"शिक्षा बिना मूल्यों के, जितनी भी उपयोगी हो, एक व्यक्ति को अधिक चालाक शैतान बनाने की तरह लगती है।" | Course for HPSC Preparation (Hindi) - HPSC (Haryana) PDF Download

शिक्षा पर सी.एस. लुईस ने उपरोक्त उद्धरण में टिप्पणी की है कि मूल्य आधारित शिक्षा की अनुपस्थिति ने समकालीन समय में नैतिक गिरावट का कारण बना है। यह दर्शाता है कि आधुनिक शिक्षा, जो एक व्यक्ति के जीवन का आवश्यक हिस्सा बन गई है, अधिक नुकसान पहुँचाती है। शिक्षा एक व्यवस्थित प्रक्रिया है जिसके माध्यम से एक बच्चा अपने चारों ओर की दुनिया के बारे में ज्ञान प्राप्त करता है। कई महान विचारकों ने शिक्षा को उस आधार के रूप में माना है जिस पर एक मानव का विकास होता है। अरस्तू के अनुसार, शिक्षा एक स्वस्थ मन को स्वस्थ शरीर में विकसित करना है, और महात्मा गांधी के अनुसार, शिक्षा वह है जो मन, आत्मा और शरीर में मनुष्य के सर्वश्रेष्ठ को बाहर लाती है। स्वामी विवेकानंद ने इसे उसमें पहले से मौजूद दिव्य पूर्णता का प्रकट होना बताया। शिक्षा हमें अज्ञानता के खंडहरों से उठाती है।

शिक्षा बनाम मूल्य शिक्षा “स विद्या या विमुक्तये” का अर्थ है कि शिक्षा के माध्यम से मुक्ति प्राप्त की जा सकती है। शिक्षा हमारी जागरूकता, समझ और हमारे चारों ओर की चीज़ों की सराहना बढ़ाती है। शिक्षा सीखने की प्रक्रिया है, या ज्ञान, कौशल, मूल्य, विश्वास, आदतों के अधिग्रहण की प्रक्रिया है, और यह व्यक्ति के विकास और समाज के विकास को बढ़ावा देती है। मूल्य हमें सम्मान, सहिष्णुता, धैर्य, दया, ईमानदारी, और अच्छे नैतिक आचार का पाठ पढ़ाते हैं, जिन्हें बचपन से ही मनुष्यों में समाहित किया जाना चाहिए। महात्मा गांधी के अनुसार, चरित्र के बिना ज्ञान सात पापों में से एक है, और एक व्यक्ति को उच्च नैतिक चरित्र का धारण करना चाहिए, चाहे वह जो भी काम करे या जिन शैक्षणिक पुरस्कारों का वह धारक हो। बिना मूल्यों के शिक्षा लंगड़ी है, और बिना शिक्षा के मूल्य अंधे हैं। ‘अच्छे’ मूल्यों के बिना शिक्षा प्रदान करना एक व्यक्ति को ऐसा हथियार देना है जो उसे यह नहीं सिखाता कि इसका उपयोग आत्मरक्षा के लिए है या विनाश के लिए। ज्ञान आधारित समाज में शिक्षा का महत्व अत्यधिक है। समकालीन समय में, भौतिकवाद और उपभोक्तावाद का वर्चस्व है, जो प्राचीन समय से बहुत भिन्न है, जब शिक्षा एक आध्यात्मिक अनुभव था। इसीलिए, ऐसे विषयों को प्राथमिकता दी जाती है जो नौकरी पाने और धन अर्जित करने में मदद करते हैं। विज्ञान, अर्थशास्त्र आदि जैसे विषय मूल्य-न्यूट्रल होते हैं, जबकि मूल्य संवर्धन करने वाले विषय पीछे रह जाते हैं। एक व्यक्ति जो नैतिक शिक्षा से वंचित है, जो सही और गलत के बीच भेद नहीं कर सकता, शैतान के गुणों को अपनाता है।

