REET Level 2 Mock Test - 10 (Social Science) - REET MCQ

Evaluation is a systematic determination of a subject's merit, worth and significance, using criteria governed by a set of standards. Both of these are the examples of evaluation.

Emotional Development: It is one of major aspects of human development. Emotions like love, anger, fear, etc. play a great role in the development of a child’s personality. It can be expressed in various ways, like facial expressions on the face, like gestures, like volume and tone of speech, by the behavioral display or motives of a person. There is no moment in our life when we do not experience emotions. They can result from a variety of external or internal stimulations.

Valentine called infancy the ideal time to learn.

• Human development is divided into different stages infancy, childhood (early and middle childhood), adolescence and adulthood.
• It refers to the first year or early period of a baby's development in which the baby grows rapidly after birth.
• This is a critical period of development in which the child learns to sit, crawl, stand etc.

'अवगुंठन' शब्द का अर्थ घूँघट' है।
अव + गुंठन = 'अवगुंठन'
'अव' (हीन) उपसर्ग और 'गुंठन' (छिपाना) मूल शब्द
अर्थ: कपड़े से मुँह छिपाने या ढकने की क्रिया।

मौखिक ड्रिल का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य उच्चारण और सटीकता में सुधार करना है।
मौखिक ड्रिल का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य यह है कि वे छात्रों को आत्मविश्वास हासिल करने में मदद करते हैं, और वे शिक्षक को लक्ष्य भाषा की ध्वन्यात्मक विशेषताओं (अर्थात सटीकता और उच्चारण) पर शिक्षार्थियों का ध्यान आकर्षित करने में मदद करते हैं।

गद्यांश के अनुसार, "आगत का स्वागत भारतीय परम्परा के मूल में है। जो आया है, अतिथि है उसे अपना लो।"
इसलिए यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि भारतीय परम्परा के मूल में आगत का स्वागत है।

किसी भी वातावरण में प्रभावी संचार के लिए और दूसरों के साथ बातचीत करने के लिए भाषा कौशल आवश्यक हैं। यह एक व्यक्ति को उचित और प्रभावी पारस्परिक संचार के लिए भाषा को समझने और उत्पन्न करने की अनुमति देता है।
चार बुनियादी भाषा कौशल और उनकी प्राकृतिक व्यवस्था सुनना-बोलना-पढ़ना-लिखना है। भाषा के इन मूलभूत कौशलों को दो श्रेणियों में बांटा गया है जो ग्रहणशील और उत्पादक कौशल हैं।
उत्पादक कौशल:

• भाषा का उत्पादक कौशल बोलना और लिखना है क्योंकि ये कौशल शिक्षार्थी की भाषा बनाने की क्षमता को माप सकते हैं।
• दोनों कौशल भाषा उत्पाद या भाषण या लिखित परीक्षा के माध्यम से आउटपुट से संबंधित हैं।

ग्रहणशील कौशल:

• भाषा के ग्रहणशील कौशल सुनना और पढ़ना है क्योंकि इन कौशलों के लिए भाषा के निर्माण की आवश्यकता नहीं होती है।
• ये कौशल किसी व्यक्ति की भाषा को समझने और समझने की क्षमता पर केंद्रित होते हैं।

इसलिए, उपर्युक्त बिन्दुओं से यह स्पष्ट हो जाता है कि भाषा कौशल सीखने वाला क्रम सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना है।

'एक पत्र छाँह भी माँग मत' इस पंक्ति का आशय है- किसी की पेशकश स्वीकार नहीं करना चाहिए।
पद्यांश के अनुसार-

• ​कवि का कहना है कि मनुष्य अपनी प्रकृति के अनुसार माँगने लगता है अथवा अपनी परिस्थितियों से घबराकर दूसरों की सहायता माँगने लगता है।
• इससे उसका आत्मविश्वास कम होने लगता है। इसलिए अपनी कठिनाइयों का सामना स्वयं ही करना चाहिए।
• यदि थोड़ा भी आश्रय मिल जाए तो उसकी अवहेलना न करके धन्य मानना चाहिए।

लिखना अर्थात लेखन कौशल चारो भाषा कौशलों में सबसे अंतिम चरण है। बच्चों में लेखन कौशल का विकास मौलिक विचारों को लिखित रूप देने तथा विभिन्न उद्देश्यों के लिए लिखने की क्षमता को संदर्भित करता है।

प्राथमिक स्तर पर लेखन में प्रयोग आने वाली अनुकरण विधि 'स्पष्ट लेख' नहीं है।
पठन के सामान ही लेखन क्रिया/कौशल है जिसमे शिक्षार्थियों लिखने के लिए तत्पर किया जाता है। लेखन कला/कौशल चारो भाषा कौशलों (सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना) में सबसे अंतिम चरण है। यह बच्चों द्वारा अपने भावों और मौलिक विचारों को अर्थपूर्ण तरीके से लिखित रूप देने तथा विभिन्न उद्देश्यों के लिए लिखने की क्षमता से संबंधित है।
प्राथमिक स्तर पर लेखन का विकास अनुकरण विधि से किया जाता है। 
अनुकरण की निम्न लिखित विधियाँ साधारणतः प्रयोग में लायी जाती हैं:

