Class 10 Exam  >  Class 10 Notes  >  सामाजिक विज्ञान कक्षा 10  >  NCERT पाठ्यपुस्तक पाठ 1 - विकास, कक्षा 10, सामाजिक विज्ञान

NCERT पाठ्यपुस्तक पाठ 1 - विकास, कक्षा 10, सामाजिक विज्ञान | सामाजिक विज्ञान कक्षा 10 - Class 10 PDF Download

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NOTES FOR TEACHERS
f'k{kd osQ fy, funsZ'k
vè;k; 1µ fodkl
fodkl osQ dbZ igyw gSaA bl vè;k; dk mís';
fo|kfFkZ;ksa dks ;gh fopkj le>kuk gSA muosQ fy;s ;g
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vyx&vyx /kj.kk,¡ gSa vkSj ,sls mik; gSa ftuosQ
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tfVy vkSj c`gr~ gSA
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oqQN p;fur fodkl lwpdkadksa osQ vkèkkj ij oSQls dh
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djsaxsA vkfFkZd fodkl dks ekik tk ldrk gS vkSj
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fodkl ekius dh fof/ mi;ksxh gS] blosQ oqQN nks"k
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+
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fo|kfFkZ;ksa dks vius&vius n`f"Vdks.k j[kus nhft,A gj
[kaM osQ var esa oqQN iz'u vkSj fØ;kdyki fn;s x;s gSaA
budk nksgjk mís'; gSA igyk] os bl Hkkx esa pfpZr
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izR;k'kk] ldy ukekadu vuqikr vkSj ekuo fodkl
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laLFkkuksa dh osclkbV (website) ij tk ldrs gSa
(www.budgetindia.nic.in, www.undp.org,
www.worldbank.org)A vk¡dM+s Hkkjrh; fj”koZ cSad
dh gSaMcqd vkWiQ LVsfVlfVDl vkWu bafM;u bdkukWeh esa
Hkh miyC/ gSaA blosQ fy, vki www.rbi.org
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NOTES FOR TEACHERS
f'k{kd osQ fy, funsZ'k
vè;k; 1µ fodkl
fodkl osQ dbZ igyw gSaA bl vè;k; dk mís';
fo|kfFkZ;ksa dks ;gh fopkj le>kuk gSA muosQ fy;s ;g
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gks ldrk gS vkSj bl ij fookn gksuk Hkh laHko gSA
fo|kfFkZ;ksa dks vius&vius n`f"Vdks.k j[kus nhft,A gj
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budk nksgjk mís'; gSA igyk] os bl Hkkx esa pfpZr
fopkjksa dks la{ksi esa crkrs gSa vkSj nwljk] os fo|kfFkZ;ksa dks
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bUgsa iw.kZ :i ls le>us osQ fy, budk foLrkj ls
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1-6 esa izfr O;fDr vk; dh x.kuk osQ fy, iz;ksx
fd;k x;k gSA ;g vko';d gS fd bu 'kCnksa dk iz;ksx
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rks bUgsa ns[kuk vPNk gksxkA vxj ugha] rks vki bu
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(www.budgetindia.nic.in, www.undp.org,
www.worldbank.org)A vk¡dM+s Hkkjrh; fj”koZ cSad
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Hkh miyC/ gSaA blosQ fy, vki www.rbi.org
