बिहार का जनसांख्यिकीय प्रोफ़ाइल - 1 - BPSC (Bihar) MCQ

2011 की जनगणना के अनुसार, बिहार की जनसंख्या 10.41 करोड़ थी, जो 2001 की जनगणना में दर्ज किए गए 8.30 करोड़ से एक महत्वपूर्ण वृद्धि है। यह एक दशक की वृद्धि दर 25.42% को दर्शाता है, जो राष्ट्रीय औसत वृद्धि दर 17% से अधिक थी। यह वृद्धि बिहार को देश का तीसरा सबसे अधिक जनसंख्या वाला राज्य बनाती है, उत्तर प्रदेश और महाराष्ट्र के बाद। जनसंख्या में वृद्धि राज्य के जनसांख्यिकीय महत्व को उजागर करती है, लेकिन यह बढ़ती जनसंख्या को समायोजित करने के लिए अवसंरचना, शिक्षा और स्वास्थ्य देखभाल जैसे चुनौतियों को भी रेखांकित करती है।

पटना, राज्य की राजधानी, 2011 की जनगणना के अनुसार बिहार में सबसे बड़ी शहरी जनसंख्या वाला शहर था, जहाँ शहरी आबादी 2,049,156 थी। पुरुष जनसंख्या 1,087,285 थी, और महिला जनसंख्या 961,871 थी। पटना बिहार का सांस्कृतिक, राजनीतिक और आर्थिक केंद्र है और राज्य के अन्य शहरों की तुलना में बेहतर शहरी अवसंरचना है। इसकी उच्च शहरी जनसंख्या इसकी महानगरीय केंद्र के रूप में महत्त्व को दर्शाती है और बेहतर अवसरों के लिए प्रवासन का एक केंद्र है।

बिहार ने 2011 की जनगणना में 1,106 व्यक्ति प्रति वर्ग किलोमीटर का जनसंख्या घनत्व दर्ज किया। यह राष्ट्रीय औसत 382 व्यक्ति/वर्ग किमी से काफी अधिक है, जिससे यह भारत का सबसे अधिक जनसंख्या घनत्व वाला राज्य बन गया है, केवल दिल्ली केंद्र शासित प्रदेश के बाद। यह उच्च जनसंख्या घनत्व संसाधन प्रबंधन, शहरी योजना, और शिक्षा, स्वास्थ्य देखभाल, और स्वच्छता जैसी सार्वजनिक सेवाओं की डिलीवरी के लिए चुनौतियाँ प्रस्तुत करता है। यह जनसंख्या वृद्धि और विकास के बीच संतुलन बनाने के लिए मजबूत उपायों को लागू करने की आवश्यकता को भी उजागर करता है।

2011 में बिहार का साक्षरता दर 61.80% तक पहुँच गया, जिसमें पुरुष साक्षरता 71.20% और महिला साक्षरता 51.50% थी। यह 2001 में दर्ज 47.00% साक्षरता दर से एक महत्वपूर्ण सुधार था, जिसमें पुरुष साक्षरता 59.68% और महिला साक्षरता 33.12% थी। इस प्रगति के बावजूद, बिहार का साक्षरता दर राष्ट्रीय औसत से नीचे है, जो विशेष रूप से महिलाओं और हाशिए के समूहों के लिए शिक्षा संबंधी पहलों को बढ़ाने की आवश्यकता को उजागर करता है, ताकि साक्षरता दर में अंतर को कम किया जा सके।

सर्वेक्षण 2011 में, बिहार की जनसंख्या का लगभग 88.71% ग्रामीण क्षेत्रों में निवास करती थी, जो कि 92,341,436 लोगों के बराबर है। ग्रामीण जनसंख्या में 48,073,850 पुरुष और 44,267,586 महिलाएँ शामिल थीं। यह उच्च प्रतिशत बिहार की मुख्यतः कृषि आधारित अर्थव्यवस्था और ग्रामीण बुनियादी ढाँचे, स्वास्थ्य सेवा, और शैक्षिक सुविधाओं में सुधार से जुड़ी चुनौतियों को दर्शाता है। इन आवश्यकताओं को संबोधित करना ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों में समान विकास सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण है।

