REET Level 1 Mock Test - 6 - REET MCQ

Making the mentally retarded students learn through concrete experiences and making them apply the learned skills will surely work for mentally retarded children. Therefore, it becomes important for the teacher to plan out instructions for clear understanding of the concepts. 

The Ministry of Women and Child Development makes laws and regulations to take care of the women and child development in India.

Visual impairment is a term used to describe any kind of vision loss, whether it's someone who cannot see or someone who has partial vision loss.

The psychologist Robert Sternberg propounded the 'successful intelligence' theory. Intrapersonal intelligence is associated with the ability to understand one's feelings and thoughts.

She uses this strategy to create a certain way of thinking and reasoning. In exploratory instruction, teacher teaches by planting questions, like seeds, that encourage students to investigate their own approaches to learning the material. The students create their own paths, instead of getting a ready-made path.

Benjamin Bloom first framed the objective of educational taxonomy.

The teaching methods should be more reliable to the students at this stage. Mostly the teacher teaches the students by using the non-metric units to calculate the mathematics, these are also known as basic mathematical techniques. In this method, the students are used to measure the area or lengths with the help of their palm-size, with the length of the pencil they use or by taking some leaves to measure.

A square pyramid has a base of square and four triangles, which meet at one point. When we cut it horizontally, we get a rhombus.

As 19009 = 1728 × 11 + 1
Therefore, on dividing 19009 by 11 we get the remainder 1.
Also, 9090 = 826 × 11 + 4
Similarly, on dividing 9090 by 11 we get the remainder 4.
Now, the product of the remainders = 1 × 4 = 4
Hence, the correct answer is 4.

A concept map provides a concrete record of the connections perceived by the students, and thus it indicates how the student’s knowledge is organized and interconnected.

Arithmetic, Algebra, Trigonometry and Coordinate Geometry are the different branches of mathematics. 'Quadratic Equations' is the sub branch of Algebra. So, Algebra and Quadratic Equations represent the same branch.

बच्चों के भाषा-विकास की क्रमिक प्रगति का रिकॉर्ड रखने में "लिखित परीक्षा की उत्तर-पुस्तिकाएँ" सर्वाधिक सहायक हैं।  प्रत्येक वर्ष जब बच्चों की परीक्षाएँ ली जाती हैं तो उनके रिकॉर्ड रखे जाते हैं एवं उनकी प्रगति देखी जाती है। 
बच्चे अक्सर उतार-चढ़ाव के साथ पढ़ते हैं, अतः उन्हें अवगत करवाना कि किस प्रकार से वे प्रगति कर रहे हैं, इसमें लिखित परीक्षाओं की उत्तर-पुस्तिकाएँ सही साबित हो सकती हैं। 
अत: यह विकल्प सही उत्तर है। 

समेकित अधिगम से तात्पर्य है: 'ऐसी शिक्षा जो इस प्रकार से संगठित हो कि उसमें विषयो की सीमा रेखा न हो, अध्ययन के मुख्य क्षेत्रों को केन्द्रित कर, पाठ्यक्रम के विभिन्‍न भागों/क्षेत्रों को सार्थक रूप से संगठित किया गया हो। इसमें अधिगम तथा शिक्षण को एक रूप में देखा जाता है और यह अन्तःक्रिया वाले वास्तविक जगत का प्रदर्शन करता है। 
अतः निष्कर्ष निकलता है कि कक्षा पाँच की विज्ञान तथा भाषा शिक्षिका मिलकर फूल पर एक पाठयोजना बनाती है, जिसमें पौधों की विभिन्न विशेषताओं के साथ फूल की सुन्दरता का समावेश किया है। यह समेकित अधिगम का उदाहरण है।

चींटियों के स्वभाव में ईर्ष्या करना नहीं है ।

पूर्ण शारीरिक प्रतिक्रिया- पूर्ण शारीरिक प्रतिक्रिया (TPR) एक है भाषा शिक्षण विधि जेम्स आशेर, के एक प्रोफेसर एमेरिटस द्वारा विकसित मनोविज्ञान में सैन जोस स्टेट यूनिवर्सिटी

बालक में भाव एवं विचारो की अभिव्यक्ति का प्रवाह बोलने में होता है।  बालक जब बोलना सीख जाता है, तो उससे उसका भाव और विचार देखने को मिलता है। बालक बोलकर ही अपने भाव और विचार को व्यक्त कर सकता है। 
अतः, यही विकल्प इस प्रश्न का सही उत्तर है।