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csgrj gks ldrk gS\ yksx fey&tqydj oSQls jg
ldrs gSa\ D;k vkSj vf/d lekurk gks ldrh
gS\ fodkl bu lHkh iz'uksa ij fopkj djus vkSj
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fodkl dks le>us dh izfØ;k 'kq: djsaxsA vki
mPp d{kkvksa esa bu eqíksa dks vf/d xgjkbZ ls
lh[ksaxsA blosQ vfrfjDr] ,sls cgqr ls iz'uksa osQ
mÙkj vkidks vFkZ'kkL=k esa gh ugha cfYd bfrgkl
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thou esa izkIr dj ldrs gSaA
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vè;k; 1
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1-1 esa nh xbZ lwph osQ vuqlkj yksxksa osQ fy,
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Hkjs gq, gSaA bl rkfydk dks iwjk djus dh
dksf'k'k dhft,A vki pkgsa rks fdUgha vkSj Js.kh
osQ O;fDr;ksa dks tksM+ ldrs gSaA
O;fDr dh Js.kh
Hkwfeghu xzkeh.k e”knwj
iatkc osQ le`¼ fdlku
fdlku tks [ksrh ds fy,
osQoy o"kkZ ij fuHkZj gSa
HkwLokeh ifjokj dh ,d xzkeh.k efgyk
'kgjh csjks”kxkj ;qod
'kgj osQ vehj ifjokj dk ,d yM+dk
'kgj osQ vehj ifjokj dh ,d yM+dh
ueZnk ?kkVh dk ,d vkfnoklh
f f fo o od d dk kkl l l   D D D; ; ;k kk   o o ok kkn n nk kk   d d dj j jr r rk kk   g g gSSS& & &f f fo o of f fH H Hk kkU UUu u u   O O O; ; ;f f fD D Dr r r] ] ] SSSS
f f fo o of f fH H Hk kkU UUu u u   y y y{ { {; ; ;
rkfydk 1-1 dks Hkjus osQ ckn vc bldk
fujh{k.k djrs gSaA D;k bu lHkh yksxksa dh fodkl
;k izxfr osQ ckjs esa ,d tSlk fopkj gS\ laHkor%
ughaA buesa ls gj ,d vyx&vyx phtsa ikuk
pkgrk gSA os ,slh phtsa pkgrs gSa tks muosQ fy,
lokZf/d egÙoiw.kZ gSa] vFkkZr~ os phtsa tks mudh
vkdka{kkvksa vkSj bPNkvksa dks iwjk dj losaQA
okLro esa] dbZ ckj nks O;fDr ;k nks xqV ,slh
phtsa pkg ldrs gSa] ftuesa ijLij fojks/ gks
ldrk gSA ,d yM+dh vius HkkbZ osQ led{k
r r rk kkf f fy y yd d dk kk   1-1    f f fo o of f fH H Hk kkU UUu u u   J J Jsss. . .k kkh hh   o o osssQ QQ   y y yk kksssx x xk kksssaaa   o o osssQ QQ   f f fo o od d dk kkl l l   o o osssQ QQ   y y y{ { {; ; ; sss sss sss sssaaa sss sss s s s sa s s
fodkl osQ y{;@vkdka{kk,¡
dke djus osQ vf/d fnu vkSj csgrj e”knwjh_ LFkkuh; LowQy muosQ cPpksa dks mÙke
f'k{kk iznku djus esa l{ke_ dksbZ lkekftd HksnHkko ugha vkSj xk¡o esa os Hkh usrk
cu ldrs gSaA
fdlkuksa dks mudh mit osQ fy, ”;knk leFkZu ewY;ksa vkSj esgurh vkSj lLrs eT+knwjksa
}kjk mPp ikfjokfjd vk; lqfuf'pr djuk rkfd os vius cPpksa dks fons'kksa esa clk
losaQA
mls vius HkkbZ osQ tSlh vk”kknh feyrh gS vkSj og vius I
+
kSQlys [kqn dj ldrh
gSA og viuh i<+kbZ fons'k esa dj ldrh gSA
rqe ,d dkj pkgrs gks\ vHkh ns'k dh tks fLFkfr gS]
mlesa rqe ;gh vk'kk dj ldrs gks fd dk'k] rqEgkjs ikl
,d fjD'kk gksrk!
