एक झुकी हुई सतह पर लुढ़कने वाले गेंद द्वारा तय की गई दूरी और सतह के कोण के बीच संबंध का ग्राफ बनाकर वर्णन करना एक उदाहरण है:

परिकल्पना करना

संप्रेषण करना

पूर्वानुमान लगाना

व्याख्या करना

कक्षा VII के छात्रों को 'गति और समय' विषय पढ़ाते समय, सविता ने छात्रों को विभिन्न प्रकार की गति के उदाहरण दिए। निम्नलिखित में से कौन सा उदाहरण उन्होंने गलत बताया?

गति में एक लड़का जो चलती कार में बैठा है, कार के सापेक्ष

गति में एक लड़का जो घुमाने वाले झूले में बैठा है

एक इलेक्ट्रिक बेल का हथौड़ा की गति

एक बल्लेबाज द्वारा मारे गए क्रिकेट गेंद की गति

निम्नलिखित में से कौन सी स्थिति विद्यार्थियों को 'ज्ञान खोजने' का सबसे अच्छा अवसर देती है?

विद्यार्थियों को 'टीम शिक्षण' के माध्यम से 'नियमित उपयोग की सामग्रियों' पर निर्देशित किया जा रहा है

विद्यार्थियों को 'खाद्य के घटकों' विषय पर 'प्रोग्राम्ड इंस्ट्रक्शन' का विस्तृत और विस्तृत सत्र दिया जा रहा है

विद्यार्थियों को पहले 'आर्किमिडीज का सिद्धांत' का प्रदर्शन दिखाया गया और फिर एक विस्तृत व्याख्या दी गई

विद्यार्थी दिए गए सामग्रियों को 'संवाहक' और 'असंवाहक' के रूप में लेबल कर रहे हैं, जब उन्हें एक स्व-संरचित बंद इलेक्ट्रिक सर्किट में रखा गया है

एक शिक्षक कक्षा में मेज पर एक जलती हुई मोमबत्ती रखता है। वह बाद में इसे एक जार से ढक देता है। उपरोक्त तीन बयानों में से:

सभी बयान अवलोकन हैं

सभी बयान अनुमान हैं

केवल बयान I एक अवलोकन है

बयान I और II अवलोकन हैं

निम्नलिखित में से कौन सी स्थिति छात्रों को 'शोधात्मक अधिगम' के लिए सर्वोत्तम अवसर प्रदान करती है?

छात्रों को प्रयोग के माध्यम से अंकुरण को प्रभावित करने वाले कारकों की जांच करने के लिए प्रोत्साहित करना

खाद्य के घटकों के विषय पर टीम शिक्षण के माध्यम से छात्रों को निर्देशित करना

छात्रों को पहले बीज के अंकुरण का प्रदर्शन दिखाना, उसके बाद विस्तृत व्याख्या करना

'बीज के अंकुरण' के विषय पर प्रोग्राम निर्देश की विस्तारित और विस्तृत सत्र

गतिविधि आधारित शिक्षण पर जोर देता है:

सभी छात्रों द्वारा सक्रिय भागीदारी

निर्धारित समय में गतिविधि का पूर्ण करना

अनुशासित कक्षा

एक प्रभावी कक्षा में:

बच्चे शिक्षक से मार्गदर्शन और समर्थन के लिए देखते हैं ताकि उनकी सीखने की प्रक्रिया को सुगम बनाया जा सके।

बच्चे हमेशा चिंतित रहते हैं और अपने पैरों पर खड़े रहते हैं क्योंकि शिक्षक उनकी पुनः स्मरण क्षमता का आकलन करने के लिए नियमित परीक्षण लेते रहते हैं।

बच्चे शिक्षक से डरते हैं क्योंकि शिक्षक मौखिक और शारीरिक दंड का उपयोग करते हैं।

बच्चों को शिक्षक का कोई सम्मान नहीं है और वे अपनी मर्जी से करते हैं।

एक पानी का नल खोलें। प्रवाह को इस तरह समायोजित करें कि यह एक पतली धारा बनाता है। चार्ज रीफिल करें। इसे पानी की धारा के पास लाएं। देखें कि क्या होता है। इस गतिविधि पर एक संक्षिप्त रिपोर्ट लिखें। इस गतिविधि के माध्यम से छात्रों में विकसित कौशल क्या हैं?

