक मृत सामग्री को तोड़कर मिट्टी को समृद्ध करते हैं, गिद्ध, हालांकि वे मृत पदार्थ का सेवन करते हैं, सीधे तौर पर सूक्ष्म अपघटकों की तरह मिट्टी की समृद्धि में योगदान नहीं करते हैं।
निम्नलिखित में से कौन सा वन के बारे में सत्य है?- a)यह एक प्रणाली है जिसमें केवल विभिन्न पौधे शामिल हैं।
- b)इसमें, पेड़ सबसे ऊपरी परत बनाते हैं, उसके बाद जड़ी-बूटियाँ होती हैं, और वनस्पति की सबसे नीची परत झाड़ियों से बनी होती है।
- c)जंगल बढ़ते और बदलते रहते हैं, लेकिन वे अपने आप पुनर्जीवित नहीं हो सकते।
- d)जंगल जंगल में रहने वाले समुदायों के लिए जीवनरेखा हैं।
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
निम्नलिखित में से कौन सा वन के बारे में सत्य है?
a)
यह एक प्रणाली है जिसमें केवल विभिन्न पौधे शामिल हैं।
b)
इसमें, पेड़ सबसे ऊपरी परत बनाते हैं, उसके बाद जड़ी-बूटियाँ होती हैं, और वनस्पति की सबसे नीची परत झाड़ियों से बनी होती है।
c)
जंगल बढ़ते और बदलते रहते हैं, लेकिन वे अपने आप पुनर्जीवित नहीं हो सकते।
d)
जंगल जंगल में रहने वाले समुदायों के लिए जीवनरेखा हैं।
| | Skyhigh Academy answered |
एक जंगल में, पेड़ सबसे ऊपरी परत बनाते हैं, इसके बाद जड़ी-बूटियाँ होती हैं, और पौधों की सबसे निचली परत झाड़ियों से बनी होती है।
यह परतदार संरचना जंगल के पारिस्थितिकी तंत्र के समग्र कार्य और स्वास्थ्य के लिए आवश्यक है, क्योंकि प्रत्येक परत जैव विविधता, पोषण चक्रण और विभिन्न पौधों और जानवरों की प्रजातियों के लिए आवास में योगदान करती है।
अतिरिक्त जानकारी
कैनोपि परत:
- यह सबसे ऊपरी परत है, जो ऊँचे पेड़ों से बनी होती है जो जंगल के ऊपर एक घनी छतरी बनाती है।
- कैनोपि सूर्य के प्रकाश, वर्षा, और हवा को रोकती है, जिससे निचली परतों के लिए एक अद्वितीय माइक्रोक्लाइमेट बनता है।
- यह विभिन्न प्रजातियों का घर भी है, जैसे कि पक्षी, कीड़े, और वृक्षीय स्तनधारी, जो शाखाओं और पत्तों के बीच भोजन, आश्रय, और घोंसले की जगह पाते हैं।
अंडरस्टोरी परत:
- कैनोपि के नीचे, अंडरस्टोरी परत छोटी पेड़ों, झाड़ियों, और युवा पेड़ों से बनी होती है जो अभी तक कैनोपि तक नहीं पहुँची हैं।
- यह परत अपनी खुद की माइक्रोक्लाइमेट होती है, जिसमें कैनोपि की तुलना में कम सूर्य का प्रकाश मिलता है, और अक्सर उच्च आर्द्रता स्तर होता है।
- अंडरस्टोरी उन पौधों की प्रजातियों और जानवरों के लिए आवास प्रदान करने में महत्वपूर्ण है, जो अपनी गतिविधियों के लिए जंगल के निचले स्तरों को पसंद करते हैं।
जंगल की भूमि परत:
- जंगल में पौधों की सबसे निचली परत घास, जड़ी-बूटियों, और काई से बनी होती है, जो कम रोशनी की स्थितियों के लिए अनुकूलित होती है।
- ये पौधे एक घनी वनस्पति की चादर बनाते हैं जो मिट्टी के कटाव को रोकने और मिट्टी में नमी बनाए रखने में मदद करती है।
- जंगल की भूमि भी अपघटन के लिए एक महत्वपूर्ण स्थल है, जिसमें कवक, बैक्टीरिया, और डिट्रीटिवोर्स मृत पौधों के पदार्थों को तोड़ते हैं और पोषक तत्वों को फिर से पारिस्थितिकी तंत्र में पुनः चक्रित करते हैं।
अतः, सही उत्तर विकल्प 2 है अर्थात् इसमें, पेड़ सबसे ऊपरी परत बनाते हैं, इसके बाद जड़ी-बूटियाँ होती हैं और पौधों की सबसे निचली परत झाड़ियों से बनी होती है।
जानवरों में कोशिका संरचना के प्रकार के आधार पर कौन सी वर्गीकरण है?- a)आवास के आधार पर
- b)शरीर के तापमान के आधार पर
- c)कोशिका के प्रकार के आधार पर
- d)प्रजनन के आधार पर
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
जानवरों में कोशिका संरचना के प्रकार के आधार पर कौन सी वर्गीकरण है?
a)
आवास के आधार पर
b)
शरीर के तापमान के आधार पर
c)
कोशिका के प्रकार के आधार पर
d)
प्रजनन के आधार पर
| | Skyhigh Academy answered |
जानवरों को उनकी कोशिका संरचना के आधार पर एककोशीय और बहुकोशीय जीवों में वर्गीकृत किया जाता है।
निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर ईवीएस के थीमेटिक रूप से डिज़ाइन किए गए पाठ्यक्रम का मुख्य विषय नहीं है?- a)आवास
- b)जल
- c)परिवहन
- d)भोजन
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
निम्नलिखित में से कौन सा प्राथमिक स्तर पर ईवीएस के थीमेटिक रूप से डिज़ाइन किए गए पाठ्यक्रम का मुख्य विषय नहीं है?
a)
आवास
b)
जल
c)
परिवहन
d)
भोजन
| | Focus Academy answered |
पर्यावरण अध्ययन या ईवीएस
पृथ्वी और जीवों के संदर्भ में पर्यावरण का अध्ययन है। यहवैज्ञानिक दृष्टिकोण
के साथ अधिक संबंधित है ताकि हम अपने प्राकृतिक, मानव, सामाजिक और सांस्कृतिक आयामों को स्थानीय और व्यापक पर्यावरण के संदर्भ मेंअन्वेषण, अन्वेषण करने और समझ विकसित करने
का प्रयास करें।प्राथमिक स्तर पर
, बच्चों को एकसंविलीन दृष्टिकोण
के माध्यम से सिखाया जाना चाहिए न कि भागों में पढ़ाने के। प्राथमिक स्तर पर, हमें छात्रों को अलग-अलग अवधारणाओं को नहीं सिखाना चाहिए। हमें उन्हें अवधारणाओं और प्रक्रियाओं को एक समग्र तरीके से सिखाना चाहिए ताकि वे किसी विशेष विषय के अन्य पहलुओं का अन्वेषण कर सकें और उनमेंसंबंध खोज सकें।
मुख्य बिंदु
- प्राथमिक स्तर पर, सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान कोपर्यावरण अध्ययन (ईवीएस)के रूप में एक समग्र तरीके से पढ़ाया जाता है जिसमेंछह विषयशामिल हैं: परिवार और दोस्त, भोजन,आश्रय, पानी, यात्रा, चीजें जो हम बनाते हैं और करते हैं।
- प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तक इन विषयों पर आधारित है जोथीमैटिक दृष्टिकोणको संदर्भित करती है। इसेबहु-विषयक दृष्टिकोणके रूप में भी जाना जाता है जहां कई अवधारणाएं/विषय सामूहिक रूप से सिखाए जाते हैं।
- प्राथमिक स्तर के छात्रों को सबसे पहले अपनेनिकटतम परिवेश(परिवार, स्कूल, पड़ोस) के बारे में सिखाया जाना चाहिए औरफिर अपने व्यापक परिवेश(समाज, समुदाय) के बारे में।
- अगर हम उन्हें सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान को अलग-अलग सिखाते हैं, तो वेसंविलीन समझ विकसितनहीं कर पाएंगे जो एकविशिष्ट अवधारणापर अंतर्दृष्टि विकसित करने के लिए आवश्यक है जिसमें पर्यावरण के विभिन्न घटक शामिल हो सकते हैं।
- इसलिए,विभिन्न सोचविकसित करने और किसी विशेष विषय के प्रत्येक घटक को समझने के लिए छात्रों को एक समग्र तरीके से सिखाया जाना चाहिए।
इसलिए, "परिवहन"
प्राथमिक स्तर पर ईवीएस के थीमैटिक डिज़ाइन किए गए पाठ्यक्रम का मुख्य विषय नहीं है।इनमें से पर्यावरण में क्या शामिल है?- a)भौतिक, भौगोलिक और जैविक स्थितियाँ,
- b)समाज, संस्कृति
- c)अर्थव्यवस्था
- d)राजनीतिक प्रणाली
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
इनमें से पर्यावरण में क्या शामिल है?
a)
भौतिक, भौगोलिक और जैविक स्थितियाँ,
b)
समाज, संस्कृति
c)
अर्थव्यवस्था
d)
राजनीतिक प्रणाली
| | Focus Academy answered |
पर्यावरण उन स्थितियों या परिवेश का उल्लेख करता है जिसमें व्यक्ति, जानवर, या पौधा निवास करता है या संचालित होता है। पर्यावरण प्राकृतिक और मानव निर्मित घटनाओं का संयोजन है। जबकि प्राकृतिक पर्यावरण पृथ्वी पर मौजूद जैविक और अजैविक स्थितियों का उल्लेख करता है।
मुख्य बिंदु
- पर्यावरण भौतिक, भौगोलिक और जैविक है। इसमें जीवित और निर्जीव दोनों घटक शामिल हैं।
- पर्यावरण समय के साथ बढ़ता और बदलता रहा है। सबसे प्रारंभिक समय में, पर्यावरण एयर, पानी, और पृथ्वी पर पाए जाने वाले जैविक समुदायों तक सीमित था। जैसे-जैसे समय बीता, मनुष्य ने अपने सामाजिक, आर्थिक, और राजनीतिक कार्यों के माध्यम से अपने पर्यावरण का विस्तार किया।
- पर्यावरण और अर्थव्यवस्था के बीच कई संबंध हैं, जिसमें यह तथ्य शामिल है कि यह प्रदूषण और अपशिष्ट का एक डंपिंग ग्राउंड के रूप में कार्य करता है।
- राजनीतिक पर्यावरण में राजनीतिक स्थितियाँ शामिल होती हैं जैसे कि देश में समग्र स्थिरता और शांति।
पर्यावरण भौतिक, जैविक, और सांस्कृतिक घटकों से बना है जो व्यक्तिगत और सामूहिक रूप से विभिन्न तरीकों से जुड़े हुए हैं। इन घटकों का विवरण निम्नलिखित है:
- भौतिक तत्व:स्थान, परिदृश्य, जल निकाय, जलवायु, मिट्टी, चट्टानें, और खनिज भौतिक तत्वों के उदाहरण हैं। ये मानव पर्यावरण की असमान प्रकृति और इसकी संभावनाओं और सीमाओं को निर्धारित करते हैं।
- जैविक घटक:जैवमंडल जैविक घटकों से बना है जैसे पौधे, जानवर, सूक्ष्मजीव, और लोग।
- सांस्कृतिक घटक:संस्कृति के आर्थिक, सामाजिक, और राजनीतिक घटक मूलतः मानव निर्मित पहलू हैं।
इसलिए, उपरोक्त बिंदुओं से, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि
A, B, C, और D सही हैं।
EVS में पाठों और संदर्भों की विविधता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?- a)बच्चे की पहचान को पोषित करना
- b)विभिन्न पृष्ठभूमि की कहानियों के माध्यम से EVS पढ़ाना
- c)आलोचनात्मक सोच और समस्या समाधान की क्षमता का निर्माण करना
- d)उपरोक्त में से कोई नहीं
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
EVS में पाठों और संदर्भों की विविधता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए?
