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Apprenons Le Francais Solutions (Book 2): Les repas | French for Class 6 PDF Download

Q.1. Répondez.
(i) Qui vient à la maison?
(ii) Qu'est - ce que Mme Lavigne prépare?
(iii) Qu'est - ce que les enfants boivent?

(i) Les amis de Manuel viennent à la maison pour le goûter.
(ii) Mme Lavigne prépare un gâteau au chocolat et des crêpes.
(iii) Les enfants boivent du jus de fruits et du coca.


Q.2. Complétez avec un mot du texte.

(i) Ma mère prend du thé et des biscuits pour le goûter.
(ii) Ils vont souvent au marché.
(iii) Manuel met du coca dans le frigo.
(iv) Je déteste les légumes, je ne mange pas de légumes.


Q.3. Dites vrai ou faux.
(i) Manuel fait un gâteau.
(ii) Aneesh aime les crêpes.
(iii) Manuel déteste le coca.
(iv) Mme Lavigne met du coca dans le frigo.
(v) Manuel met le couvert.

(i) faux
(ii) vrai
(iii) faux
(iv) faux
(v) vrai


Q.4. La mère de Manuel est au régime. Mettez une croix devant ce qu'elle peut boire et manger pendant son régime.
du poulet
des pommes de terrre
de la salade
des légumes
des glaces
du fromage
des crêpe
des bananes
de la bière
du steak
des haricots verts
des œufs
des gâteaux
du jus de fruits
des yaourts
du vin
des framboises
des oranges

De la salade, des légumes, des haricots verts, du jus de fruits, des framboises, des oranges, des bananes


Q.5. Chassez l'intrus.
(i) le café, la pomme, le lait, le thé.
(ii) l'orange, la banane, les cerises, l'œuf.
(iii) le café, la confiture, le fromage, le beurre
(iv) les céréales, la viande, le pain, les croissants.

(i) la pomme
(ii) l'œuf
(iii) le café
(iv) la viande


Q.6. Complétez avec l'article défini.

(i) Il aime le fromage mais il déteste la viande.
(ii) Ils préfèrent le café, pas le thé.
(iii) J'aime les fruits, je déteste les légumes.
(iv) Elle adore le dessert français mais elle déteste les escargots.
(v) Les français aiment les escargots et le fromage.


Q.7. Complétez avec les verbes donnés au présent de l'indicatif.

(i) Vous sortez souvent le soir.(sortir)
(ii) Elle part en vacances. (partir)
(iii) Ils mentent toujours.(mentir)
(iv) Je bois du lait. (boire)
(v) Ils boivent du café. (boire)
(vi) Tu sens le parfum des fleurs. (sentir)
(vii) Est - ce que vous sortez à 5 h?
(viii) Je ne mens pas. (ne pas mentir)
(ix) Manuel et Caroline partent vite.(partir)
(x) Jacques ne boit pas de café.(boire)


Q.8. Complétez avec l'article partitif.

Aneesh mange du poisson, des légumes avec du riz. Il ne mange pas de poulet. Il prend souvent du mouton. Il mange du pain avec de la confiture ou du beurre. Il boit du lait et du jus de fruits. Il ne boit pas de café.

 
Q.9.  Complétez les phrases en utilisant l'article partitif ou l'article défini.

(i) Le matin, je bois du café parce que je déteste le thé.
(ii) Je ne mange pas de légumes mais je mange de la viande.
(iii) Il veut du jus de fruits mais il ne veut pas d'eau.

(iv) Vous n'aimez pas la viande? Non, je préfère le poulet.
(v) Elle prépare de la salade et du pomme de terre pour le dîner.
(vi) Pauline ne boit pas de thé, elle n'aime as le thé.
(vii) Il y a des œufs? Non, il n'y a pas d'œufs.
(viii) Aneesh aime le riz, ils prennent du riz.
(ix) Monique aiment les croissants, elle veut des croissants.
(x) La baguette est dorée. Je mange de la baguette au dîner.


Q.10. Complétez avec les mots donnés.
(étranger, français, habite, copain, dans)

Bonjour! Je m'appelle Aakash. J'habite avec un copain français. Je suis un étudiant étranger. J'étudie le français dans une école de langues étrangères. J'aime le français.


