NCERT Based Activity: सजीव— विशेषताओं का अन्वेषण | विज्ञान (जिज्ञासा) कक्षा 6 - Class 6 PDF Download

गतिविधि 10.1: हमें रिकॉर्ड करें

• हम कई चीजों से घिरे हुए हैं। अपने कक्षा में चारों ओर देखें और आप कई उदाहरण पा सकते हैं—जिस पेंसिल को आप पकड़ रहे हैं, जिस किताब को आप पढ़ रहे हैं, या खिड़की के पास बैठा कबूतर।
• इन चीजों को तालिका 10.1 में सूचीबद्ध करें और अपने समझ के आधार पर कॉलम II में प्रत्येक को जीवित या निर्जीव के रूप में पहचानें।
• कॉलम III में उन्हें जीवित या निर्जीव के रूप में समूहित करने का कारण लिखें।

प्रश्न: इन्हें तालिका 10.1 में सूचीबद्ध करें और कॉलम II में अपने समझ के आधार पर प्रत्येक को जीवित या निर्जीव के रूप में पहचानें। कॉलम III में उन्हें जीवित या निर्जीव के रूप में समूहित करने का कारण लिखें।

उत्तर:

गतिविधि 10.2: हमें प्रयोग करना है

• चार समान बर्तन लें, जो बगीचे की मिट्टी से भरे हों। प्रत्येक बर्तन में चार फलियों के बीज बोएं। अब, इन बर्तनों को 15 दिनों के लिए निम्नलिखित परिस्थितियों में रखें।
• बर्तन A: मिट्टी को न पानी दें। इस बर्तन को सीधे धूप में रखें।
• बर्तन B: मिट्टी में इतना पानी डालें कि पानी हमेशा मिट्टी के ऊपर रहे। यदि पानी कम हो जाए, तो नियमित रूप से पानी डालते रहें। इस बर्तन को सीधे धूप में रखें।
• बर्तन C: इस बर्तन में मिट्टी को थोड़ी नम रखें, नियमित रूप से मध्यम मात्रा में पानी डालकर। इस बर्तन को अंधेरे स्थान पर रखें।
• बर्तन D: इस बर्तन में मिट्टी को थोड़ी नम रखें, नियमित रूप से मध्यम मात्रा में पानी डालकर। इस बर्तन को सीधे धूप में रखें।
• इन सभी मामलों में बीजों के लिए हवा, धूप और पानी की उपलब्धता को तालिका 10.2 में दर्शाएं। जब एक बीज अंकुरित होता है, तो इसे अंकुरित कहा जाता है।
• भविष्यवाणी करें कि क्या प्रत्येक बर्तन में बीज अंकुरित होंगे। विभिन्न परिस्थितियों में रखे प्रत्येक बर्तन के लिए अपनी भविष्यवाणियाँ तालिका 10.2 में रिकॉर्ड करें।

प्रश्न: इन सभी मामलों में बीजों के लिए हवा, धूप और पानी की उपलब्धता को तालिका 10.2 में दर्शाएं। भविष्यवाणी करें कि क्या प्रत्येक बर्तन में बीज अंकुरित होंगे। विभिन्न परिस्थितियों में रखे प्रत्येक बर्तन के लिए अपनी भविष्यवाणियाँ तालिका 10.2 में रिकॉर्ड करें। बीजों की अंकुरण की स्थिति की जाँच के लिए 7-10 दिनों तक नियमित रूप से बर्तनों का अवलोकन करें। अपनी अवलोकनों को तालिका 10.2 में रिकॉर्ड करें। अपनी अवलोकनों के समर्थन में संभावित कारण लिखें तालिका 10.2 में।

प्रश्न: अपने पूर्वानुमान की तुलना अपने अवलोकनों से करें। उत्तर: अवलोकन पूर्वानुमानों से मेल खाते हैं।

प्रश्न: क्या आपको लगता है कि बीजों के अंकुरण के लिए सूर्य की रोशनी आवश्यक है? उत्तर: बीन्स के बीजों के लिए, अंकुरण के लिए प्रकाश की उपस्थिति आवश्यक नहीं है।