a)
बच्चे की पहचान को पोषित करना
b)
विभिन्न पृष्ठभूमि की कहानियों के माध्यम से EVS पढ़ाना
c)
आलोचनात्मक सोच और समस्या समाधान की क्षमता का निर्माण करना
d)
उपरोक्त में से कोई नहीं
| | Skyhigh Academy answered |
EVS एक ऐसा विषय है जो बच्चों की प्राकृतिक वातावरण के प्रति जिज्ञासा को पोषित करने से संबंधित है।
छात्रों को प्राथमिक स्तर पर EVS इसलिए पढ़ाया जाता है:
- शिक्षार्थियों को प्राकृतिक और सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण से जोड़ने के लिए
- अपने आसपास का अन्वेषण करना और जुड़ना।
- पर्यावरण और सामाजिक मुद्दों के प्रति जागरूकता विकसित करना।
- पाठों और संदर्भों की विविधता को बढ़ावा देने के लिए।
- आलोचनात्मक सोच और समस्या समाधान क्षमता के निर्माण के लिए।
- विशेष रूप से प्राकृतिक वातावरण के साथ जिज्ञासा और रचनात्मकता को बढ़ावा देना।
- प्राकृतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीच संबंधों को खोजने और समझने के लिए।
इसलिए, हम निष्कर्ष निकालते हैं कि पुस्तक ज्ञान की वास्तविक अवलोकन पर श्रेष्ठता को मान्यता देना EVS का पहलू नहीं है।
एक निर्माणवादी शिक्षक के रूप में, आप एकीकृत EVS कक्षा अध्ययन के लिए योजना कैसे बनाएंगे?- a)निर्माणात्मक समूह अध्ययन के लिए कक्षा में दो विभिन्न आयु समूहों को शामिल करें।
- b)विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण अध्ययन के साथ एकीकृत पाठ योजना तैयार करें।
- c)विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण अध्ययन के लिए अलग-अलग निर्माणवादी शिक्षकों की व्यवस्था करें।
- d)छात्रों की अपनी निर्माणात्मक शिक्षा के लिए एक EVS कक्षा का एकीकरण करें।
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
एक निर्माणवादी शिक्षक के रूप में, आप एकीकृत EVS कक्षा अध्ययन के लिए योजना कैसे बनाएंगे?
a)
निर्माणात्मक समूह अध्ययन के लिए कक्षा में दो विभिन्न आयु समूहों को शामिल करें।
b)
विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण अध्ययन के साथ एकीकृत पाठ योजना तैयार करें।
c)
विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण अध्ययन के लिए अलग-अलग निर्माणवादी शिक्षकों की व्यवस्था करें।
d)
छात्रों की अपनी निर्माणात्मक शिक्षा के लिए एक EVS कक्षा का एकीकरण करें।
| | Skyhigh Academy answered |
निर्माणवाद इस विचार पर केंद्रित है कि मानव ज्ञान और सीखने को सक्रिय रूप से छात्र द्वारा बनाया जाता है, इसे पर्यावरण से निष्क्रिय रूप से प्राप्त नहीं किया जाता। ज्ञान हमेशा किसी का ज्ञान होता है। यह अनुभव करने वाले व्यक्ति द्वारा बनाया या निर्मित होता है। यह न तो निरपेक्ष है और न ही व्यक्तिगत।
मुख्य बिंदु
- EVS की सामग्री को विषयवार संगठित किया जाता है।
- सामाजिक अध्ययन और विज्ञान दोनों के विषयों को एकीकृत किया जाता है।
- एक शिक्षक को एक ही पाठ मेंदो या अधिक विषय क्षेत्रों को संयोजित करना चाहिए, जैसे कि विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, पर्यावरण शिक्षा के सिद्धांतों और मुद्दों को एकीकृत करना।
- कक्षा 3 और 5 के लिए EVS का पाठ्यक्रमविज्ञान, पर्यावरण शिक्षा और सामाजिक विज्ञान के सिद्धांतों और मुद्दों को एकीकृत करता हैक्योंकि बच्चे अपने पर्यावरण को समग्र रूप से देखते हैं और किसी भी विषय को'पर्यावरण अध्ययन', 'विज्ञान', और 'सामाजिक विज्ञान'के बीच भेद नहीं कर पाते।
- EVS (एकीकृत विषय) का लेन-देन करने के लिए शिक्षकों को विषयों की व्यक्तिगत सीमाओं से परे बढ़ने की आवश्यकता होती है (उनकी अपनी विषय विशेषizations) और बच्चों की मदद करने के लिए उपयुक्त सीखने के अनुभव की योजना बनानी होती है ताकि वे कई दृष्टिकोणों को एकीकृत कर सकें और एकीकृत अवधारणाओं को विकसित कर सकें।
- बच्चों की सीखने की गतिशील प्रकृति को ध्यान में रखते हुए, NCF, 2005 ने गतिशील मूल्यांकन के सिद्धांत पर जोर दिया है। यह एक और चुनौती है, क्योंकि यह शिक्षकों से बच्चों के सोचने, समझने और पर्यावरण के साथ संबंध बनाने के तरीके के बारे में अधिक ज्ञान एकत्र करने की मांग करता है, वे किन कठिनाइयों का सामना करते हैं, वे EVS गतिविधियों और परियोजनाओं को कैसे करते हैं आदि।
इसलिए, हम निष्कर्ष निकालते हैं कि एक निर्माणवादी शिक्षक के रूप में विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण अध्ययन के साथ एकीकृत पाठ योजना तैयार करना एकीकृत EVS के लिए सबसे अच्छी योजना है।
परिवार जीवन चक्र का पहला चरण क्या है?- a)संकीर्ण परिवार
- b)विस्तारित परिवार
- c)प्रारंभिक परिवार
- d)इनमें से कोई नहीं
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
परिवार जीवन चक्र का पहला चरण क्या है?
a)
संकीर्ण परिवार
b)
विस्तारित परिवार
c)
प्रारंभिक परिवार
d)
इनमें से कोई नहीं
| | Skyhigh Academy answered |
संकल्पना:
परिवार जीवन चक्र:
- परिवार जीवन चक्रपरिवार के जीवन का एक दीर्घकालिक दृष्टिकोण अपनाता है.
- यहलगातार चरणों और पैटर्नों की पहचान पर आधारित है जैसे कि वे वर्षों में होते हैं.
- परिवार जीवन चक्र आमतौर पर सात चरणों में बंटा होता है.
व्याख्या:
प्रारंभिक परिवार:
- एक बिना बच्चों के विवाहित जोड़ा.
- यहपरिवार की स्थापना का चरण है.
- पहला चरण स्थापना अवधि से शुरू होता है.
- यह सब शादी से शुरू होता है औरपहले बच्चे के जन्म तक चलता है.
इस प्रकार, प्रारंभिक परिवार
परिवार जीवन चक्र का पहला चरण है.
अतिरिक्त जानकारी
परिवार जीवन चक्र के अन्य चरण:
- दूसरा चरण: बच्चे पैदा करने वाला परिवार.
- तीसरा चरण: प्रीस्कूल उम्र के बच्चों वाला परिवार.
- चौथा चरण: स्कूल उम्र के बच्चों और किशोरों वाला परिवार.
- पांचवां चरण: युवा वयस्कों को उच्च शिक्षा/काम में लगाने वाला परिवार.
- छठा चरण: बड़े हुए/शादीशुदा बच्चों वाले मध्य आयु के माता-पिता.
- सातवां चरण: वृद्ध जोड़ा—सेवानिवृत्ति से लेकर दोनों जीवनसाथियों की मृत्यु तक.
प्राथमिक स्तर पर सीखने के निम्नलिखित दृष्टिकोणों में से कौन सा EVS पाठ्यक्रम के माध्यम से बनाने का उद्देश्य रखता है?- a)एकीकृत
- b)अनेक
- c)व्यक्तिगत
- d)सार्वभौमिक
Correct answer is option 'A'. Can you explain this answer?
प्राथमिक स्तर पर सीखने के निम्नलिखित दृष्टिकोणों में से कौन सा EVS पाठ्यक्रम के माध्यम से बनाने का उद्देश्य रखता है?
a)
एकीकृत
b)
अनेक
c)
व्यक्तिगत
d)
सार्वभौमिक
| | Focus Academy answered |
एक पाठ्यक्रम एक प्रकार का शिक्षण उपकरण है जो यह निर्धारित करता है कि छात्रों से अपेक्षित क्या है, जो कि एक निर्दिष्ट समयावधि के दौरान पूरे पाठ्यक्रम के दौरान पूरा किया जाना चाहिए।
- पाठ्यक्रम वास्तव में छात्रों और शिक्षकों के बीच एक अनुबंध के रूप में कार्य करता है, जिसमें कार्य और विचार शामिल होते हैं जो छात्र के प्रदर्शन के मूल्यांकन के लिए उपयोग किए जाते हैं।
मुख्य बिंदु
- यह पाठ्यक्रम वेब बाल-केंद्रित दृष्टिकोण के भीतर विकसित किया गया है, जो सामाजिक अध्ययन, विज्ञान, और पर्यावरण शिक्षा में मुद्दों का एक सामान्य इंटरफ़ेस प्रदान करता है।
- राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा 2005 ने एनसीएफ 2000 की सिफारिश को फिर से मजबूत किया है कि पर्यावरण अध्ययन को पूरे प्राथमिक चरण के लिए एक एकीकृत पाठ्यक्रम के रूप में पढ़ाया जाना चाहिए।
- यह एक शिक्षक के लिए पाठ्यक्रम के संगठन से परिचित होना महत्वपूर्ण है ताकि वह पाठ्यपुस्तकों को बेहतर ढंग से समझ सके और उनका उपयोग कर सके।
- प्राथमिक चरण में पर्यावरण अध्ययन को पर्यावरण के संपूर्णता के बारे में सीखने के एक दृष्टिकोण के रूप में देखा जाता है, बिना किसी विषयगत विचारों के बोझ के।
- एनसीईआरटी पाठ्यक्रम कई तरीकों से उपरोक्त समझ और बोध को दर्शाने का प्रयास करता है:
- पाठ्यक्रम "विषयों" की सूची के रूप में नहीं बल्कि "थीमों" के रूप में संगठित किया गया है। और, प्रत्येक थीम में कुछ उप-थीम होती हैं।
- उप-थीम को एक सर्पिल और प्रगतिशील तरीके से संगठित किया गया है, जिसमें एकीकरण पर जोर दिया गया है।
- उप-थीम एक जुड़े हुए और आपस में संबंधित समझ को विकसित करने की अनुमति देती हैं।
- पाठ्यक्रम में थीम मुख्य अवधारणाओं की सूची बनाकर शुरू नहीं होती, बल्कि मुख्य प्रश्नों के माध्यम से शुरू होती है, जो प्रत्येक बच्चे को सोचने, लागू करने, और अपनी समझ विकसित करने और अपने सीखने और विचारों को व्यक्त करने की अनुमति देती हैं।
- थीमात्मक दृष्टिकोण विभिन्न विषयों और अनुशासनों से दृष्टिकोण लाने में मदद करता है।
- गतिविधियाँ केवल सुझावात्मक होती हैं और स्थानीय परिस्थितियों के अनुसार आसानी से अनुकूलित की जा सकती हैं।
अतः, एनसीएफ 2005 के आधार पर ईवीएस का पाठ्यक्रम एक एकीकृत दृष्टिकोण प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, और पर्यावरण शिक्षा से अंतर्दृष्टि खींचता है।
एक चींटी जमीन पर चल रही थी। उसने दूसरी तरफ से आती हुई चींटियों का एक समूह देखा। पहली चींटी ने पहचाना कि समूह उसका नहीं है और वह अपने बिल में लौट गई।चींटी को कैसे पता चला कि दूसरी चींटियाँ उसके समूह की नहीं थीं?- a)उनकी आकृति से
- b)उनकी आवाज़ से
- c)उनके चलने के तरीके से
- d)गंध के माध्यम से
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
एक चींटी जमीन पर चल रही थी। उसने दूसरी तरफ से आती हुई चींटियों का एक समूह देखा। पहली चींटी ने पहचाना कि समूह उसका नहीं है और वह अपने बिल में लौट गई।
चींटी को कैसे पता चला कि दूसरी चींटियाँ उसके समूह की नहीं थीं?
