The Hindi Editorial Analysis- 17th August 2023 | Current Affairs (Hindi): Daily, Weekly & Monthly - UPSC PDF Download

विज्ञान शिक्षा में राज्य विश्वविद्यालयों की भूमिका

सन्दर्भ

• भारतीय विज्ञान शिक्षा में, विशेष रूप से राज्य-संबद्ध कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में, समकालीन जरूरतों के अनुरूप परिवर्तनकारी बदलाव की आवश्यकता है।
• पाठ्यक्रम, व्यावहारिक प्रशिक्षण और संसाधनों में अपर्याप्तता के कारण कौशल-आधारित शिक्षा पर जोर देते हुए इन संस्थानों की भूमिकाओं प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है।
• राज्य विश्वविद्यालयों की क्षमता का लाभ उठाकर, भारत रोजगार के लिए STEM के क्षेत्र में स्नातक पाठ्यक्रम तैयार करने की अपनी चुनौती का समाधान कर अपने बढ़ते वैज्ञानिक उद्योगों में योगदान दे सकता है।

विज्ञान शिक्षा की वर्तमान स्थिति

• राज्य-संबद्ध कॉलेज और विश्वविद्यालय भारत में STEM स्नातकों की शिक्षा और करियर को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
• यद्यपि आज छात्र बैचलर ऑफ साइंस (BSc) पाठ्यक्रमों में दाखिला ले रहे हैं, फिर भी शिक्षा और अनुसंधान के उच्च स्तर, जैसे कि मास्टर्स और पीएच.डी. कार्यक्रम, चुनौतियों का सामना कर रहे हैं।
• अधिकांश विज्ञान स्नातक राज्य विश्वविद्यालयों से सम्बंधित हैं, और यह जनसांख्यिकीय भविष्य के कार्यबल के एक महत्वपूर्ण हिस्से का प्रतिनिधित्व करते है।

नामांकन संख्या और स्नातक दरें

• भारत में BSc पाठ्यक्रमों में लगभग 50 लाख छात्रों का औसतन नामांकन है, जिनमें से 11 लाख से अधिक वार्षिक अपनी डिग्री पूरी करते हैं।
• हालाँकि, यह दर स्नातकोत्तर स्तर पर काफी कम हो जाता है, केवल 2.9 लाख छात्र मास्टर डिग्री प्राप्त करते हैं और केवल 6,000 को प्रत्येक वर्ष विज्ञान पीएचडी से सम्मानित किया जाता है।
• प्रारंभिक नामांकन और प्राप्त डिग्री के बीच यह असमानता रणनीतिक हस्तक्षेप की आवश्यकता को रेखांकित करती है।

STEM में लैंगिक असमानता

• भारत में, लगभग 43% STEM स्नातक महिलाएं हैं, जो वैश्विक स्तर पर सबसे अधिक है। हालांकि, STEM नौकरियों में उनका प्रतिनिधित्व निराशाजनक रूप से कम मात्र 14% ही है।
• इस असंतुलन में कई कारक योगदान करते हैं, जिनमें रूढ़िवादिता, सामाजिक दबाव और सुरक्षा चिंताएं आदि साभी शामिल हैं। विज्ञान ज्योति योजना, गति योजना और किरण योजना जैसी विभिन्न पहलों के बावजूद इस अंतर को समाप्त करना अभी शेष है।
• विज्ञान ज्योति ग्रामीण क्षेत्रों में लड़कियों को STEM शिक्षा प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करती है, GATI योजना संस्थानों में लैंगिक समानता को बढ़ावा देती है, और किरण बेरोजगार महिला वैज्ञानिकों को करियर के अवसर प्रदान करती है।
• घरेलू जिम्मेदारियां, रोजगार के दौरान सुरक्षा संबंधी चिंताएँ और कार्यस्थल पर उत्पीड़न क्षेत्र में महिलाओं की प्रगति में बाधक हैं।

राज्य-संबद्ध विश्वविद्यालय और उनका महत्व

• राज्य-प्रबंधित विश्वविद्यालय भारत में उच्च शिक्षा में महत्वपूर्ण योगदान देते हैं, विभिन्न विषयों में 30% से अधिक छात्रों का नामांकन करते हैं। कला के बाद विज्ञान पाठ्यक्रम, इन विश्वविद्यालयों में काफी संख्या में नामांकन को आकर्षित करते हैं।
• विज्ञान स्नातकों के प्राथमिक स्रोत के रूप में उनकी भूमिका को देखते हुए, ये संस्थान एक कुशल वैज्ञानिक कार्यबल के पोषण में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं।