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dk;ZØe osQ ekuo fodkl fjiksVZ vkSj fo'o cSad
(fo'o fodkl lwpdkad) }kjk izdkf'kr fjiksVks± ls
fy, x, gSaA ;s fjiksVZ gj o"kZ izdkf'kr fd, tkrs gSaA
;fn vkiosQ fo|ky; osQ iqLrdky; esa ;s fjiksVZ gSa]
rks bUgsa ns[kuk vPNk gksxkA vxj ugha] rks vki bu
laLFkkuksa dh osclkbV (website) ij tk ldrs gSa
(www.budgetindia.nic.in, www.undp.org,
www.worldbank.org)A vk¡dM+s Hkkjrh; fj”koZ cSad
dh gSaMcqd vkWiQ LVsfVlfVDl vkWu bafM;u bdkukWeh esa
Hkh miyC/ gSaA blosQ fy, vki www.rbi.org
osclkbV ij Hkh tk ldrs gSaA
2 2 2 v v vk kkf f fF F Fk kkZZZd d d   f f fo o od d dk kkl l l   d d dh hh   l l le e e> > > ZZZZ
fodkl vFkok izxfr dh /kj.kk ges'kk ls gekjs
lkFk gSA gekjh vkdka{kk,¡ vkSj bPNk,¡ gSa fd ge
D;k djuk pkgrs gSa vkSj viuk thou oSQls thuk
pkgrs gSa\ blh rjg ge fopkj j[krs gSa fd dksbZ
ns'k oSQlk gksuk pkfg,\ gesa fdu vfuok;Z
oLrqvksa dh vko';drk gS\ D;k lHkh dk thou
csgrj gks ldrk gS\ yksx fey&tqydj oSQls jg
ldrs gSa\ D;k vkSj vf/d lekurk gks ldrh
gS\ fodkl bu lHkh iz'uksa ij fopkj djus vkSj
bu y{;ksa dks izkIr djus osQ mik;ksa ls tqM+k gSA
;g dke tfVy gS vkSj bl vè;k; esa ge
fodkl dks le>us dh izfØ;k 'kq: djsaxsA vki
mPp d{kkvksa esa bu eqíksa dks vf/d xgjkbZ ls
lh[ksaxsA blosQ vfrfjDr] ,sls cgqr ls iz'uksa osQ
mÙkj vkidks vFkZ'kkL=k esa gh ugha cfYd bfrgkl
vkSj jktuhfr foKku osQ ikB;Øe es Hkh feysaxsA
,slk blfy, gS fd ge vkt tks thou th jgs
gSa] og vrhr ls izHkkfor gSA ge bls tkus fcuk
cnyko dh bPNk ugha j[k ldrsA blh rjg] ge
osQoy ,d yksdrkaf=kd jktuhfrd izfØ;k osQ
}kjk gh bu vk'kkvksa vkSj laHkkoukvksa dks okLrfod
thou esa izkIr dj ldrs gSaA
f f fo o od d dk kkl l l
vè;k; 1
esjs cxSj os fodkl ugha dj ldrs---
bl O;oLFkk esa esjk fodkl ugha gks ldrk
fo o od d dk kkl l l
4 4 4 v v vk kkf f fF F Fk kkZZZd d d   f f fo o od d dk kkl l l   d d dh hh   l l le e e> > > ZZZZ
ge ;g dYiuk djus dk iz;kl djsa fd rkfydk
1-1 esa nh xbZ lwph osQ vuqlkj yksxksa osQ fy,
fodkl dk D;k vFkZ gks ldrk gSA mudh D;k
