TS TET Paper 2 Mock Test - 5 (Social Science) - TS TET MCQ

Rigidity is often regarded as a limitation of planning. So, it is not a principle involved in lesson planning.

Constructivism is centered on the idea that human knowledge and learning are actively constructed by the learner, not passively received from the environment. Knowledge is created or constructed by the experiencing individual. It is not impersonal or absolute.

• Bruner defines constructivism as a learning theory in which learning is seen as an active process in which learners construct new ideas or concepts based upon their current and previous knowledge.

Creativity involves thinking originally, recombining ideas in new ways and breaking away from set ways of thinking and behavior.

• When children are being creative, they will produce something. But their goal is not the finished product. Evaluation of the end product is more appropriate when working with older children and adults.
• Be open to children's suggestions about doing something different and venture with them as they explore their play material. Such an attitude will tell them that it is all right to try out something new.to experiment. Sometimes you may need to encourage children to explore and think for themselves if they seem hesitant to do so. 
• Schedule some activities each day that allows self-expression and make these activities as creative as possible to foster independence in them.
• Do not reward children for an activity that they like to do in the first place, in the absence of the reward so that it enhances the positive effect.

​Hence it is clear that all the above points encourage creativity.

The National Curriculum Framework (NCF) 2005 is an education policy document in India that provides guidelines for school curriculum development. 

• The NCF 2005 emphasizes a constructivist approach to learning, which focuses on students actively constructing their knowledge and understanding through hands-on experiences, problem-solving, critical thinking, and inquiry-based learning.
• The framework emphasizes the development of higher-order thinking skills, application of knowledge to real-life situations, and fostering a deep understanding of concepts rather than rote memorization.
• It promotes a student-centered approach to education that encourages active engagement and the ability to think critically and creatively.

Hence, we can conclude that NCF 2005 emphasizes that most is on construction of knowledge.

'Development is not aided by stimulation' statement is not correct about development.
Development is aided by stimulation:  While most development occurs as a result of maturation and environmental experiences, much can be done to aid development so that it will reach its full potential. Stimulation is especially effective at the time when the ability is normally developing, though it is important at all times.

कवि ने नारी के नारी की स्वतंत्रता की कीमत आभूषण को महत्व दिया है।
पद्यांश के अनुसार: कवि नारी के आभूषणों को उसके अलंकरण के साधन नहीं मानता। वह उन्हें नारी की स्वतंत्रता की कीमत मानता है।
स्वतंत्र + ता = स्वतंत्रता

• 'स्वतंत्र' मूलशब्द और 'ता' प्रत्यय 
• अर्थ: आजादी, स्वाधीनता, मुक्ति
• विलोम शब्द- '‌‌‌परतंत्रता'

गद्यांश के अनुसार, "कितनी सकारात्मक हमारी संस्कृति है, जिसका मूल है- जो मानव मात्र के लिए हितकारी हो, कल्याणकारी हो, वह पुन:-पुन: हमारे जीवन में आए।"
इसलिए यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि जो मानव मात्र के लिए हितकारी हो, कल्याणकारी हो, वह पुन:-पुन: हमारे जीवन में आए, ये हमारी संस्कृति का मूल है।

भाषा अर्जन की अवस्थाओं के सही क्रम है- बबलाना, किलकारी मारना (कूइंग), एक शब्दीय अवस्था, टेलीग्राफ़िक वाचन तथा दो शब्दों वाली अवस्था।
जीवन के पहले कुछ वर्षों के भीतर मनुष्य भाषा के निर्माण में निम्नलिखित चरणों से गुजरते हुए प्रतीत होते हैं:

