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परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - UPSC MCQ


Test Description

15 Questions MCQ Test - परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1

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परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 1
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विलियम एडम की रिपोर्ट के अनुसार बंगाल और बिहार में कितनी पाठशालाएँ थीं?

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बंगाल और बिहार में, विलियम एडम की रिपोर्ट के अनुसार 1 लाख से अधिक पाठशालाएँ थीं। इसका अर्थ है कि कई पाठशालाएँ थीं, जो दिए गए अन्य विकल्पों में से किसी से भी अधिक थीं।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 2
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इस भाषाविद की पहचान करें जो 1783 में सर्वोच्च न्यायालय में जूनियर न्यायाधीश के रूप में कलकत्ता पहुंचे।

Detailed Solution for परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 2

विलियम जोन्स एक ब्रिटिश भाषाविद थे जो 1783 में कलकत्ता, भारत में पहुंचे। उन्हें प्रारंभ में भारत में कंपनी द्वारा स्थापित सर्वोच्च न्यायालय में जूनियर न्यायाधीश के रूप में नियुक्त किया गया था। जोन्स को ग्रीक, लैटिन, फ्रेंच, अरबी और फारसी का ज्ञान था।

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परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 3
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भारत में 1781 में अरबी, फ़ारसी और इस्लामी कानून के अध्ययन को बढ़ावा देने के लिए मदरसा कहाँ स्थापित किया गया था?

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कलकत्ता में 1781 में एक मदरसा स्थापित किया गया था ताकि अरबी, फ़ारसी और इस्लामी कानून के अध्ययन को बढ़ावा दिया जा सके; और बनारस में 1791 में हिंदू कॉलेज की स्थापना की गई थी ताकि प्राचीन संस्कृत ग्रंथों का अध्ययन बढ़ावा दिया जा सके, जो देश के प्रशासन के लिए उपयोगी हो।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 4
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रवींद्रनाथ ठाकुर के संतिनिकेतन विद्यालय की स्थापना के पीछे का मुख्य विचार क्या था?
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रवींद्रनाथ ठाकुर ने संतिनिकेतन विद्यालय की स्थापना इसलिए की ताकि बच्चों के लिए एक ऐसा स्थान बन सके जहाँ वे खुश और स्वतंत्र होकर सीख सकें और खोज कर सकें। उन्होंने विश्वास किया कि बच्चों को सीखने में आनंद लेना चाहिए और उन्हें स्वतंत्र रूप से सोचने और बनाने की स्वतंत्रता मिलनी चाहिए। इसका मतलब है कि संतिनिकेतन में, बच्चे एक आनंदमय और कल्पनाशील तरीके से सीख सकते थे, जो प्रकृति और रचनात्मकता से घिरा हुआ था।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 5
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महात्मा गांधी ने अंग्रेजी शिक्षा के बारे में क्या सोचा?
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महात्मा गांधी ने सोचा कि अंग्रेजी शिक्षा ने भारतीयों को हीन महसूस कराया और उन्हें दास बना दिया। उन्होंने विश्वास किया कि इसने उनकी अपनी संस्कृति पर गर्व छीन लिया। वे ऐसी शिक्षा चाहते थे जो भारतीयों को गरिमामय और सम्मानित महसूस कराए।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 6
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थॉमस बैबिंगटन मैकाले ने भारत में शिक्षा का ध्यान किस पर केंद्रित करने का सुझाव दिया?
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थॉमस बैबिंगटन मैकाले का मानना था कि भारतीयों को पश्चिम में हुई वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति से परिचित कराया जाना चाहिए, न कि ओरिएंट के कविता और पवित्र साहित्य से। यह उन्हें पश्चिमी विज्ञान और दर्शन के विकास को समझने में मदद करेगा, जो उनके स्वाद, मूल्यों और संस्कृति को पश्चिमी प्रगति के साथ अधिक मेल खाने में बदल सकता है।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 7
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भारत के रूपरेखा मानचित्र से, काले वृत्त में चिह्नित स्थान A की पहचान करें। यह गंगा के किनारे पर स्थित है, उत्तर प्रदेश में जिसे वाराणसी या काशी के नाम से भी जाना जाता है, जहाँ 1791 में हिंदू कॉलेज की स्थापना की गई थी।
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वाराणसी, जिसे बनारस, बनारस या काशी के नाम से भी जाना जाता है, उत्तर प्रदेश राज्य का एक शहर है, जो उत्तर भारत के दक्षिण-पूर्वी भाग में स्थित है। यह गंगा (गंगा) नदी के बाएं किनारे पर स्थित है और हिंदू धर्म के सात पवित्र शहरों में से एक है। जनसंख्या (2001) शहर, 1,091,918; शहरी क्षेत्र, 1,203,961; (2011) शहर, 1,198,491; शहरी क्षेत्र, 1,432,280।
बनारस हिंदू विश्वविद्यालय, जिसे पूर्व में केंद्रीय हिंदू कॉलेज कहा जाता था, वाराणसी, उत्तर प्रदेश में स्थित एक सार्वजनिक केंद्रीय विश्वविद्यालय है। इसकी स्थापना 1916 में दरभंगा के महाराजा रमेश्वर सिंह, पंडित मदन मोहन मालवीय, सर सुंदरलाल और ब्रिटिश थियोसोफिस्ट तथा होम रूल लीग की संस्थापक एनी बेसेंट द्वारा संयुक्त रूप से की गई थी।
 