Q.11. Conjuguez ces verbes.
(i) mentir (au négatif)
(ii) sortir (à l'affirmatif)
(iii) partir (à l'interrogatif avec 'Est - ce que')
(iv) boire (à l'affirmatif)

(i) Ne pas mentir:
Je ne mens pas
Tu ne mens pas
Il/Elle ne ment pas
Nous ne mentons pas
Vous ne mentez pas
Ils/Elles ne mentent pas
(ii) Sortir:
Je sors
Tu sors
Il/Elle sort
Nous sortons
Vous sortez
Ils/Elles sortent
(iii) Partir:
Est – ce que je pars?
Est – ce que tu pars?
Est – ce qu'il/elle part?
Est – ce que nous partons?
Est – ce que vous partez?
Est – ce qu'ils/elles partent?
(iv) Boire:
Je bois
Tu bois
Il/Elle boit
Nous buvons
Vous buvez
Ils/Elles boivent


Q.12. Regardez l'image et répondez.
(i) Où sont - ils?
(ii) Que font - ils?

(i) Ils sont dans un restaurant.
(ii) Ils parlent et ils boivent du jus de fruits.


Q.13. Faites des phrases sur le modèle donné et utilisez du, de la, de l', des.
(i) Il aime la bière.
(ii) Elle donne le pain.
(iii) Elle aime assez les huîtres.
(iv) Il aime le poulet.
(v) Elle adore les gâteaux.
(vi) Il adore le chocolat.
(vii) Elle aime bien le poisson.
(viii) Il aime assez la glace.
(ix) Elle adore la salade.
(x) Il aime bien les bonbons.

(i) Il boit de la bière.
(ii) Elle achète du pain.
(iii) Elle mange assez d'huîtres.
(iv) Il veut du poulet.
(v) Elle prépare du gâteau.
(vi) Il achète du chocolat.
(vii) Elle mange bien du poisson.
(viii) Il a assez de glace.
(ix) Elle prépare de la salade.
(x) Il mange bien des bonbons.


Q.14. Mettez le dialogue dans le bon ordre.
B. C'est mon ami Thomas.
A. Salut Michel, ça va?
A. C'est qui?
B. Oui, ça va.
A. Ah, salut Thomas, je m'appelle Pierre.

A. Salut Michel, ça va?
B. Oui, ça va.
A. C'est qui?
B. C'est mon ami Thomas.
A. Ah, salut Thomas, je m'appelle Pierre.


Q.15. Écoutez le dialogue et complétez.

(i) Manuel mange des croissants le week - end.
(ii) Les français ne mangent pas beaucoup le matin.
(iii) Ils mangent des tartins avec du beurre et de la confiture.
(iv) Manuel boit du chocolat et ses parents boivent du café.

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FAQs on Apprenons Le Francais Solutions (Book 2): Les repas - French for Class 6

1. What is the importance of having balanced meals?
Ans. Having balanced meals is crucial for maintaining good health. It provides the body with all the necessary nutrients, vitamins, and minerals it needs to function properly. Balanced meals help in maintaining a healthy weight, improving digestion, boosting the immune system, and preventing various diseases.
2. How can we make our meals more nutritious?
Ans. There are several ways to make meals more nutritious. Some of them include including a variety of fruits and vegetables in the diet, choosing whole grains over refined grains, incorporating lean proteins such as fish, chicken, or beans, using healthy cooking methods like steaming or grilling, and limiting the intake of processed foods high in sugar, salt, and unhealthy fats.
3. What are some common unhealthy eating habits to avoid?
Ans. Some common unhealthy eating habits to avoid include skipping meals, overeating, consuming excessive amounts of sugary drinks and snacks, relying heavily on processed and fast foods, eating late at night, and not drinking enough water. These habits can lead to weight gain, nutrient deficiencies, and an increased risk of chronic diseases.
4. How can we encourage children to develop healthy eating habits?
Ans. Encouraging children to develop healthy eating habits can be done by being a role model and practicing healthy eating habits ourselves. It is important to involve children in meal planning and preparation, offering a variety of nutritious foods, making mealtimes enjoyable and relaxed, and limiting the intake of unhealthy foods. Education about the benefits of healthy eating and involving children in grocery shopping and gardening can also be helpful.
5. What are some tips for maintaining a healthy diet while eating out?
Ans. Maintaining a healthy diet while eating out can be challenging, but some tips can help. It is advisable to choose restaurants that offer healthier options, opt for grilled or baked dishes instead of fried ones, ask for dressings and sauces on the side, control portion sizes by sharing meals or taking leftovers home, and drink water or unsweetened beverages instead of sugary drinks. Additionally, being mindful of portion sizes, practicing moderation, and listening to your body's hunger and fullness cues can also help in maintaining a healthy diet while eating out.
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