चुनौतियां और बाधाएं

• राज्य-संबद्ध संस्थानों में वर्तमान विज्ञान शिक्षा को कई चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। पुराने पाठ्यक्रम और पाठ्यचर्या आधुनिक प्रौद्योगिकियों और उद्योग की मांगों के अनुरूप होने में विफल हैं।
• इसके अलावा, अपर्याप्त प्रयोगशाला सुविधाएं व्यावहारिक प्रशिक्षण में बाधा डालती हैं, जबकि संक्षिप्त बाहरी इंटर्नशिप व्यापक कौशल विकास के लिए अपर्याप्त साबित होती है।

राज्य विश्वविद्यालयों के लिए शासनादेश

• राज्य-संबद्ध विश्वविद्यालयों की भूमिका की पुनर्कल्पना में उन्हें एक विशिष्ट जनादेश से लैस करना शामिल है जो भारत की वैज्ञानिक और तकनीकी आकांक्षाओं के अनुरूप है।
• ये संस्थान शैक्षणिक ज्ञान के साथ-साथ उद्योग-प्रासंगिक कौशल प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित करते हुए कौशल-आधारित विज्ञान शिक्षा के केंद्र के रूप में विकसित हो सकते हैं।
• उद्योगों के साथ सहयोग व्यावहारिक अनुभव, कार्यशालाएं और प्रशिक्षुता प्रदान कर सकता है, जिससे शिक्षा जगत और नौकरी बाजार के बीच की खाई को समाप्त किया जा सकता है।

अंतर्राष्ट्रीय परिदृश्य और प्रथाएँ

• अमेरिका और यूरोप में सामुदायिक कॉलेज और तकनीकी विश्वविद्यालय मॉडल कौशल-आधारित शिक्षा के सफल दृष्टिकोण का उदाहरण देते हैं।
• ये संस्थान कार्यबल के लिए स्नातक तैयार करते समय क्षेत्रीय जरूरतों को प्राथमिकता देते हैं। भारत छात्रों और उद्योगों दोनों के लाभ के लिए राज्य विश्वविद्यालयों को नया आकार देने के लिए ऐसे मॉडलों से प्रेरणा ले सकता है।

कौशल-आधारित शिक्षा के प्रमुख तत्व

• राज्य-संबद्ध विश्वविद्यालयों के परिवर्तन में व्यावहारिक प्रशिक्षण, उद्योग-प्रासंगिक कौशल और प्रमाणपत्रों को पाठ्यक्रम में शामिल करना चाहिए।
• प्रोग्रामिंग, डेटा विश्लेषण तकनीक, उपकरण विशेषज्ञता, गुणवत्ता आश्वासन और बेंचमार्किंग पर जोर स्नातकों की रोजगार क्षमता को बढ़ा सकता है।
• सेमिनार, विशेषज्ञ बातचीत और नौकरी मेलों सहित शिक्षा जगत और उद्योग के बीच सहयोगात्मक प्रयास, सीखने के अनुभव को और समृद्ध कर सकते हैं।

राष्ट्रीय लक्ष्यों के साथ तालमेल

• प्रस्तावित पुनर्कल्पना विज्ञान और प्रौद्योगिकी-केंद्रित अर्थव्यवस्था को बढ़ावा देने के भारत के दृष्टिकोण के साथ सहजता से मेल खाती है।
• चूँकि राष्ट्र सूचना प्रौद्योगिकी, जीवन विज्ञान और जैव-विनिर्माण जैसे क्षेत्रों में विकास की सम्भावना है, यहाँ राज्य विश्वविद्यालय एक अच्छी तरह से तैयार कार्यबल में योगदान कर सकते हैं।
• यह दृष्टिकोण राष्ट्रीय शिक्षा नीति और राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन के उद्देश्यों, संसाधनों के अनुकूलन और व्यावहारिक प्रशिक्षण को बढ़ाने को पूरा करता है।

निष्कर्ष

राज्य-संबद्ध विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में कौशल-आधारित विज्ञान शिक्षा के केंद्रों को पुनर्जीवित करके, भारत स्नातक रोजगार की चुनौतियों का समाधान कर सकता है और अपने वैज्ञानिक उद्योगों की मांगों को पूरा कर सकता है। इस तरह का विकास छात्रों को उद्योग-प्रासंगिक कौशल के साथ सशक्त बनाएगा, अमूल्य अनुभव प्रदान करेगा और वैश्विक विज्ञान और प्रौद्योगिकी नेता के रूप में भारत के प्रक्षेप पथ में योगदान देगा।