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 8
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पत्रिका Asiatick Researches की स्थापना किसने की?
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जनवरी 1784 में सर विलियम जोंस ने कोलकाता के कुछ चयनित ब्रिटिश निवासियों को एक परिपत्र पत्र भेजा, जिसका उद्देश्य एशियाई अध्ययन के लिए एक समाज की स्थापना करना था।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 9
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नीचे दिए गए चित्र से इस अंग्रेजी विद्वान का नाम बताएं जिसने विलियम जोन्स के साथ संस्कृत और हिंदू धर्म के प्राचीन पवित्र लेख सीखे।
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हेनरी थॉमस कोलब्रुक एक संस्कृत विद्वान और उर्दूविद थे। उन्होंने भारत में रहते हुए प्रशासनिक, कानूनी और शैक्षणिक पदों पर कार्य किया, इस दौरान उन्होंने संस्कृत सीखी। उन्होंने इस प्रकार 'हिंदू कानूनों का सारांश' का अनुवाद किया, जिसे सर विलियम जोन्स ने अधूरा छोड़ दिया था। उन्होंने दो ग्रंथों, विग्नानेश्वर की मिताक्षरा और जिमुतवाहन की दयाभाग का अनुवाद 'विरासत का कानून' शीर्षक के तहत किया। कोलकाता में निवास के दौरान उन्होंने अपनी संस्कृत व्याकरण (1805), हिंदुओं के धार्मिक समारोहों पर कुछ लेख, और वेदों पर अपना निबंध (1805) लिखा।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 10
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विलियम जोन्स ____ में विशेषज्ञ थे।
Detailed Solution for परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 10

विलियम जोन्स कानूनों को समझने और उनके साथ काम करने में बहुत अच्छे थे। उन्होंने उन्हें ध्यान से अध्ययन किया ताकि उचित निर्णय लेने में मदद मिल सके।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 11
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तीन अंग्रेज़ प्राचीन भारतीय विरासत की खोज में और भारतीय भाषाओं में महारत हासिल करने में व्यस्त थे। एक थे विलियम जोन्स और दूसरे थे हेनरी थॉमस कोलब्रुक। तीसरे व्यक्ति का नाम बताएं।
Detailed Solution for परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 11

भारतीय इतिहास, दर्शन और कानून का अध्ययन करना आवश्यक था। विलियम जोन्स, जो कानून के विशेषज्ञ और भाषाविद् थे, ने इस कार्य को लिया। उन्होंने कानून, दर्शन, धर्म, नैतिकता, अंकगणित, चिकित्सा और अन्य विज्ञानों पर प्राचीन भारतीय ग्रंथों का अध्ययन करना शुरू किया।

हेनरी थॉमस कोलब्रुक और नाथनियल हालहेड जैसे अंग्रेज़ भी प्राचीन भारतीय विरासत की खोज में व्यस्त थे, भारतीय भाषाओं में महारत हासिल कर रहे थे और संस्कृत और फारसी कामों का अंग्रेज़ी में अनुवाद कर रहे थे।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 12
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अरबी शब्द मदारसा का क्या अर्थ है?
Detailed Solution for परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 12

यह अरबी शब्द किसी भी प्रकार के शैक्षिक संस्थान के लिए है, चाहे वह धर्मनिरपेक्ष हो या धार्मिक (किसी भी धर्म का), चाहे वह प्राथमिक शिक्षा के लिए हो या उच्च शिक्षा के लिए। यह शब्द विभिन्न प्रकार से मदारसा, मेदरेसा, माद्रसा, मदराजा, मेदरेसे आदि के रूप में लिखा जाता है।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 13
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महत्वपूर्ण विद्वान का नाम बताएं जिन्होंने संस्कृत का अध्ययन किया और इसे दुनिया की सबसे वैज्ञानिक भाषा पाया। उन्होंने महत्वपूर्ण कार्य शाकुंतला और मनुस्मृति का अंग्रेजी में अनुवाद भी किया।
Detailed Solution for परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 13

सर विलियम जोन्स एक एंग्लो-वेल्श भाषा विज्ञानी और प्राचीन भारत के विद्वान थे, जो विशेष रूप से इंडो-यूरोपीय भाषाओं के बीच एक संबंध के अस्तित्व का प्रस्ताव करने के लिए जाने जाते हैं। उन्होंने संस्कृत, लैटिन और ग्रीक का सामान्य पूर्वज होने का अनुमान लगाया, उनके निष्कर्षों ने 19वीं सदी की शुरुआत में तुलनात्मक भाषाविज्ञान के विकास के लिए प्रेरणा प्रदान की।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 14
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रवींद्रनाथ ठाकुर ने शांतिनिकेतन को _____ का निवास स्थान स्थापित किया।
Detailed Solution for परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 14

रवींद्रनाथ ठाकुर ने शांतिनिकेतन को शांति का निवास स्थान स्थापित किया क्योंकि वह एक ऐसा स्थान चाहते थे जहाँ बच्चे खुश, स्वतंत्र और रचनात्मक रह सकें, और प्रकृति के साथ सामंजस्य में जी सकें।

परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 15
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विलियम एडम ने 1830 के दशक में बंगाल और बिहार में शिक्षा प्रणाली के बारे में क्या खोजा?
Detailed Solution for परीक्षा: "स्थानीय" को सुसंस्कृत करना, राष्ट्र को शिक्षित करना - 1 - Question 15

विलियम एडम ने खोजा कि बंगाल और बिहार में बच्चे पीपल के पेड़ जैसे स्थानों पर पढ़ते थे। यही वह तरीका था जिससे वे उस समय अध्ययन करते थे। यह आज के स्कूलों से अलग था जहाँ छात्रों के पास अलग-अलग कक्षाएँ होती हैं।

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