एनसीईआरटी समाधान: विविधता में एकता, या 'एक में कई' | सामाजिक विज्ञान (समाज का अध्ययन: भारत या उसके आगे) कक्षा 6 - Class 6 PDF Download

बड़ी प्रश्न

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प्रश्न 1: भारतीय परिप्रेक्ष्य में 'विविधता में एकता' का क्या अर्थ है? उत्तर: भारतीय परिप्रेक्ष्य में विविधता में एकता का तात्पर्य उस अवधारणा से है जहाँ विभिन्न सांस्कृतिक, भाषाई, क्षेत्रीय और धार्मिक समूह सामंजस्यपूर्वक सह-अस्तित्व में रहते हैं, जो एकीकृत राष्ट्रीय पहचान में योगदान करते हैं। विशाल भिन्नताओं के बावजूद, एक सामान्य अंतर्निहित एकता है जो लोगों को एक साथ बांधती है।

प्रश्न 2: भारत की विविधता के कौन से पहलू सबसे अधिक आकर्षक हैं? उत्तर: भारत की विविधता के सबसे आकर्षक पहलुओं में इसकी अनेक भाषाएँ, विविध पाक परंपराएँ, विशिष्ट परिधान शैलियाँ, त्योहारों की बहुलता, और साहित्य तथा कला का समृद्ध ताना-बाना शामिल हैं। प्रत्येक क्षेत्र अद्वितीय रीति-रिवाज और परंपराएँ प्रदर्शित करता है, फिर भी वे सभी व्यापक भारतीय संस्कृति का हिस्सा हैं।

प्रश्न 3: हम विविधता के अंतर्निहित एकता को कैसे पहचानते हैं? उत्तर: भारत में विविधता के अंतर्निहित एकता को साझा सांस्कृतिक प्रथाओं, सामान्य ऐतिहासिक अनुभवों, और एक सामूहिक पहचान में स्पष्ट रूप से देखा जा सकता है। उदाहरण के लिए, रामायण और महाभारत जैसी महाकाव्यों का व्यापक प्रभाव, सामान्य धार्मिक और दार्शनिक विचार, और झंडा तथा राष्ट्रगान जैसे राष्ट्रीय प्रतीक इस एकता का प्रतिनिधित्व करते हैं। इसके अतिरिक्त, आपसी सम्मान और सह-अस्तित्व का सिद्धांत इस एकता को और अधिक सुदृढ़ करता है।

आइए अन्वेषण करें

प्रश्न: एक कक्षा गतिविधि के रूप में, (1) कम से कम 5 सहपाठियों की जन्मस्थान और उनके माता-पिता के जन्मस्थान की सूची बनाएं; (2) छात्रों की मातृभाषाएँ और उनके द्वारा जानी जाने वाली अन्य भाषाएँ। परिणामों को विविधता के संदर्भ में चर्चा करें। उत्तर: जन्मस्थान

• राघव: जन्मस्थान: मुंबई, महाराष्ट्र मातृभाषा: मराठी अन्य भाषाएँ: हिंदी, अंग्रेज़ी, बंगाली माता का जन्मस्थान: कोलकाता, पश्चिम बंगाल पिता का जन्मस्थान: चेन्नई, तमिलनाडु
• नवीन: जन्मस्थान: बेंगलुरु, कर्नाटक मातृभाषा: कन्नड़ अन्य भाषाएँ: तेलुगु, हिंदी, अंग्रेज़ी माता का जन्मस्थान: हैदराबाद, तेलंगाना पिता का जन्मस्थान: पुणे, महाराष्ट्र
• तान्या: जन्मस्थान: दिल्ली मातृभाषा: हिंदी अन्य भाषाएँ: अंग्रेज़ी, पंजाबी माता का जन्मस्थान: जयपुर, राजस्थान पिता का जन्मस्थान: लखनऊ, उत्तर प्रदेश
• दीपक: जन्मस्थान: अहमदाबाद, गुजरात मातृभाषा: गुजराती अन्य भाषाएँ: मलयालम, अंग्रेज़ी, हिंदी माता का जन्मस्थान: कोच्चि, केरल पिता का जन्मस्थान: भुवनेश्वर, ओडिशा
• सोनम: जन्मस्थान: कोलकाता, पश्चिम बंगाल मातृभाषा: बंगाली अन्य भाषाएँ: असमिया, हिंदी, अंग्रेज़ी माता का जन्मस्थान: गुवाहाटी, असम पिता का जन्मस्थान: पटना, बिहार

