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परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Bank Exams MCQ


Test Description

20 Questions MCQ Test Quantitative Aptitude/संख्यात्मक योग्यता - परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2

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परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 1

दो अंकों की संख्या के अंकों का योग 5 है। यदि अंकों को उलट दिया जाए, तो संख्या 27 से घट जाती है। संख्याएँ क्या हैं?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 1

मान लेते हैं कि अंकों को क्रमशः x और y कहा जाए।
इसलिए, x + y = 5 ----------- (1)
मूल संख्या: 10x + y
उलटी संख्या: 10y + x
10x + y - (10y + x) = 27
10x + y - 10y - x = 27
9x - 9y = 27
9 (x - y) = 27
x - y = 3 ------------ (2)
समीकरण (1) और (2) को जोड़ते हैं
2x = 8
x = 4
समीकरण (1) में x के लिए मान रखते हैं, हमें मिलता है
4 + y = 5
y = 1
संख्याएँ 41 और 14 हैं।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 2

एक दो अंकों के संख्या और उस संख्या के अंकों के योग के बीच का अनुपात 3:1 है। यदि एकांक स्थान का अंक दस स्थान के अंक से 5 अधिक है, तो वह संख्या क्या है?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 2
  • अंक को परिभाषित करें:

    • मान लें कि दस के स्थान पर अंक x है।
    • फिर, इकाई के स्थान पर अंक x + 5 है।
  • दो अंकों की संख्या बनाएं:

    • दो अंकों की संख्या को 10x + (x + 5) = 11x + 5 के रूप में व्यक्त किया जा सकता है।
  • अंकों का योग:

    • अंकों का योग x + (x + 5) = 2x + 5 है।
  • अनुपात स्थापित करें:

    • समस्या के अनुसार, संख्या और उसके अंकों के योग का अनुपात 3:1 है।
    • इसलिए, हमारे पास है:
      11x + 5 / 2x + 5 = 3
  • x के लिए हल करें:

    • दोनों पक्षों को 2x + 5 से गुणा करें:
      11x + 5 = 3(2x + 5)
    • दाएँ पक्ष का विस्तार करें:
      11x + 5 = 6x + 15
    • दोनों पक्षों से 6x घटाएँ:
      5x + 5 = 15
    • दोनों पक्षों से 5 घटाएँ:
      5x = 10
    • 5 से विभाजित करें:
      x = 2
  • इकाई के स्थान का अंक खोजें:

    • इकाई के स्थान का अंक x + 5 = 2 + 5 = 7 है।
  • संख्या बनाएं:

    • दो अंकों की संख्या 10x + (x + 5) = 10(2) + 7 = 27 है।
परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 3

1000 तक ऐसे कितने संख्या हैं जो 4, 6 और 8 से एक साथ विभाज्य हैं?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 3

4, 6 और 8 का LCM 24 है।
1000 को 24 से विभाजित करने पर हमें भागफल = 41 और शेषफल = 16 मिलता है।
इसलिए 4, 6 और 8 द्वारा एक साथ विभाजित होने वाले 41 अंक हैं।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 4

संख्या (129)58 के एकक स्थान में क्या संख्या है?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 4

1295812958 के इकाई अंक का निर्धारण करने के लिए, आधार के इकाई अंक पर ध्यान केंद्रित करें, जो कि 9 है। 9 की शक्तियों के लिए इकाई अंकों का पैटर्न इस प्रकार है:

  • 91=9 (इकाई अंक: 9)
  • 92=81 (इकाई अंक: 1)
  • 93=729 (इकाई अंक: 9)
  • 94=6561 (इकाई अंक: 1)

यह पैटर्न (9, 1) हर दो शक्तियों में दोहराता है।

चूंकि 58 सम है, यह 92 के समान है, जहाँ इकाई अंक 1 है।

इसलिए, 12958 का इकाई अंक 1 है।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 5

एक संख्या जब 5 से विभाजित की जाती है तो शेषफल 4 बचता है। यदि उसी संख्या के वर्ग को 5 से विभाजित किया जाए, तो शेषफल क्या होगा?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 5

मान लें कि संख्या 5a + 4 है।
संख्या का वर्ग = 25a2 + 16 + 40a
इसलिए शेषफल = 1 (16 को 5 से विभाजित करने पर शेषफल 1 बचता है)

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 6

जब एक संख्या को 527 से विभाजित किया जाता है, तो शेषफल 21 होता है। जब उसी संख्या को 17 से विभाजित किया जाएगा, तो शेषफल क्या होगा?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 6