a)
उनकी आकृति से
b)
उनकी आवाज़ से
c)
उनके चलने के तरीके से
d)
गंध के माध्यम से
| | Skyhigh Academy answered |
संकल्पना:
- कीड़ों के पास विभिन्न इंद्रियाँ होती हैं।
- वे देख सकते हैं, सुन सकते हैं, स्वाद ले सकते हैं, गंध महसूस कर सकते हैं और महसूस कर सकते हैं।
- कुछ जानवर अपने शिकार को दूर से देख सकते हैं।
- कुछ सबसे हल्की आवाज़ भी सुन सकते हैं।
- कुछ कीड़े अपनी गंध से अपने दोस्तों को पहचान सकते हैं।
व्याख्या:
- जैसे ही चींटियाँ चलती हैं, वे जमीन पर एक गंध छोड़ती हैं।
- अन्य चींटियाँ रास्ता खोजने के लिए गंध का अनुसरण करती हैं।
- गंध केवल उसी समूह के सदस्यों द्वारा पहचानी और पहचानी जाती है।
- इस प्रकार, एक चींटी अपनी गंध का उपयोग पहचान के प्रमाण के रूप में करती है।
इस प्रकार, चींटी जानती है कि अन्य चींटियाँ उसके समूह की नहीं थीं, उनके गंध के माध्यम से।
किसी भी किसान के लिए केंचुए को मित्र मानने के कारणों में से निम्नलिखित में से किसे चुनें:- a)A) केंचुए अपने रहने वाले खेत की मिट्टी को नीचे की तरफ खुदाई करके नरम करते हैं।
- b)B) केंचुओं द्वारा खोदी गई सुरंगे मिट्टी में हवा और पानी के लिए आसान मार्ग प्रदान करती हैं।
- c)C) केंचुए जंगली घास खाते हैं और मुख्य फसल को बचाते हैं।
- d)D) केंचुए मर चुके पत्तों और पौधों को खाते हैं। केंचुओं की खाद मिट्टी को अधिक उपजाऊ बनाती है।
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
किसी भी किसान के लिए केंचुए को मित्र मानने के कारणों में से निम्नलिखित में से किसे चुनें:
a)
A) केंचुए अपने रहने वाले खेत की मिट्टी को नीचे की तरफ खुदाई करके नरम करते हैं।
b)
B) केंचुओं द्वारा खोदी गई सुरंगे मिट्टी में हवा और पानी के लिए आसान मार्ग प्रदान करती हैं।
c)
C) केंचुए जंगली घास खाते हैं और मुख्य फसल को बचाते हैं।
d)
D) केंचुए मर चुके पत्तों और पौधों को खाते हैं। केंचुओं की खाद मिट्टी को अधिक उपजाऊ बनाती है।
| | Skyhigh Academy answered |
व्याख्या:
केंचुआ:
- केंचुआएक लाल-ब्राउन स्थलीयअकशेरुकहै।
- येगीली मिट्टीकी ऊपरी परत में निवास करते हैं।
- दिन के समय, येखुदाईऔरसरकानेके द्वारा बनाई गई गुफाओं में रहते हैं।
- केंचुए पृथ्वी के प्राकृतिक चक्र में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
- केंचुए मिट्टी को नरम करते हैं और इसके नीचे सुरंगें बनाते हैं।
- वेजैविक पदार्थ को तोड़ने और मिट्टी को उर्वरित करनेमें महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, बस अपने लगातार खाने और मल त्यागने के माध्यम से।
- केंचुओं का उपयोग मछली पकड़ने और कम्पोस्ट बनाने के लिए किया जा सकता है।
- केंचुए उन पारिस्थितिक तंत्रों के लिए महत्वपूर्ण हैं जिनमें वे रहते हैं और प्रजनन करते हैं।
- उन्हें किसानों का दोस्त कहा जाता है क्योंकि उनकी कम्पोस्ट मिट्टी को समृद्ध करने में मदद करती है और भरपूर उत्पादन देती है।
- राज्य: एनिमालिया
- फाइलम: एनलिडा
- कक्षा: क्लिटेलेटा
- परिवार: लुम्ब्रिसिडिया
महत्वपूर्ण बिंदु
केंचुए किसानों के लिए कई तरीकों से उपयोगी हैं:
- केंचुए मिट्टी में गुफाएँ खोदकर मिट्टी कोछिद्रितकरते हैं। इसलिए इन्हेंकिसानों के मित्रकहा जाता है।
- केंचुओं के नाइट्रोजन युक्त कचरे और अन्य अपशिष्ट उत्पाद पौधों के लिए खाद का काम करते हैं। इस प्रक्रिया को, जिसमें केंचुए मिट्टी की उर्वरता बढ़ाते हैं,वर्मीकंपोस्टिंगकहा जाता है।
- केंचुओं का उपयोग मछली पकड़ने के लिए चारा के रूप में किया जाता है।
- भारत में कुछ जनजातियाँ केंचुओं का उपयोग पीलिया, बवासीर, दस्त, मूत्राशय की पथरी आदि के इलाज के लिए औषधि के रूप में करती हैं।
- केंचुए मिट्टी कीअम्लता और क्षारीयता को कमकरते हैं औरपौधों की वृद्धि के लिए इष्टतम परिस्थितियाँबनाते हैं।
- मिट्टी में केंचुओं की घनत्व को स्वस्थ मिट्टी का एक अच्छा संकेतक माना जाता है क्योंकि वे मिट्टी की जल धारण क्षमता और नमी की मात्रा को बढ़ाते हैं।
इस प्रकार,
A) केंचुए उस खेत की मिट्टी को नरम करते हैं जिसमें वे रहते हैं, मिट्टी के नीचे खुदाई करके। - सही
B) केंचुओं द्वारा खोदी गई सुरंगें मिट्टी में हवा और पानी के लिए आसान मार्ग प्रदान करती हैं। - सही
C) केंचुए खरपतवार खाते हैं और मुख्य फसल की रक्षा करते हैं। - गलत
D) केंचुए मृत पत्तियों और पौधों को खाते हैं। केंचुओं की बूंदें मिट्टी को अधिक उर्वर बनाती हैं - सही।
व्याख्या:
जमीन के कीड़े:
- जमीन के कीड़ाएक लाल-भूरे रंग का स्थलीयअकशेरुकीयजीव है।
- वेगीली मिट्टीकी ऊपरी परत में निवास करते हैं।
- दिन के समय, वे मिट्टी कोबोरिंगऔरस्वालोइंगकरके बनाई गई बिलों में रहते हैं।
- जमीन के कीड़े पृथ्वी के प्राकृतिक चक्र में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
- जमीन के कीड़े सुरंगें बनाने के लिए नीचे खुदाई करके मिट्टी को मुलायम करते हैं।
- वेजैविक सामग्री को तोड़ने और मिट्टी को खाद देनेमें एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, यह केवल उनके निरंतर खाने और मल त्यागने के माध्यम से होता है।
- जमीन के कीड़ों का उपयोग मछली पकड़ने और खाद बनाने के लिए किया जा सकता है।
- कीड़े उन पारिस्थितिक तंत्रों के लिए महत्वपूर्ण होते हैं जिनमें वे रहते हैं और प्रजनन करते हैं।
- उन्हें किसानों के मित्र के रूप में जाना जाता है क्योंकि उनकी खाद मिट्टी को समृद्ध बनाने में मदद करती है और भरपूर उत्पादन देती है।
- राज्य: एनिमेलिया
- फाइलम: एनलिडा
- कक्षा: क्लिटेलाटा
- परिवार: लुम्ब्रिसिडिया
महत्वपूर्ण बिंदु
जमीन के कीड़े किसानों के लिए कई तरीकों से उपयोगी हैं:
- जमीन के कीड़े मिट्टी में बिल खोदकर मिट्टी कोछिद्रितबनाते हैं। इसलिए उन्हेंकिसानों के मित्रकहा जाता है।
- जमीन के कीड़ों का नाइट्रोजनयुक्त अपशिष्ट और अन्य अपशिष्ट उत्पाद पौधों के लिए खाद बनाते हैं। इस प्रक्रिया को मिट्टी की उर्वरता बढ़ाने के लिएवर्मी कम्पोस्टिंगकहा जाता है।
- जमीन के कीड़ों का उपयोग मछली पकड़ने के लिए चारा के रूप में किया जाता है।
- भारत के कुछ आदिवासी जमाल के कीड़ों का उपयोग पीलिया, बवासीर, दस्त, मूत्राशय की पथरी आदि के इलाज के लिए दवा के रूप में करते हैं।
- जमीन के कीड़े मिट्टी कीअसिडिटी और अल्केलिनिटी दोनों को कम करते हैंऔरपौधों की वृद्धि के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाते हैं।
- जमीन के कीड़ों की मिट्टी में घनत्व को स्वस्थ मिट्टी का अच्छा संकेतक माना जाता है क्योंकि वे मिट्टी की पानी धारण करने की क्षमता और नमी की मात्रा को बढ़ाते हैं।
इस प्रकार,
A) जमीन के कीड़े उस खेत की मिट्टी को मुलायम करते हैं जिसमें वे रहते हैं। - सही
B) जमीन के कीड़ों द्वारा खोदी गई सुरंगें मिट्टी में हवा और पानी के लिए आसान रास्ता प्रदान करती हैं। - सही
C) जमीन के कीड़े खरपतवार खाते हैं और मुख्य फसल को बचाते हैं। - गलत
D) जमीन के कीड़े मृत पत्तियों और पौधों को खाते हैं। जमीन के कीड़ों का मल मिट्टी को अधिक उर्वर बनाता है - सही।
व्यक्तिवादी परिवार का ढांचा तेजी से बढ़ रहा है, इसके कारण निम्नलिखित हैं:- a)पश्चिमीकरण
- b)स्वतंत्र जीवन शैली की कल्पना
- c)जनसंख्या विस्फोट और महंगाई
- d)दोनों (A) और (B)
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
व्यक्तिवादी परिवार का ढांचा तेजी से बढ़ रहा है, इसके कारण निम्नलिखित हैं:
a)
पश्चिमीकरण
b)
स्वतंत्र जीवन शैली की कल्पना
c)
जनसंख्या विस्फोट और महंगाई
d)
दोनों (A) और (B)
| | Focus Academy answered |
धारणा:
व्यक्तिवाद:
- व्यक्तिवाद को अंतरव्यक्तिक संबंधों की कमी और आत्मनिर्भरता के रूप में परिभाषित किया जाता है।
- व्यक्तिवादी संस्कृतियाँ वे होती हैं जो समूह की आवश्यकताओं के मुकाबले व्यक्ति की आवश्यकताओं को प्राथमिकता देती हैं।
- इस प्रकार की संस्कृति में, लोगों को स्वतंत्र और स्वायत्त के रूप में देखा जाता है।
- एक व्यक्ति की राय और प्राथमिकताएँ अक्सर उनके सामाजिक व्यवहार को प्रभावित करती हैं।
व्याख्या:
दोनों (A) और (B):
पश्चिमीकरण:
- पश्चिमी सभ्यता को अक्सर व्यक्तिवादी माना जाता है और इसके निवासी अधिक स्वतंत्र आत्म-संवेदना रखते हैं।
- एक व्यक्ति को मूल रूप से व्यक्तिगत विशेषताओं जैसे कि व्यक्तित्व के लक्षण, दृष्टिकोण और विश्वासों से निर्मित माना जाता है।
मुक्त जीवनशैली की कल्पना:
- व्यक्तिवादी विचारधारा परिजनों के इस विचार पर जोर देती है कि परिवार के सदस्यों को समस्याओं को हल करने या लक्ष्यों को स्वतंत्र रूप से प्राप्त करने में सक्षम होना चाहिए, बिना दूसरों की मदद के।
- व्यक्तिवादी परिवारों में लोगों को “उत्कृष्ट” माना जाता है अगर वे मजबूत, आत्मनिर्भर, स्पष्टवादी, और स्वतंत्र होते हैं।
इस प्रकार, व्यक्तिवादी परिवार का पैटर्न तेजी से बढ़ रहा है, जो (A) और (B) दोनों के कारण है।
पर्यावरण के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है?- a)पर्यावरण अध्ययन केवल विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और गणित से अंतर्दृष्टि प्राप्त करता है।
- b)पर्यावरण अध्ययन का उद्देश्य बच्चों में उस पर्यावरण का समग्र या एकीकृत दृष्टिकोण विकसित करना है।
- c)पर्यावरण अध्ययन प्राथमिक स्तर पर विज्ञान और सामाजिक विज्ञान जैसे विषयों के बजाय प्रदान किया जाता है।
- d)पर्यावरण अध्ययन बच्चों को उनके प्राकृतिक और मानव निर्मित पर्यावरण से जोड़ने और खोजने में मदद करता है।
Correct answer is option 'A'. Can you explain this answer?