बिहार में हिंदू धर्म प्रमुख धर्म है, जिसे 82.69% जनसंख्या मानती है। इस्लाम दूसरे सबसे अधिक मान्यता प्राप्त धर्म के रूप में है, जिसमें 16.87% जनसंख्या इसका पालन करती है। अन्य धर्म, जैसे कि ईसाई धर्म, जैन धर्म, सिख धर्म, और बौद्ध धर्म, मिलकर 1% से कम जनसंख्या का प्रतिनिधित्व करते हैं। यह जनसांख्यिकीय संरचना बिहार की समृद्ध सांस्कृतिक और धार्मिक विविधता को दर्शाती है, जिसने ऐतिहासिक रूप से राज्य की परंपराओं और मूल्यों को आकार दिया है।

जनगणना 2011 के अनुसार बिहार में लिंगानुपात 1000 पुरुषों पर 918 महिलाएँ था, जो राष्ट्रीय औसत 940 महिलाओं से कम है। हालाँकि, जनसंख्या घनत्व के संबंध में कथन गलत है क्योंकि बिहार में राज्यों में सबसे अधिक जनसंख्या घनत्व था, जो 1,106 व्यक्ति/वर्ग किमी था, जो अन्य राज्यों को पार करता है लेकिन दिल्ली संघ क्षेत्र से दूसरे स्थान पर है।

सर्वेक्षण 2011 के अनुसार, बिहार की जनसंख्या का केवल 11.29% शहरी क्षेत्रों में निवास करती थी, जो 11,758,016 लोगों के बराबर है। इसमें 6,204,307 पुरुष और 5,553,709 महिलाएं शामिल थीं। बिहार की शहरीकरण दर देश में सबसे कम है, जो इसकी मुख्य रूप से ग्रामीण विशेषता को दर्शाती है। शहरीकरण के इस निम्न स्तर से यह स्पष्ट होता है कि भविष्य के संभावित शहरी विकास को समायोजित करने के लिए शहरी अवसंरचना और सेवाओं में निवेश की आवश्यकता है।

ग्रामीण बिहार में बच्चे (0-6 वर्ष) की जनसंख्या कुल ग्रामीण जनसंख्या का 18.83% है, जो 17,383,701 बच्चों के बराबर है। यह आंकड़ा ग्रामीण जनसंख्या में युवा निर्भरता का महत्वपूर्ण अनुपात दर्शाता है, जो बच्चों की भलाई, शिक्षा और स्वास्थ्य सेवाओं पर केंद्रित प्रयासों की आवश्यकता को रेखांकित करता है ताकि दीर्घकालिक विकास परिणामों में सुधार किया जा सके।

पटना ने बिहार में 82.73% की सबसे उच्च literacy दर दर्ज की, जिसमें पुरुष literacy 86.95% और महिला literacy 77.96% थी। यह शहर के बिहार के शैक्षिक केंद्र के रूप में स्थिति को दर्शाता है, जहां अन्य शहरों की तुलना में स्कूल, कॉलेज और उच्च शिक्षा संस्थानों तक बेहतर पहुंच है। अपेक्षाकृत उच्च literacy दर भी राजधानी शहर में संसाधनों और विकास के संकेंद्रण को इंगित करती है।

HDI मानव विकास के तीन प्रमुख आयामों पर केंद्रित है: जन्म पर जीवन प्रत्याशा (स्वास्थ्य और दीर्घकालिकता को मापने के लिए), शिक्षा के औसत वर्ष और अपेक्षित शिक्षा के वर्ष (शिक्षा को मापने के लिए), और प्रति व्यक्ति सकल राष्ट्रीय आय (GNI) (जीवन स्तर का मूल्यांकन करने के लिए)। जबकि लिंग असमानता सूचकांक (GII) मानव विकास रिपोर्ट में प्रदान की गई एक अलग माप है, इसे HDI की गणना में शामिल नहीं किया गया है। GII विशेष रूप से लिंग असमानताओं और सशक्तिकरण को उजागर करता है। दूसरी ओर, HDI का उद्देश्य लिंग असमानताओं के बावजूद मानव विकास की एक व्यापक, समग्र तस्वीर प्रदान करना है।