मान लें कि संख्या 527a + 21 है।
जब इसे 17 से विभाजित किया जाता है, तो 527a 17 से विभाज्य है और 21 को 17 से विभाजित करने पर शेषफल 4 है।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 7

यदि अंश में 4 जोड़ा जाए, तो यह 1/3 हो जाता है और यदि हर में 3 जोड़ा जाए, तो यह 1/6 हो जाता है, तो अंश और हर के बीच का अंतर क्या है?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 7

(a + 4)/b = 1/3 और a/(b + 3) = 1/6, इन दोनों समीकरणों को हल करें, आपको a = 5 और b = 27 प्राप्त होगा। अंश और हर के बीच का अंतर 22 है।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 8

When one-fourth of a number is added to 16, it becomes three-fourth of itself. Find the number?


Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 8

Let the number be x.

According to the given condition:

- (1/4)x + 16 = (3/4)x

Solve for x:




  • (1/4)x + 16 = (3/4)x

  • 16 = (3/4)x - (1/4)x

  • 16 = (2/4)x

  • 16 = (1/2)x

  • x = 32



Therefore, the number is 32.

Answer: B: 32


परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 9

परीक्षा में एक उम्मीदवार को पास होने के लिए कुल अंकों का 3/8 अंक प्राप्त करना आवश्यक है। श्याम ने परीक्षा दी और 300 अंक प्राप्त किए और फिर भी 36 अंकों से असफल हो गए। अधिकतम अंक क्या है?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 9

मान लीजिए कि कुल अंक = M
(3/8)*M = 300 + 36 = 336
M = 112*8 = 896

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 10

दो अलग-अलग संख्याएँ एक ही भाजक द्वारा विभाजित की जाती हैं और क्रमशः शेषफल 11 और 21 छोड़ती हैं और जब उनका योग उसी भाजक द्वारा विभाजित किया जाता है, तो शेषफल 4 होता है। भाजक क्या है?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 10

मान लेते हैं कि दो संख्याएँ 'a' और 'b' हैं और भाजक 'd' है।

हमें दिया गया है कि

शेष [a/d] = 11 और शेष [b/d] = 21

हमें यह भी दिया गया है कि शेष [(a + b)/d] = 4

=> शेष[(11 + 21)/d] = 4

=> शेष[32/d] = 4

=> 32 - 4 = 28 'd' द्वारा विभाजित किया जाता है या 'd' 28 का गुणांक है।

=> 'd' 1, 2, 4, 7, 14, या 28 हो सकता है।

हमें यह भी पता है कि 'd' 21 से बड़ा है क्योंकि 'b' जब 'd' द्वारा विभाजित किया जाता है तो शेषफल 21 छोड़ता है।

=> 'd' का मान 28 है।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 11

एक संख्‍या को 561 से गुणा किया गया, और परिणाम 32,582 प्राप्त हुआ। लेकिन पता चला कि संख्‍या में दोनों 2 गलत हैं, सही उत्तर क्या होगा?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 11

561 = 3*11*17
इसलिए संख्‍या को 3, 11 और 17 से विभाजित किया जाना चाहिए।
केवल B विकल्प सभी से विभाजित है।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 12

यदि संख्या 10*47* दोनों 5 और 11 से विभाज्य है, तो अनुपस्थित अंकों के लिए क्रमशः क्या होंगे?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 12

संख्या 10x47y में विकल्पों की जांच करें।
सभी संख्याएँ 5 से विभाज्य होंगी क्योंकि अंत में 5 और 0 हैं।
11 से विभाज्य होने के लिए, (y+4+0) - (7+x+1) 11 से विभाज्य होना चाहिए।
विकल्प A से, y = 5, x = 1 होने पर (y+4+0) - (7+x+1) 0 के रूप में होगा, जो 11 से विभाज्य है।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 13

एक दो अंकों की संख्या के अंकों का योग 6 है। मूल संख्या और उसके अंकों के स्थान बदलने पर बनने वाली संख्या के बीच का अनुपात 4 : 7 है। संख्या ज्ञात करें।

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 13

मान लें कि संख्या 10x+y है।
तो x+y = 6
और (10x+y)/(10y+x) = 4/7
हल करें, 2x = y और ऊपर से हमें x+y = 6 है।
दोनों समीकरणों को हल करें, x = 2, y = 4।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 14