पर्यावरण के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है?
a)
पर्यावरण अध्ययन केवल विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और गणित से अंतर्दृष्टि प्राप्त करता है।
b)
पर्यावरण अध्ययन का उद्देश्य बच्चों में उस पर्यावरण का समग्र या एकीकृत दृष्टिकोण विकसित करना है।
c)
पर्यावरण अध्ययन प्राथमिक स्तर पर विज्ञान और सामाजिक विज्ञान जैसे विषयों के बजाय प्रदान किया जाता है।
d)
पर्यावरण अध्ययन बच्चों को उनके प्राकृतिक और मानव निर्मित पर्यावरण से जोड़ने और खोजने में मदद करता है।
| | Focus Academy answered |
प्राथमिक स्तर पर, पर्यावरण शिक्षा (EE) को पर्यावरण अध्ययन (EVS) के रूप में पेश किया जाता है। कक्षाएँ III से V के लिए EVS हमारे पर्यावरण (भौतिक, जैविक, और सामाजिक-सांस्कृतिक) का अध्ययन करती है, जिसमें इसके संरक्षण और सुरक्षा पर जोर दिया जाता है (NCF 2005)।
- प्राथमिक स्तर पर, EVS एकएकीकृत विषयक्षेत्र है जोविज्ञान(भौतिक, रासायनिक, और जैविक), सामाजिक अध्ययन (इतिहास, भूगोल, राजनीतिक विज्ञान, समाजशास्त्र, आदि), औरपर्यावरण शिक्षा(सुरक्षा और संरक्षण) से अंतर्दृष्टि प्राप्त करता है।
- यह बच्चों कोउनके प्राकृतिक और मानव निर्मित पर्यावरण से जोड़नेऔर पर्यावरण के विभिन्न घटकों (जीवित, निर्जीव, और मानव निर्मित) पर हमारी निर्भरता को समझने में मदद करता है।
- इसके अलावा, यह बच्चों को उनके पर्यावरण कीसमग्र समझ विकसित करनेमें मदद करता है जिसमें सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण भी शामिल है।
- इसके अतिरिक्त, यह बच्चों को हमारे पर्यावरणीय मुद्दों/समस्याओं को समझने के लिएबहु-विषयक दृष्टिकोणबनाए रखने में मदद करता है और हमारी दैनिक गतिविधियों के प्रभावों की सराहना करने में मदद करता है।
अतः, हम निष्कर्ष निकालते हैं कि पर्यावरण अध्ययन विज्ञान और सामाजिक विज्ञान दोनों से प्राप्त होता है।
नीचे दिए गए में से कौन सा विशेषता नहीं है एक परिवार की?- a)परिवार में परिवार के सदस्यों की संख्या स्थिर नहीं रहती।
- b)प्रत्येक सदस्य अपनी वित्तीय सहायता स्वयं करता है।
- c)वे एक ही आवास और भोजन साझा करते हैं।
- d)बच्चों की साझा जिम्मेदारी और सुरक्षा
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
नीचे दिए गए में से कौन सा विशेषता नहीं है एक परिवार की?
a)
परिवार में परिवार के सदस्यों की संख्या स्थिर नहीं रहती।
b)
प्रत्येक सदस्य अपनी वित्तीय सहायता स्वयं करता है।
c)
वे एक ही आवास और भोजन साझा करते हैं।
d)
बच्चों की साझा जिम्मेदारी और सुरक्षा
| | Focus Academy answered |
संकल्पना:
- परिवारों के विभिन्न प्रकार होते हैं।
- कुछ संयुक्त परिवार, विस्तारित परिवार, परमाणु या एकल-पालक परिवार होते हैं।
व्याख्या:
परिवार में होने वाली चीजों की सूची नीचे दी गई है:
- लोग एक परिवार में साथ रहते हैं।
- परिवार के सदस्य एक-दूसरे से प्यार करते हैं और एक-दूसरे की देखभाल करते हैं।
- वे एक साथ खाना बनाते हैं और खाते हैं।
- पूरा परिवार एक साथ टीवी देखता है, खेल खेलता है और बाहर जाता है।
- परिवार के बड़े सदस्य पैसे कमाने के लिए कड़ी मेहनत करते हैं और एक-दूसरे का आर्थिक समर्थन करते हैं।
- परिवार का एक बड़ा सदस्य अन्य सदस्यों के लिए स्वादिष्ट खाना बनाता है।
- कभी-कभी, परिवार में एक नया सदस्य आता है।
- कभी-कभी, एक परिवार का सदस्य निधन हो जाता है।
- बच्चे स्कूल जाते हैं और नियमित रूप से पढ़ाई करते हैं।
- बच्चों की साझा जिम्मेदारी और सुरक्षा।
इस प्रकार,
A.
परिवार में सदस्यों की संख्या स्थिर नहीं रहती:
सही
B.
हर सदस्य अपने आप को आर्थिक रूप से संभालता है:
गलतC.
वे एक ही आवास और भोजन साझा करते हैं: सही
सही
D.
बच्चों की साझा जिम्मेदारी और सुरक्षा:
सहीअतिरिक्त जानकारी
परिवारों के प्रकार हैं:
संयुक्त परिवार:
- एक ऐसा परिवार जो सभी परिवार के सदस्यों के साथ दूसरे पीढ़ी तक रहता है जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा, चाची और उनके बच्चे, इसेसंयुक्त परिवारकहा जाता है।
- इस प्रकार की पारिवारिक व्यवस्था विशेष रूप सेभारतमें सामान्य है।
विस्तारित परिवार:
- विस्तारित परिवार का उपयोगएक व्यापक अर्थमें किया जाता है।
- विस्तारित परिवार में माता-पिता, बच्चे, चाचा, चाची, दादा-दादी, उनके रिश्तेदार आदि शामिल होते हैं।
परमाणु परिवार:
- एक परमाणु परिवार में एक जोड़ा और उनके बच्चे (1 या अधिक) होते हैं।
- इसे मूल परिवार, विवाहित परिवार या छोटे परिवारों के रूप में भी जाना जाता है।
एकल-पालक परिवार:
- एकल-पालकपरिवार वे परिवार होते हैं जिनमें 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चे होते हैं, जो एक ऐसेपालकद्वारा संचालित होते हैं जो विधवा या तलाकशुदा हैं और दोबारा शादी नहीं की है, या एक ऐसेपालकद्वारा जो कभी शादी नहीं की।
- इस प्रकार के परिवारों में, बच्चे केवल एक माता-पिता के साथ रहते हैं।
संकल्पना:
- परिवारों के विभिन्न प्रकार होते हैं।
- कुछ संयुक्त परिवार, विस्तारित परिवार, परमाणु या एकल-पालक परिवार होते हैं।
व्याख्या:
नीचे परिवार में होने वाली गतिविधियों की सूची दी गई है:
- लोग परिवार में एक साथ रहते हैं।
- परिवार के सदस्य एक-दूसरे से प्यार करते हैं और देखभाल करते हैं।
- वे एक साथ खाना बनाते और खाते हैं।
- पूरा परिवार टीवी देखता है, खेल खेलता है और एक साथ बाहर जाता है।
- परिवार के बड़े सदस्य पैसे कमाने के लिए मेहनत करते हैं और आर्थिक रूप से एक-दूसरे का समर्थन करते हैं।
- परिवार का एक बड़ा सदस्य अन्य सदस्यों के लिए स्वादिष्ट भोजन बनाता है।
- कभी-कभी, परिवार में एक नया सदस्य आता है।
- कभी-कभी, एक परिवार का सदस्य मृत्यु को प्राप्त करता है।
- बच्चे स्कूल जाते हैं और नियमित रूप से पढ़ाई करते हैं।
- बच्चों की साझा जिम्मेदारी और सुरक्षा।
इस प्रकार,
A.
परिवार में परिवार के सदस्यों की संख्या स्थिर नहीं रहती:
सही
B.
हर सदस्य आर्थिक रूप से आत्मनिर्भर होता है:
गलतC.
वे एक ही घर और भोजन साझा करते हैं: सही
D.