• बबलाना : बालको द्वारा स्वरों की ध्वनि का उच्चारण बबलाना कहलाता है। बालक द्वारा ई, ऐ, ऊ की आवाजे निकालना।
• कूइंग (कुंजन करना): लगभग एक महीने की उम्र में बच्चे रोने के अलावा कूकना भी शुरू कर देते हैं। यह अवस्था जन्म के 4-5 महीने बाद तक चलती है। कूइंग एक स्वर जैसी ध्वनि है, विशेष रूप से 'मू...' जैसी, जिसे जब बच्चे संतुष्ट और प्रसन्न होते हैं तो निकालते हैं।
• बड़बड़ाना (बेबीलिंग): छह से दस महीने के बीच, शिशु बड़बड़ाना शुरू कर देता है। वह 'मा', 'दा', 'की' और 'ने' जैसे अक्षरों को बार-बार दोहराते है ताकि हम "दादा...", "किकिकिकिकि...", "मम्मा..." जैसी आवाजें सुन सकें। इसे बड़बड़ाना कहते हैं।
• एक-शब्द का उच्चारण: कभी-कभी दस से बारह महीने के बीच, अक्सर पहले जन्मदिन के आसपास, शिशु पहला शब्द बोलत है। यह शब्द वयस्कों द्वारा उपयोग किए जाने वाले शब्दों से मेल नहीं खा सकता है। उदाहरण के लिए उनके पहले शब्द में आमतौर पर एक शब्दांश - मा या दा होता है। धीरे-धीरे वे एक या एक से अधिक शब्दों तक पहुच जाते हैं।
• टेलीग्राफ़िक वाचन: भाषा विज्ञान और मनोविज्ञान के अनुसार टेलीग्राफिक भाषण, बच्चों में भाषा अधिग्रहण के दो-शब्द के संक्षिप्त और कुशल भाषण की अवस्था है। जिन शब्दों का वे उच्चारण नहीं कर सकते, उनके बदले में वे दूसरे शब्द काम में ले आते हैं। पानी के लिए मम्मा कहते हैं, चिड़िया को चू चू और कुत्ते को तू तू कहते हैं।
• दो शब्दों के उच्चारण: धीरे -धीरे, 1.5 से 2.5 वर्ष की आयु के बीच, बच्चे दो शब्दों के उच्चारण बनाने के लिए एकल शब्दों को जोड़ना शुरू कर देते हैं। इस प्रकार वाक्य रचना की समझ शुरू होती है। जैसे- टाटा, दादा, मामा आदि।
• बुनियादी वयस्क वाक्य संरचना (लगभग 4 वर्ष की आयु तक), निरंतर शब्दावली अधिग्रहण के साथ शब्दावली तेजी से विकसित होती है। यह लगभग 2 वर्ष की आयु में 300 शब्दों तक और तीन वर्ष की आयु में लगभग 1000 शब्दों तक तिगुनी से अधिक हो जाती है। लगभग अविश्वसनीय, 4 साल की उम्र तक, बच्चे वयस्क वाक्य रचना और भाषा संरचना का आधार हासिल कर लेते हैं।

समेकित अधिगम से तात्पर्य है: 'ऐसी शिक्षा जो इस प्रकार से संगठित हो कि उसमें विषयो की सीमा रेखा न हो, अध्ययन के मुख्य क्षेत्रों को केन्द्रित कर, पाठ्यक्रम के विभिन्‍न भागों/क्षेत्रों को सार्थक रूप से संगठित किया गया हो। इसमें अधिगम तथा शिक्षण को एक रूप में देखा जाता है और यह अन्तःक्रिया वाले वास्तविक जगत का प्रदर्शन करता है। 
अतः निष्कर्ष निकलता है कि कक्षा पाँच की विज्ञान तथा भाषा शिक्षिका मिलकर फूल पर एक पाठयोजना बनाती है, जिसमें पौधों की विभिन्न विशेषताओं के साथ फूल की सुन्दरता का समावेश किया है। यह समेकित अधिगम का उदाहरण है।

निम्नलिखित विकल्पों में 'तृण’ शब्द तत्सम है जिसका तद्भव शब्द ‘घास’ है। 
ठठेरा देशज शब्द है, घड़ी तद्भव शब्द है, और घाट तद्भव शब्द है।

मुदिता आठवीं कक्षा में हिन्दी भाषा पढ़ाती हैं। कविता के भाव के बारे में बातचीत करते समय आप उन्हें कविता का एक निश्चित भाव, अर्थ नहीं हो सकता बात के प्रति सचेत रहने की सलाह देगें।