प्रश्न: क्या सभी बर्तनों में बीजों को हवा, पानी और सूर्य की रोशनी मिलती है? उत्तर: बर्तन A में बीजों को हवा और सूर्य की रोशनी मिलती है लेकिन पानी नहीं मिलता। बर्तन B में बीजों को सूर्य की रोशनी और अधिक पानी मिलता है लेकिन हवा नहीं मिलती। बर्तन C में बीजों को हवा और पानी मिलता है लेकिन सूर्य की रोशनी नहीं मिलती। बर्तन D में बीजों को हवा, सूर्य की रोशनी, और पानी मिलता है।

प्रश्न: क्या कोई बर्तन है जिसमें बीजों को हवा उपलब्ध नहीं है? यदि हां, तो यह उपलब्ध क्यों नहीं है? उत्तर: बर्तन B में बीजों को हवा उपलब्ध नहीं है क्योंकि अधिक पानी हवा को बीजों तक पहुँचने नहीं देता।

प्रश्न: उस बर्तन में बीजों का क्या होता है जहाँ अधिक पानी दिया गया है? उत्तर: बीज अंकुरित नहीं होते।

प्रश्न: कौन से बीज हवा और पानी दोनों प्राप्त करते हैं? उत्तर: बर्तन C और बर्तन D में बीज हवा और पानी दोनों प्राप्त करते हैं।

प्रश्न: उन बर्तनों की पहचान करें जहाँ आप बीजों का अंकुरण देख सकते हैं। उत्तर: बीजों का अंकुरण बर्तन C और बर्तन D में देखा गया है।

प्रश्न: क्या आपके अवलोकन आपके पूर्वानुमानों से मेल खाते हैं? उत्तर: अवलोकन पूर्वानुमानों से मेल खाते हैं।

प्रश्न: अपने अवलोकनों के आधार पर, उन परिस्थितियों को बताएं जो बीजों के अंकुरण के लिए अनुकूल हैं। उत्तर: बीन्स के बीजों के अंकुरण के लिए सही मात्रा में पानी और हवा की आवश्यकता होती है।

प्रश्न: निम्नलिखित में से कौन-से बीजों के अंकुरण के लिए आवश्यक हैं—हवा, पानी और सूर्य की रोशनी? उत्तर: बीन्स के बीजों के अंकुरण के लिए सही मात्रा में पानी और हवा की आवश्यकता होती है।

प्रश्न: प्रत्येक बर्तन में उपलब्ध परिस्थितियों की तुलना करें। उत्तर: बर्तन A में बीजों को हवा और धूप मिलती है लेकिन पानी नहीं मिलता। बर्तन B में बीजों को धूप और अधिक पानी मिलता है लेकिन हवा नहीं मिलती। बर्तन C में बीजों को हवा और पानी मिलता है लेकिन धूप नहीं मिलती। बर्तन D में बीजों को हवा, धूप, और पानी मिलता है।

प्रश्न: बीजों को अंकुरित होने के लिए इन परिस्थितियों की आवश्यकता क्यों होती है? उत्तर: बीजों को अंकुरित होने के लिए पानी की आवश्यकता होती है। पानी बीजों को उनके विकास के लिए आवश्यक प्रक्रियाएँ करने में सक्षम बनाता है। बीज का बाहरी आवरण बीज खोल कहलाता है। पानी बीज खोल को नरम करता है और इसके अंदर के छोटे भ्रूण को पौधे में विकसित होने में मदद करता है। बीजों को अंकुरण के लिए हवा की भी आवश्यकता होती है। वे मिट्टी के कणों के बीच उपलब्ध हवा का उपयोग करते हैं।

प्रश्न: क्या आपको लगता है कि इनमें से एक या अधिक परिस्थितियों की अनुपस्थिति बीजों के अंकुरण को प्रभावित करेगी? उत्तर: इनमें से एक या अधिक परिस्थितियों की अनुपस्थिति बीजों के अंकुरण को प्रभावित करेगी।