vkdka{kk,¡ gSa\ vki ns[ksaxs fd oqQN LrEHk vèkwjs
Hkjs gq, gSaA bl rkfydk dks iwjk djus dh
dksf'k'k dhft,A vki pkgsa rks fdUgha vkSj Js.kh
osQ O;fDr;ksa dks tksM+ ldrs gSaA
O;fDr dh Js.kh
Hkwfeghu xzkeh.k e”knwj
iatkc osQ le`¼ fdlku
fdlku tks [ksrh ds fy,
osQoy o"kkZ ij fuHkZj gSa
HkwLokeh ifjokj dh ,d xzkeh.k efgyk
'kgjh csjks”kxkj ;qod
'kgj osQ vehj ifjokj dk ,d yM+dk
'kgj osQ vehj ifjokj dh ,d yM+dh
ueZnk ?kkVh dk ,d vkfnoklh
f f fo o od d dk kkl l l   D D D; ; ;k kk   o o ok kkn n nk kk   d d dj j jr r rk kk   g g gSSS& & &f f fo o of f fH H Hk kkU UUu u u   O O O; ; ;f f fD D Dr r r] ] ] SSSS
f f fo o of f fH H Hk kkU UUu u u   y y y{ { {; ; ;
rkfydk 1-1 dks Hkjus osQ ckn vc bldk
fujh{k.k djrs gSaA D;k bu lHkh yksxksa dh fodkl
;k izxfr osQ ckjs esa ,d tSlk fopkj gS\ laHkor%
ughaA buesa ls gj ,d vyx&vyx phtsa ikuk
pkgrk gSA os ,slh phtsa pkgrs gSa tks muosQ fy,
lokZf/d egÙoiw.kZ gSa] vFkkZr~ os phtsa tks mudh
vkdka{kkvksa vkSj bPNkvksa dks iwjk dj losaQA
okLro esa] dbZ ckj nks O;fDr ;k nks xqV ,slh
phtsa pkg ldrs gSa] ftuesa ijLij fojks/ gks
ldrk gSA ,d yM+dh vius HkkbZ osQ led{k
r r rk kkf f fy y yd d dk kk   1-1    f f fo o of f fH H Hk kkU UUu u u   J J Jsss. . .k kkh hh   o o osssQ QQ   y y yk kksssx x xk kksssaaa   o o osssQ QQ   f f fo o od d dk kkl l l   o o osssQ QQ   y y y{ { {; ; ; sss sss sss sssaaa sss sss s s s sa s s
fodkl osQ y{;@vkdka{kk,¡
dke djus osQ vf/d fnu vkSj csgrj e”knwjh_ LFkkuh; LowQy muosQ cPpksa dks mÙke
f'k{kk iznku djus esa l{ke_ dksbZ lkekftd HksnHkko ugha vkSj xk¡o esa os Hkh usrk
cu ldrs gSaA
fdlkuksa dks mudh mit osQ fy, ”;knk leFkZu ewY;ksa vkSj esgurh vkSj lLrs eT+knwjksa
}kjk mPp ikfjokfjd vk; lqfuf'pr djuk rkfd os vius cPpksa dks fons'kksa esa clk
losaQA
mls vius HkkbZ osQ tSlh vk”kknh feyrh gS vkSj og vius I
+
kSQlys [kqn dj ldrh
gSA og viuh i<+kbZ fons'k esa dj ldrh gSA
rqe ,d dkj pkgrs gks\ vHkh ns'k dh tks fLFkfr gS]
mlesa rqe ;gh vk'kk dj ldrs gks fd dk'k] rqEgkjs ikl
,d fjD'kk gksrk!