• अनुलेख- किसी आदर्श लिखावट का जैसा का तैसा अनुकरण, अनुलेख कहलाता है।
• प्रतिलेख- प्रतिलेख में छात्र स्वतंत्र रूप से किसी पुस्तक या पत्र-पत्रिका के किसी भाग का अनुकरण करके अपनी काॅपी में लिखता है।
• श्रुतिलेख- श्रुतिलेख सुना हुआ लेख है। इसमें अध्यापक बोलता जाता है और छात्र सुनकर बोली हुई सामग्री लिखता है।

गद्यांश के अनुसार:जनता के व्यापक हित पर प्रतिकूल प्रभाव डालने वाली स्वतन्त्रता बाधित भी की जानी चाहिए।

• चुनाव पूर्व सर्वेक्षण एवं एक्जिट पोल का लोकतन्त्र में क्या महत्त्व है? यह प्रश्न विचारणीय है।
• भारतीय संविधान ने भी अनुच्छेद 19 (i) के अन्तर्गत नागरिकों को अभिव्यक्ति की स्वतन्त्रता प्रदान की है, लेकिन जनता के व्यापक हित पर प्रतिकूल प्रभाव डालने वाली स्वतन्त्रता बाधित भी की जानी चाहिए। 

अंग्रेजी के शिक्षण से विद्यार्थियों को आधारभूत अंतर्वैयक्तिक संप्रेषणात्मक कौशल में दक्ष बनाना चाहिए।

• BICS का मतलब- आधारभूत अंतःर्वैयक्तिक संप्रेषणात्मक कौशल ( Basic Interpersonal Communication Skills) ​है।
  • यह दूसरी भाषा में संवादी प्रवाह के विकास का वर्णन करता है।

एक अच्छी बात यह रही है कि सीबीएसई ने कोरोना वायरस के कारण उत्पन्न परिस्थितियों को देखते हुए इस वर्ष 12वीं और 10वीं, दोनों कक्षाओं के टॉपरों का एलान नहीं किया है। उपरोक्त गद्यांश के इस भाग के अध्ययन से यह ज्ञात होता है कि इस वर्ष कोरोना के कारण सभी विद्यार्थी घरो में कैद है और उनके बीच एक चिंता का माहोल बना हुआ है। परिणामो में टॉपर का नाम घोषित करने से अनायास ही उनमे चिंतन का माहौल आ जाएगा तथा उनकी मनोदशा पर भी असर दिखने मिल सकता है, इन्ही कारणों को ध्यान में रखते हुए इस वर्ष केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने परीक्षा में टॉप किये हुए विद्यार्थी के नाम की घोषणा नहीं किया।

मानव विकास की अवस्था-

• प्रत्येक बच्चे के विकास की विभिन्न अवस्थाये होती है।
• इन्ही अवस्थाओं में बच्चो का एक निश्चित विकास होता है और 'किशोरावस्था' उनमें से एक है।

किशोरावस्था-

• 'किशोरावस्था’ लैटिन शब्द 'एडोलसेन्स' से आया है जिसका अर्थ है 'परिपक्व होने के लिए बढ़ना’।
• किशोरावस्था 12 से 19 वर्ष की उम्र के बीच होती है।
• स्टेनले हाल ने 'एडोलसेन्स' नामक पुस्तक में किशोरावस्था के बारे में विस्तृत जानकारी दी है। 
• स्टेनले हाल ने किशोरावस्था की परिभाषा देते हुए कहा कि "किशोरावस्था अधिक तनाव और तूफान की अवस्था है।"

प्राथमिक स्तर पर भाषा का माध्यम मातृभाषा या क्षेत्रीय भाषा होना चाहिए। इससे अधिगम सहज व सुलभ हो जाता है। बालको की अस्मिता बनी रहती है। बालक बिना किसी झिझक के स्वयं को अभिव्यक्त कर पाते हैं। विषय वस्तु को परिवेश से जोड़कर पढ़ाने में मदद मिलती है।
अतः प्राथमिक स्तर पर भाषा शिक्षण का माध्यम मातृभाषा भाषा होना चाहिए।

श्रमिक समाज से अभिप्राय श्रमिक वर्ग से है। इसलिए, सटीक विकल्प श्रमिक वर्ग है। अन्य विकल्प असंगत हैं।
श्रमिक वर्ग एक ऐसा शब्द है, जिसका उपयोग सामाजिक विज्ञानों और साधारण बातचीत में वैसे लोगों के वर्णन के लिए होता है, जो निम्न स्तरीय कार्यों (दक्षता, शिक्षा और निम्न आय द्वारा मापदंड पर) में लगे होते हैं और अक्सर इस अर्थ का विस्तार बेरोजगारी या औसत से नीचे आय वाले लोगों तक भी होता है।

केवल ताज़े पानी की नदियों में रहने वाली यह डॉलफिन अकेली अथवा बहुत छोटे-छोटे झुंडों में रहती है।
इसके झुंड में सदस्यों की संख्या प्रायः तीन से अधिक नहीं होती।
सामान्यतया बच्चेवाली मादा डॉलफिन, अपने बच्चे के साथ विचरण करती हुई दिख जाती है।

Methods to Learning focuses on how children learn. It refers to the skills and behaviors that children use to engage in learning. They learn to successfully navigate learning experiences that are challenging, frustrating, or simply take time to accomplish.