विविधता पर चर्चा:

क्षेत्रीय विविधता: सहपाठियों और उनके माता-पिता की जन्मभूमियाँ भारत के विभिन्न क्षेत्रों में फैली हुई हैं, जैसे उत्तर (दिल्ली, जयपुर, लखनऊ) से लेकर दक्षिण (चेन्नई, कोच्चि), पूर्व (कोलकाता, गुवाहाटी) से लेकर पश्चिम (मुंबई, अहमदाबाद) तक, जो भौगोलिक विविधता को दर्शाता है।

• भाषाई विविधता: मातृभाषाएँ और अतिरिक्त भाषाएँ जो बोली जाती हैं, भारतीय समाज की बहुभाषी प्रकृति को दर्शाती हैं। छात्र विभिन्न भाषा परिवारों और क्षेत्रों की भाषाएँ जानते हैं।
• सांस्कृतिक एकीकरण: जन्मस्थानों और भाषाओं का मिश्रण यह दर्शाता है कि कैसे विविध सांस्कृतिक पृष्ठभूमियाँ एक ही कक्षा में सह-अस्तित्व में रहती हैं और एकीकृत होती हैं, जिससे समृद्ध सांस्कृतिक आदान-प्रदान और समझ को बढ़ावा मिलता है।
• विविधता में एकता: क्षेत्रीय और भाषाई पृष्ठभूमियों में भिन्नताओं के बावजूद, छात्र एक सामान्य शैक्षिक वातावरण साझा करते हैं, सामूहिक गतिविधियों में भाग लेते हैं, और सामान्य त्योहार मनाते हैं, जो विविधता के पीछे की एकता को प्रदर्शित करता है।

यह गतिविधि यह दर्शाती है कि कैसे विविध तत्व एक समग्र सामाजिक ताने-बाने में योगदान करते हैं, जो भारत में 'विविधता में एकता' के व्यापक सिद्धांत को प्रतिबिंबित करता है।

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प्रश्न 1: कक्षा की गतिविधि के रूप में, उन सामग्रियों की एक सूची बनाएं (अनाज, मसाले, आदि) जो आपके घर में उपयोग की जाती हैं।

उत्तर: हमारे घरों में, हम आमतौर पर विभिन्न अनाजों, दालों और मसालों का उपयोग करते हैं जो भारत की समृद्ध पाक परंपराओं को दर्शाते हैं। चावल, गेहूं, जौ, बाजरा (पर्ल मिलेट), ज्वार (सोरघम), और रागी (फिंगर मिलेट) कई भोजन का आधार बनाते हैं। मूंग दाल, चना दाल, तूअर दाल, उड़द दाल, मसूर दाल, और राजमा जैसे दालें आवश्यक प्रोटीन प्रदान करती हैं। हमारे मसालेदान में हल्दी, जीरा, धनिया, इलायची, लौंग, काली मिर्च, सरसों के बीज और मेथी के बीज भरे होते हैं, जो हमारे व्यंजनों में स्वाद और स्वास्थ्य लाभ जोड़ते हैं। इसके अलावा, चावल का आटा, गेहूं का आटा, बेसन (चना आटा), घी, सरसों का तेल, नारियल का तेल, गुड़, और इमली हमारे रसोई में मुख्य सामग्री हैं।

प्रश्न 2: किसी एक सब्जी का चयन करें और सोचें कि आप इसके साथ कितने विभिन्न व्यंजन तैयार कर सकते हैं।