चरित्र निर्माण में शिक्षा

परिवार, समाज और शिक्षा किसी व्यक्ति की नैतिक नींव पर सबसे अधिक प्रभाव डालते हैं। शिक्षा केवल ज्ञान का हस्तांतरण नहीं है, बल्कि यह व्यक्ति को उन सभी चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार करना भी है, जो जीवन उसे प्रस्तुत करेगा। हालाँकि, आज हम देखते हैं कि परिवार टूट रहे हैं, समाज उदासीन है, और सबसे अच्छे स्कूलों और कॉलेजों से अच्छी शिक्षा प्राप्त करना बेहतर नैतिक चरित्र की गारंटी नहीं हो सकता। आज के कुछ लोग विश्वविद्यालय जाने का उद्देश्य ज्ञान प्राप्त करना या अपनी आत्मा को nurtur करना नहीं मानते। इसके बजाय, उनका जोर डिग्री प्राप्त करने और अच्छे वेतन की खोज पर है, चाहे कार्य की प्रकृति कुछ भी हो और इसका मानवता पर क्या प्रभाव पड़े।

शिक्षा के माध्यम से, लोगों को दूसरों की आवश्यकताओं को समझना चाहिए और ऐसा करते हुए, एक स्तर का सहानुभूति और समझ प्राप्त करना चाहिए, जो वास्तव में वस्तुनिष्ठता की ओर ले जाता है। हालाँकि, यह उन्हें दूसरों के भावनाओं को हेरफेर करने की क्षमता भी देता है और इसका उपयोग अपने लाभ के लिए कर सकते हैं। डैनियल गोलमैन द्वारा विकसित भावनात्मक बुद्धिमत्ता जैसे सिद्धांत मानवों को भावनाओं को समझने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए थे, लेकिन गलत हाथों में यह एक ऐसा हथियार बन सकता है जिसका उपयोग अन्य लोगों की भावनाओं को नियंत्रित करने के लिए किया जाता है और इसका उपयोग अपने लाभ के लिए किया जाता है।

नैतिक मूल्यों के बिना शिक्षा

एक व्यक्ति जो नैतिक आचरण में कमी रखता है, अपनी ज्ञान का उपयोग विनाशकारी रूप से करता है। उदाहरण के लिए, न्यूक्लियर शक्ति एक वरदान भी है और एक अभिशाप भी। यह वैज्ञानिकों पर निर्भर करता है कि वे इसका उपयोग मानवता के लाभ के लिए करें या इसकी विनाशकारी क्षमता का उपयोग करें। मूल्यहीन शिक्षा असहिष्णुता का मूल कारण है। आधुनिक शिक्षा प्रणाली जो मूल्यों से रहित है, स्वार्थी व्यक्तियों का निर्माण कर रही है जिनके पास अपने समाज की भलाई के लिए समय नहीं है। शिक्षित लोग आतंकवादी संगठनों में शामिल हो रहे हैं, जैसे कि ओसामा बिन लादेन (सिविल इंजीनियर)। अधिकांश शिक्षित लोग ऑनलाइन चोरी, बैंक धोखाधड़ी/धोखाधड़ी, साइबर आतंकवाद जैसे अपराधों में शामिल होते हैं, जो ऐसा लगता है कि उन्होंने नैतिक मूल्यों के बिना शिक्षा प्राप्त की है। जैसे कि एनरॉन घोटाला, जिसमें उच्च शिक्षित लेखाकार शामिल थे, हर्षद मेहता घोटाला, और 2008 का वित्तीय संकट, ये सभी शिक्षित-अनैतिक व्यक्तियों के कारण हुए थे।