शिक्षण अधिगम सामग्री- शिक्षण-अधिगम सामग्री (टीएलएम) को निर्देशात्मक सहायक सामग्री के रूप में भी जाना जाता है,अर्थात शिक्षण सहायक सामग्री वे साधन व उपकरण हैं जिनका उपयोग शिक्षार्थी के लिए एक बेहतर अधिगम के अनुभव का निर्माण करके कक्षा में अधिगम की प्रक्रिया को पुनर्बलित करने के लिए किया जाता है। 
शिक्षण अधिगम सामग्री को तीन भागो में बांटा गया है जो निम्नलिखित है-
दृश्य सहायक सामग्री- वे साधन हैं जिन्हें हम आँखों से देख सकते हैं, वे प्रक्रियाएं जिनमे दृश्य इन्द्रियाँ सक्रिय होकर भाग लेती हैं, दृश्य सहायक सामग्री कहलाती हैं। इसके अंतर्गत फलालेन बोर्ड, ब्लैकबोर्ड, मानचित्र, चित्र , ग्राफ, चार्ट ,पोस्टर,प्रोजेक्टर इत्यादि आते है।  

• प्रोजेक्टर- प्रोजेक्टर के माध्यम से अध्यापन-अधिगम को और भी सरल एवं रोचक बनाया जाता है रुचिकर एवं प्रभावशाली होते है। प्रोजेक्टर एक ऐसा माध्यम है जिसके माध्यम से बालक को सजीव एवं वास्तविकता का अनुभव होता है क्योंकि इसके माध्यम से अध्यापन-अधिगम को आसान बनाया जाता है। प्रोजेक्टर के माध्यम से बालक को एक अलग प्रकार का आनंद एवं स्मरण शक्ति अवलोकन शक्ति, जिज्ञासा आदि का विकास लगता है।
• ब्लैकबोर्ड- श्याम पट्ट शिक्षण प्रक्रिया में आवश्यक सामग्री है, क्योंकि पढ़ाने की प्रक्रिया श्यामपट्ट से ही होती है। जब शिक्षक किसी पाठ को पढ़ा रहे होते हैं, तो उसमें बहुत सारे कठिन शब्द या प्रश्न होते हैं, जिनको शिक्षक तुरंत श्यामपट्ट पर लिखते हैं, और बच्चों को उनका अर्थ भी समझाते हैं। इसलिए श्यामपट्ट को शिक्षण सहायक सामग्रियों में बहुत महत्वपूर्ण बिंदु माना जाता है। 
• चार्ट- चार्ट का प्रयोग हिंदी, अंग्रेजी, भूगोल, इतिहास, अर्थशास्त्र, नागरिकशास्त्र, गणित तथा विज्ञान विषय में किया जाता है। जैसे :- हिंदी में या अंग्रेजी में व्याकरण में सर्वनाम के विभिन्न रूपों को दर्शाना। भूगोल में धान की उपज भारत में किन-किन राज्यों में उपज होती हैं उन्हें बताना इत्यादि।

अतः यह निष्कर्ष निकलता है कि बेंच शिक्षण अधिगम सामग्री के बहुमुखी स्त्रोत नहीं हैं।

यह आसमान हमें भय से छुटकारा दिलाता है ।

भाषा शिक्षण में पाठ्य-सामग्री और उसके शैक्षिक सिद्धांतो का चुनाव छात्र की जरूरतों के आधार पर किया जाना चाहिए।  भाषा सीखते समय सभी बच्चों की स्थिति अलग-अलग होती है, जिन्हें देखकर, परखकर उन्हें पाठ्य सामग्री उपलब्ध करवानी चाहिए, ताकि वे उसका समुचित उपयोग कर सकें।अन्यथा वह व्यर्थ सिद्ध होता है। 
अतः, यही विकल्प इस प्रश्न का सही उत्तर है।

भाषा शिक्षण के चार प्रमुख कौशल होते हैं – गृहणात्मक कौशल : श्रवण (सुनना), पठन (पढ़ना) अभिव्यक्तात्मक कौशल : वाचन (बोलना), लेखन (लिखना)। 

• अभिव्यक्तात्मक कौशल का अर्थ है, अपने भावों तथा विचारों की अभिव्यक्ति। अपे विचारों को हम मौखिक अथवा लिखित रूप में व्यक्त कर सकते हैं।
• सुनकर लिखना या देखकर लिखना विचारों की अभिव्यक्ति नहीं है।
• अभिव्यक्ति के लिए स्वयं के मौलिक विचार महत्व रखते हैं।
• किसी अन्य की रटी-रटायी भाषा को दोहराना भी अभिव्यक्तात्मक कौशल नहीं है।
• इसके अन्तर्गत हम दूसरों के विचारों को उजागर कर रहे होते हैं।
• दूसरों के विचारों का विश्लेषण या आलोचनात्मक वर्णन अभिव्यक्तात्मक कौशल के अन्तर्गत आता है।