उत्तर: आलू एक बहुपरकारी सब्जी है जिसका उपयोग भारतीय घरों में कई व्यंजनों में किया जाता है। आलू पराठा एक लोकप्रिय नाश्ता है, जो मसालेदार आलू की भरवां रोटी से बनाया जाता है। आलू गोभी एक सूखी करी है जिसमें आलू और फूलगोभी का संयोजन होता है, जबकि आलू मटर में आलू और मटर को टमाटर आधारित ग्रेवी में मिलाया जाता है। आलू टिक्की मसालेदार आलू की पैटीज़ हैं, जिन्हें अक्सर चटनी के साथ परोसा जाता है। जीरा आलू में आलू को जीरे और मसालों के साथ भुना जाता है। मैश्ड आलू और फ्रेंच फ्राइज सार्वभौमिक पसंदीदा हैं। आलू सलाद उबले हुए आलू को मेयो और मसालों के साथ मिलाकर बनाया जाता है। दम आलू में छोटे आलू एक समृद्ध दही ग्रेवी में होते हैं, और आलू पकौड़े बेसन के बैटर में तले हुए आलू के स्लाइस हैं।

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प्रश्न: उदाहरण के माध्यम से समझाएं कि कैसे साड़ी एकता और विविधता दोनों को दर्शाती है (100-150 शब्दों में)। उत्तर: साड़ी भारतीय संस्कृति में एकता और विविधता दोनों को दर्शाती है। यह एक पारंपरिक परिधान है जो पूरे भारत में महिलाओं द्वारा पहना जाता है, जो क्षेत्रीय और सांस्कृतिक भिन्नताओं से परे है। भले ही साड़ी एक ही कपड़े का टुकड़ा है, इसे विभिन्न क्षेत्रों में कई तरीकों से पहना जाता है, जैसे आंध्र प्रदेश में निवि शैली या पश्चिम बंगाल में बंगाली शैली। साड़ी विभिन्न सामग्रियों में भी आती है, जैसे रेशम, कपास और सिंथेटिक कपड़े, और इसे विशेष बुनाई विधियों का उपयोग करके बनाया जाता है, जैसे तमिलनाडु से कांचीवरम और उत्तर प्रदेश से बनारसी। ये भिन्नताएं भारत की समृद्ध संस्कृति को दर्शाती हैं, जबकि साड़ी खुद एक साझा परंपरा से लोगों को जोड़ती है जो पूरे देश में मूल्यवान है। यह तथ्य कि इसे कई तरीकों से पहना जा सकता है लेकिन फिर भी इसकी मूल आकृति बनी रहती है, यह दिखाता है कि भारत में एकता और विविधता कैसे एक साथ आती है।

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प्रश्न 1: ऊपर की तस्वीरों में, क्या आप पहचान सकते हैं कि साड़ी का उपयोग किस लिए किया गया है? उत्तर: तस्वीरों में, साड़ी को विभिन्न व्यावहारिक उद्देश्यों के लिए उपयोग किया गया है, जो इसे एक परिधान के रूप में पहनने के अलावा हैं। कुछ उदाहरण हैं:

• बच्चा ले जाने वाला: एक महिला साड़ी का उपयोग करके बच्चे को सुरक्षित रूप से अपनी पीठ पर ले जाती है।
• तौलिया या लपेटना: इसका एक और उपयोग शरीर के चारों ओर तौलिया या लपेट के रूप में है।
• अस्थायी आश्रय: साड़ियाँ अस्थायी आश्रय या धूप से छाया बनाने के लिए भी उपयोग की जाती हैं।
• वस्तुओं को बांधना: इसका उपयोग वस्तुओं को बांधने या एक साथ लपेटने के लिए किया जा सकता है।
• चटाई या कंबल: साड़ी को जमीन पर चटाई या कंबल के रूप में बैठने या लेटने के लिए फैलाया जाता है।