मूल्य-आधारित शिक्षा का महत्व
शिक्षक मूल्यों के प्रसार में सबसे महत्वपूर्ण हैं। मूल्य-आधारित शिक्षा प्रभावी सीखने को बढ़ावा देती है और व्यक्ति की व्यक्तिगत, सामाजिक, नैतिक और आर्थिक भलाई को निरंतर बढ़ावा देती है। शिक्षा, यदि विनम्रता का अहसास कराने के बजाय, व्यक्ति को घमंडी बना दे, तो यह समस्या बन सकती है। इस प्रतिस्पर्धात्मक वातावरण में शिक्षा प्राप्त करना स्वाभाविक रूप से घमंड की भावना को जन्म देता है। इस प्रकार, कुछ लोग दूसरों को हीनता की दृष्टि से देखने लगते हैं। इसका एक उदाहरण वे सिविल सेवक हैं जिनके पास नैतिकता का कोई compass नहीं है, जो भ्रष्टाचार और रेंट-सीकिंग में लिप्त हैं, क्योंकि उन्हें शक्ति के विशेषाधिकार प्राप्त हैं। शिक्षित अनैतिक लोग अपने पास मौजूद किसी भी शक्ति का जानबूझकर दुरुपयोग करने की अधिक संभावना रखते हैं, बजाय उन लोगों के जो कम या बिना शिक्षा के हैं। ऐसे लोग जानबूझकर इसका उपयोग अपने व्यक्तिगत संबंधों में दूसरों को नियंत्रित करने के लिए कर सकते हैं। जबकि आनंद कुमार जैसे लोग, जो सुपर 30 के संस्थापक हैं, वे असाधारण रूप से प्रतिभाशाली हैं और उन्होंने पिछड़े वर्ग के लाभ के लिए काम किया, जो अच्छी गुणवत्ता की शिक्षा से दूर थे। इस प्रकार, यदि शिक्षा गलत तरीके से दी गई, तो यह समाज के खिलाफ कार्य करेगी। इसलिए, यह समय है कि हम मूल्य-आधारित शिक्षा के महत्व को समझें और इसे प्राप्त करने की दिशा में प्रयास करें, ताकि हम मजबूत नैतिक compass के साथ शिक्षित प्राणियों का निर्माण कर सकें। हालांकि, करुणा और सहिष्णुता के साथ impart की गई शिक्षा, जो ईमानदारी और अखंडता को बढ़ावा देती है, स्थायी मूल्यों और नैतिकता को भी सिखा सकती है। उज्ज्वल दिमागों जैसे नंदन नीलकेनी, जिन्होंने UIDAI की अवधारणा की, जो सरकारी सेवाओं को पारदर्शी तरीके से प्रदान कर सकता है, लालफीताशाही और प्रणालीगत भ्रष्टाचार को महत्वपूर्ण रूप से समाप्त करता है, एपीजे अब्दुल कलाम, जो मिसाइल/हथियारों के क्षेत्र में काम करने के बावजूद, हमेशा इसे रक्षा के उद्देश्यों और अपने साथी मानवता के लाभ के लिए उपयोग करने को बढ़ावा देते थे। इसी तरह, M S स्वामीनाथन भी उल्लेखनीय हैं, जिन्होंने अपने पिता से कड़ी मेहनत के गुण सीखे, जिन्होंने उन्हें बताया कि "असंभव" शब्द केवल मन में होता है और कुछ भी IMPOSSIBLE नहीं है, बल्कि यह हमेशा 'I-M-POSSIBLE' है, और इस प्रकार हरी क्रांति का परिणाम हुआ, जिसने 1970 के दशक से हजारों गरीब किसानों को लाभान्वित किया। अल्बर्ट आइंस्टीन ने प्रसिद्ध रूप से कहा कि बुद्धि को हमेशा मानव व्यक्तित्व का दास होना चाहिए। जब हम बुद्धि को स्वामी मानना शुरू करते हैं और मानव व्यक्तित्व को एक दास के स्तर पर लाते हैं जिसे आज्ञा माननी होती है, तो इसके परिणाम बहुत ही अराजक होंगे। मशीनों और AI (कृत्रिम बुद्धिमत्ता) के मानवता पर नियंत्रण करने का डरावना दृश्य, जैसा कि अनगिनत फिल्मों में दर्शाया गया है, संभवतः वास्तविकता से बहुत दूर नहीं है। समस्या यह नहीं है कि बिना मूल्यों वाले लोग शिक्षित होते हैं, बल्कि यह है कि नैतिकता को बढ़ावा देने वाली शिक्षा सार्वभौमिक रूप से सुलभ और मांग में नहीं है। इसलिए, आज की ज्ञान आधारित समाज में, बहुत से लोग बिना बेहतरीन डिग्रियों के शिक्षित शैतानों को प्रभावी रूप से चुनौती नहीं दे सकते! शिक्षित लोगों की चालाकी को नियंत्रित नहीं किया जा सकता जब तक कि सत्यमेव जयते की शक्ति का परीक्षण शुरू नहीं होता। इसलिए, यह कहा जा सकता है कि बिना मूल्यों के शिक्षा एक व्यक्ति को अधिक चालाक शैतान बना देती है, और इससे निपटने के लिए मूल्य-आधारित शिक्षा को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।