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NCERT Textbook - बल तथा दाब | NCERT Textbooks in Hindi (Class 6 to Class 12) - UPSC PDF Download

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foKku 128
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gS\ vkb, Kkr djsaA
cy rFkk nkc 129
fp=k 11-3(b) % dkSu fdls [khap jgk gS\
11-2 cy vU;ksU;fØ;k osQ dkj.k yxrs gSa
eku yhft, dksbZ vkneh fLFkj dkj osQ ihNs [kM+k gS
[fp=k 11-2(a)]A D;k mldh mifLFkfr osQ dkj.k dkj
xfr esa vk,xh\ eku yhft, vc vkneh dkj dks
èkDdk yxkuk izkjEHk djrk gS [fp=k 11-2(b)]] vFkkZr]
og bl ij cy yxkrk gSA dkj yxk, x, cy dh
fn'kk esa xfr djuk izkjEHk dj ldrh gSA è;ku nhft,
fp=k 11-2(a) % dkj osQ ihNs [kM+k ,d vknehA
fp=k 11-3(c) % dkSu fdls [khap jgk gS\
fp=k 11-3(a) % dkSu fdls /osQy jgk gS\
 fp=k 11-2(b) % ,d vkneh }kjk dkj dks /Ddk yxkukA
fd dkj dks xfr nsus osQ fy, vkneh dks bls èkDdk
yxkrs jguk gksxkA
fp=k 11-3 rhu fLFkfr;k¡ n'kkZrk gS ftuls laHkor%
vki ifjfpr gksaxsA D;k vki crk ldrs gSa fd bu
fLFkfr;ksa esa dkSu [khap jgk gS vkSj dkSu èkDdk ns jgk
gS\ fp=k 11-3(a) esa nksuksa yM+fd;k¡ ,d&nwljs dks
èkDdk nsrh gqbZ izrhr gksrh gSa tcfd fp=k 11-3(b) esa
yM+fd;ksa dk ;qXe ,d nwljs dks [khapus dk iz;Ru
dj jgk gSA blh izdkj fp=k 11-3(c) esa xk; rFkk
vkneh nksuksa ,d nwljs dks [khaprs izrhr gksrs gSaA ;gk¡
ij n'kkZ;h xbZ nksuksa fLFkfr;ksa esa yM+fd;k¡ ,d&nwljs
ij cy yxk jgh gSaA D;k ;g ckr vkneh rFkk xk;
ij Hkh ykxw gksrh gS\
bu mnkgj.kksa ls ge fu"d"kZ fudky ldrs gSa
fd cy yxus osQ fy, de ls de nks oLrqvksa esa
vU;ksU;fØ;k gksuh vko';d gSA bl izdkj nks oLrqvksa
osQ chp vU;ksU;fØ;k osQ dkj.k muosQ chp cy
yxrk gSA
foKku 130
D;k bldk vFkZ ;g gS fd ;fn fdlh oLrq
ij foijhr fn'kkvksa esa yxus okys cy cjkcj
gSa rks ml ij yxus okyk usV cy 'kwU; gksxk\
11-3 cyksa dh [kkstchu
vkb, cyksa osQ ckjs esa oqQN vfèkd lh[kus dk iz;Ru djsaA
fØ;kdyki 11-2
dksbZ Hkkjh oLrq tSls es”k ;k lanwd yhft, ftls
vki tksj ls èkosQyus ij gh xfr esa yk losaQA bls
vosQys èkosQyus dk iz;Ru dhft,A D;k vki bls
f[kldk ikrs gSa\ vc vius fdlh fe=k ls dfg,
fd cDls dks mlh fn'kk esa èkosQyus esa vkidh
lgk;rk djs [fp=k 11-4(a)]A D;k vc bldks
f[kldkuk vklku gS\ D;k vki crk ldrs gSa fd
,slk D;ksa gqvk\
vc mlh oLrq dks fiQj ls èkosQfy, ysfdu bl
ckj vius fe=k ls dfg, fd og bls foijhr
fn'kk ls èkosQys [fp=k 11-4(b)]A D;k oLrq xfreku
gksrh gS\ ;fn ;g xfr esa vkrh gS rks bldh xfr
dh fn'kk dks uksV dhft,A D;k vki vuqeku yxk
ldrs gSa fd vki esa ls dkSu vfèkd cy yxk
jgk gS\
fp=k 11-4 % nks fe=k ,d Hkkjh oLrq dks èkDdk nsrs gq,
(a) ,d gh fn'kk esa (b) foijhr fn'kk esaA
(a)
(b)
fp=k 11-5 % ;fn nksuksa Vksfy;k¡ jLls dks leku cy ls [khaprh
gSa rks jLlk f[kldrk ughaA
D;k vkius dHkh jLlkd'h dk [ksy ns[kk gS\ bl