प्रश्न 2: क्या आप साड़ी के लिए और भी अधिक उपयोगों के बारे में जानते हैं, या आप कल्पना कर सकते हैं? उत्तर: तस्वीरों में दर्शाए गए उपयोगों के अलावा, साड़ियों का कई अन्य तरीकों से भी उपयोग किया जा सकता है:

परदे या ड्रेप: साड़ी को अस्थायी परदे या ड्रेप के रूप में लटकाया जा सकता है।

• टेबलक्लॉथ: इन्हें सजावटी टेबलक्लॉथ के रूप में उपयोग किया जा सकता है।
• बैग या स्लिंग: मोड़ी और क्रिएटिव तरीके से बांधकर, साड़ी को बैग या स्लिंग के रूप में बनाया जा सकता है।
• दीवार की सजावट: जटिल डिजाइन वाली साड़ियाँ सजावटी दीवार की सजावट के रूप में उपयोग की जा सकती हैं।
• पिकनिक कंबल: ये बाहरी गतिविधियों के लिए बड़े पिकनिक कंबल के रूप में कार्य कर सकते हैं।

प्रश्न 3: साड़ी के उदाहरण का अनुसरण करते हुए, धोती के लिए विभिन्न शैलियों की एक सूची बनाएं — कपड़े के संबंध में और धोती का उपयोग किस प्रकार किया जा सकता है। आप क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?

उत्तर: धोती, साड़ी की तरह, भारतीय संस्कृति में एकता और विविधता दोनों को दर्शाती है। हालांकि यह भारत भर में पुरुषों के लिए एक सामान्य पारंपरिक वस्त्र है, इसे क्षेत्र के अनुसार विभिन्न शैलियों में पहना जाता है।

• पंचे शैली: कर्नाटक में, धोती को सामने से मोड़ा जाता है और पीछे की ओर टक किया जाता है।
• मंडू शैली: केरल में, इसे एकल टुकड़े के रूप में पहना जाता है, जिसमें ऊपरी शरीर के लिए मिलान वाला कपड़ा होता है।
• बंगाली शैली: इस शैली में विस्तृत फोल्ड और एक अद्वितीय गांठने की तकनीक शामिल होती है।
• तमिल शैली: तमिलनाडु में, इसे बिना फोल्ड के कमर के चारों ओर कसकर पहना जाता है।

धोती का उपयोग:

• औपचारिक पहनावा: समारोहों और त्योहारों के दौरान पहना जाता है।
• आम पहनावा: खासकर ग्रामीण क्षेत्रों में, आरामदायक दैनिक वस्त्र।
• धार्मिक पहनावा: पुजारियों और भक्तों द्वारा अनुष्ठानों के दौरान पहना जाता है।
• नृत्य और प्रदर्शन: शास्त्रीय नृत्य और सांस्कृतिक प्रदर्शनों में कॉस्ट्यूम के रूप में उपयोग किया जाता है।

इन विभिन्न शैलियों और उपयोगों से भारत की सांस्कृतिक समृद्धि का पता चलता है, जबकि धोती स्वयं एक साझा परंपरा का प्रतीक है जो देश को एकजुट करती है।

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प्रश्न 1: आपका पसंदीदा त्योहार क्या है और यह आपके क्षेत्र में कैसे मनाया जाता है? क्या आप जानते हैं कि क्या यह भारत के किसी अन्य भाग में मनाया जाता है, शायद किसी अलग नाम से? उत्तर: मेरा पसंदीदा त्योहार दीवाली है, जिसे मेरे क्षेत्र में बड़े उत्साह के साथ मनाया जाता है। लोग अपने घरों को दीयों और रंगोली से सजाते हैं, लक्ष्मी पूजा करते हैं, और पटाखे फोड़ते हैं। यह परिवार के साथ मिलकर समय बिताने, मिठाइयाँ बांटने, और उपहार देने का समय होता है। दीवाली, जिसे रोशनी का त्योहार कहा जाता है, भारत भर में व्यापक रूप से मनाया जाता है, हालांकि इसे विभिन्न नामों से जाना जा सकता है या विभिन्न क्षेत्रों में विशेष परंपराएँ हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, पश्चिम बंगाल में, इसे काली पूजा के रूप में मनाया जाता है, जहाँ देवी काली की पूजा की जाती है।

