Bilan 4 NCERT Solutions | French for Class 10 PDF Download

Q.1. Mets au négatif:
(i) Je pense qu'elle a déjà 40 ans.
(ii) Tout le monde est arrivé à l'heure.
(iii) Cet été, j'irai en France et en Italie.
(iv) J'aime encore me coucher tard.
(v) Elle a toujours étudié avec plaisir.

(Negative expressions: 'déjà(already)______ne______pas encore (not yet) quelqu'un (someone)______Personne ne______ ne_____ni_____ni (neither______nor) encore (still)_____ne_____plus (no more) toujours (always)______ne_______jamais (never)')
(i) Je pense qu'elle n'a pas encore 40 ans.
(ii) Personne n'est arrivé à l'heure.
(iii) Cet été, je n'irai ni en France ni en Italie.
(iv) Je n'aime plus me coucher tard.
(v) Elle n'a jamais étudié avec plaisir.

Q.2. Trouve la question:
(i) Oui , j'aime beaucoup le football.
(ii) Le billet d'avion coûte 500 Euros.
(iii) En été, en France, il fait beau.
(iv) Elle est absente parce qu'elle ne va pas bien.
(v) M. Dupont sort avec sa famille.

Est-ce que tu aimes beaucoup le football? (When answer is in 'oui' use interrogation.)
Combien coûte le billet d'avion? ('Combien' is used to ask the quantity.)
En été, quel temps fait-il en France? ('Quel temps fait-il' is used to ask the weather.)
Pourquoi est-elle absente? ('Pourquoi' is used to ask the reason of the situation.)
Avec qui M.Dupont sort-il? ('Qui' is used to ask for person.)

Q.3.  Corrige les fautes et récris:
(i) Tu doit trouver tous les fautes dans ce phrase.
(ii) Ensuite tu faut réécrire les phrases que sont corrigés.
(iii) Le relisez. N'oublie pas à accorder les adjectifs.
(iv) Bon chance! Je suis sûr que vous êtes des bonnes étudiants.
(v) Si vous faisez attention à la professeur, vous réussirez bien cette exercice.

(i) Tu dois trouver tous les fautes dans cette phrase. (Conjuagation of 'devoir' is not correct and 'phrase' is a feminine singular noun.)
(ii) Ensuite il faut réécrire les phrases que sont corrigées. ('Falloir' is an impersonal verb and in the verb 'corriger' add 'e' for the word 'phrase'.)
(iii) Relisez-le! N'oubliez pas à accorder les adjectifs. (In imperative, 'pronoun' comes after the verb and as per the sentence, 'oublier' will be in subject 'vous'.)
(iv) Bonne chance! Je suis sûr que vous êtes de bonnes étudiants. ('Chance' is feminine noun and 'des' becomes 'de' before adjective.)
(v) Si vous faites attention au professeur, vous réussirez bien cet exercice. (Conjugation of verb 'faire' is not correct and 'professeur and exercice' are masculine nouns.)

Q.4. Mets les phrases au style indirect:
(i) Nargis dit «Il fait beau».
(ii) Paul dit : «Sylvie, combien de stylos as-tu ?»
(iii) Le patron dit à la secrétaire, «Comment vas-tu au bureau ?»
(iv) Le professeur lui dit, «Pourquoi fais- tu du bruit ?»
(v) Mon ami me dit, «Sois à l'heure!»

(Add the words like 'que , de, ce qui, etc. and remove 'les guillements' to change the direct speech to indirect speech.)
Nargis dit qu'il fait beau.
Paul demande à Sylvie combien de stylos elle a.
Le patron demande à la secrétaire comment elle va au bureau.
Le professeur lui demande pourquoi il fait du bruit.
Mon ami me demande d'être à l'heure.

Q.5. Mets les phrases au style direct:
(i) Il leur demande comment ils s'appellent.
(ii) Il lui demande quel film il a vu.
(iii) Ma mère me demande pourquoi je sors tous les soirs.
(iv) Valérie me demande de lui montrer ma collection de CD.
(v) Pauline me demande quels sont mes loisirs préférés.

(Remove the words like 'que, de,  ce qui', etc. and add 'les guillements' to change the indirect speech to direct speech.)
(i) Il leur demande ≪Comment vous appelez-vous?
(ii) Il lui demande ≪Quel film as-tu vu?≫
(iii) Ma mère me demande ≪Pourquoi sors-tu tous les soirs?≫
(iv) Valérie me demande ≪Montre-moi ta collection de CD.≫
(v) Pauline me demande ≪Quels sont tes loisirs préférés?≫

Q.6. Mets au temps convenable:
(i) Si tu nous avais donné des livres, nous ______ (étudier) pour l'examen.
(ii) Il faut que nous ______ (écrire) dans notre cahier.
(iii) Quel dommage ! Si tu nous accompagnais, ce ______ (être) merveilleux.
(iv) Hier, la famille ______ (décider) de passer ses vacances de Noël à Paris.
(v) Lorsque tu ______ (sortir) , nous jouerons à la plage.

(i) aurions étudié ('Si+plus-que-parfait+conditionnel passé')
(ii) écrivions (With this expression 'Il faut que' use 'subjonctif'.)
(iii) serait ('Si+imparfait+conditionnel présent')
(iv) a decidé (With this word 'Hier' use past tense.)
(v) seras sorti ('Lorsque+futur antérieur+futur simple')

Q.7. Mets au subjonctif:
(i) Je veux que tu ______ (lire) cette histoire.
(ii) Il faut qu'ils ______ (finir) vite ce travail.
(iii) Jean souhaite que ses parents ______ (choisir) un beau cadeau pour sonanniversaire.
(iv) Le directeur insiste que nous ______ (venir) travailler le samedi matin.
(v) Il veut que tu ______ (prendre) toutes tes affaires d'ici.

(i) lises
(ii) finissent
(iii) choisissent
(iv) venions
(v) prennes

Q.8. Mets au gérondif ou au participe présent:
(i) Il a appris la bonne nouvelle ______ (lire) le journal.
(ii) L'appétit vient ______ (manger)
(iii) Nous avons obtenu de bonnes notes ______ (travailler) dur.
(iv) ______ (Être) fatiguée, elle n'a pas assisté à la soirée.
(v) ______ (Avoir) beaucoup de temps libre, elle s'est inscrite au club.

('Participe présent' - take present tense of the verb for the pronoun 'nous' and replace the endings 'ons' with 'ant'
'Gérondif - en + Participe présent')
en lisant
en mangeant
en travaillant
Étant
Ayant