पौधों में प्रकाश संश्लेषण की दर कब बढ़ती है?

जब क्लोरोप्लास्ट की संख्या बढ़ती है

जब क्लोरोफिल की मात्रा बढ़ती है

जब धूप बढ़ती है

हेटेरोट्रॉफिक घटकों के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा सही है?

ये जीव तैयार किए गए कार्बनिक भोजन पर निर्भर करते हैं

वे जटिल कार्बनिक यौगिकों को भी विघटित करते हैं

इनका विभाजन सूक्ष्म और स्थूल उपभोक्ताओं में किया जाता है

उपरोक्त सभी

'पुरुष गुफाओं में रहते थे, एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाते थे और पर्यावरण से प्रभावित होते थे।' यह वाक्य मानव विकास के किस काल को इंगित करता है?

पशुपालन और चराई का काल

भोजन संचयन अवधि

उपरोक्त में से कोई भी नहीं

मानव विकास के कृषि काल की विशेषता क्या है?

मनुष्य ने अपनी आवश्यकताओं के लिए प्राकृतिक संसाधनों का उपयोग करना शुरू किया और संसाधनों का निरंतर उपभोग करने का चलन शुरू हुआ।

मनुष्य ने बाड़ लगाना और जानवरों के लिए चारा इकट्ठा करना शुरू किया।

यह मानव आवश्यकताओं के अनुसार जैविक यौगिकों की वृद्धि की प्रक्रिया थी।

उपरोक्त में से कोई नहीं

निम्नलिखित बयानों पर विचार करें: I. ये पृथ्वी पर बड़े और छोटे नदियों के स्रोत हैं। II. ये क्षेत्रीय और वैश्विक मौसम की स्थिति और जलवायु को प्रभावित करते हैं। III. ये वायुमंडल से नमी को पकड़ते हैं और इसे बर्फ या पानी के रूप में छोड़ते हैं। ये बयान निम्नलिखित में से किसका संकेत देते हैं?

पर्वत श्रृंखलाएँ

मैदानी क्षेत्र

उपरोक्त में से कोई नहीं

एक बच्चे का IQ स्तर कब बढ़ता है?

जब स्वास्थ्यवर्धक खाना प्रदान किया जाता है

जब परिवार में झगड़ा होता है

जब स्वास्थ्यवर्धक वातावरण प्रदान किया जाता है

निम्नलिखित में से पर्यावरण अध्ययन का विषय क्या है?

हम जो चीजें बनाते हैं और करते हैं

हमारा स्थान

सौर प्रणाली

प्राथमिक स्तर पर एक EVS पाठ्यपुस्तक में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता नहीं होनी चाहिए?

यह छात्रों के विविध पृष्ठभूमियों को ध्यान में रखती है

इसमें वास्तविक कहानियाँ और घटनाएँ शामिल हैं

यह अमूर्त अवधारणाओं की परिभाषाओं और स्पष्टीकरणों पर ध्यान केंद्रित करती है

यह प्राकृतिक और सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण को एकीकृत रूप में प्रस्तुत करती है

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (NCF, 2005) निम्नलिखित में से किसे EVS शिक्षण के संदर्भ में प्रस्तावित नहीं करता है?

बच्चों के अनुभव और संदर्भ के साथ संबंध

व्यवहारिक गतिविधियाँ

तकनीकी शब्दों से परिचितता

थीमैटिक दृष्टिकोण

निम्नलिखित में से कौन सा उद्देश्य प्राथमिक कक्षाओं में EVS शिक्षण से संबंधित नहीं है?

बुनियादी वैज्ञानिक अवधारणाओं और सिद्धांतों को याद करना

पर्यावरण का अन्वेषण करने के लिए अवसर प्रदान करना

अवलोकन, माप, भविष्यवाणी, और वर्गीकरण जैसी क्षमताएँ विकसित करना

भौतिक और सामाजिक वातावरण के प्रति संवेदनशीलता विकसित करना

पारिस्थितिकी तंत्र की सही परिभाषा क्या है?

एक-दूसरे के साथ अंतःक्रिया करने वाला जीवित समुदाय

किसी क्षेत्र का निर्जीव घटक

पृथ्वी और वायुमंडल का वह क्षेत्र जिसमें जीवन है

जीवित समुदाय और इसके वातावरण का संतुलित तंत्र

प्राथमिक स्तर पर विज्ञान शिक्षा का कौन सा उद्देश्य वांछनीय है?

विज्ञान के तथ्यों और सिद्धांतों को जानना और उनके अनुप्रयोगों को समझना

विज्ञान और प्रौद्योगिकी में प्राकृतिक जिज्ञासा, सौंदर्यबोध और रचनात्मकता को विकसित करना

ईमानदारी, अखंडता और सहयोग के मूल्यों को आत्मसात करना

उपरोक्त सभी

EVS शिक्षण पद्धति के संदर्भ में, निम्नलिखित सभी व्यवहार्य प्रथाएं हैं, सिवाय

आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान के लिए क्षमता का निर्माण

बच्चे की पहचान को पोषण देना

पुस्तक के ज्ञान को वास्तविक अवलोकन पर प्राथमिकता देना

पाठ और संदर्भों में बहुलता को बढ़ावा देना

EVS पाठ्यपुस्तक में उपयोग की जाने वाली भाषा क्या होनी चाहिए?

भाषा को परिभाषाओं पर जोर देते हुए औपचारिक बनाना चाहिए

भाषा तकनीकी और औपचारिक होनी चाहिए

भाषा बच्चे की दैनिक भाषा से संबंधित होनी चाहिए

भाषा संक्षिप्त और बच्चों के लिए समझने में कठिन होनी चाहिए

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