स्कूलिंग के औसत वर्ष (MYS) किसी देश में 25 वर्ष और उससे अधिक उम्र के व्यक्तियों द्वारा पूरी की गई शिक्षा के औसत वर्षों की गणना करता है। यह जनसंख्या के भीतर पिछले शिक्षा के उपलब्धियों की समझ प्रदान करता है। इस संकेतक को एचडीआई ढांचे में 2010 में पेश किया गया था, जिसने साक्षरता दर को प्रतिस्थापित किया, क्योंकि यह समय के साथ शिक्षा की उपलब्धि का अधिक सटीक प्रतिनिधित्व प्रदान करता है। MYS को अपेक्षित स्कूलिंग के वर्ष (EYS) के साथ उपयोग किया जाता है, जो स्कूल शुरू करने वाले बच्चे के लिए संभावित भविष्य की शिक्षा की उपलब्धि को मापता है।

बिहार में जन्म के समय जीवन प्रत्याशा 68.1 वर्ष है, जो दर्शाता है कि एक नवजात शिशु को वर्तमान स्वास्थ्य और मृत्यु दर की परिस्थितियों में कितने वर्षों तक जीवित रहने की उम्मीद है। जीवन प्रत्याशा मानव विकास सूचकांक का एक प्रमुख घटक है, जो स्वास्थ्य के आयाम का प्रतिनिधित्व करता है। यह किसी क्षेत्र में स्वास्थ्य सेवा, पोषण और जीवन स्थितियों की कुल गुणवत्ता को इंगित करता है। बिहार की जीवन प्रत्याशा, जबकि इसमें सुधार हुआ है, राष्ट्रीय औसत से नीचे है, जो सार्वजनिक स्वास्थ्य और संबंधित सेवाओं में और विकास की आवश्यकता को दर्शाता है।

लिंग असमानता सूचकांक (GII) तीन महत्वपूर्ण आयामों में लिंग आधारित असमानताओं को मापता है: प्रजनन स्वास्थ्य (मातृ मृत्यु दर और किशोर गर्भावस्था दर), सशक्तिकरण (महिलाओं का शिक्षा में प्रतिनिधित्व और संसद में सीटें), और श्रम बाजार में भागीदारी (महिलाओं की कार्यबल में भागीदारी)। यह इन क्षेत्रों में पुरुषों और महिलाओं के बीच उपलब्धियों के असमान वितरण को उजागर करता है, जो लिंग विषमताओं को कम करने और समानता को बढ़ावा देने के लिए नीतियों की आवश्यकता को दर्शाता है। HDI की तुलना में, जो समग्र विकास को मापता है, GII विशेष रूप से लिंग असमानताओं को उजागर करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

अनुमानित विद्यालय वर्षों (EYS) एक अग्रिम देखने वाला माप है जो HDI के शिक्षा आयाम में उपयोग किया जाता है। यह यह भविष्यवाणी करता है कि एक विशेष समय में विद्यालय में प्रवेश करने वाला बच्चा कितने वर्षों की शिक्षा पूरी करने की संभावना है, यह मानते हुए कि वर्तमान नामांकन दरें बनी रहती हैं। EYS औसत विद्यालय वर्षों (MYS) को पूरा करता है, जिससे जनसंख्या के भविष्य की शिक्षा की संभावनाओं पर ध्यान केंद्रित होता है। ये संकेतक मिलकर किसी देश या क्षेत्र में शिक्षा की स्थिति का एक समग्र चित्र प्रदान करते हैं।