[ksy esa nks Vksfy;k¡ ,d jLls dks foijhr fn'kk esa
[khaprh gSa (fp=k 11-5)A nksuksa Vksfy;ksa osQ lnL; jLls
dks viuh fn'kk esa [khapus dk iz;Ru djrs gSaA dHkh&dHkh
jLlk fcyoqQy ugha f[kldrkA D;k ;g fp=k 11-3(b)
esa n'kkZ;h xbZ fLFkfr osQ leku ugha gS\ tks Vksyh vfèkd
tksj ls [khaprh gS] vFkkZr vfèkd cy yxkrh gS] var
esa ogh [ksy esa fot;h gksrh gSA
;s mnkgj.k cy osQ ckjs esa D;k lq>krs gSa\
fdlh oLrq ij ,d gh fn'kk esa yxk, x, cy tqM+
tkrs gSaA vc Lej.k dhft, fd fØ;kdyki 11-2 esa tc
vki rFkk vkiosQ fe=k us Hkkjh lanwd dks ,d gh fn'kk esa
èkosQyk Fkk rks D;k gqvk FkkA
;fn fdlh oLrq ij nks cy foijhr fn'kk esa dk;Z
djrs gSa rks bl ij yxus okyk oqQy (usV) cy nksuksa
cyksa osQ varj osQ cjkcj gksrk gSA fØ;kdyki
11-2 esa tc vki nksuksa Hkkjh lanwd dks foijhr fn'kk
esa èkosQy jgs Fks rks vkius D;k ns[kk Fkk\
Lej.k dhft, fd jLlkd'kh osQ [ksy esa tc nksuksa
Vksfy;k¡ jLls ij cjkcj cy yxk dj [khaprh gSa rks
jLlk fdlh Hkh fn'kk esa ugha tkrkA
bl izdkj geus lh[kk fd ,d cy nwljs ls cM+k
;k NksVk gks ldrk gSA cy dh izcyrk izk;% blosQ
ifjek.k ls ekih tkrh gSA cy osQ ckjs esa crkrs le;
gesa ml fn'kk dk mYys[k djuk Hkh vko';d gS
ftlesa cy dk;Z djrk gSA ;g Hkh ;kn jf[k,] ;fn
yxk, x, cy dh fn'kk ;k ifjek.k esa ifjorZu gks tk,
rks bldk izHkko Hkh cny tkrk gSA
Page 5


cy rFkk nkc
cy rFkk nkc
{kk VII esa vki lh[k pqosQ gSa fd oLrq,¡ xfr
oSQls djrh gSaA D;k vki crk ldrs gSa fd ge
;g oSQls fuf'pr djrs gSa fd dksbZ oLrq nwljh
oLrq ls vfèkd rs”kh ls xfr'khy gS\ fdlh oLrq }kjk
,dkad le; esa pyh xbZ nwjh D;k lwfpr djrh gS\
vki ;g Hkh tkurs gSa fd ”kehu ij yq<+drh gqbZ xsan
tSlh dksbZ xfr'khy oLrq èkheh gks tkrh gSA dHkh&dHkh
;g viuh xfr dh fn'kk Hkh cny ldrh gSA ;g Hkh
laHko gS fd xsan èkheh gks tk, rFkk viuh fn'kk Hkh
cny ysA D;k vkius dHkh lkspk gS fd xfr'khy oLrq
èkheh ;k rs”k oSQls gks tkrh gS] vFkok viuh xfr dh
fn'kk oSQls cny ysrh gS\
vkb, vius izfrfnu osQ oqQN vuqHkoksa dks Lej.k
djsaA fdlh iqQVcky dks xfr'khy djus osQ fy, D;k
djrs gSa\ fdlh xfr'khy xsan dks] vkSj vfèkd rs”kh
ls pykus osQ fy, vki D;k djrs gSa\ ,d xksyh
(xksyj{kd) xsan dks fdl izdkj jksdrk gS\ {ks=k
j{kd] cYysckt }kjk fgV dh xbZ xsan dks oSQls
jksdrs gSa\ gkWdh dk f[kykM+h gkWdh ls izgkj djosQ
fdlh xfr'khy xsan dh fn'kk cny nsrk gS (fp=k
11-1)A bu lHkh fLFkfr;ksa esa xsan dh xfr dks rs”k
;k èkhek dj fn;k tkrk gS vFkok bldh xfr dh
fn'kk dks cny fn;k tkrk gSA
ge izk;% dgrs gSa fd tc fdlh xsan dks èkDdk
nsrs gSa] isaQdrs gSa] Bksdj ekjrs gSa ;k izgkj djrs gSa
rks ml ij cy yxk;k tkrk gSA cy D;k gS\ ftu
oLrqvksa ij ;g yxk;k tkrk gS mu ij ;g D;k
izHkko Mkyrk gS\ bl vè;k; esa ge ,sls gh iz'uksa
osQ mÙkj [kkstsaxsA
11-1 cyµvid"kZ.k ;k vfHkd"kZ.k
mBkuk] [kksyuk] can djuk] Bksdj ekjuk] fgV djuk]