बच्चों की साझा जिम्मेदारी और सुरक्षा:
सहीअतिरिक्त जानकारी
परिवारों के प्रकार हैं:
संयुक्त परिवार:
- एक ऐसा परिवार जो सभी परिवार के सदस्यों के साथ दूसरे पीढ़ी तक एक साथ रहता है जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा, चाची और उनके बच्चे, उसेसंयुक्त परिवारकहा जाता है।
- इस प्रकार का परिवार विशेष रूप सेभारतमें सामान्य है।
विस्तारित परिवार:
- विस्तारित परिवार का प्रयोगएक व्यापक अर्थमें किया जाता है जो संयुक्त परिवार से बड़ा होता है।
- विस्तारित परिवार में माता-पिता, बच्चे, चाचा, चाची, दादा-दादी, उनके रिश्तेदार आदि शामिल होते हैं।
परमाणु परिवार:
- एक परमाणु परिवार में एक दंपति और उनके बच्चे (1 या अधिक) होते हैं।
- इसे प्राथमिक परिवार या विवाहिक परिवार या छोटे परिवारों के रूप में भी जाना जाता है।
एकल-पालक परिवार:
- एकल-पालकपरिवार वे परिवार होते हैं जिनमें 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चे होते हैं और जिनका नेतृत्व एकपालकहोता है जो विधवा या तलाकशुदा है और फिर से शादी नहीं की है, या एकपालकजो कभी शादी नहीं किया है।
- इस प्रकार के परिवारों में, बच्चे केवल एक पालक के साथ रहते हैं।
पौधों की जड़ के मुख्य कार्यों पर विचार करें:- a)केवल B
- b)केवल B और C
- c)केवल A और B
- d)A, B और C
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
पौधों की जड़ के मुख्य कार्यों पर विचार करें:
a)
केवल B
b)
केवल B और C
c)
केवल A और B
d)
A, B और C
| | Skyhigh Academy answered |
सही उत्तर है केवल B और C।
मुख्य बिंदु
तने का मुख्य कार्य(कार्य) शामिल हैं:
- पौधे को ताकत और समर्थन देना।
- जड़ों से पौधे के अन्य भागों तक पानी और खनिजों का परिवहन करना।
- एक पौधे का तना संरचनात्मक समर्थन के रूप में कार्य करता है, जो पत्तियों, फूलों और फलों को उठाए रखता है।
- यह पौधे को स्थिरता प्रदान करता है और इसे सीधा रखता है।
- अतिरिक्त रूप से, तने में vascular tissues, जैसे कि xylem और phloem, होते हैं, जो जड़ों से पौधे के विभिन्न भागों, जैसे पत्तियों, फूलों और फलों तक पानी, खनिज और पोषक तत्वों का परिवहन करने के लिए जिम्मेदार होते हैं।
अतिरिक्त जानकारी
- पौधे पारिस्थितिकी तंत्र में विभिन्न महत्वपूर्ण भूमिकाएँ निभाते हैं और अपने आस-पास के वातावरण के साथ कई तरीकों से इंटरैक्ट करते हैं।
- पौधे मिट्टी के कटाव को रोकने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
- पौधों की जड़ प्रणाली मिट्टी को स्थान पर बनाए रखने में मदद करती है, जिससे हवा या पानी के कारण होने वाले कटाव का खतरा कम होता है।
- जमीन में खुद को मजबूती से पकड़े रखकर, पौधे मिट्टी के कणों को एक साथ बांधते हैं, जिससे मिट्टी बहने के लिए कम संवेदनशील हो जाती है।
- इसके अलावा, पौधे हमें बीज प्रदान करते हैं, जिनमें से कई खाद्य होते हैं और महत्वपूर्ण खाद्य स्रोत के रूप में कार्य करते हैं।
- वे नए पौधों के विकास के लिए आवश्यक पोषक तत्वों और आनुवंशिक सामग्री को भी शामिल करते हैं।
सही उत्तर है केवल B और C।
मुख्य बिंदु
तने के मुख्य कार्य हैं:
- पौधे कोशक्ति और समर्थन प्रदान करना।
- पानी और खनिजों कोजड़ों से पौधे के अन्य भागों तक पहुँचाना।
- पौधे का तनासंरचनात्मक समर्थन के रूप में कार्य करता है, जो पत्तियों, फूलों और फलों को उठाए रखता है।
- यह पौधे कोस्थिरता प्रदान करता है और इसे सीधा रखता है।
- अतिरिक्त रूप से, तने मेंवाहिकीय ऊतके होते हैं, जैसेजाइलम और फ्लोएम, जोजड़ों से पानी, खनिजों और पोषक तत्वों को पौधे के विभिन्न भागों, जैसे पत्तियों, फूलों और फलों तक ले जाने के लिए जिम्मेदार होते हैं।
अतिरिक्त जानकारी
- पौधे पारिस्थितिकी तंत्र में विभिन्न महत्वपूर्ण भूमिकाएँ निभाते हैं और अपने आसपास के साथ कई तरीकों से इंटरैक्ट करते हैं।
- पौधेमिट्टी के क्षरण को रोकने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
- पौधों की जड़ प्रणाली मिट्टी को अपने स्थान पर पकड़ने में मदद करती है, जिससे हवा या पानी के कारण होने वाले क्षरण का जोखिम कम होता है।
- ज़मीन में खुद को एंकर करके, पौधे मिट्टी के कणों को एक साथ बांधते हैं, जिससे यह धोने के लिए कम संवेदनशील हो जाता है।
- इसके अलावा, पौधे हमें बीज प्रदान करते हैं, जिनमें से कई खाद्य होते हैं और एक मूल्यवान खाद्य स्रोत के रूप में कार्य करते हैं।
- इनमें नए पौधों के विकास के लिए आवश्यक पोषक तत्व और आनुवंशिक सामग्री होती है।
EVS के शिक्षण-सीखने का आयोजन करते समय निम्नलिखित में से कौन सा सिद्धांत ध्यान में नहीं रखा जाना चाहिए?- a)बच्चे का व्यक्तिगत अंतर
- b)ऑडियो-विजुअल सामग्री का उपयोग
- c)छात्र के माता-पिता की आय
- d)विभिन्न स्रोतों के उपयोग को प्रोत्साहित करना
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
EVS के शिक्षण-सीखने का आयोजन करते समय निम्नलिखित में से कौन सा सिद्धांत ध्यान में नहीं रखा जाना चाहिए?
a)
बच्चे का व्यक्तिगत अंतर
b)
ऑडियो-विजुअल सामग्री का उपयोग
c)
छात्र के माता-पिता की आय
d)
विभिन्न स्रोतों के उपयोग को प्रोत्साहित करना
| | Focus Academy answered |
EVS एक ऐसा विषय है जो शिक्षार्थियों की जागरूकता को पर्यावरणीय मुद्दों के प्रति विकसित करने से संबंधित है। सिद्धांत वे दिशा-निर्देश हैं जो शिक्षण प्रक्रिया को संचालित और प्रभावी रूप से निर्देशित करते हैं।
मुख्य बिंदु
- बिना बोझ के सीखना।
- सरल से जटिल दृष्टिकोण।
- ऑडियो-विजुअल सामग्री का उपयोग।
- बच्चे के व्यक्तिगत अंतर।
- गतिविधि और अनुभव आधारित सीखना।
- विभिन्न स्रोतों के उपयोग को प्रोत्साहित करना।
इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि छात्रों के माता-पिता की आय EVS के शिक्षण-सीखने के आयोजन के सिद्धांतों में शामिल नहीं है।
वृक्षीय जानवरों की पहचान की विशेषता क्या है?- a)वे पानी में रहते हैं।
- b)वे मुख्य रूप से पेड़ों में रहते हैं।
- c)वे उड़ सकते हैं।
- d)वे भूमिगत रहते हैं।
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
वृक्षीय जानवरों की पहचान की विशेषता क्या है?
a)
वे पानी में रहते हैं।
b)
वे मुख्य रूप से पेड़ों में रहते हैं।
c)
वे उड़ सकते हैं।
d)
वे भूमिगत रहते हैं।
| | Skyhigh Academy answered |
वृक्षीय जानवर, जैसे कि बंदर और गिलहरी, पेड़ों में रहने के लिए अनुकूलित होते हैं जहाँ वे खाते हैं, सोते हैं और खेलते हैं।
EVS में सामग्री का थीमेटिक संगठन किसमें मदद करता है?- a)पारंपरिक विषय सीमाओं को समाप्त करने में जो औपचारिक शिक्षा प्रणाली में बनी होती हैं।
- b)शिक्षार्थी को विभिन्न विषयों के बीच संबंधों को समझने के लिए प्रोत्साहित करता है।
- c)बच्चों में एक अंतःविषय दृष्टिकोण का विकास करने में।
- d)ए और सी
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
EVS में सामग्री का थीमेटिक संगठन किसमें मदद करता है?
a)
पारंपरिक विषय सीमाओं को समाप्त करने में जो औपचारिक शिक्षा प्रणाली में बनी होती हैं।
b)
शिक्षार्थी को विभिन्न विषयों के बीच संबंधों को समझने के लिए प्रोत्साहित करता है।
c)
बच्चों में एक अंतःविषय दृष्टिकोण का विकास करने में।
d)
ए और सी
| | Skyhigh Academy answered |
EVS (कक्षाएं III-V) का पाठ्यक्रम थीमेटिक दृष्टिकोण में है, न कि व्यक्तिगत विषयों के चारों ओर संरचित। यह छह सामान्य थीमों के चारों ओर बुना गया है - परिवार और मित्र, भोजन, आश्रय, पानी, यात्रा, और चीजें जो हम बनाते और करते हैं।
मुख्य बिंदु
- ये थीम बच्चों के दैनिक अनुभवों से वास्तविक जीवन के रिश्ते स्थापित करती हैं।
- EVS में सामग्री का थीमेटिक संगठन पारंपरिक विषय सीमाओं को समाप्त करने में मदद करता है।
- यह शिक्षार्थी को विभिन्न विषयों के बीच संबंधों को समझने के लिए प्रोत्साहित करता है।
- EVS में सामग्री की थीमेटिक संरचना कई विषयों की सीमाओं को पार करती है जैसे सामाजिक विज्ञान, विज्ञान, भाषाएं, इतिहास, भूगोल, नागरिक शास्त्र आदि, बच्चों में अंतःविषय दृष्टिकोण का विकास करती है (विभिन्न विषयों के योगदान) पर्यावरण और पर्यावरणीय समस्याओं और उनके समाधान को समझने के लिए क्योंकि यह हमारे जीवन और जीवनशैली से संबंधित है।
- इस प्रकार, EVS मानवों के अपने पर्यावरण - भौतिक, जैविक, सामाजिक, और सांस्कृतिक के साथ संवाद का अंतःविषय अध्ययन है।
इस प्रकार, निष्कर्ष निकाला गया है कि
A, B, और C सही विकल्प हैं।
रीता अपनी कामकाजी माँ, पिता, छोटे भाई, दादा-दादी, पिता के भाई और उनके परिवार के साथ रहती है। इस प्रकार के परिवार का स्वरूप है:- a)रिता की माँ के नेतृत्व में मातृक परिवार
- b)रिता के पिता के नेतृत्व में पिता का परिवार
- c)एक nuclear परिवार जहाँ उसके दोनों माता-पिता काम कर रहे हैं।
- d)एक संयुक्त परिवार जहाँ सभी सदस्य एक साथ रहते हैं।
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
रीता अपनी कामकाजी माँ, पिता, छोटे भाई, दादा-दादी, पिता के भाई और उनके परिवार के साथ रहती है। इस प्रकार के परिवार का स्वरूप है:
a)
रिता की माँ के नेतृत्व में मातृक परिवार
b)
रिता के पिता के नेतृत्व में पिता का परिवार
c)
एक nuclear परिवार जहाँ उसके दोनों माता-पिता काम कर रहे हैं।
d)
एक संयुक्त परिवार जहाँ सभी सदस्य एक साथ रहते हैं।