गतिविधि 10.3: चलिए डिज़ाइन करते हैं

• कुछ राजमा या चना के बीज लें और उन्हें एक नम कपड़े या नम टिश्यू पेपर पर अंकुरित होने दें।
• इन्हें अंकुरित होने दें जब तक कि प्रत्येक बीज एक छोटे जड़ और छोटे अंकुर के साथ पौधे में विकसित न हो जाए।
• अब, तीन कांच के बेकर्स या टंबलर लें और उन्हें A, B और C के रूप में लेबल करें।
• तीन कांच की प्लेटें लें और प्रत्येक प्लेट के एक तरफ एक मोटा ब्लॉटिंग पेपर एक मोटे नरम कपास के धागे से लगाएँ।
• प्रत्येक प्लेट पर एक अंकुर को मोटे नरम कपास के धागे से ठीक करें, जैसा कि चित्र 10.2 में दिखाया गया है, यह सुनिश्चित करते हुए कि पौधा क्षतिग्रस्त न हो।
• अब, प्रत्येक बेकर्स A और C में एक अंकुर के साथ जुड़े प्लेट को सीधा रखें, जैसा कि चित्र 10.2a और चित्र 10.2c में दिखाया गया है।
• बेकर्स B में, प्लेट को इस तरह व्यवस्थित करें कि अंकुर का तना नीचे की तरफ और जड़ ऊपर की तरफ हो, जैसा कि चित्र 10.2b में दिखाया गया है।
• सुनिश्चित करें कि प्रत्येक बेकर्स में अंकुर पानी के स्तर के ऊपर रहे।
• प्रत्येक मामले में, ब्लॉटिंग पेपर के नीचे का हिस्सा पानी में पूरी तरह से भिगो दें। इस तरह, अंकुर को गीले ब्लॉटिंग पेपर से नमी मिलेगी।
• बेकर्स A और B को धूप में रखें, जैसा कि चित्र 10.2a और चित्र 10.2b में दिखाया गया है।
• बेकर्स C को इस तरह रखें जैसा कि चित्र 10.2c में दिखाया गया है। एक कार्डबोर्ड बॉक्स को इस तरह रखें कि अंकुर को केवल एक दिशा से छोटे गोल छिद्र के माध्यम से प्रकाश मिले।

प्रश्न: अपनी भविष्यवाणियों और अवलोकनों के साथ तालिका 10.3 भरें।

प्रश्न: आपके अवलोकनों के आधार पर बीकर A, B और C में जड़ और शाखा की वृद्धि की दिशा क्या है? उत्तर: जब पौधा सीधा रखा जाता है, तो जड़ नीचे की ओर बढ़ती है और शाखा ऊपर की ओर बढ़ती है। जब पौधा उल्टा रखा जाता है, तो जड़ झुकती है और नीचे की ओर बढ़ती है। इसके अलावा, शाखा भी झुकती है और ऊपर की ओर बढ़ती है। जब पौधा केवल एक दिशा से धूप प्राप्त करता है, तो शाखा प्रकाश की दिशा में बढ़ती है जबकि जड़ नीचे की ओर बढ़ती रहती है।

प्रश्न: क्या आपकी भविष्यवाणियाँ आपके अवलोकनों से मेल खाती हैं? उत्तर: भविष्यवाणियाँ अवलोकनों से मेल खाती हैं।

प्रश्न: आप इस गतिविधि से क्या निष्कर्ष निकालते हैं? उत्तर: पौधों की शाखाएँ ऊपर की ओर बढ़ती हैं और सूर्य के प्रकाश की ओर गति दिखाती हैं, लेकिन पौधों की जड़ें नीचे की ओर बढ़ती हैं।

गतिविधि 10.4: चलिए अन्वेषण करते हैं

• एक फलियाँ का बीज बोएँ और इसके विकास के लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ प्रदान करें।
• तीन महीने तक नियमित रूप से अवलोकन करें।
• जब भी कोई परिवर्तन दिखाई दे, तब अपने अवलोकनों को तालिका 10.4 में दर्ज करें।
• जब कोई परिवर्तन देखा जाए, तो उस तारीख को नोट करें।
• निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दर्ज करें।

प्रश्न: अपने अवलोकनों को तालिका 10.4 में दर्ज करें जब भी परिवर्तन दिखाई दे। जब कोई परिवर्तन देखा जाए, तो उस तारीख को नोट करें। तालिका 10.4 में आप जो विभिन्न परिवर्तन देखते हैं, उनके स्केच बनाएं।

प्रश्न: किसी परिवर्तन के होने में कितना समय लगता है? उत्तर: एक बीज को युवा पौधे में विकसित होने में 7-10 दिन लगते हैं।

प्रश्न: पहले फूल के खिलने में कितने दिन लगते हैं? उत्तर: पहला फूल 30-40 दिनों के बाद खिलता है।