जब एक संख्या को 13 से गुणा किया जाता है और उत्पाद में 13 जोड़ा जाता है, तो परिणाम 5 से विभाज्य होता है। सबसे छोटा संभव उत्पाद क्या है?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 14

13x + 13 जो 5 से विभाज्य है, या 13(x+1) 5 से विभाज्य होना चाहिए।
यहाँ 5 से विभाज्य बनाने के लिए सबसे छोटी मान x = 4 है।
तो संख्या है 13(4+1)

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 15

103876 से वह न्यूनतम संख्या ज्ञात करें जिसे घटाने पर प्राप्त संख्या 16 से विभाज्य हो जाए।

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 15

- 103876 को 16 से विभाजित करें।
- भागफल 6492 है और शेषफल 4 है।
- 103876 को 16 से विभाज्य बनाने के लिए, शेषफल को घटाएं।
- इसलिए, 103876 से 4 घटाएं।
- परिणामी संख्या, 103872, 16 से विभाज्य है।
उत्तर: b) 4

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 16

दो संख्याओं के बीच का अंतर 2577 है। जब बड़ी संख्या को छोटी संख्या से विभाजित किया जाता है, तो भागफल और शेष क्रमशः 26 और 2 होते हैं। सबसे बड़ी संख्या क्या है?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 16

छोटी संख्या = x, तो बड़ी संख्या = x+2577
अब x+2577 = 26x + 2
हल करें, x = 103
तो बड़ी संख्या = 103+2577

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 17

एक द्वि-अंक संख्या के अंकों के बीच का अंतर 5 है। इसके अलावा, मूल संख्या उसके अंकों को उलटने से प्राप्त संख्या के दो गुना से 18 अधिक है। मूल संख्या ज्ञात करें।

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 17

मान लें कि संख्या 10x+y है।
फिर x-y = 5 या y-x = 5 है।
अब यह दिया गया है कि, 10x+y = 2(10y+x) + 18 हल करें, 8x – 19y = 18।
अब हल करें: 8x – 19y = 18 और x-y = 5। इसमें y = 2, x = 7 आता है।
और इसे भी हल करें; 8x – 19y = 18 और y-x = 5। इसमें y नकारात्मक आता है, जो संभव नहीं है, इसलिए इसे छोड़ दें।
इसलिए संख्या 10*7 + 2 है।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 18

एक संख्या जब 462 से विभाजित की जाती है, तो शेषफल 25 होता है। जब वही संख्या 14 से विभाजित की जाती है, तो शेषफल क्या होगा?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 18

मान लें कि संख्या N है।

दी गई जानकारी से:


  • जब N को 462 से विभाजित किया जाता है, तो शेषफल 25 होता है। इसका अर्थ है:

N = 462k + 25

जहाँ k एक पूर्णांक है।

अब, हमें यह पता करना है कि जब N को 14 से विभाजित किया जाता है, तो शेषफल क्या होगा। N = 462k + 25 को स्थापित करते हैं:


  • पहले, 462 को 14 से विभाजित करें:

    462 ÷ 14 = 33 (शेष 0)

    तो, 462k 14 से विभाज्य है, हमें मिलता है:

N = 462k + 25


  • अब, 25 को 14 से विभाजित करें:

  • 25 ÷ 14 = 1 (शेष 11).

इसलिए, जब N को 14 से विभाजित किया जाता है, तो शेषफल 11 है।

उत्तर: शेषफल 11 है।

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 19

काव्या ने 40 प्रश्नों का उत्तर दिया और 96 अंक प्राप्त किए। यदि प्रत्येक सही उत्तर के लिए 3 अंक मिलते हैं और प्रत्येक गलत उत्तर के लिए 1 अंक घटाया जाता है, तो बताएं कि उसने कितने प्रश्नों का सही उत्तर दिया?

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 19

मान लेते हैं कि उसने 40 में से x सही उत्तर दिए, तो गलत उत्तर = 40-x
इसलिए, 3x - (40-x) = 96
हल करते हैं, x = 34

परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 20

जब एक भिन्न के अंश में 1 जोड़ा जाता है तो यह 1/4 बन जाता है और उस भिन्न के हर में से 1 घटाया जाता है तो यह 1/5 बन जाता है। भिन्न ज्ञात करें।

Detailed Solution for परीक्षा: संख्या प्रणाली - 2 - Question 20

मान लें कि भिन्न = x/y
फिर (x+1)/y = 1/4
और x/(y-1) = 1/5
दोनों समीकरणों को हल करने पर, x = 3, y = 16

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