| | Skyhigh Academy answered |
धारणा:
- परिवार विभिन्न प्रकार के होते हैं।
- कुछ संयुक्त परिवार, विस्तारित परिवार, न्यूक्लियर या एकल माता-पिता परिवार होते हैं।
व्याख्या:
नीचे दिए गए परिवार में होने वाली चीजों की सूची है:
- लोग एक परिवार में एक साथ रहते हैं।
- परिवार के सदस्य एक-दूसरे से प्यार करते हैं और उनकी देखभाल करते हैं।
- वे एक साथ खाना बनाते हैं और खाते हैं।
- पूरा परिवार टीवी देखता है, खेल खेलता है और एक साथ बाहर जाता है।
- परिवार के बड़े सदस्य पैसे कमाने के लिए मेहनत करते हैं औरएक-दूसरे को आर्थिक रूप से समर्थन करते हैं।
- परिवार का एक बड़ा सदस्य अन्य सदस्यों के लिए स्वादिष्ट खाना बनाता है।
- कभी-कभी, परिवार में एक नया सदस्य आता है।
- कभी-कभी, एक परिवार का सदस्य मर जाता है या गुजर जाता है।
- बच्चे स्कूल जाते हैं और नियमित रूप से पढ़ाई करते हैं।
- बच्चों की साझा जिम्मेदारी और सुरक्षा।
इस प्रकार,
रीता एक
संयुक्त परिवार में रहती है जहाँ सभी सदस्य एक साथ रहते हैं।
अतिरिक्त जानकारी
परिवारों के प्रकार हैं:
संयुक्त परिवार:
- एक परिवार जो सभी परिवार के सदस्यों के साथ दूसरी पीढ़ी तक एक साथ रहता है जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा, चाची और उनके बच्चे, उसेसंयुक्त परिवारकहा जाता है।
- इस प्रकार का पारिवारिक व्यवस्था विशेष रूप सेभारतमें सामान्य है।
विस्तारित परिवार:
- विस्तारित परिवार कोसंयुक्त परिवारकी तुलना में एकविशाल अर्थमें प्रयोग किया जाता है।
- विस्तारित परिवार में माता-पिता, बच्चे, चाचा, चाची, दादा-दादी, उनके रिश्तेदार आदि शामिल होते हैं।
न्यूक्लियर परिवार:
- एक न्यूक्लियर परिवार में एक युगल और उनके बच्चे (1 या अधिक) होते हैं।
- इसे प्राथमिक परिवार या वैवाहिक परिवार या छोटे परिवारों के रूप में भी जाना जाता है।
एकल माता-पिता परिवार:
- एकल-माता-पितापरिवार वे परिवार हैं जिनमें 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चे होते हैं, जो एक ऐसेमाता-पिताद्वारा संचालित होते हैं जो विधवा या तलाकशुदा हैं और पुनर्विवाह नहीं किया है, या एक ऐसेमाता-पिताद्वारा जो कभी शादी नहीं की है।
- इस प्रकार के परिवारों में, बच्चे केवल एक माता-पिता के साथ रहते हैं।
संकल्पना:
- परिवार विभिन्न प्रकार के होते हैं।
- कुछ संयुक्त परिवार, विस्तारित परिवार, परमाणु या एकल-पालक परिवार होते हैं।
व्याख्या:
नीचे दिए गए परिवार में होने वाली चीजों की सूची है:
- लोग एक परिवार में एक साथ रहते हैं।
- परिवार के सदस्य एक-दूसरे से प्यार करते हैं और एक-दूसरे की देखभाल करते हैं।
- वे एक साथ खाना बनाते हैं और खाते हैं।
- पूरा परिवार टीवी देखता है, खेल खेलता है और एक साथ बाहर जाता है।
- परिवार के बड़े सदस्य मेहनत करते हैं ताकि पैसे कमा सकें और आर्थिक रूप से एक-दूसरे का समर्थन करें।
- परिवार का एक बड़ा सदस्य अन्य सदस्यों के लिए स्वादिष्ट खाना बनाता है।
- कभी-कभी, परिवार में एक नया सदस्य आता है।
- कभी-कभी, एक परिवार का सदस्य मर जाता है या निधन हो जाता है।
- बच्चे स्कूल जाते हैं और नियमित रूप से पढ़ाई करते हैं।
- बच्चों की साझा जिम्मेदारी और सुरक्षा।
इस प्रकार,
रीता एक
संयुक्त परिवार में रहती है जहाँ सभी सदस्य एक साथ रहते हैं।
अतिरिक्त जानकारी
परिवारों के प्रकार हैं:
संयुक्त परिवार:
- एक ऐसा परिवार जिसमें सभी परिवार के सदस्य, जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा, चाची और उनके बच्चे, एक साथ रहते हैं, उसेसंयुक्त परिवारकहा जाता है।
- इस प्रकार का पारिवारिक प्रबंध विशेष रूप सेभारतमें सामान्य है।
विस्तारित परिवार:
- विस्तारित परिवार को संयुक्त परिवार की तुलना में एकव्यापक अर्थमें उपयोग किया जाता है।
- विस्तारित परिवार में माता-पिता, बच्चे, चाचा, चाची, दादा-दादी, उनके रिश्तेदार आदि शामिल होते हैं।
परमाणु परिवार:
- परमाणु परिवार में एक युगल और उनके बच्चे (1 या अधिक) होते हैं।
- इसे प्राथमिक परिवार या वैवाहिक परिवार या छोटे परिवारों के रूप में भी जाना जाता है।
एकल-पालक परिवार:
- एकल-पालकपरिवार वे परिवार हैं जिनमें 18 साल से कम उम्र के बच्चे होते हैं और जिनका नेतृत्व एकपालकहोता है जो विधवा या तलाकशुदा है और पुनर्विवाह नहीं किया है, या एकपालकजो कभी विवाहित नहीं हुआ है।
- ऐसे परिवारों में, बच्चे केवल एक पालक के साथ रहते हैं।
हम केवल 2 मीटर की दूरी तक देख सकते हैं, लेकिन गिद्ध, चील, और पतंग कितनी दूर देख सकते हैं?- a)8 मीटर
- b)5 मीटर
- c)7 मीटर
- d)9 मीटर
Correct answer is option 'A'. Can you explain this answer?
हम केवल 2 मीटर की दूरी तक देख सकते हैं, लेकिन गिद्ध, चील, और पतंग कितनी दूर देख सकते हैं?
a)
8 मीटर
b)
5 मीटर
c)
7 मीटर
d)
9 मीटर
| | Skyhigh Academy answered |
धारणा:
- विभिन्न पक्षियों की दृष्टि के प्रकार अलग होते हैं।
- उनकी दृष्टि का प्रकार उनके भोजन के स्रोत पर निर्भर करता है।
व्याख्या:
मोनोकुलर दृष्टि:
- उन पक्षियों के आंखें सिर के किनारों पर होती हैं जिनकी दृष्टि क्षेत्र व्यापक होती है।
- यह शिकार का पता लगाने के लिए उपयोगी होती है।
- ऐसे पक्षी एक समय में दो विभिन्न चीजों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।
- जब वे सीधे सामने देखते हैं, तो उनकी दोनों आंखें एक ही वस्तु पर ध्यान केंद्रित करती हैं।
- उन्हें चारों ओर देखने के लिए अपने सिर को हिलाने की आवश्यकता नहीं होती है।
- वे हमारी तुलना में चार गुना दूर देख सकते हैं।
- उदाहरण: पतंग, चील, गिद्ध।
बाइनोकुलर दृष्टि:
- जबकि उनके आंखें सिर के सामने होती हैं तो उनकी बाइनोकुलर दृष्टि होती है।
- ऐसे पक्षी शिकार करते समय दूरी का अनुमान लगा सकते हैं।
- उन्हें चारों ओर देखने के लिए अपने सिर को हिलाना पड़ता है।
- पक्षियों की बाइनोकुलर दृष्टि उन्हें स्पष्टता से देखने में मदद करती है।
- उदाहरण: उल्लू, कौवे, कबूतर, मोर, नाइटिंगेल, तोता, पिजन आदि।
इस प्रकार, पतंग, चील और गिद्ध 8 मीटर दूर तक देख सकते हैं।
कुस्कुटा किसका उदाहरण है?- a)स्वायत्तजीवी
- b)परजीवी
- c)सैप्रोट्रोफ
- d)मेजबान
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
कुस्कुटा किसका उदाहरण है?
a)
स्वायत्तजीवी
b)
परजीवी
c)
सैप्रोट्रोफ
d)
मेजबान
| | Focus Academy answered |
संकल्पना:
- पोषण एक प्रक्रिया है जिसके द्वाराएक जीव भोजन सामग्री का सेवन और उपयोग करता है।
- पोषण के विभिन्न प्रकार होते हैं, मुख्य रूप सेऑटोफिट्रॉपिक, हेटेरोट्रॉपिक, केमियोऑटोफिट्रॉपिक, सैप्रोफाइटिक,आदि।
- परजीवीकरणएक प्रकार का हेटेरोट्रॉपिक पोषण है।
व्याख्या:
कुस्कुटा:
- कुस्कुटाएकपरजीवी पौधाहै।
- चूंकिकुस्कुटाक्लोरोफिल नहीं रखता,यह प्रकाश संश्लेषण के द्वारा अपना भोजन नहीं बना सकता।
- यह उस पौधे से तैयार भोजन लेता है जिस पर यह चढ़ रहा है।
- जिस पौधे पर यह चढ़ता है उसे मेज़बान कहा जाता है।
- चूंकि यह मेज़बान को मूल्यवान पोषक तत्वों से वंचित करता है, इसे परजीवी कहा जाता है।
- यह पीला और ट्यूब के आकार का होता है जो पेड़ की तने और शाखाओं के चारों ओर लिपटा रहता है।
- अन्य परजीवी पौधे हैं -रैफल्सिया, विस्कम, नुयट्सिया फ्लोरिबुंडा.
- परजीवी पौधे मेज़बान पौधे को नुकसान पहुंचाते हैं।
इस प्रकार, कुस्कुटा एक परजीवी है।
अतिरिक्त जानकारी
- होलोफाइटिक या ऑटोफिट्रॉपिक पोषण:इस प्रकार के पोषण में जीव अपने भोजन को स्वयं तैयार करते हैं। उदाहरण - हरे पौधे।
- सैप्रोबायोटिक पोषण:इस प्रकार के पोषण में जीव अन्य जीवों के मृत और सड़ते हुए पदार्थ पर निर्भर करता है। उदाहरण - फंगी।
संकल्पना:
- पोषण एक प्रक्रिया है जिसके द्वाराएक जीव खाद्य सामग्री का उपभोग और उपयोग करता है।
- पोषण के विभिन्न प्रकार होते हैं, मुख्यतःऑटोट्रोफिक, हेटेरोट्रोफिक, केमोऑटोट्रोफिक, सैप्रोफाइटिक,आदि।
- पैरासिटिज्महेटेरोट्रोफिक पोषण का एक प्रकार है।
व्याख्या:
कुसकुटा:
- Cuscutaएकपैरासिटिक पौधाहै।
- चूंकिCuscutaमें क्लोरोफिल नहीं होता,यह प्रकाश संश्लेषण द्वारा अपना भोजन नहीं बना सकता।
- यह उस पौधे से तैयार भोजन लेता है जिस पर यह चढ़ता है।
- जिस पौधे पर यह चढ़ता है उसे मेज़बान कहा जाता है।
- चूंकि यह मेज़बान को महत्वपूर्ण पोषक तत्वों से वंचित करता है, इसे एक परजीवी कहा जाता है।
- यह पीला और नलिका के आकार का होता है जो पेड़ की तने और शाखाओं के चारों ओर लिपटा रहता है।
- अन्य पैरासिटिक पौधे हैं -रैफलिसिया, विस्कम, नुइट्सिया फ्लोरिबुंडा।
- पैरासिटिक पौधे मेज़बान पौधे को नुकसान पहुंचाते हैं।
इस प्रकार, कुसकुटा एक परजीवी है।
अतिरिक्त जानकारी
- होलोफाइटिक या ऑटोट्रोफिक पोषण:इस प्रकार के पोषण में जीव अपने भोजन को स्वयं तैयार करते हैं। उदाहरण - हरे पौधे।
- सैप्रोबायोटिक पोषण:इस प्रकार के पोषण में जीव अन्य जीवों के मृत और सड़ते हुए पदार्थ पर निर्भर करते हैं। उदाहरण - कवक।
निम्नलिखित में से कौन-सा पर्यावरण शिक्षा का उद्देश्य नहीं है?- a)पर्यावरण के प्रति जागरूकता उत्पन्न करना
- b)मनुष्यों और बाकी दुनिया के बीच के संबंध को समझना
- c)पर्यावरण की वास्तविक समझ विकसित करना
- d)पर्यावरणीय घटकों को समझना
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
निम्नलिखित में से कौन-सा पर्यावरण शिक्षा का उद्देश्य नहीं है?
