Case Based Questions: लंबाई और गति का मापन | विज्ञान (जिज्ञासा) कक्षा 6 - Class 6 PDF Download

प्रश्न 1: स्रोत को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें

विक्रम और नेहा अपने विज्ञान प्रोजेक्ट के लिए विभिन्न वस्तुओं की माप ले रहे हैं। वे पेंसिल की लंबाई मापने के लिए सेंटीमीटर (cm) का उपयोग करते हैं और अपने स्कूल के बाग में दो पेड़ों के बीच की दूरी मापने के लिए मापने की टेप का उपयोग करते हैं। रिया, जो उन्हें देख रही है, पूछती है कि सेंटीमीटर को मीटर (m) या किलोमीटर (km) जैसे बड़े इकाइयों में कैसे बदला जाता है। नेहा समझाती है कि 1 मीटर (m) 100 सेंटीमीटर (cm) के बराबर है, और 1 किलोमीटर (km) 1000 मीटर (m) के बराबर है। विक्रम जोड़ता है कि बड़े दूरियों के लिए, उन्हें किलोमीटर का उपयोग करना होगा क्योंकि ये लंबे दूरी, जैसे शहरों के बीच की दूरी मापने के लिए अधिक व्यावहारिक होते हैं।

प्रश्न 1: सेंटीमीटर को मीटर में कैसे बदला जाता है?

उत्तर: सेंटीमीटर को मीटर में बदलने के लिए, सेंटीमीटर की संख्या को 100 से विभाजित करें (क्योंकि 1 मीटर = 100 सेंटीमीटर)

प्रश्न 2: 3 मीटर में कितने सेंटीमीटर होते हैं? A) 300 B) 30 C) 3 D) 0.3 उत्तर: A) 300

प्रश्न 3: विभिन्न लंबाई की इकाइयों, जैसे मिलीमीटर, सेंटीमीटर, मीटर और किलोमीटर को समझने से दैनिक जीवन में कैसे मदद मिलती है?

उत्तर: विभिन्न लंबाई की इकाइयों को समझने से हमें चीजों को सटीक रूप से मापने में मदद मिलती है। हम छोटे माप के लिए मिलीमीटर, छोटे लंबाई के लिए सेंटीमीटर, दैनिक वस्तुओं के लिए मीटर, और लंबी दूरी के लिए किलोमीटर का उपयोग करते हैं। इससे यह सुनिश्चित होता है कि हम स्थिति के अनुसार चीजों को सटीकता से माप सकें।

प्रश्न 2: स्रोत को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें

अपने विज्ञान कक्षा में, रोहित और सिमरन को अपने प्रोजेक्ट शीट पर एक वक्र रेखा की लंबाई मापने का कार्य सौंपा गया है। वे इसे मापने के लिए एक धागे का उपयोग करने का निर्णय लेते हैं। सबसे पहले, वे ध्यान से धागे को वक्र के चारों ओर लपेटते हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि यह आकार का सही पालन करता है। जब धागा सही जगह पर होता है, तो वे इसे सावधानीपूर्वक सीधा करते हैं और एक पैमाने का उपयोग करके इसकी लंबाई मापते हैं। प्रिया, जो देख रही है, आश्चर्य करती है कि उन्होंने वक्र को सीधे मापने के लिए पैमाना क्यों नहीं इस्तेमाल किया। वह पूछती है, “क्यों न बस पैमाने को वक्र के साथ रखकर माप लें?” रोहित समझाता है कि पैमाने सीधे रेखाओं को मापने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, और चूंकि वक्र सीधा नहीं है, इसलिए पैमाना सटीक माप नहीं देगा। धागे का उपयोग करके, वे वक्र के सही आकार का पालन कर सकते हैं, जो उन्हें अधिक सटीक परिणाम देता है। वह जोड़ता है कि यह विधि किसी भी वक्र रेखा के लिए अच्छी तरह से काम करती है, चाहे वह कागज पर लहराती आकृति हो या वास्तविक दुनिया में कुछ। सिमरन फिर जोड़ती है कि यह तकनीक असमान आकार की वस्तुओं, जैसे बाग का परिमाप या यहां तक कि एक पेड़ के तने की परिधि को मापने में भी बहुत उपयोगी है। इन वस्तुओं के सीधी धारियाँ नहीं होती हैं, इसलिए धागा जैसी लचीली उपकरण उन्हें वक्र के चारों ओर सही लंबाई मापने की अनुमति देती है, जो एक कठोर उपकरण जैसे पैमाने के साथ करना असंभव होगा।

प्रश्न 1: क्यों आप एक गोल रेखा की लंबाई मापने के लिए पैमाना नहीं इस्तेमाल कर सकते?

उत्तर: पैमाना केवल सीधी रेखाओं को मापने के लिए उपयोगी है। एक गोल रेखा की लंबाई मापने के लिए, आपको एक लचीले उपकरण की आवश्यकता होती है जैसे कि धागा या मापने की टेप, जो वक्र के साथ मुड़ सके।

प्रश्न 2: निम्नलिखित में से कौन लंबाई मापने के लिए उपयोग नहीं किया जा सकता?

• A) पैमाना
• B) लचीली मापने की टेप
• C) स्टॉपवॉच
• D) मीटर स्टिक

प्रश्न 3: किन परिस्थितियों में लचीली मापने की टेप का उपयोग करना पैमाने की तुलना में बेहतर होगा?

उत्तर: लचीली मापने की टेप का उपयोग गोल या असमान आकार की वस्तुओं, जैसे कि पेड़, गोल मेज, या यहां तक कि मानव शरीर को मापने के लिए बेहतर है।

प्रश्न 4: स्रोत पढ़ें और उसके बाद का प्रश्न का उत्तर दें।

निशा और अर्जुन अपने विज्ञान कक्षा में विभिन्न प्रकार की गति का अवलोकन कर रहे हैं। निशा देखती है कि एक सीधी सड़क पर चलती हुई कार रेखीय गति में चल रही है, जबकि अर्जुन यह बताता है कि घड़ी की सुइयां गोल गति में चल रही हैं। दीपिका पूछती है कि गति कैसे आवधिक हो सकती है, और निशा बताती है कि कंपन गति, जैसे झूले की गति, तब होती है जब कोई वस्तु बार-बार आगे-पीछे चलती है।

वे अपनी अवलोकनों के आधार पर विभिन्न गतियों को श्रेणीबद्ध करने का निर्णय लेते हैं, और उनके चारों ओर रेखीय, गोल, और कंपन गति के उदाहरणों की पहचान करते हैं।

प्रश्न 1: रेखीय गति क्या है, और क्या आप एक उदाहरण दे सकते हैं?

उत्तर: रेखीय गति तब होती है जब कोई वस्तु एक सीधी रेखा में चलती है। एक उदाहरण है एक कार जो सीधी सड़क पर चल रही है।

प्रश्न 2: निम्नलिखित में से कौन सा कंपन गति का उदाहरण है?

• A) सड़क पर चलती हुई कार
• B) झूला आगे-पीछे चलता हुआ
• C) पृथ्वी का घूमना
• D) पंखे के ब्लेड का घूमना

प्रश्न: झूला आगे-पीछे क्यों चलता है?

उत्तर: B) झूला आगे-पीछे चलता है।

प्रश्न 3: वृत्ताकार गति और दोलनशील गति में क्या अंतर है?

उत्तर: वृत्ताकार गति में कोई वस्तु वृत्ताकार पथ पर चलती है, जैसे कि घड़ी की सुइयाँ, जबकि दोलनशील गति आगे-पीछे की गति होती है, जैसे कि झूला।