Test: शिक्षा का विकास - UPSC MCQ
10 Questions MCQ Test इतिहास (History) for UPSC CSE in Hindi - Test: शिक्षा का विकास
निम्नलिखित में से कौन सही ढंग से मेल खाता है?
1. फोर्ट विलियम कॉलेज - वारेन हेस्टिंग्स
2. संस्कृत महाविद्यालय - जोनाथन डंकन
3. कलकत्ता मदरसा - वेलेस्ली
निम्नलिखित विकल्पों में से चुनें।
समाधान: भारत में अपने प्रभुत्व के पहले 60 वर्षों के लिए, कंपनी, शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए एक व्यापारिक और लाभकारी चिंता। कुछ मामूली अपवाद व्यक्तियों द्वारा किए गए प्रयास थे-
• मुस्लिम कानून और संबंधित विषयों के अध्ययन के लिए 1781 में वॉरेन हेस्टिंग्स द्वारा कलकत्ता मदरसा की स्थापना की गई थी
• हिंदू कॉलेज और दर्शन के अध्ययन के लिए 1791 में बनारस के निवासी जोनाथन डंकन द्वारा संस्कृत कॉलेज की स्थापना की गई थी।
वेल्सली ने स्थापित किया • भारतीयों और भाषाओं के रीति-रिवाजों में कंपनी के सिविल सेवकों के प्रशिक्षण के लिए 1800 में फोर्ट विलियम कॉलेज (1802 में बंद)
निम्नलिखित कथनों पर विचार करें।
1. कलकत्ता मदरसा और विलियम कॉलेज को योग्य भारतीयों की नियमित आपूर्ति प्रदान करने के लिए डिजाइन किया गया था ताकि कंपनी के न्यायालय में कानून के प्रशासन में मदद मिल सके,
2. भारतीय भाषाओं के साथ पत्राचार में शास्त्रीय भाषाओं और वर्णों का ज्ञान उपयोगी था
इनमें से कौन सा कथन सही नहीं है?
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निम्नलिखित कथनों पर विचार करें।
1. 1813 के चार्टर अधिनियम ने देश में आधुनिक भारतीयों को प्रोत्साहित करने और आधुनिक विज्ञान के ज्ञान को बढ़ावा देने के सिद्धांत को शामिल किया
2. अधिनियम ने कंपनी को इस उद्देश्य के लिए सालाना पांच लाख रुपये देने का निर्देश दिया
3. हालाँकि, यह राशि 1823 तक उपलब्ध कराई गई थी, मुख्यतः इस व्यय की दिशा में विवाद के कारण।
इनमें से कौन सा कथन सही है?
उन्होंने मौखिक भाषाओं के माध्यम से ग्राम शिक्षा की एक व्यापक योजना विकसित की। इन गाँव के स्कूलों में मेन्सुरेशन और कृषि विज्ञान जैसे उपयोगी विषय पढ़ाए जाते थे। इसका उद्देश्य नव स्थापित राजस्व और लोक निर्माण विभाग के लिए कर्मियों को प्रशिक्षित करना था। वह था:
समाधान: एनडब्ल्यू प्रोविंस (1843- 53) के लेफ्टिनेंट-गवर्नर जेम्स थॉमसन ने मौखिक भाषाओं के माध्यम से एक व्यापक ग्राम शिक्षा योजना विकसित की। इन गाँव के स्कूलों में मेन्सुरेशन और कृषि विज्ञान जैसे उपयोगी विषय पढ़ाए जाते थे। इसका उद्देश्य नव स्थापित राजस्व और लोक निर्माण विभाग के लिए कर्मियों को प्रशिक्षित करना था।
वुड के डिस्पैच के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
1. इसने सभी स्तरों पर शिक्षा के माध्यम के रूप में अंग्रेजी की सिफारिश की
2. इसने सरकारी कॉलेजों को बढ़ाने में सहायता अनुदान की एक प्रणाली की सिफारिश की
इनमें से कौन सा कथन सही है?
निम्नलिखित कथनों पर विचार करें।
1. बेथ्यून स्कूल की स्थापना जेईडी बेथ्यून ने की थी
2. बेथ्यून केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के अध्यक्ष थे
इनमें से कौन सा कथन सही है?
समाधान: बेथ्यून शिक्षा परिषद के अध्यक्ष थे। कलकत्ता में जेईडी बेथ्यून द्वारा स्थापित बेथ्यून स्कूल (1849)
हंटर शिक्षा आयोग के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें?