vktknh vkSj volj feyus vkSj HkkbZ Hkh ?kj osQ
dkedkt esa gkFk cVk;sxk] dh vk'kk j[krh gSA
gks ldrk gS fd HkkbZ dks ;g ilan u gksA blh
rjg] vf/d fctyh ikus osQ fy,] m|ksxifr
”;knk ck¡/ pkgrs gSaA ysfdu blls ”kehu tyeXu
gks ldrh gS vkSj mu yksxksa dk thou vLrO;Lr
gks ldrk gS tks cs?kj gks tk;sa] tSls fd vkfnoklhA
os bldk fojks/ dj ldrs gSa vkSj gks ldrk gS
fd os vius [ksrksa dh flapkbZ osQ fy, osQoy
NksVs pSd ck¡/ ;k rkykc ilan djsaA
bl rjg nks ckrsa lkiQ gSa µ ,d] vyx&vyx
yksxksa osQ fodkl osQ y{; fHkUu gks ldrs gSa
vkSj nwljk] ,d osQ fy, tks fodkl gS og nwljs
osQ fy, fodkl u gksA ;gk¡ rd fd og nwljs
osQ fy, fouk'kdkjh Hkh gks ldrk gSA
v v vk kk; ; ;   v v vk kkSSSj j j   v v vU UU; ; ;   y y y{ { {; ; ; SSSS
vki vxj ,d ckj fiQj rkfydk 1-1 ns[ksa rks
,d ckr leku ik;saxs% yksx pkgrs gSa fd mUgsa
fu;fer dke] csgrj e”knwjh vkSj viuh mit
vFkok vU; mRiknksa osQ fy, vPNh dhersa feysaA
nwljs 'kCnksa es os ”;knk vk; pkgrs gSaA
fdlh Hkh rjg ls ”;knk vk; pkgus osQ
vfrfjDr] yksx cjkcjh dk O;ogkj] Lora=krk]
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egÙoiw.kZ y{; gSaA cfYd] oqQN ekeyksa esa ;s
vf/d vk; vkSj vf/d miHkksx ls vf/d
egÙoiw.kZ gks ldrs gSa] D;ksafd thus osQ fy,
osQoy HkkSfrd oLrq,¡ gh i;kZIr ugha gksrhA
nzO; ;k mlls [kjhnh tk ldus okyh HkkSfrd
oLrq,¡ ,d dkjd gS ftl ij gekjk thou fuHkZj
gSA ysfdu gekjk csgrj thou Åij fy[kh
vHkkSfrd oLrqvksa ij Hkh fuHkZj djrk gSA vxj
vki dks ;g ckr Li"V ugha yxrh gS] rks vius
thou esa vius fe=kksa dh Hkwfedk osQ ckjs esa ”kjk
lksfp,A vki dks mudh fe=krk dh bPNk gks
ldrh gSA blh rjg vkSj Hkh cgqr lh phtsa gSa
ftUgsa vklkuh ls ekik ugha tk ldrk] ysfdu
mudk gekjs thou esa cgqr egÙo gSaA budh
izk;% mis{kk dj nh tkrh gSA ysfdu] ;g fu"d"kZ
fudkyuk xyr gksxk fd ftls ekik ugha tk
ldrk] og egÙo ugha j[krkA
ueZnk unh ij ljnkj
ljksoj ck¡/ dh mQ¡pkbZ
esa o`f¼ fd;s tkus osQ
fojQ¼ izn'kZu
bl rjg osQ yksx fodflr
gksuk ugha pkgrs!
