निम्नलिखित में से वैज्ञानिक प्रक्रिया का सही क्रम कौन सा है?

तथ्य का अवलोकन → परिकल्पना बनाना → डेटा एकत्र करना → निष्कर्ष निकालना (कानून)

परिकल्पना बनाना → तथ्य का अवलोकन → डेटा एकत्र करना → निष्कर्ष निकालना (कानून)

तथ्य का अवलोकन → परिकल्पना बनाना → निष्कर्ष निकालना (कानून) → डेटा एकत्र करना

डेटा एकत्र करना → तथ्य का अवलोकन → परिकल्पना बनाना → निष्कर्ष निकालना (कानून)

वैज्ञानिक परिकल्पना क्या है?

एक तथ्य के सरल अवलोकन पर आधारित कथन

एक अस्थायी व्याख्या जो अवलोकन या प्रयोग द्वारा परीक्षण योग्य है

कुछ वैज्ञानिकों द्वारा की गई एक धारणा

अवलोकनों के आधार पर कुछ डेटा का संग्रह

वैज्ञानिक मानसिकता किसे बढ़ाती है?

पर्यवेक्षण कौशल

प्रयोगात्मक कौशल

आलोचनात्मक सोच कौशल

इनमें से सभी

किसी भी वैज्ञानिक प्रयोग में, प्रयोगात्मक त्रुटियों को नियंत्रित किया जा सकता है

प्रयोग के कई पुनरावृत्तियों को बनाए रखते हुए

प्रयोगात्मक परिस्थितियों को नियंत्रण में रखते हुए

उपरोक्त सभी

उपरोक्त में से कोई नहीं

NCF 2005 के अनुसार, ऊपरी प्राथमिक स्तर पर विज्ञान की शिक्षा का अधिकतम ध्यान किस पर होना चाहिए?

कक्षा के अध्ययन और स्कूल के बाहर जीवन के बीच संबंध बनाने पर

पुस्तक में उपयोग किए गए सभी वैज्ञानिक शब्दों को याद करने पर

पुस्तक की गतिविधियों में दिए गए सभी प्रश्नों के उत्तर प्रदान करने पर

परीक्षा में छात्रों के प्रदर्शन में सुधार करने पर

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे (NCF) 2005 की सिफारिशों के आधार पर, NCERT विज्ञान की पाठ्यपुस्तकें छात्रों को किस पर अधिक जोर देती हैं?

छात्रों को सक्रिय शिक्षण अनुभव प्रदान करना।

वैज्ञानिक शब्दों की सटीक परिभाषाएँ सिखाना।

रटने की प्रथा को रोकना।

विज्ञान पाठ्यक्रम के विभिन्न क्षेत्रों के बीच स्पष्ट सीमाएँ बनाए रखना।

‘खाद्य’ अध्याय में, छात्रों को उन लोगों के बारे में चर्चा करने के लिए कहा गया है जिन्हें खाने के लिए पर्याप्त भोजन नहीं मिलता है और भोजन की बर्बादी से कैसे बचा जाए। आप इस प्रकार की सामग्री में किस प्रकार की वैधता देखते हैं?

प्रक्रिया वैधता

पर्यावरणीय वैधता

सामग्री वैधता

नैतिक वैधता

निम्नलिखित में से कौन सा छात्रों में वैज्ञानिक कौशल के विकास के लिए सबसे उपयुक्त है?

विज्ञान क्विज का आयोजन

क्षेत्र भ्रमण का आयोजन

विज्ञान ओलंपियाड का आयोजन

प्रयोगशाला कार्य करना

NCF-2005 में कहा गया है, 'अच्छी विज्ञान शिक्षा विज्ञान के प्रति सच्ची होती है', इसका क्या अर्थ है?

विज्ञान शिक्षा को केवल विज्ञान की सामग्री सिखानी चाहिए और इसे अन्य विषयों से नहीं जोड़ना चाहिए।

केवल सच्चे विज्ञान को सिखाना चाहिए और छात्रों को इसे गंभीरता से लेना चाहिए और जो कुछ भी सिखाया जा रहा है उसे याद करना चाहिए।

विज्ञान शिक्षा को अपनी सामग्री उपयुक्त स्तर पर व्यक्त करनी चाहिए और बच्चे को वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करने और मान्य करने की प्रक्रियाओं को सीखने में संलग्न करना चाहिए।

विज्ञान शिक्षा को सही तरीके से दिया जाना चाहिए, प्रयोगशाला की सुविधाओं का उपयोग करके।

निम्नलिखित में से कौन सा कथन 'विषयक्रम' के अर्थ का वर्णन नहीं करता है?