izgkj djuk] èkDdk nsuk] [khapuk vkfn ,slh fØ;k,¡ gSa
tks izk;% oqQN dk;ks± dk o.kZu djus osQ fy, iz;ksx dh
tkrh gSaA buesa ls izR;sd dk;Z izk;% oLrq dh xfr esa
fdlh izdkj dk ifjorZu ykus dk iz;kl djrk gSA D;k
bu 'kCnksa dh txg ,d ;k vfèkd vU; 'kCnksa dk
iz;ksx dj ldrs gSa\ vkb, Kkr djsaA
(a) (b) (c)
fp=k 11-1 % (a) xksyh] xksy dks cpkrs gq, (b) gkWdh dk f[kykM+h xsan ij izgkj djrs gq, (c) {ks=kj{kd xsan dks jksdrs gq,A
d
foKku 128
fØ;kdyki 11-1
lkj.kh 11-1 esa oLrqvksa dh xfr dh lqifjfpr fLFkfr;ksa osQ oqQN mnkgj.k fn;s x, gSaA vki buesa oqQN ,slh
gh vkSj vfèkd fLFkfr;ksa dks tksM+ ldrs gSa vFkok bu mnkgj.kksa esa ls oqQN dks cny ldrs gSaA izR;sd n'kk
esa dk;Z dks èkDdk nsuk vFkok@;k [khapuk osQ :i esa igpkfu, rFkk lkj.kh esa fyf[k;sA vkidh lgk;rk osQ
fy, ,d mnkgj.k fn;k x;k gSA
lkj.kh 11-1 oqQN dk;ks± dks vid"kZ.k rFkk vfHkd"kZ.k osQ :i esa igpkuuk
eSaus d{kk VI esa i<+k gS fd pqEcd ,d
yksgs osQ VqdM+s dks viuh vksj vkdf"kZr
djrk gSA D;k vkd"kZ.k Hkh ,d f[kapko
(vfHkd"kZ.k) gS\ fdlh pqEcd osQ nks leku
/zqoksa osQ chp izfrd"kZ.k osQ ckjs esa vki D;k
lksprs gSa\ ;g f[kapko (vfHkd"kZ.k) gS ;k
èkDdk (vid"kZ.k)\
Ø-la- fLFkfr dk o.kZu dk;Z % (/Ddk nsuk@p;u djuk@[khapuk@Bksdj
ekjuk@mBkuk@>qdkuk@mM+kuk@isaQduk@can djuk@
izgkj djuk@Åij mBkuk)
vid"kZ.k vfHkd"kZ.k
1- es”k ij j[kh iqLrd dks
xfr'khy cukuk
2- njok”ks dks [kksyuk ;k can
djuk
3- oqQ,¡ ls ikuh dh ckYVh
dks [khapuk
4- iqQVcky osQ f[kykM+h dk
isuYVh fdd ysuk
5- ,d cYysckt }kjk fØosQV
dh xsan ij izgkj djuk
6- ynh gqbZ cSyxkM+h dks
pykuk
7- fdlh es”k dh njkt dks
[kksyuk
/Ddk nsuk [khapuk mBkuk µ gk¡ gk¡
dk;Z dks O;Dr dj
ldrs gSa
D;k vkius è;ku fn;k fd buesa ls izR;sd dk;Z
dks vfHkd"kZ.k ([khapuk) ;k vid"kZ.k (èkDdk nsuk)
vFkok nksuksa osQ :i esa O;Dr fd;k tk ldrk gSA
D;k ge blls ;g fu"d"kZ fudky ldrs gSa fd
fdlh oLrq dks xfr esa ykus osQ fy,] mls èkDdk
nsuk (vidf"kZr djuk) ;k [khapuk (vfHkdf"kZr djuk)
iM+rk gS\
foKku esa fdlh oLrq ij yxus okys èkDosQ
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(a)
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gFksyh xsan ij dksbZ cy yxkrh gS\ xsan dh pky
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;k ?kVrh gS\ ;fn vki xfr'khy xsan dks viuh
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vki blh izdkj dh vU; fLFkfr;ksa ij fopkj
dj ldrs gSaA mnkgj.k osQ fy,] isuYVh fdd ysrs
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xfr iznku dhA eku yhft, xksyh] xksy cpkus osQ
fy, xsan ij >iVrk gS ;k mNyrk gSA bl fØ;k
}kjk xksyh xfr'khy xsan ij cy yxkus dk iz;Ru
djrk gSA mlosQ }kjk yxk;k x;k cy xsan
dks jksd ldrk gS ;k fo{ksfir dj ldrk gS vkSj
xksy gksus ls cpk ldrk gSA ;fn xksyh xsan dks
jksdus esa liQy gks tkrk gS rks bldh pky 'kwU; gks