अतः निष्कर्ष निकलता है कि घटना वर्णन अभिव्यक्तात्मक कौशल का उदाहरण है

'ख़ामोशी ही बोलने लगती है' से अभिप्राय (इरादा) वह उद्देश्य या ध्येय जिसकी पूर्ति या सिद्धि के लिए प्रयत्नपूर्वक कोई काम लिया जाता है। जब कुछ बच्चे धीरे-धीरे बोलना बंद कर देते हैं तो बाकी बच्चों को पता चल जाता है कि उन्हें भी शांत होना है।

बहुभाषावाद दो से अधिक भाषाओं का उपयोग करने की क्षमता है। बहुभाषावाद एक बच्चे की पहचान का गठन है और भारतीय भाषाई परिदृश्य की एक विशिष्ट विशेषता एक संसाधन, कक्षा रणनीति, और एक रचनात्मक भाषा शिक्षक द्वारा एक लक्ष्य के रूप में उपयोग किया जाना चाहिए। 

• बहुभाषावाद एक व्यक्ति को दो से अधिक भाषाओं का उपयोग करने की क्षमता को संदर्भित करता है।
• एक कक्षा रणनीति के रूप में बहुभाषावाद यह सुनिश्चित करता है कि सभी छात्रो को उनकी भाषाई पृष्ठभूमि के बावजूद उसे शामिल किया जाये।
• नई भाषा सीखने में, यह एक परिसंपत्ति के रूप में काम करता है: -
  • भाषा कैसे काम करती है इसकी बेहतर सहज समझ बढ़ जाती है।
  • कई तरीकों से विचार को व्यक्त करने के लिए संज्ञानात्मक लचीलेपन में सुधार होता है।
  • स्थानीय भाषाओं की रचनात्मकता, भिन्न सोच और प्रशंसा को बढ़ाता है।
  • सभी छात्रों को उनकी भाषाई पृष्ठभूमि के बावजूद शामिल किए जाने को सुनिश्चित करता है।
  • शिक्षार्थियों को सामग्री से परिचित कराने के लिए कक्षा को वास्तविक जीवन से जोड़ता है।

अतः, यह कहा जा सकता है कि प्राथमिक स्तर पर बालक हिंदी की कक्षा में आदिवासी शब्दों से युक्त भाषा का प्रयोग करता है। ऐसी स्थिती में आपको बालक के शब्दों को समझने का प्रयास करना चाहिए।

The word 'babbling' means gabble and is similar to the sounds made by a human baby.

Evaluation is an integral part of the teaching-learning process and not apart from it. One of the important functions of evaluation is to provide feedback to students and teachers, which may help in the improvement of the teaching-learning process.

It is because the students are not in a habit of making conversation in English. As a result, they find it very difficult and face a problem in the subject.

The sentence will be: The Metro theatre is located at Lodhi Road. The preposition 'at' is used when referring to buildings as locations in a city. This can be confused with the preposition 'in'. Generally, 'in' is used with buildings to mean that something occurs inside the building. 'At', on the other hand, is used to express that something happens at the location.
Hence, the correct answer is 'at'.

This is the correct option as 'looking for' means 'searching'. I was searching for my socks for so long. Finally, I found them in my shoes.

CCE refers to a school-based evaluation, which covers all aspects of school activities related to a child’s development. It emphasizes two-fold objectives such as continuity of evaluation and assessment of learning outcomes in a comprehensive manner.
The term ‘continuous’ refers to regularity in assessment. The development of a child is a continuous process. Therefore, students’ development should be assessed continuously.
In the above-mentioned situation, the purpose of conducting continuous evaluation by Akash in the classroom includes:

• Continuous evaluation is formative in nature and is school-based. It is to be carried out by teachers teaching a particular class.
• The purpose of continuous evaluation is mainly improvement in learning. For this, the learning gaps and weaknesses are diagnosed so that feedback can be provided.
• Continuous evaluation is informally carried out in the classroom; there is no need of making lengthy arrangements required for a formal examination like preparation and administration of question papers, seating arrangement, etc.
• Multiple techniques of evaluation need to be used for continuous evaluation. These include not only written tests but oral tests, quizzes, assignments, projects, observation, peer evaluation, self-appraisal, etc.

Hence, it could be concluded that diagnosing the learning gaps and weaknesses so that feedback can be provided is the purpose of conducting continuous evaluation by Akash in the classroom.

Geology is an earth science concerned with the solid Earth, the rocks of which it is composed, and the processes by which they change over time. i.e it deals with physical history of earth.

Cooked rice when stored within the refrigerator tends to become dry. This food item is often stored for about three days considering it is low or negligible levels of protein in it. The bacteria prospering on protein foods are more likely to give foodborne illnesses than the bacteria prospering on starch and sugars.
Hence, the correct answer is, 'Microbes becomes inactive at low temperature.'