प्रश्न 2: अक्टूबर-नवंबर के दौरान, भारत में कई प्रमुख त्योहार होते हैं। कुछ मुख्य त्योहारों की एक सूची बनाएं और उनके विभिन्न नामों को देश के विभिन्न हिस्सों में लिखें। उत्तर: अक्टूबर-नवंबर में प्रमुख त्योहार:

• दीवाली: दक्षिण भारत में दीपावली और पश्चिम बंगाल में काली पूजा के रूप में जाना जाता है।
• नवरात्रि/दशहरे: पश्चिम बंगाल और ओडिशा में दुर्गा पूजा और कर्नाटक और महाराष्ट्र में विजयादशमी के रूप में जाना जाता है।
• ईद-उल-फितर: भारत भर के मुसलमान बड़े उत्सव और प्रार्थनाओं के साथ मनाते हैं।
• भाई दूज: पश्चिम बंगाल में इसे भाई फोंटा और महाराष्ट्र में भाऊ बीज के रूप में जाना जाता है।

ये त्योहार भारत की सांस्कृतिक परंपराओं में विविधता और एकता को दर्शाते हैं।

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प्रश्न: एक कक्षा चर्चा में, चित्र में दिखाए गए दृश्य की पहचान करने का प्रयास करें और इससे संबंधित महत्वपूर्ण विवरण। उत्तर: चित्र में भारतीय महाकाव्य रामायण का एक प्रसिद्ध दृश्य दिखाया गया है, जहाँ सीता का अपहरण रावण, राक्षस राजा द्वारा किया जाता है। इस दृश्य के मुख्य बिंदु शामिल हैं:

• रावण का छल: रावण ने भिक्षुक का रूप धारण कर सीता को धोखा दिया, जिससे वह अपने देवर लक्ष्मण द्वारा खींची गई सुरक्षा रेखा (लक्ष्मण रेखा) के बाहर चली गई।
• रथ: रावण का दिव्य उड़ने वाला रथ, पुष्पक विमान, दर्शाया गया है, जिसका उपयोग वह सीता को ले जाने के लिए करता है।
• जटायू का हस्तक्षेप: विशाल पक्षी जटायू ने सीता को बचाने की कोशिश की, जो उसकी बहादुरी और वफादारी को दर्शाता है।
• सीता का प्रतिरोध: सीता को मुकाबला करते हुए और मदद के लिए पुकारते हुए दिखाया गया है, जो उसकी साहस को दर्शाता है।

यह महत्वपूर्ण घटना भगवान राम की सीता को बचाने की यात्रा की शुरुआत करती है, जो रामायण की मुख्य कहानी है।

प्रश्न, गतिविधियाँ और परियोजनाएँ

प्रश्न 1: अध्याय की शुरुआत में दिए गए दो उद्धरणों पर कक्षा में चर्चा करें।
उत्तर: उद्धरण 1: "हे, मेरी प्रार्थना को स्वीकार करो, ताकि मैं कभी भी अनेकता के खेल में एक के स्पर्श की खुशी को न खोऊं।" - रवींद्रनाथ ठाकुर
चर्चा के बिंदु: यह उद्धरण जीवन में विविध अनुभवों और अंतःक्रियाओं में एकता और दिव्यता को खोजने के विचार को उजागर करता है। चर्चा करें कि कैसे विविधता को अपनाने से गहरे संबंध और सामंजस्य की भावना विकसित हो सकती है।
उद्धरण 2: "विविधता में एकता का सिद्धांत जो [भारत] के लिए हमेशा सामान्य रहा है और इसका पूर्णता उसके अस्तित्व का मूल पाठ और इसकी स्वाभाविकता, एक में अनेक, उसे उसके स्वभाव और स्वधर्म के निश्चित आधार पर रखेगा।" - श्री अरविंद
चर्चा के बिंदु: यह उद्धरण इस बात पर जोर देता है कि भारत की ताकत इसकी विशाल विविधता के बीच एकता बनाए रखने में है, जो इसकी स्वाभाविकता और कर्तव्य में निहित है। चर्चा करें कि यह सिद्धांत समकालीन भारत और इसके सामाजिक गतिशीलता पर कैसे लागू होता है।