"No, I didn't" will be the correct answer because this is the negative statement and because it is in the past, so we have used "didn't".

Communicative competence is the ability not only to apply the grammatical rules of a language to form grammatically correct sentences but also to know when and where to use these sentences and to whom. 

• Communicative competence as a goal, through various Communicative Language Teaching (CLT) methodologies, allows L2 speakers the cultural and linguistic knowledge needed to handle the interactional challenges presented to them.
• The communicative/functional-notional approach lo syllabus design. materials development and classroom interaction have been the centre of much discussion and debate in recent years. The approach seeks to develop among learners 'communicative competence' (the ability to put language to effective practical use) as opposed to purely linguistic knowledge. If communication is the primary objective of all language use, then it should be the primary objective of all language learning programs as well. 

Thus, we can conclude that communicative competence is the ability to use language in different situations. 

'Lev Vygotsky', a Soviet psychologist, has propounded the "Socio-cultural Theory". This theory implies the idea that social interaction plays a crucial role in the development of learners' cognitive ability. 
In Vygotsky's view, the above-mentioned kind of support is called 'scaffolding' as it refers to a process through which:

• required assistance is given to children according to their individual needs.
• temporary support is imparted to the children to enhance their learning skills.
• individualized support is provided to children to increase their learning boundaries.

So, it could be concluded that in Vygotsky's view, the above-mentioned kind of support is called 'scaffolding'.

• Abstract thinking is the ability to think about objects, principles, and ideas that are not physically present. It is a great way to generate new ideas and gain new insights during any problem-solving process.
• Peer tutoring refers to the learning process where fellow students teach each other. In this strategy, a higher-performing student is paired with a lower-performing student to teach specific skills.
• Generalization refers to the tendency to have conditioned responses caused by related stimuli.

A conducive language classroom environment catering to the needs and interests of young children is an important factor for leading programs and activities in the pre-school class. A carefully planned environment can help preschoolers feel calm and secure, while at the same time, engaged and inquisitive.

Social studies are concerned with human study in relation to the socio-cultural environment. Our environment means our surroundings include all the entities around us such as land, air, water, sunlight (natural environment) culture, society, school, college, family (social environment), etc.​

• During the British Raj, Badruddin Tyabji (10 October 1844 – 19 August 1906) was an Indian lawyer, activist, and politician.
• The first Indian to work as a barrister in the High Court of Bombay was Tyabji.
• In 1887, he held the position of Indian National Congress' third president.
• He served as the first Muslim president of the Indian National Congress and was one of its founding members.
• In 1874, he established the Anjuman-i-Islam College in Bombay.
• Tyabji also campaigned to undermine the zenana system and for the freedom of women.

Bloom concentrated on the study of the cognitive domain. The classification of objectives is known as Bloom's taxonomy of objectives or Taxonomy of educational objectives in 1956.

•  It is categorized into three categories: Cognitive, affective, and psychomotor domains.

Dry and very hot winds blowing in the desert part are called 'Loo' (heat waves).
In summer, the air pressure of the western region is less than that of the eastern region.

• In summer, warm winds blow from the west, which is called Loo.
• Due to this heat, an area of low air pressure is formed here.
• To meet this low air pressure, the fast wind comes from another area (from areas of high air pressure) which brings with it dust and soil, this is called a storm.

The demographic transition theory is a generalized description of the changing pattern of mortality, fertility, and growth rates as societies move from one demographic regime to another. The demographic transition shows shifts in the demographics of a population during economic and social development. It is based on death and birth rates as development progresses. 

As we move from Eastern Hemisphere to Western Hemisphere, the size of longitudes remains the same.

Panna is famous for its diamond mines located in a belt of about 80 km across the town.
Madhya Pradesh has the only diamond mine in the country.

• The National Mineral Development Corporation Ltd. is operating the only mechanized diamond mine at Majhgawan in the Panna district since 1958 is now producing 81000 carats of diamond annually. Besides this, about 400 carats is also being produced from the "shallow diamond mines" in Panna and part of Satna district.

Evidence of fire altars has been found at Kalibangan and Lothal, which served no other purpose than a ritualistic one. These altars suggest fire worship or worship of Murukan, the Dravidian god of fire.