प्रश्न: क्या फूल के कुछ हिस्सों के सूखने के बाद आप कोई आगे की वृद्धि देख सकते हैं? उत्तर: हाँ, आप आगे की वृद्धि देख सकते हैं।

प्रश्न: फूल के शेष भाग किस संरचना में विकसित होते हैं? उत्तर: फूल के शेष भाग एक पॉड में विकसित होते हैं।

प्रश्न: क्या आप फूल से बीजों के साथ एक पॉड या फल विकसित होते देख सकते हैं? उत्तर: हाँ, आप फूल से बीजों के साथ एक पॉड या फल विकसित होते देख सकते हैं।

प्रश्न: फल जो बीजों को समाहित करते हैं, बनने के बाद पौधे के साथ क्या होता है? उत्तर: पौधा पीला और सूखा हो जाता है, भले ही आप उसे पानी देना जारी रखें।

गतिविधि 10.5: चलिए विश्लेषण करते हैं

• चलिए एक दिलचस्प पहेली हल करते हैं। आप यह कैसे तय करेंगे कि कौन सा चरण (लार्वा या पुपा) अंडे के चरण के तुरंत बाद आता है? मान लीजिए कि आपको एक कंटेनर दिया गया है जिसमें एक गड्ढे का पानी है जिसमें लार्वा और पुपा हैं। इन चरणों के सही अनुक्रम को जानने के लिए एक गतिविधि डिजाइन करें।

आप अपनी गतिविधि बनाने के लिए अवधी द्वारा डिज़ाइन की गई निम्नलिखित गतिविधि की मदद ले सकते हैं-

• चरण 1: मेरे पास मच्छर के लार्वा और पुपा वाला एक पानी का कंटेनर है।
• चरण 2: मैं 4-5 लार्वा और पुपा को समान पानी के साथ दो अलग-अलग कंटेनरों में अलग करूंगा।
• चरण 3: मैं हर दिन उनका अवलोकन करूंगा जब तक मैं उन्हें अगले चरण में बदलते नहीं देख लेता।
• चरण 4: यदि लार्वा पुपा में बदलते हैं, तो इसका अर्थ होगा कि लार्वल चरण पुपल चरण से पहले आता है या इसके विपरीत।
• चरण 5: मैं दोनों कंटेनरों का अवलोकन करता रहूंगा कि किसमें पहले मच्छर दिखाई देता है।

प्रश्न: आप यह कैसे तय करेंगे कि कौन सा चरण (लार्वा या पुपा) अंडे के चरण के तुरंत बाद आता है? उत्तर: ये अवलोकन हमें वृद्धि के सही अनुक्रम को जानने में मदद करेंगे। यदि लार्वा पुपा में बदलते हैं, तो इसका अर्थ होगा कि लार्वल चरण पुपल चरण से पहले आता है।

प्रश्न: मान लीजिए कि आपको एक कंटेनर दिया गया है जिसमें एक पोखर से लिया गया पानी है, जिसमें लार्वा और पुपा मौजूद हैं। बिना उन्हें कंटेनर से अलग किए, आप इस गतिविधि को कैसे डिजाइन करेंगे ताकि यह पता चल सके कि इनमें से कौन सा चरण अगले को जन्म देता है?

• चरण 1: मेरे पास मच्छर के लार्वा और पुपा के साथ एक पानी का कंटेनर है।
• चरण 2: मैं हर दिन कंटेनर का अवलोकन करूंगा ताकि लार्वा और पुपा की स्थिति की निगरानी कर सकूं।
• चरण 3: मैं यह रिकॉर्ड करूंगा कि कब लार्वा पुपा में बदलते हैं या कब पुपा वयस्क मच्छरों में परिवर्तित होते हैं।
• चरण 4: अगर लार्वा को पुपा में बदलते हुए देखा जाता है, तो इससे यह संकेत मिलता है कि लार्वा का चरण पुपा के चरण से पहले आता है।
• चरण 5: अगर पुपा को वयस्क मच्छरों में परिवर्तित होते हुए देखा जाता है, तो यह पुष्टि होती है कि पुपा का चरण लार्वा के चरण के बाद आता है।