प्रश्न 2: इस पाठ्यपुस्तक के प्रारंभिक पृष्ठों में राष्ट्रीय गान और इसके अनुवाद को पढ़ें। आप विविधता कहाँ देखते हैं? और एकता कहाँ? इस पर दो या तीन पैरे लिखें।
उत्तर: राष्ट्रीय गान में विविधता: राष्ट्रीय गान, "जन गण मन," भारत के विभिन्न क्षेत्रों, नदियों और सांस्कृतिक तत्वों का उल्लेख करता है, जो विशाल भौगोलिक और सांस्कृतिक विविधता को उजागर करता है। यह विभिन्न भाषाओं, परंपराओं और परिदृश्यों को दर्शाता है जो देश का निर्माण करते हैं।
राष्ट्रीय गान में एकता: इस विविधता के बावजूद, यह गान इन सभी तत्वों को राष्ट्रीय गर्व और पहचान की एकल कहानी में एकीकृत करता है। यह देश की सामूहिक भावना की अपील करता है, जो एकता और देशभक्ति का प्रतीक है। गान की सार्वभौमिक अपील विभिन्न पृष्ठभूमियों के लोगों को बांधती है, belonging और साझा विरासत की भावना को बढ़ावा देती है।
पैरे: राष्ट्रीय गान भारत की विविधता का सार beautifully पकड़ता है, इसके विभिन्न राज्यों, नदियों और सांस्कृतिक स्थलों का उल्लेख करके। "जन गण मन" की प्रत्येक पंक्ति विभिन्न क्षेत्रों की अनूठी विशेषताओं का जश्न मनाती है, भारत की सांस्कृतिक बुनाई की समृद्धि को प्रदर्शित करती है। यह विविधता देश में बोली जाने वाली विभिन्न भाषाओं, मनाए जाने वाले त्योहारों और पालन की जाने वाली परंपराओं में स्पष्ट है। हालाँकि, गान एकता को भी जोर देता है, इन विविध तत्वों को एक सामंजस्यपूर्ण संपूर्णता में लाकर। गीत सामूहिक गर्व और पहचान की भावना को जगाता है, हमें याद दिलाते हुए कि हमारे भिन्नताओं के बावजूद, हम सभी एक राष्ट्र का हिस्सा हैं। गान की धुन और शब्द देशभक्ति और एकता की भावना को प्रेरित करते हैं, यह दर्शाते हुए कि हमारी ताकत हमारी विविधता के बीच एकता में है।

प्रश्न 3: पंचतंत्र की कुछ कहानियों का चयन करें और चर्चा करें कि उनका संदेश आज भी कैसे प्रासंगिक है। क्या आप अपने क्षेत्र से कोई समान कहानियाँ जानते हैं?
उत्तर: कहानी 1: बंदर और मगरमच्छ
संदेश: विश्वास और विश्वासघात। आज भी, यह कहानी हमें यह सिखाती है कि हमें किस पर विश्वास करना चाहिए और धोखे के परिणामों के प्रति सतर्क रहना चाहिए।
कहानी 2: कछुआ और हंस
संदेश: चुप्पी का महत्व और अनावश्यक बातचीत के खतरे। यह आधुनिक संदर्भ में प्रासंगिक है जहाँ विवेक अक्सर एक गुण होता है।
समान कहानियाँ: मेरे क्षेत्र में, एक चतुर खरगोश की कहानी है जो शेर को चकमा देता है, जो पंचतंत्र की बुद्धि और चतुराई की कहानियों के समान है। ये कहानियाँ नैतिक पाठ सिखाती हैं जो समय और संस्कृतियों के पार लागू होती हैं।