• कविता में सौंन्दर्य तथा भावना की सहज अभिव्यक्ति होती है। 
• कविता पाठक के मन को आसानी से छु जाती है।
• कविता में भाव तत्व की प्रधानता होती है।
• कल्पना के मिश्रण से सौंन्दर्य चित्रण को कविता में सहज और ग्राह्य बनाया जाता 
• कविता की लयात्मकता शब्दावली को पढ़ने के लिए सस्वर पठनअनिवार्य है। 
• कविता के द्वारा बिंब-विधान किया जाता है। बिंब एक प्रकार का शब्द चित्र होता है, जो कविता में ही उपस्थित होता है। इसी कारण कविता का अर्थ स्थिति की लाक्षणिता के आधार पर ग्रहण किया जाता है।

भाषा-प्रयोगशाला श्रव्य सहायक सामग्री का उदाहरण है। श्रव्य-साधन का अर्थ है, ऐसी अधिगम सहायक सामग्री जिसमें केवल कानों का प्रयोग करके शिक्षण को सहज बनाया जाता है। उदाहरण- मौखिक प्रश्नोत्तर, रेडियो, टेपरिकार्डर, लिंग्वाफोन, भाषा-प्रयोगशाला, आडियो काॅन्फैसिंग, ग्रामोफोन आदि।
अतः हम कह सकते हैं कि भाषा-प्रयोगशाला श्रव्य सहायक सामग्री का उदाहरण है।

प्राकृतिक विधि मातृभाषा सीखने की विधि है। इस विधि में बालक की जो मातृभाषा होती है उसे बिना मध्यस्थ बनाये उसे अन्य भाषा सीखायी जाती है अर्थात मातृभाषा की सहायता नहीं लेकर बल्कि विद्यार्थी को सीधे बार-बार मौखिक एवं लिखित अभ्यास द्वारा नयी भाषा सीखायी जाती है। इसमें क्षेत्रीय भाषा का प्रयोग भी नहीं किया जाता है।

किसी पाठ या पुस्तक को सस्वर अथवा मौनरूप से पढ़ना वाचन कहलाता है। मौन वाचन, पठन का एक प्रकार जिसमें लिखित सामग्री को बिना आवाज किए भावार्थ को समझते हुए पढ़ना शामिल होता है। इसमें नेत्र और मस्तिष्क दोनो सक्रिय होते हैं तथा यह स्वाध्याय की रुचि जागृत करने में सहायक होता है।

• आनंद और मनोरंजन प्राप्ति के उद्देश्य से लिखित सामग्री का अध्ययन करते हैं।
• सीखी हुई भाषाई ज्ञान का अभ्यास करते हैं तथा खाली समय का सदुपयोग करते हैं।
• पढ़ने की उचित गति और प्रवाह के साथ भाषा को तेजी से और बेहतर ढंग से समझते हैं।
• मुख्य रूप से साहित्य, पत्रिकाएं, उपन्यास, हास्य पुस्तकें आदि का पाठ कर सूचनाएं प्राप्त करते हैं।
• किसी अवतरण के विचार को आत्मसात करना।
• विषय वस्तु पर ध्यान केन्द्रित करना।
• गति के साथ पढ़ने की क्षमता का विकास करना।
• विषय वस्तु का अर्थ समझना।
• समय का पूर्ण लाभ उठाते हुए हिंदी के अलावा सभी विषयों का ज्ञान प्राप्त करना। 

अतः हम कह सकते  हैं कि समवेत वाचन, वैयक्तिक वाचन तथा अनुकरण वाचन मौन वाचन का प्रकार नहीं है।

Knowledge may have a weightage of 80%.

The English language has achieved a prior place in the curriculum. The aim of teaching the English language is to help children to acquire practical commands of the English language. In the present era, English language teaching is facing several problems.

• Problems of spelling errors of students can be solved through Dictation. Dictation is an act or manner of uttering words to be transcribed.
• Dictation is the process of writing down what someone else has said.
• Dictation provides a chance for everyone to model many writing behaviors, including handwriting, match the sounds, sound to letters to the spell, etc.

This is the correct option because children learning language are not open-minded or naïve theory generators — they are not 'little scientists'. Instead, the human language-learning mechanism (the 'language acquisition device' or 'LAD') embodies built-in knowledge about human languages, knowledge that prevents learners from entertaining most possible grammatical theories.

Teachers who want to introduce meaningful language to children, they place the language of daily use in the textbook.
The concept or theory of meaningful learning is that learned information is completely understood and can now be used to make connections with other previously known knowledge, aiding in further understanding.