Page 5


NOTES FOR TEACHERS
f'k{kd osQ fy, funsZ'k
vè;k; 1µ fodkl
fodkl osQ dbZ igyw gSaA bl vè;k; dk mís';
fo|kfFkZ;ksa dks ;gh fopkj le>kuk gSA muosQ fy;s ;g
le>uk vko';d gS fd yksxksa dh fodkl osQ ckjs esa
vyx&vyx /kj.kk,¡ gSa vkSj ,sls mik; gSa ftuosQ
}kjk ge fodkl osQ lkewfgd lwpdkadksa dks tku ldrs
gSaA blosQ fy;s geus ,slh fLFkfr;ksa dk iz;ksx fd;k gS]
ftu ij os lgtcqf¼ ls izfrfØ;k fn[kk ldrs gSaA
geus  ,sls fo'ys"k.k Hkh fn, gSa ftudh izo`Qfr ”;knk
tfVy vkSj c`gr~ gSA
nwljk iz'u ;g gS fd ns'kksa vkSj jkT;ksa dh rqyuk
oqQN p;fur fodkl lwpdkadksa osQ vkèkkj ij oSQls dh
tk ldrh gS] bl vè;k; esa fo|kFkhZ bldk vè;;u
djsaxsA vkfFkZd fodkl dks ekik tk ldrk gS vkSj
vk; bls ekius dh ,d fof/ gSA ;|fi vk; osQ }kjk
fodkl ekius dh fof/ mi;ksxh gS] blosQ oqQN nks"k
Hkh gSaA blfy,] gesa thou dh xq.koÙkk vkSj i;kZoj.k
dh /kj.kh;rk tSls u, lwpdkadksa osQ iz;ksx djus dh
vko';drk gSA
vkiosQ fy;s ;g vis{kk djuk vko';d gS fd
fo|kFkhZ mi;qZDr fo"k; ij d{kk esa lfØ; izfrfØ;k
fn[kk;saA bl fo"k; ij fo|kfFkZ;ksa dh jk; esa dkI
+
kQh varj
gks ldrk gS vkSj bl ij fookn gksuk Hkh laHko gSA
fo|kfFkZ;ksa dks vius&vius n`f"Vdks.k j[kus nhft,A gj
[kaM osQ var esa oqQN iz'u vkSj fØ;kdyki fn;s x;s gSaA
budk nksgjk mís'; gSA igyk] os bl Hkkx esa pfpZr
fopkjksa dks la{ksi esa crkrs gSa vkSj nwljk] os fo|kfFkZ;ksa dks
mudh okLrfod thou ifjfLFkfr;ksa osQ fudV ykdj
bu fo"k;ksa dks csgrj rjhosQ ls le>us osQ ;ksX; cukrs gSaA
bl vè;k; esa oqQN 'kCnksa dk iz;ksx fd;k x;k gS]
ftudk Li"Vhdj.k vko';d gSµ tSls fd izfrO;fDr
vk;] lk{kjrk nj] f'k'kq e`R;q nj] mifLFkfr nj] thou
izR;k'kk] ldy ukekadu vuqikr vkSj ekuo fodkl
lwpdkadA bu 'kCnksa ls lacaf/r vk¡dM+s fn, x;s gSa rFkk
bUgsa iw.kZ :i ls le>us osQ fy, budk foLrkj ls
vè;;u vko';d gSA vkidks ozQ; 'kfDr lerk dh
vo/kj.kk dks Hkh Li"V djuk gksxk ftldk rkfydk
1-6 esa izfr O;fDr vk; dh x.kuk osQ fy, iz;ksx
fd;k x;k gSA ;g vko';d gS fd bu 'kCnksa dk iz;ksx
ppkZ esa lgk;rk osQ fy, fd;k tk, u fd mudks
daBLFk djus osQ fy,A
lwpuk osQ Ïksr
bl vè;k; osQ fy, vk¡dM+s Hkkjr ljdkj }kjk
izdkf'kr vkfFkZd losZ{k.k] la;qDr jk"Vª la?k fodkl
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osQoy HkkSfrd oLrq,¡ gh i;kZIr ugha gksrhA
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(d) D;ksafd yksx fHkUu gksrs gSaA
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(d) yksxksa osQ fodkl osQ y{; fHkUu gksrs gSaA
([k) yksxksa osQ fodkl osQ y{;ksa esa ijLij fojks/ gksrk gSA
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4- Åij fn;s x, [k.M osQ oqQN egÙoiw.kZ fopkjksa dks viuh Hkk"kk esa le>kb,A
v v vk kkv v vk kksssµ µ µb b bu u u   i i ij j j   f f fo o op p pk kkj j j   d d dj j jsssaaa sss sssaaa s sa
,d vkSj mnkgj.k nsf[k,A vxj vki dks
dgha nwj&njkt osQ bykosQ esa ukSdjh feyrh gS]
mls Lohdkj djus ls igys vki vk; osQ vfrfjDr
cgqr ls dkjdksa ij fopkj djsaxs] tSls fd vkiosQ
ifjokj osQ fy, D;k lqfo/k,¡ miyC/ gksaxh]
dke djus dk okrkoj.k oSQlk gksxk ;k lh[kus osQ
D;k volj gSa\ nwljh ukSdjh esa ;|fi vki dks
osru de feyrk gS ysfdu ;g fu;fer jks”kxkj
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FAQs on NCERT पाठ्यपुस्तक पाठ 1 - विकास, कक्षा 10, सामाजिक विज्ञान - सामाजिक विज्ञान कक्षा 10 - Class 10

1. विकास क्या है?