प्रश्न 4: अपने क्षेत्र से कुछ लोककथाएँ इकट्ठा करें और उनके संदेश पर चर्चा करें।
उत्तर: लोककथा 1: राजा भोज और वेताल की कथा
संदेश: समस्याओं को हल करने में बुद्धिमत्ता और चतुराई महत्वपूर्ण हैं। यह कहानी बुद्धिमत्ता और त्वरित सोच के महत्व को उजागर करती है।
लोककथा 2: दानशील पीपल का वृक्ष
संदेश: उदारता और निस्वार्थता। यह कहानी kindness और दूसरों की मदद करने के मूल्य को सिखाती है बिना किसी अपेक्षा के।
चर्चा के बिंदु: ये लोककथाएँ अक्सर नैतिक पाठ लेकर आती हैं जो कालातीत होते हैं, जैसे बुद्धिमत्ता, उदारता और साहस के गुण, जो आज भी प्रासंगिक हैं।

प्रश्न 5: क्या कोई प्राचीन कहानी है जिसे आपने कला के रूप में चित्रित होते देखा है? यह एक मूर्तिकला, पेंटिंग, नृत्य प्रदर्शन, फिल्म हो सकता है... अपने सहपाठियों के साथ चर्चा करें।
उत्तर: कला के माध्यम से चित्रित प्राचीन कहानियाँ: महाभारत को पारंपरिक नृत्य प्रदर्शन जैसे कथकली या भरतनाट्यम के रूप में दर्शाया गया है। ये कला रूप ऐतिहासिक कहानियों को अभिव्यक्तिपूर्ण आंदोलनों और संगीत के माध्यम से narrate करते हैं, सांस्कृतिक विरासत के साथ।
चर्चा के बिंदु: ऐसी कला रूपों का प्राचीन कहानियों को जीवित और प्रासंगिक बनाए रखने में क्या प्रभाव होता है। ये प्रदर्शन सांस्कृतिक शिक्षा में कैसे योगदान करते हैं?

प्रश्न 6: कक्षा में भारत के पहले प्रधानमंत्री जवाहरलाल नेहरू द्वारा दिए गए निम्न उद्धरण पर चर्चा करें, जब उन्होंने स्वतंत्रता से पहले भारत के कई हिस्सों का दौरा किया: "हर जगह मैंने एक सांस्कृतिक पृष्ठभूमि पाई जो उनके जीवन पर गहरा प्रभाव डालती थी। ... भारत की प्राचीन महाकाव्य, रामायण और महाभारत और अन्य किताबें, लोकप्रिय अनुवादों और व्याख्याओं में, जनसामान्य के बीच व्यापक रूप से ज्ञात थीं, और इनमें से हर घटना और कहानी और नैतिकता जनमानस में गहरी बैठी हुई थी और इसे समृद्धि और सामग्री देती थी। अनपढ़ ग्रामीण सैकड़ों छंदों को याद रखते थे और उनकी बातचीत में इनमें से किसी एक कहानी या नैतिकता का संदर्भ भरा होता था, जो किसी पुरानी कक्षा में समाहित होता था।"
उत्तर: जवाहरलाल नेहरू का अवलोकन भारत के महाकाव्य और शास्त्रीय साहित्य का लोगों पर गहरा सांस्कृतिक प्रभाव को उजागर करता है। स्वतंत्रता से पहले भी, रामायण और महाभारत की कहानियाँ और नैतिकताएँ जनसामान्य की सामूहिक चेतना में गहराई से निहित थीं। यह सांस्कृतिक धरोहर मूल्यों और पाठों का एक समृद्ध ताना-बाना प्रदान करती थी जो दैनिक जीवन और बातचीत को आकार देती थी, यह दर्शाते हुए कि इन महाकाव्यों का भारतीय समाज पर कितना गहरा प्रभाव था।