गतिविधि 10.6: आइए विश्लेषण करें

• अवधि और आयुष आज फुल स्लीव शर्ट और फुल पैंट में हैं। पिछले एक हफ्ते से रुक-रुक कर बारिश हो रही है। वे अपने सहपाठियों के साथ एक गतिविधि के लिए बाहर जा रहे हैं।
• अपने विज्ञान शिक्षक के नेतृत्व में थोड़ी देर चलने के बाद, वे एक浅 पोखर पर पहुँचते हैं। यह पेड़ों और ऊँचे घासों से घिरा हुआ है। शिक्षक उन्हें सावधानी बरतने के लिए चेतावनी देते हैं ताकि वे दूर से सब कुछ देख सकें बिना किसी व्यवधान के।
• आप भी बारिश के मौसम में एक छोटे पानी के निकाय में एक सुविधा प्रदाता के साथ जा सकते हैं और उचित सुरक्षा सावधानियों के साथ इसे एक्सप्लोर कर सकते हैं।
• आपको पोखर के किनारे पर पानी की सतह पर एक सफेद जेली जैसी सामग्री दिखाई दे सकती है (चित्र 10.7)। यह पानी में या उसके आसपास उगने वाले पौधों से भी जुड़ी हो सकती है। यह जेली जैसी सामग्री वास्तव में मेंढक के अंडों का समूह है और इसे स्पॉन कहा जाता है।
• चित्र 10.7 में दिखाए गए मेंढक के सभी चरणों की विशेषताओं का अवलोकन करें। आप दिए गए चरणों (A, B, C, D, E, F) के क्रम का निर्धारण कैसे करेंगे? कुछ चरणों में उनके प्रारंभिक और अंतिम आकार में स्पष्ट परिवर्तन दिखाई देते हैं। इन परिवर्तनों को तालिका 10.5 में रिकॉर्ड करें।
• तालिका 10.5 में सूचीबद्ध अवलोकनों के आधार पर, मेंढक के जीवन चक्र का चित्र बनाएं। आप द्वारा बनाए गए चित्र की तुलना चित्र 10.8 से करें।

प्रश्न: चित्र 10.7 में दिखाए गए मेंढक के सभी चरणों की विशेषताओं का अवलोकन करें। आप दिए गए चरणों (A, B, C, D, E, F) के क्रम का निर्धारण कैसे करेंगे? उत्तर: आप मेंढक के जीवन चक्र में चार चरण पाएंगे—अंडा चरण, जो भ्रूण चरण में जाता है; टेडपोल चरण, जिसमें एक प्रारंभिक चरण होता है जिसमें पूंछ होती है और पैर नहीं होते, और एक अंतिम चरण होता है जिसमें पीछे के पैर होते हैं; मेंढकलेट चरण, और वयस्क मेंढक चरण।

प्रश्न: इन परिवर्तनों को तालिका 10.5 में दर्ज करें।

प्रश्न: मेंढ़क के ये अंडे अन्य अंडों से कैसे भिन्न हैं जो आपने देखे होंगे? उत्तर: मेंढ़क के ये अंडे भिन्न हैं क्योंकि ये सफेद जेली जैसी सामग्री होती है जिसे स्पॉन कहा जाता है, जो पौधों से जुड़ी होती है या पानी की सतह पर तैरती है।

प्रश्न: किस चरण की अवधि सबसे कम होती है? उत्तर: मेंढ़क के छोटे रूप (froglet) का चरण सबसे कम अवधि का होता है।

प्रश्न: क्या मेंढ़क के जीवन चक्र के विभिन्न चरणों के दौरान आवास में कोई परिवर्तन होता है? उत्तर: तड़पोल्स धीरे-धीरे बढ़ते हैं और छोटे मेंढ़कों (froglets) की तरह दिखने लगते हैं। वे अभी भी पानी में रहते हैं लेकिन कुछ समय जमीन पर भी बिताने लगते हैं। वे पूर्ण विकसित वयस्क मेंढ़क बन जाते हैं जो पानी और जमीन दोनों में रहते हैं।

प्रश्न: विशेष विशेषताएँ उस चरण का समर्थन कैसे करती हैं? उत्तर: तड़पोल्स के पैर विकसित होते हैं लेकिन उनके पास अभी भी पूंछ होती है। पूंछ उन्हें पानी में तैरने में मदद करती है। वे बढ़ते रहते हैं और अपनी पूंछ को पूरी तरह खो देते हैं। उनके पैर मजबूत हो जाते हैं ताकि वे कूद सकें और लैंड कर सकें।