1. इसने प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा के नियंत्रण को नव स्थापित जिला और नगरपालिका बोर्डों को हस्तांतरित करने की सिफारिश की
2. इसने महिला शिक्षा के लिए अपर्याप्त सुविधाओं पर ध्यान आकर्षित किया, लेकिन केवल प्रेसीडेंसी शहरों के अंदर
इनमें से कौन सा कथन सही है?
हल: आयोग:
(i) इस बात पर जोर दिया गया कि राज्य की विशेष देखभाल प्राथमिक शिक्षा का विस्तार और सुधार है और यह कि प्राथमिक शिक्षा को शाब्दिक शिक्षा के माध्यम से प्रदान किया जाना चाहिए।
(ii) प्राथमिक शिक्षा के नियंत्रण को नव स्थापित जिला और नगरपालिका बोर्डों को हस्तांतरित करने की सिफारिश की।
(iii) सिफारिश की गई कि माध्यमिक (हाई स्कूल) शिक्षा के दो विभाग होने चाहिए-
• साहित्यिक-अग्रणी विश्वविद्यालय तक।
व्यावसायिक करियर के लिए • व्यावसायिक -।
(iv) विशेषकर प्रेसीडेंसी शहरों के बाहर अपर्याप्त महिला शिक्षा सुविधाओं पर ध्यान आकर्षित किया और इसके प्रसार के लिए सिफारिशें कीं।
निम्नलिखित कालानुक्रमिक व्यवस्था करें।
1. लॉर्ड मैकाले का मिनट
2. हंटर शिक्षा आयोग
3. वुड्स प्रेषण
4. सैडलर विश्वविद्यालय आयोग
निम्नलिखित विकल्पों में से चुनें।
समाधान: लॉर्ड मैकाले का मिनट - 1835 वुड्स डिस्पैच - 1854 हंटर एजुकेशन कमीशन 1882-83 भारतीय विश्वविद्यालय अधिनियम, 1904 शिक्षा नीति पर सरकार का संकल्प -1913 सडलर यूनिवर्सिटी कमीशन -1917-19 हार्टोग कमेटी - 1929
मोंटागे चेम्सफोर्ड सुधारों के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें।
1. मोंटागु-चेम्सफोर्ड सुधारों के तहत शिक्षा को प्रांतीय मंत्रालयों में स्थानांतरित कर दिया गया था
2. सरकार ने शिक्षा के मामलों में सीधी दिलचस्पी लेना शुरू कर दिया
3. शिक्षा को विकसित करने के लिए परोपकारी प्रयास बंद हो गए
इनमें से कौन सा कथन सही है?
समाधान: मोंटागु-चेम्सफोर्ड सुधारों के तहत, शिक्षा को प्रांतीय मंत्रालयों में स्थानांतरित कर दिया गया था। सरकार ने शैक्षिक मामलों में प्रत्यक्ष रुचि लेना बंद कर दिया, जबकि सरकारी अनुदान, उदारता से 1902 से स्वीकृत थे, अब रोक दिए गए थे। वित्तीय कठिनाइयों ने किसी भी पर्याप्त विस्तार को रोक दिया, लेकिन फिर भी, शिक्षा बढ़ी, विशेष रूप से परोपकारी प्रयासों के तहत।
शिक्षा पर ब्रिटिश नीति के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें।
1. शिक्षा उच्च और समृद्ध वर्गों का एकाधिकार बन गई
2. महिला शिक्षा की लगभग पूर्ण उपेक्षा थी
3. भारतीय सीखने की आधुनिक प्रणाली में धीरे-धीरे गिरावट आई
इनमें से कौन सा कथन सही है?
समाधान: भारतीय शिक्षा की पारंपरिक प्रणाली में धीरे-धीरे गिरावट आई। चूंकि शिक्षा का भुगतान करना था, इसलिए यह उच्च और समृद्ध वर्गों और शहर के निवासियों का एकाधिकार बन गया। महिलाओं की शिक्षा की लगभग पूरी उपेक्षा थी क्योंकि सरकार रूढ़िवादी वर्गों के प्रकोप को कम नहीं करना चाहती थी, और औपनिवेशिक शासन के लिए इसकी कोई तत्काल उपयोगिता नहीं थी।
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