कक्षा के अंदर और बाहर सभी सीखने के अनुभवों का योग

सामग्री, पेडागोगी और मूल्यांकन तकनीकें

एक बच्चे के घर और स्कूल में सभी अनुभव

विषयक्रम ढांचे द्वारा मार्गदर्शित नियोजित सीखने के अनुभव

एक विज्ञान कक्षा में विद्यार्थियों को अनुसंधान-आधारित कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए प्रदर्शन कार्य का चयन करते समय, एक शिक्षक एक विषय चुन सकती है

जिसे कक्षा के अधिकांश विद्यार्थी रुचिकर मानते हैं

जिसे वह विद्यार्थियों के लिए महत्वपूर्ण समझती है

जो विद्यार्थियों के दैनिक कार्यों में आने वाली समस्याओं से संबंधित है और जो इस कक्षा के लिए कवर किए जाने वाले अवधारणाओं का हिस्सा है

पाठ्यक्रम में दिए गए सामग्री से, जिसे समय पर पूरा करना आवश्यक है

संज्ञानात्मक वैधता का क्या अर्थ है?

पाठ्यक्रम की सामग्री का महत्वपूर्ण और वैज्ञानिक रूप से सही होना चाहिए

विज्ञान की शिक्षा को सीखने वाले को यह जानने में सक्षम बनाना चाहिए कि विज्ञान कैसे विश्वसनीय सिद्धांतों के साथ विकसित हुआ

विज्ञान की सामग्री को उम्र के अनुसार उपयुक्त होना चाहिए ताकि बच्चे उन्हें समझ सकें, और पढ़ाने का तरीका बच्चे के स्तर के अनुसार होना चाहिए

विज्ञान का पाठ्यक्रम सीखने वाले को विज्ञान, प्रौद्योगिकी और समाज से संबंधित मुद्दों की सराहना करने में सक्षम बनाना चाहिए

विज्ञान कक्षा में निम्नलिखित गतिविधियों में से सबसे कम शैक्षिक मूल्य वाली गतिविधि कौन सी है?

वैज्ञानिक सिद्धांत पर चर्चा करना

डिजाइन खींचना

एक मॉडल का निर्माण करना

एक सरल प्रयोग के बारे में पढ़ना

‘संज्ञानात्मक वैधता’ का अर्थ है कि विज्ञान पाठ्यक्रम को उच्च प्राथमिक स्तर पर...

महत्वपूर्ण और वैज्ञानिक रूप से सही तथ्यों को संप्रेषित करना

आयु के अनुसार उपयुक्त होना

शिक्षण में उपयुक्त शैक्षणिक प्रक्रियाओं का उपयोग करना

बच्चे को विज्ञान को एक सामाजिक उद्यम के रूप में देखने में सक्षम बनाना

NCF-2005 की सिफारिशों में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?

विश्वविद्यालयों को राजनीति से मुक्त रखना

ज्ञान को बाहरी जीवन से जोड़ना

लोकतांत्रिक मूल्यों का सम्मान करना

परीक्षा में लचीलापन

वैज्ञानिक विधि का पहला कदम क्या है?

एक परिकल्पना बनाना

एक अवलोकन करना

एक प्रयोग करना

प्रयोग के परिणाम की भविष्यवाणी करना

विज्ञान को प्रश्न पूछने, अन्वेषण करने, कार्य करने और जांचने के रूप में माना जाता है। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि, जो दीपिका द्वारा विज्ञान के शिक्षण में की गई है, इन मानदंडों को संतुष्ट करने के लिए सबसे उपयुक्त है?

पर्यावरणीय मुद्दों पर एक बहस

ध्वनि के स्वभाव पर परियोजना कार्य

सूक्ष्मजीवों पर एक इकाई परीक्षण

सामान्य बीमारियों पर एक समूह चर्चा

अच्छी विज्ञान शिक्षा को 'बच्चे के प्रति सच्चा' होना चाहिए, इसका तात्पर्य है कि हमें जो विज्ञान सिखाना चाहिए वह

बच्चे के वातावरण से संबंधित होना चाहिए

विज्ञान की सामग्री के महत्वपूर्ण पहलुओं को संप्रेषित करना चाहिए

बच्चे के लिए समझने योग्य होना चाहिए

बच्चे को सीखने की प्रक्रिया में शामिल करना चाहिए

विज्ञान संबंधी ज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से आप किस कथन से सहमत नहीं होंगे?

विज्ञान संबंधी ज्ञान निरपेक्ष, निश्चित और शाश्वत है

विज्ञान संबंधी ज्ञान का विकास कल्पना और रचनात्मकता को शामिल करता है

विज्ञान संबंधी ज्ञान सामाजिक और सांस्कृतिक रूप से निहित है

विज्ञान संबंधी ज्ञान सिद्धांत पर आधारित है

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