CTET & State TET Exam > CTET & State TET Questions > ?A. B. C. ... Start Learning for Free
एक छात्र त्रुटि करता है। एक शिक्षक के रूप में आप क्या नहीं करेंगे?
A. छात्र को सही उत्तर देंगे।
B. छात्र को अन्य छात्रों से उत्तर की नकल करने की अनुमति देंगे।
C. छात्र से किसी वैकल्पिक विधि का उपयोग करने या स्वयं त्रुटियों का पता लगाने के लिए इसे फिर से करने के लिए कहेंगे।
D. छात्र को दिखाएँगे कि त्रुटियाँ कहाँ हुई हैं और छात्रों को उसे फिर से करने के लिए कहेंगे।
A. छात्र को सही उत्तर देंगे।
B. छात्र को अन्य छात्रों से उत्तर की नकल करने की अनुमति देंगे।
C. छात्र से किसी वैकल्पिक विधि का उपयोग करने या स्वयं त्रुटियों का पता लगाने के लिए इसे फिर से करने के लिए कहेंगे।
D. छात्र को दिखाएँगे कि त्रुटियाँ कहाँ हुई हैं और छात्रों को उसे फिर से करने के लिए कहेंगे।
- a)B और C
- b)C और D
- c)D और A
- d)A और B
Correct answer is option 'D'. Can you explain this answer?
Verified Answer
?A. B. C. D. ...
NCF 2005 के अनुसार, त्रुटियां महत्वपूर्ण हैं क्योंकि वे बच्चे के चिंतन में अंतर्दृष्टि प्रदान करती हैं और समाधान की पहचान करने में मदद करती हैं।
- त्रुटियां बच्चे के चिंतन की खिड़की हैं, वे जो त्रुटि करते हैं वह उनके चिंतन की विधि का प्रतिनिधित्व करती हैं। त्रुटियां केवल लापरवाह उत्तर नहीं हैं बल्कि कभी-कभी वे छात्रों द्वारा अपने पूर्व अनुभव के साथ किए गए बुद्धिमान सामान्यीकरण होते हैं।
- एक शिक्षक के रूप में आपको निम्नलिखित रणनीतियाँ अपनानी चाहिए-
- त्रुटियों को समझने के स्रोत के रूप में देखना: जब छात्र किसी समस्या पर कार्य करते समय गलत समाधानों की अवधारणाओं को याद करते हैं, तो वे किसी ऐसे व्यक्ति की तुलना में अधिक गहरे स्तर पर समस्या का सामना करने में सक्षम होते हैं, जिसे पहले से ही सही समाधान दिया जा चुका है और इसे याद रखना पड़ता है। साथ ही, हमें न केवल त्रुटि को ठीक करना चाहिए बल्कि यह भी सुनिश्चित करना चाहिए कि छात्र त्रुटि के कारण को देखें और समझें।
- त्रुटियों का उत्तर देकर और उन पर नियंत्रण पाकर प्रेरणा और आत्मविश्वास विकसित करना: एक छात्र जो कुछ गलत को सफलतापूर्वक सुधारता है, वह व्यक्तिगत सफलता का अनुभव करता है। वे प्रत्यक्ष रूप से देखते हैं कि उनके प्रयास कितने मूल्यवान हैं और उनके कौशल को कितनी अच्छी तरह विकसित किया जा रहा है। इस प्रकार के एक सफल अनुभव से भविष्य में अधिक प्रेरणा मिलती है क्योंकि वे अधिगम के लक्ष्य को प्राप्त करने की दिशा में कार्य करते हैं क्योंकि वे जानते हैं कि वे इसे प्राप्त कर सकते हैं।
- त्रुटियों को सुधारने के लिए समय पर प्रतिक्रिया देना: यदि अधिगम की प्रक्रिया में बहुत देर से एक संज्ञानात्मक समस्या की पहचान की जाती है और छात्र को विषय को फिर से पढ़ना पड़ता है, तो नकारात्मक चिंतन प्रक्रिया छात्र के मस्तिष्क में मजबूती से प्रवेश कर सकती है। अधिगम की प्रक्रिया आमतौर पर इन चरणों का पालन इस प्रकार से करती है: कार्य करना, त्रुटियां करना, उत्तर प्राप्त करना, उत्तर के बारे में सोचना और फिर पुनः प्रयास करना।
कारणों और स्रोतों का विश्लेषण करना: विभिन्न प्रकार की त्रुटियां हैं। अनभिज्ञ त्रुटियां, व्यवस्थित त्रुटियां, गलत धारणाएं - त्रुटियों के कारण के कई स्रोत हो सकते हैं।
Most Upvoted Answer
?A. B. C. D. ...
Explanation:
Given options:
A.
B.
C.
D.
Correct answer: D
Explanation:
- In the given options, each letter is followed by a pair of letters.
- The first letter is followed by the next two letters of the alphabet.
- Following this pattern, option D would be followed by letters E and F.
- Since the given options do not include E and F, the correct answer would be the last letter in the sequence, which is D.
Given options:
A.
B.
C.
D.
Correct answer: D
Explanation:
- In the given options, each letter is followed by a pair of letters.
- The first letter is followed by the next two letters of the alphabet.
- Following this pattern, option D would be followed by letters E and F.
- Since the given options do not include E and F, the correct answer would be the last letter in the sequence, which is D.
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Question Description
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