उत्तर: विकास एक सामाजिक और आर्थिक प्रक्रिया है जिसमें समाज और देश की सामरिक, आर्थिक, मानसिक और सामाजिक संरचनाएं सुधारती हैं। यह लक्ष्य की ओर प्रगति का मार्ग है और लोगों के जीवन की गुणवत्ता को सुधारता है।
2. विकास क्यों महत्वपूर्ण है?
उत्तर: विकास महत्वपूर्ण है क्योंकि यह समाज और देश के लिए सामरिक, आर्थिक, मानसिक और सामाजिक सुधारों का मार्ग निर्धारित करता है। यह एक प्रगति की प्रक्रिया है जो सभी व्यक्तियों को उनकी पूर्णता की और उनके जीवन की गुणवत्ता को सुधारती है।
3. विकास के लिए सामाजिक विज्ञान क्यों महत्वपूर्ण है?
उत्तर: सामाजिक विज्ञान विकास के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह हमें समाज और संघर्षों की समझ, सामाजिक संरचना, आर्थिक व्यवस्था, राजनीतिक प्रक्रियाएं और उनके प्रभावों के बारे में ज्ञान प्रदान करता है। यह हमें विकास के संदर्भ में समाज में बदलाव लाने के लिए आवश्यक नैतिक, सामाजिक और राजनीतिक निर्णय लेने में सहायता करता है।
4. विकास के लक्षण क्या होते हैं?
उत्तर: विकास के लक्षण निम्नलिखित हो सकते हैं: - आर्थिक सुधार: विकास के दौरान आर्थिक स्थिति में सुधार होता है, जो लोगों को अधिक आर्थिक संसाधनों और आवस्यकताओं की पहुंच प्रदान करता है। - सामाजिक प्रगति: विकास सामाजिक संरचना में सुधार लाता है और लोगों के साथी संबंधों में सुधार करता है। - मानसिक विकास: विकास व्यक्तियों के मानसिक और आध्यात्मिक संपन्नता को बढ़ाता है और उन्हें सकारात्मक सोचने की क्षमता प्रदान करता है। - राष्ट्रीय प्रगति: विकास एक देश की गरिमा और अधिकार को बढ़ाता है और उसे विश्व समुदाय में उच्चतम स्थान प्राप्त करने में मदद करता है।
5. विकास की प्रक्रिया में कौन-कौन सी चुनौतियाँ हो सकती हैं?
उत्तर: विकास की प्रक्रिया में निम्नलिखित चुनौतियाँ हो सकती हैं: - आर्थिक असमानता: आर्थिक असमानता विकास को रोक सकती है क्योंकि यह लोगों के बीच आर्थिक संसाधनों की अनुपातिकता बढ़ाती है। - सामाजिक विभाजन: सामाजिक विभाजन विकास को रोक सकता है क्योंकि यह लोगों के बीच सामाजिक संरचनाओं की अनुपातिकता बढ़ाता है। - शिक्षा की कमी: शिक्षा की कमी विकास को रोक सकती है क्योंकि यह लोगों के लिए नैतिक, व्यावसायिक और सामाजिक विकास के लिए आवश्यक ज्ञान प्रदान नहीं करती है।
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