अवलोकन, प्रयोग और रचनात्मकता

केवल अवलोकन

केवल प्रयोग

अवलोकन, प्रयोग और संचार

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रेक्षण की सीमा नहीं है?

इस विधि से विज्ञान का पूरा पाठ्यक्रम सिखाया जा सकता है

यह विधि सभी छात्रों के लिए उपयुक्त नहीं है जिनकी सीखने की क्षमताएँ भिन्न हैं

यह एक ऐसी विधि है जिसमें शिक्षक को विस्तृत प्रयास करना पड़ता है

केवल सीमित संख्या में छात्रों को इस विधि से सिखाया जा सकता है

शिक्षण की प्रयोगशाला विधि से संबंधित विकल्प कौन सा नहीं है?

प्रयोगों का प्रदर्शन

उचित विशेष उपकरणों का उपयोग

प्रयोग छात्रों द्वारा किए जाते हैं

प्रयोग शिक्षकों द्वारा किए जाते हैं

प्रयोगशाला विधि में निम्नलिखित में से किस पर जोर दिया गया है?

प्रयास और त्रुटि

करते हुए सीखना

अनुभव प्राप्त करना

उपर्युक्त सभी

विकाश विधियों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है?

अवधारणाओं को पाठ्यपुस्तकों के माध्यम से सिखाया जा सकता है।

शब्द 'heuristic' का उद्गम शब्द 'heurisco' से है।

यह छात्रों की खोज करने की क्षमता पर निर्भर करता है।

उपरोक्त में से कोई नहीं।

बीज अंकुरण पर प्रयोग करने की सही विधि सिखाते समय, शिक्षक छात्रों को चरणों का पालन करने के लिए कहते हैं। इनमें से प्रयोग करने का सही क्रम कौन सा है? 1. पेट्री डिश में बीजों को पानी में डालें . 2. अंकुरित बीजों का अवलोकन करें . 3. बीजों का चयन करें (4-15). 4. पेट्री डिश को कमरे के तापमान पर 3-4 दिन रखें (25-30°C). 5. हर दिन पानी बदलते रहें .

इनमें से कोई नहीं

बच्चा अपने वातावरण के बारे में निम्नलिखित में से किस विधि द्वारा सीख सकता है?

प्रयोगशाला विधि

अवलोकन विधि

इनमें से सभी

लैबोरेटरी शिक्षण विधि में निम्नलिखित में से कौन सा महत्वपूर्ण नहीं है?

यह शिक्षकों और छात्रों के बीच अच्छे संबंध बनाता है

बहुत छोटे उम्र के छात्र भी इस विधि से सीख सकते हैं

छात्र इस विधि से तर्क कौशल विकसित कर सकते हैं

यह एक नई खोज करने की प्राकृतिक विधि है

निम्नलिखित में से कौन सा व्याख्यान विधि का सिद्धांत नहीं है?

शिक्षक को शिक्षार्थी की आवश्यकताओं के बारे में जागरूक होना चाहिए

शिक्षक को छात्रों को विषय में रुचि पैदा करने में सक्षम होना चाहिए

व्याख्यान विधि में ICT का उपयोग अनिवार्य नहीं होना चाहिए

शिक्षक को छात्रों के मन में अवधारणाओं को बनाने के लिए पर्याप्त समय लेना चाहिए

कौन सा विधि बच्चों के केंद्रित है?

परियोजना विधि

समस्या समाधान विधि

प्रयोगशाला विधि

उपर्युक्त सभी

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