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;s izs{k.k lq>krs gSa fd fdlh oLrq ij yxk, x,
cy }kjk mldh pky cnyh tk ldrh gSA ;fn
yxk;k x;k cy xfr dh fn'kk esa gS rks oLrq dh
pky c<+ tkrh gSA ;fn cy oLrq dh xfr dh fn'kk
osQ foijhr fn'kk esa yxk;k tk, rks oLrq dh pky
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lkekU; :i esas] fdlh oLrq ij ,d ls vfèkd cy yxs
gks ldrs gSaA rFkkfi] oLrq ij budk izHkko usV cy osQ
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xfr'khy gks tkrh gSA
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FAQs on NCERT Textbook - बल तथा दाब - NCERT Textbooks in Hindi (Class 6 to Class 12) - UPSC

1. बल तथा दाब के बीच क्या अंतर है?
उत्तर: बल और दाब दोनों विभिन्न प्रकार की ताकतें होती हैं। बल एक वस्तु को गति प्रदान करने की क्षमता होती है, जबकि दाब एक वस्तु पर क्रिया करने की क्षमता होती है। बल एक बाहरी कारण द्वारा उत्पन्न होता है, जबकि दाब एक वस्तु के साथ आंतरिक गुणों से संबंधित होता है।
2. फिजिक्स में बल और दाब क्यों महत्वपूर्ण हैं?
उत्तर: बल और दाब फिजिक्स में महत्वपूर्ण तत्व हैं क्योंकि इनके माध्यम से हम वस्तुओं के बारे में अध्ययन कर सकते हैं। बल और दाब के बारे में ज्ञान हमें वस्तुओं के आपसी संबंध, गति, आपूर्ति, संतुलन, और प्रभाव के बारे में समझने में मदद करता है। इसके साथ ही, इन तत्वों का अध्ययन विभिन्न उपयोगी और प्रायोगिक उपयोगों के लिए भी महत्वपूर्ण है, जैसे कि मशीनों, इंजीनियरिंग, निर्माण, और विज्ञान आदि।
3. बल और दाब को मापन करने के लिए कौन-कौन से यंत्र प्रयोग किए जाते हैं?
उत्तर: बल और दाब को मापन करने के लिए कई यंत्र प्रयोग किए जाते हैं। बल को मापने के लिए स्थिर बलमापक (जैसे कि बहुचुम्बकीय बलमापक, वायुमापक, और तारमापक) और गतिशील बलमापक (जैसे कि गतिशील बलमापक और तारमापक) प्रयोग किए जाते हैं। दाब को मापन करने के लिए मनोमापक (जैसे कि मनोमापक यंत्र) और मानक दाबमापक (जैसे कि बरोमीटर) प्रयोग किए जाते हैं।
4. बल और दाब के बीच क्या संबंध है?
उत्तर: बल और दाब एक-दूसरे से संबंधित हैं क्योंकि बल दाब का कारण होता है। जब हम किसी वस्तु पर बल लगाते हैं, तो वस्तु धरती की सतह पर दाब का प्रतिसारण करती है। दाब वस्तु के आपूर्ति, संतुलन, और आकार पर निर्भर करता है, जबकि बल उसकी गति और स्थिति पर प्रभाव डालता है। इसलिए, दाब और बल एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं और इनका संबंध वस्तुओं के गुणों और उनके बीच के संबंध को समझने में मदद करता है।
5. बल और दाब के बीच क्या हैं?
उत्तर: बल और दाब दोनों ही वस्तुओं की संपर्क के परिणामस्वरूप उत्पन्न होते हैं। बल एक पुश के रूप में परिभाषित किया जाता है, जबकि दाब एक फोर्स प्रति इकाई के रूप में परिभाषित किया जाता है। बल एक वस्तु को गति प्रदान करने की क्षमता होता है, जबकि दाब एक वस्तु को एक दिशा में रखने की क्षमता होता है। बल एक अंतरंग कारण द्वारा उत्पन्न होता है, जबकि दाब एक बाहरी कारण द्वारा उत्पन्न होता है।
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