a)
पर्यावरण के प्रति जागरूकता उत्पन्न करना
b)
मनुष्यों और बाकी दुनिया के बीच के संबंध को समझना
c)
पर्यावरण की वास्तविक समझ विकसित करना
d)
पर्यावरणीय घटकों को समझना
| | Skyhigh Academy answered |
पर्यावरण शिक्षा जीवों, पर्यावरण और उन सभी कारकों के बीच अंतर्संबंधों का वर्णन करती है, जो पृथ्वी पर जीवन को प्रभावित करते हैं, जिनमें वायुमंडलीय परिस्थितियाँ, खाद्य श्रृंखलाएँ, जल चक्र आदि शामिल हैं। यह हमारे पृथ्वी और इसके दैनिक गतिविधियों के बारे में एक बुनियादी विज्ञान है, और इसलिए, यह विज्ञान सभी के लिए महत्वपूर्ण है।
मुख्य बिंदु
प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण शिक्षा के उद्देश्य
- पर्यावरण के सही पहलुओं को जानना और समझना।
- स्तनधारियों के बीच, मानव और उनके पर्यावरण के बीच और पर्यावरण के विभिन्न तत्वों और घटकों के बीच अंतर्संबंध को जानना और समझना।
- समाज में निरंतर होने वाले कारणों और प्रयासों के प्रति समझ, जागरूकता और संवेदनशीलता बनाना।
- सोचने, तर्क करने, पूछताछ करने, मूल्यांकन करने और उनके चारों ओर की दुनिया के संबंध में निर्णय लेने की क्षमताओं का निर्माण करना।
- व्यक्तियों, समाज और पर्यावरण से संबंधित समस्याओं और मुद्दों को हल करने के लिए ज्ञान और कौशल का उपयोग करने का दृष्टिकोण विकसित करना।
- विविध समाज में सामंजस्य से एक साथ रहने की आवश्यकता और अनिवार्यता के प्रति मूल्यों और दृष्टिकोणों का निर्माण करना।
माध्यमिक स्तर पर पर्यावरण शिक्षा के उद्देश्य
- दैनिक जीवन में विज्ञान की प्रासंगिकता पर जोर देना।
- छात्र में वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित करना।
- विज्ञान के सिद्धांतों और प्रथाओं के उपयोग में अधिक निर्भरता के लिए अनुकूल वातावरण बनाना।
- छात्रों को विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित कराना।
- विभिन्न विज्ञानों के अनुशासन में प्रयुक्त विधियों पर जोर देने वाला दृष्टिकोण विकसित करना।
भ्रमित करने वाले बिंदु
यह ध्यान रखना चाहिए कि मनुष्य और बाकी दुनिया के बीच के संबंध को समझना EVS शिक्षा का उद्देश्य नहीं है, क्योंकि EVS का उद्देश्य चारों ओर की संवेदनशीलता विकसित करना है, जबकि 'बाकी दुनिया' को समझना बहुत विस्तृत शब्द है।
इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि मनुष्यों और बाकी दुनिया के बीच के संबंध को समझना पर्यावरण शिक्षा का उद्देश्य नहीं है।
निम्नलिखित में से कौन सा परिवार का सदस्य नहीं माना जाएगा?- a)दादा-दादी
- b)ससुराल वाले
- c)माता-पिता
- d)मित्र
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
निम्नलिखित में से कौन सा परिवार का सदस्य नहीं माना जाएगा?
a)
दादा-दादी
b)
ससुराल वाले
c)
माता-पिता
d)
मित्र
| | Focus Academy answered |
सही उत्तर मित्र हैं।
मुख्य बिंदु
- परिवार के सदस्य वे व्यक्ति हैं जो रक्त, विवाह, या गोद लेने के द्वारा संबंधित हैं और एक साथ एक घरेलू इकाई के रूप में रहते हैं।
- एक परिवार की संरचना संस्कृतियों और समाजों के बीच भिन्न हो सकती है, लेकिन सामान्यतः इसमें माता-पिता, बच्चे और अन्य रिश्तेदार शामिल होते हैं।
महत्वपूर्ण बिंदु
- दादा-दादी परिवार के सदस्य माने जाते हैं, क्योंकि वे आमतौर पर रक्त या विवाह द्वारा संबंधित होते हैं और विस्तारित परिवार का हिस्सा होते हैं।
- ससुराल वाले परिवार के सदस्य माने जाते हैं, क्योंकि वे विवाह के माध्यम से संबंधित होते हैं और विस्तारित परिवार का हिस्सा होते हैं।
- माता-पिता परिवार के सदस्य माने जाते हैं, क्योंकि वे आमतौर पर रक्त द्वारा संबंधित होते हैं और निकटतम परिवार का हिस्सा होते हैं।
- मित्र परिवार के सदस्य नहीं माने जाते हैं, क्योंकि वे रक्त, विवाह, या गोद लेने के द्वारा संबंधित नहीं होते हैं। हालांकि, मित्र करीबी बंधन बना सकते हैं और भावनात्मक समर्थन प्रदान कर सकते हैं, लेकिन उन्हें परिवार का हिस्सा नहीं माना जाता है।
संक्षेप में, परिवार के सदस्य वे व्यक्ति हैं जो रक्त, विवाह, या गोद लेने के द्वारा संबंधित हैं और एक साथ एक घरेलू इकाई के रूप में रहते हैं। मित्र परिवार के सदस्य नहीं माने जाते हैं।
कुछ पौधे होते हैं जो चूहों, मेंढकों, कीड़ों और छोटे जानवरों का शिकार करते हैं। नेपेंथेस इनमें सबसे प्रसिद्ध है। यह पौधा मुख्यतः देश के किस भाग में पाया जाता है?- a)केरल
- b)आंध्र प्रदेश
- c)हिमाचल प्रदेश
- d)मेघालय
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कुछ पौधे होते हैं जो चूहों, मेंढकों, कीड़ों और छोटे जानवरों का शिकार करते हैं। नेपेंथेस इनमें सबसे प्रसिद्ध है। यह पौधा मुख्यतः देश के किस भाग में पाया जाता है?
a)
केरल
b)
आंध्र प्रदेश
c)
हिमाचल प्रदेश
d)
मेघालय
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मुख्य बिंदु
संकल्पना:
- मांसाहारी पौधे हेटेरोट्रॉफ्स से आवश्यक पोषक तत्व प्राप्त करते हैं।
- ये पौधे कीड़ों को फंसाते हैं और उन पोषक तत्वों को प्राप्त करते हैं जो उन्हें मिट्टी से नहीं मिलते।
- इन्हें हेटेरोट्रॉफ्स या उपभोक्ता नहीं कहा जाता क्योंकि वे केवल कीड़ों से पोषक तत्व प्राप्त करते हैं।
- ये पौधे प्रकाश संश्लेषण की प्रक्रिया से ऊर्जा प्राप्त करते हैं।
- इसलिए, ये उत्पादक और मांसाहारी दोनों हैं।
व्याख्या:
नेपेंथेस एक ऐसा पौधा है जो:
- यह मेंढकों, कीड़ों और यहां तक कि चूहों को फंसाकर खा सकता है।
- यह ऑस्ट्रेलिया, इंडोनेशिया और भारत के मेघालय में पाया जाता है।
- इसका आकार एक घड़े जैसा होता है, और एक पत्ते से इसका मुँह ढका होता है।
- इसमें एक विशेष गंध होती है जो कीड़ों को आकर्षित करती है, जो फंस जाते हैं और बाहर नहीं निकल पाते।
इसलिए, सही उत्तर है मेघालय।
उन वैज्ञानिक का नाम जिसने मटर के पौधे पर प्रयोग किए और अवलोकन के आधार पर निष्कर्ष निकाला कि मटर के पौधों में कुछ विशेषताएँ हैं जो जोड़ी में आती हैं; जैसे कि लंबा या छोटा, पीला या हरा, खुरदुरा या चिकना, आदि, है:- a)जॉर्ज मेस्ट्राल
- b)चार्ल्स डार्विन
- c)ग्रेगोर मेंडेल
- d)एम. एस. स्वामिनाथन
Correct answer is option 'C'. Can you explain this answer?
उन वैज्ञानिक का नाम जिसने मटर के पौधे पर प्रयोग किए और अवलोकन के आधार पर निष्कर्ष निकाला कि मटर के पौधों में कुछ विशेषताएँ हैं जो जोड़ी में आती हैं; जैसे कि लंबा या छोटा, पीला या हरा, खुरदुरा या चिकना, आदि, है:
a)
जॉर्ज मेस्ट्राल
b)
चार्ल्स डार्विन
c)
ग्रेगोर मेंडेल
d)
एम. एस. स्वामिनाथन
| | Focus Academy answered |
ग्रेगर मेंडल के बारे में:
- ग्रेगर मेंडल, एक 19वीं सदी के ऑगस्टिनियन भिक्षु।
- वह 1822 में ऑस्ट्रिया में एक गरीब किसान के परिवार में जन्मे थे।
- उन्हें आधुनिक आनुवंशिकी का पिता कहा जाता है।
- उन्होंने पाया कि मटर के पौधे में कुछ गुण होते हैं जो जोड़े में आते हैं (जिसे एलील कहा जाता है)।
- मेंडल के मटर के पौधे के प्रयोग, जो 1856 से 1863 के बीच किए गए, ने अनुवांशिकता के कई मौलिक कानून स्थापित किए।
- अब इसे मेंडेलियन विरासत के कानून के रूप में संदर्भित किया जाता है।
ग्रेगर जोहान मेंडल का सिद्धांत:
- मेंडल ने बागवानी की मटर के कई विपरीत दृश्य गुणों का उपयोग किया- गोल/झुर्रीदार बीज, लंबे/छोटे पौधे, सफेद/बैंगनी फूल, आदि।
- उन्होंने विभिन्न गुणों वाले मटर के पौधों को लिया- एक लंबा पौधा और एक छोटा पौधा, उनसे संतति उत्पन्न की और लंबी या छोटी संतति के प्रतिशत की गणना की।
इस प्रकार, सही उत्तर है ग्रेगर मेंडल।
अतिरिक्त जानकारी
डार्विन का सिद्धांत:
- डार्विन ने प्राकृतिक चयन का सिद्धांत प्रस्तुत किया।
- प्रत्येक प्रजाति अपनी नस्ल को बनाए रखने के लिए प्रजनन करती है।
- प्रजातियाँ बदलते पर्यावरणीय परिस्थितियों के साथ जीवित रहने के लिए संघर्ष करती हैं।
- प्रजातियाँ अपने आसपास के अनुकूलन के साथ जीवित रहती हैं और बाकी विलुप्त हो जाती हैं।
एम.एस. स्वामीनाथन:
- वह एक जेनेटिशियन थे।
- उन्हें याद किया जाता है क्योंकि उन्होंने उच्च उपज देने वाली गेहूं की किस्म प्रस्तुत की थी।
- पुस्तक "द क्वेस्ट फॉर अ वर्ल्ड विदाउट हंगर" का विमोचन प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी ने एम.एस. स्वामीनाथन पर किया।
जॉर्ज मेस्ट्राल:
- 1948 में, एक दिन जॉर्ज मेस्ट्राल अपने कुत्ते के साथ टहलने से लौटे।
- उन्हें आश्चर्य हुआ कि उनके कपड़ों और उनके कुत्ते की फर पर बीज चिपके हुए थे।
- उन्होंने सोचा कि वे कैसे चिपके हैं।
- तो उन्होंने इन बीजों का सूक्ष्मदर्शी के तहत अवलोकन किया।
- उन्होंने देखा कि बीजों में कई छोटे हुक होते हैं जो कपड़ों या फर पर चिपक जाते हैं।
- यह मेस्ट्राल को वेल्क्रो बनाने का विचार देता है।
- उन्होंने ऐसे छोटे हुक वाले एक सामग्री बनाई जो चिपक जाए।
- वेल्क्रो का उपयोग कई चीजों को एक साथ चिपकाने के लिए किया जाता है - कपड़े, जूते, बैग, बेल्ट और भी बहुत कुछ।
ग्रेसर मेंडेल के बारे में:
- ग्रेसर मेंडेल, एक 19वीं सदी के ऑगस्टिनियन भिक्षु थे।
- उनका जन्म 1822 में ऑस्ट्रिया के एक गरीब किसान परिवार में हुआ था।
- उन्हेंआधुनिक आनुवंशिकी का पिता कहा जाता है।
- उन्होंने पाया कि मटर के पौधे में कुछ गुण होते हैं जो जोड़ों में आते हैं (जिसे एलील कहा जाता है)।
- मेंडेल के मटर के पौधे के प्रयोगों ने 1856 और 1863 के बीच विरासत के कई मौलिक सिद्धांतों की स्थापना की।
- अब इसे मेंडेलियन विरासत के नियमों के रूप में जाना जाता है।
ग्रेसर जोहान मेंडेल का सिद्धांत:
- मेंडेल ने बगीचे की मटर के विभिन्न विपरीत दृश्यमान लक्षणों का उपयोग किया - गोल/झुर्रीदार बीज, लंबी/छोटी पौधें, सफेद/बैंगनी फूल आदि।
- उन्होंने विभिन्न लक्षणों वाले मटर के पौधों को लिया - एक लंबा पौधा और एक छोटा पौधा, उनसे संतान उत्पन्न की और लंबी या छोटी संतान के प्रतिशत की गणना की।
इस प्रकार, सही उत्तर है ग्रेसर मेंडेल।
अतिरिक्त जानकारी
डार्विन का सिद्धांत:
- डार्विन ने प्राकृतिक चयन का सिद्धांत दिया।
- प्रत्येक प्रजाति अपनी नस्ल को बनाए रखने के लिए प्रजनन करती है।
- प्रजातियाँ बदलते पर्यावरणीय परिस्थितियों के साथ अस्तित्व के लिए संघर्ष करती हैं।
- प्रजातियाँ अपने आस-पास के वातावरण के साथ अनुकूलन करती हैं, जीवित रहती हैं और बाकी विलुप्त हो जाती हैं।
एमएस स्वामीनाथन:
- वे एक आनुवंशिकीविद् थे।
- उन्हें याद किया जाता है क्योंकि उन्होंने उच्च उपज देने वाली गेहूं की किस्म पेश की थी।
- पीएम नरेंद्र मोदी द्वारा एमएस स्वामीनाथन पर पुस्तक "भुखमरी के बिना दुनिया की खोज" जारी की गई थी।
जॉर्ज मेस्ट्रल:
- 1948 में, एक दिन जॉर्ज मेस्ट्रल अपने कुत्ते के साथ टहलकर वापस आए।
- उन्हें आश्चर्य हुआ कि उनके कपड़ों और उनके कुत्ते की फर पर बीज चिपके हुए थे।
- उन्होंने सोचा कि ये क्यों चिपके हुए हैं।
- तो उन्होंने इन बीजों को एक सूक्ष्मदर्शी के नीचे देखा।
- उन्होंने देखा कि बीजों में कई छोटे हुक होते हैं जो कपड़ों या फर पर चिपक जाते हैं।
- इसने मेस्ट्रल को वेल्क्रो बनाने का विचार दिया।
- उन्होंने एक ऐसा सामग्री बनाई जिसमें समान छोटे हुक थे जो चिपकते थे।
- वेल्क्रो का उपयोग कई चीजों को चिपकाने के लिए किया जाता है - कपड़े, जूते, बैग, बेल्ट और भी बहुत कुछ।
बसवा अपने दोस्त से कह रहा था, "अब प्याज के बीज बोए हुए बीस दिन हो गए हैं। प्याज के पौधे अंकुरित होने लगे हैं। प्याज के पौधों के साथ-साथ घास भी उग आई है। खेतों और बागों में घास बिना बीज के उगती है। अप्पा कहते हैं कि हमें घास को निकालना चाहिए।" आपको क्या लगता है, घास को क्यों हटाना चाहिए?- a)杂草大部分消耗水分和肥料。
- b)अगर खरपतवार बहुत अधिक हैं, तो प्याज के पौधे स्वस्थ नहीं होंगे।
- c)गुल्ली (जंगली घास) कीटों को आकर्षित करती है जो प्याज के पौधे पर भोजन करते हैं।
- d)दोनों 1 और 2
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
बसवा अपने दोस्त से कह रहा था, "अब प्याज के बीज बोए हुए बीस दिन हो गए हैं। प्याज के पौधे अंकुरित होने लगे हैं। प्याज के पौधों के साथ-साथ घास भी उग आई है। खेतों और बागों में घास बिना बीज के उगती है। अप्पा कहते हैं कि हमें घास को निकालना चाहिए।" आपको क्या लगता है, घास को क्यों हटाना चाहिए?
a)
杂草大部分消耗水分和肥料。
b)
अगर खरपतवार बहुत अधिक हैं, तो प्याज के पौधे स्वस्थ नहीं होंगे।
c)
गुल्ली (जंगली घास) कीटों को आकर्षित करती है जो प्याज के पौधे पर भोजन करते हैं।
d)
दोनों 1 और 2
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संकल्पना:
प्याज की खेती:
- प्याज वह फसल है जो जुलाई महीने में उगाई जाती है।
- प्याज की खेती के लिए किसान को भूमि खोदनी होती है और उसे मुलायम करना होता है।
- बीज बोने के दौरान सही मात्रा में बीजों को नियमित दूरी पर डालना भी आवश्यक है।
व्याख्या:
प्याज की खेती में杂草 की समस्याएं:
- बीज बोने के बीस दिन बाद प्याज के पौधे अंकुरित होने लगे।
- प्याज के पौधों के साथ-साथ 杂草 भी उग आई हैं।
- 杂草 खेतों और बागों में बिना बीज लगाए उगती हैं।
- यह आवश्यक है कि किसान 杂草 को हटा दे ताकि वे पानी और उर्वरकों का अधिकांश हिस्सा न लें।
- यदि 杂草 बहुत ज्यादा होंगी, तो प्याज के पौधे स्वस्थ नहीं रहेंगे।
इस प्रकार,杂草 को हटाना आवश्यक है क्योंकि-
1)杂草 अधिकतर पानी और उर्वरक लेती हैं- सही है।
2) यदि杂草 बहुत अधिक हैं, तो प्याज के पौधे स्वस्थ नहीं रहेंगे- सही है।
3)杂草 उन कीड़ों को लाती हैं जो प्याज के पौधे पर भोजन करते हैं- गलत
तो, विकल्प 1 और 2 दोनों सही हैं।
अतिरिक्त जानकारी
प्याज की खेती में उपयोग किए जाने वाले कुछ कृषि उपकरण:
- खुंटी:
- भूमि को खोदने, उसे ढीला करने और मुलायम बनाने के लिए एक लोहे की छड़ी।
- कुरिगे:
- खेतों को हल करने के लिए उपयोग किया जाता है।
- बैल कुरिगे को खींचते हैं जिससे खेत बीज बोने के लिए तैयार हो जाता है।
- इल्लीगे:
- इल्लीगे तेज होती है।
- इसका उपयोग प्याज के ऊपर से सूखे पत्तों को कटने के लिए किया जाता है।
संकल्पना:
प्याज की खेती:
- प्याज वह फसल है जो जुलाई के महीने में उगाई जाती है।
- प्याज उगाने के लिए किसान को मिट्टी खोदनी और उसे नरम बनाना होता है।
- बीज बोने के समय सही मात्रा में बीजों को नियमित दूरी पर डालना भी आवश्यक है।
व्याख्या:
प्याज की खेती में खरपतवार की समस्याएं:
- बीज बोने के बीस दिन बाद प्याज के पौधे अंकुरित होने लगे।
- प्याज के पौधों के साथ-साथ खरपतवार भी उग आए हैं।
- खरपतवार खेतों और बागों में बिना बोये उगते हैं।
- यह आवश्यक है कि किसान खरपतवारों को हटा दे ताकि वे पानी और उर्वरक का अधिकतम उपयोग न कर सकें।
- यदि खरपतवार बहुत अधिक हैं, तो प्याज के पौधे स्वस्थ नहीं होंगे।
इस प्रकार, खरपतवारों को हटाना आवश्यक है क्योंकि-
1) खरपतवार
पानी और उर्वरक का अधिकांश हिस्सा लेते हैं- सही।
2) यदि खरपतवार बहुत अधिक हैं, तो प्याज के पौधे स्वस्थ नहीं होंगे- सही।
3) खरपतवार कीट लाते हैं जो प्याज के पौधे पर फ़ीड करते हैं- गलत
इसलिए, विकल्प 1 और 2 दोनों सही हैं।
अतिरिक्त जानकारी
प्याज की खेती में उपयोग किए जाने वाले कुछ कृषि उपकरण:
- खुंटी:
- मिट्टी को खोदने, उसे ढीला करने और नरम करने के लिए एक लोहे की छड़ी।
- कुरिगे:
- खेतों को जुताई करने के लिए उपयोग किया जाता है।
- बैल कुरिगे को खींचते हैं जिससे खेत बीज बोने के लिए तैयार होता है।
- इल्लिगे:
- इल्लिगे तेज होती है।
- इसे प्याज के ऊपर से सूखी पत्तियाँ काटने के लिए उपयोग किया जाता है।
सितम्मा अपने पैतृक घर में एक छोटे शहर गुंटूर में रहती हैं। उनके दादा, दादी, छोटे चाचा और bua भूतल पर रहते हैं। पहले माले के एक हिस्से में, सितम्मा अपने पिता, माँ और छोटी बहन गीताम्मा के साथ रहती हैं। यह किस प्रकार का परिवार है?- a)विस्तारित परिवार
- b)संयुक्त परिवार
- c)परमाणु परिवार
- d)एकल माता-पिता का परिवार
Correct answer is option 'B'. Can you explain this answer?
सितम्मा अपने पैतृक घर में एक छोटे शहर गुंटूर में रहती हैं। उनके दादा, दादी, छोटे चाचा और bua भूतल पर रहते हैं। पहले माले के एक हिस्से में, सितम्मा अपने पिता, माँ और छोटी बहन गीताम्मा के साथ रहती हैं। यह किस प्रकार का परिवार है?
a)
विस्तारित परिवार
b)
संयुक्त परिवार
c)
परमाणु परिवार
d)
एकल माता-पिता का परिवार
| | Skyhigh Academy answered |
विस्तारित परिवार:
- विस्तारित परिवार का उपयोग संयुक्त परिवार की तुलना में व्यापक अर्थ में किया जाता है।
- विस्तारित परिवार एक ऐसा परिवार है जिसमें माता-पिता, बच्चे, चाचा, चाची, दादा-दादी, उनके रिश्तेदार आदि शामिल होते हैं।
संयुक्त परिवार:
- एक ऐसा परिवार जो दूसरी पीढ़ी तक सभी परिवार के सदस्यों के साथ एक साथ रहता है जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा, चाची और उनके बच्चे, उसे संयुक्त परिवार कहा जाता है।
- भारत में इस प्रकार का परिवार व्यवस्था विशेष रूप से सामान्य है।
परमाणु परिवार:
- एक परमाणु परिवार एक युगल और उनके बच्चों (1 या अधिक) का समूह होता है।
- इसे प्राथमिक परिवार, विवाहिक परिवार या छोटे परिवार के रूप में भी जाना जाता है।
एकल माता-पिता का परिवार:
- एकल-माता-पिता परिवार ऐसे परिवार होते हैं जिनमें 18 वर्ष से कम आयु के बच्चे होते हैं और जो कि एक माता-पिता द्वारा संचालित होते हैं जो विधवा या तलाकशुदा है और दोबारा शादी नहीं की है, या एक माता-पिता द्वारा जो कभी शादी नहीं की है।
- इस प्रकार के परिवारों में, बच्चे केवल एक माता-पिता के साथ रहते हैं।
इस प्रकार, सितम्मा का परिवार एक संयुक्त परिवार है।
गलती के बिंदु
- एक परिवार जो सभी परिवार के सदस्यों के साथ एक साथ रहता है, जैसे दादा-दादी, माता-पिता, चाचा, चाची और उनके बच्चे, उसे संयुक्त परिवार कहा जाता है।
- विस्तारित परिवार लगभग हर रक्त रिश्तेदार, माता-पिता, दादा-दादी, चाचा, चाची, चचेरे भाई और शायद जीवनसाथियों को शामिल करता है।
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