• The given blank needs to be filled with a suitable word.
• Here the sentence is about summative assessment that includes "written assessment" only.
• Written assessment: Writing assessment refers to an area of study that contains theories and practices that guide the evaluation of a writer's performance or potential through a writing task.
• Other options are incorrect here because they do not fit in the context.
• Hence, the complete sentence is: "Summative assessment includes written assessment".

Student achievement measures the amount of academic content a student learns in a determined amount of time. Each grade level has learning goals or instructional standards that educators are required to teach. Standards are similar to a 'to-do' list that a teacher can use to guide instruction. Hence, it is not suited for development of interest in social studies.
The use of maps, globe, bulletin board, conducting field trips etc. develops interest among students.

The Non-cooperation movement:

• It was launched on 5th September 1920 by the Indian National Congress (INC) under the leadership of Mahatma Gandhi.
• In September 1920, in a Congress session in Calcutta, the party introduced the Non-Cooperation program.
• Non-Cooperation Movement was a sequel to the Rowlatt Act, the Jallianwala Bagh massacre, and the Khilafat Movement.
• It was approved by the INC at the Nagpur session in December 1920.
• Khadi & Charkha became a symbol of NCM.
• The main aim of the Non- Cooperation movement was:
  • Work for the eradication of untouchability from society.
  • Adopt Swadeshi habits including hand spinning and weaving.
  • Adopt Swadeshi principles.
• The whole movement was abruptly called off on 11th February 1922 by Gandhi following the Chauri Chaura incident in the Gorakhpur district of UP (22 policemen burnt). Hence option 4 is correct.ct.

Social studies are concerned with human study in relation to the socio-cultural environment. Our environment means our surroundings include all the entities around us such as land, air, water, sunlight (natural environment) culture, society, school, college, family (social environment), etc.​

Endemism is the ecological state of a species being unique to a defined geographic location, such as an island, nation, country or other defined zone, or habitat type; organisms that are indigenous to a place are not endemic to it if they are also found elsewhere.

The Hindustan Socialist Republican Association (HSRA) was founded at Delhi.

• Revolutionary nationalists such as Bhagat Singh, Chandra Shekhar Azad, Sukhdev and others wanted to fight against colonial rule and the rich exploiting classes through a revolution of workers and peasants.
• For this purpose, they founded the Hindustan Socialist Republican Association (HSRA) in 1928 at Ferozeshah Kotla in Delhi. 
• In 1928, the HRA underwent a significant transformation and was renamed the Hindustan Socialist Republican Association (HSRA) to reflect the socialist ideology that had taken root among its members.
• The HSRA was committed to the idea of armed revolution as a means of achieving Indian independence.
• Its members carried out a number of high-profile acts of political violence, including the assassination of British police officer John Saunders in 1928, and the bombing of the Central Legislative Assembly in Delhi in 1929.

Hence we conclude that the correct answer is Delhi.

• The British were uncomfortable with groups who moved about and did not have a fixed home.
• They wanted tribal groups or jhum cultivators to settle down and become peasant cultivators.
• Settled peasants were easier to control and administer than people who were always on the move.
• The British also wanted a regular revenue source for the state.
• So they introduced land settlements – that is, they measured the land, defined the rights of each individual to that land, and fixed the revenue demand for the state.
• Some peasants were declared landowners, others tenants.
• The tenants were to pay rent to the landowner who in turn paid revenue to the state.
• The British effort to settle jhum cultivators was not very successful.
• Settled plough cultivation is not easy in areas where water is scarce and the soil is dry.
• In fact, jhum cultivators who took to plough cultivation often suffered, since their fields did not produce good yields.
• So the jhum cultivators in north-east India insisted on continuing with their traditional practice.
• Facing widespread protests, the British had to ultimately allow them the right to carry on shifting cultivation in some parts of the forest. 

Based on the above discussion we can conclude that both the given statements (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).

Learning is the process of being modified, more or less permanently, by what happens in the world around us, by what we do, or by what we observe.

Tailapa-II defeated the last Rashtrakuta king Karkaraja.

A manipulative skill is one in which a child handles an object with the hands, feet, or other body parts. So, laboratory method is the best option.

The teacher of social studies has different roles to play, such as developing personality values, attitudes, and civic responsibility to live together in a democracy.

The three-dimensional aids used for the effective classroom instruction of social science do not include specimens.