Retrouvons nos amis NCERT Solutions | French for Class 10 PDF Download

Q.1. Dis vrai ou faux:
(i) La mère de Kunal et d'Akanksha est professeur de sciences.
(ii) Les parents d 'Ali et Nargis habitent à Paris.
(iii) Kunal a 18 ans.
(iv) Ali et Nargis sont sénégalais.

(i) faux ('Leur mère est professeur de musique classique indienne.')
(ii) faux ('Leurs parents habitent à Dakar au Sénégal.')
(iii) vrai (This statement is from the given text.)
(iv) vrai (This statement is from the given text.)

Q.2. Trouve dans le texte:
(i) le contraire de «commencer».
(ii) la forme nominale de «pleuvoir».
(iii) les noms de deux animaux de la ferme.
(iv) le contraire de «partir»

(i) terminer

(ii) la pluie
(iii) moutons et cochons
(iv) arriver

Q.3. Réponds aux questions:
(i) Qui a écrit la lettre? À qui?
(ii) Où se trouve Akanksha?
(iii) Comment sont les Aiguilles de Bavella?
(iv) Quel temps faisait-il quand ils sont arrivés en Corse?

(i) Akanksha a écrit la lettre à ses amis. (With the help of these given expressions 'Chers amis, et Grosses bises Akanksha'.)
(ii) Akanksha se trouve en Corse, au sud de Bastia. (With the help of this given phrase 'installés en Corse, au sud de Bastia'.)
(iii) Les Aiguilles de Bavella sont très belles. (This phrase is from the given letter.)
(iv) Il pleuvait quand ils sont arrivés en Corse. (With the help of these given expressions 'Nous sommes arrivés avec la pluie.')

Q.4. Écris deux phrases en utilisant les deux expressions suivantes.

(Answers may differ, make phrases with the given proverbs.)
être dans les nuages

• Aahana ne comprend rien. Elle est toujours dans les nuages.
• Pendant les cours d'histoire, Shobha est complètement dans les nuages.

avoir des manières

• Je n'aime pas cet homme qui a de mauvaises manières.
• Ils ont de bonnes manières car ils écoutent leurs parents.

Q.5. Fais des phrases selon l'exemple donné. Attention à l'orthographe: majuscule ou minuscule
Exemple: La Champagne, c'est une région; le champagne, c'est un vin de cette région.
(i) Camembert, c'est ______,      le camembert, c'est ______
(ii) Cognac, c'est ______,   le cognac, c'est ______
(iii) Roquefort, c'est ______,     le roquefort, c'est ______
(iv) La Bourgogne, c'est ______,    le bourgogne, c'est ______
(v) La Brie, c'est ______,   le brie, c'est ______
(vi) Bordeaux, c'est ______,    le bordeaux, c'est ______

(Need to find out the regions of France and their important things.)
(i) une région; un fromage de cette région.
(ii) une ville; un brandy de cette ville.
(iii) une région; un fromage de cette région.
(iv) une région; un vin de cette région.
(v) une région; un fromage de cette région.
(vi) une commune; un vin de cette commune.

Q.6. Chasse le mot intrus:
(i) vin - vignoble - vendange - vingt.
(ii) fromage - fromager - fromagerie - froment.
(iii) parfum - parfumer - parfumerie - parfaire.

(iv) chocolat - chocolaté - chocolaterie - choc.
(v) la mode - la haute couture - le mode - la maison de couture.

(i) vingt ('vingt' is a number and others are related to wine.)
(ii) froment ('froment' is a wheat and others are related to cheese.)
(iii) parfaire ('parfaire' is to perfect and others are related to perfume.)
(iv) choc ('choc' is to shock and others are related to  chocolate.)
(v) le mode ('le mode' is mode and others are related to fashion.)

Q.7. Rapproche les deux parties de chaque proverbe:

(The first part of the proverb has related to another part of the proverb.)
(c)
(e)
(a)
(b)
(f)

(d)
(i)
(g)
(j)
(h)

Q.8. Complète avec des adjectifs démonstratifs:
(i) «Voilà une vue du haut de la tour Montparnasse: Regardez ______  magasins ! Regardez ______  monde! Ce sont des gens qui font du shopping. Regardez ______ tour ! C'est la tour Eiffel. Regardez ______ grande cathédrale ! C'est Notre Dame de Paris. Et ______ immeuble-là, c'est le magasin FNAC.»
(ii) «Nous voilà devant le musée. Entrons par ______ entrée ! Commençons par ______  salle ! Observez ______  tableaux ! ______  portrait est celui de Colbert. ______ homme a été le conseiller des finances de Louis XIV.»

(Demonstrative adjectives are used to point out something and someone.
 'ce' - masculine singular noun
 'cet' - masculine singular vowel noun
'cettte' - feminine singular noun
'ces' - plural nouns)
(i) ces;
ce;
cette; cette;
cet
(ii) cette;
cette; ces; ce;
cet

Q.9. Mets les articles: (définis, indéfinis, contractés)
L'Inde est ______ péninsule. Delhi est ______ capitale de l'Inde. En Inde, il y a beaucoup de lieux à visiter. ______  nord, il y a de très beaux monuments ______ sud, il y a ______ temples magnifiques.  L'Inde a un grand héritage culturel, comme ______ France. L'Inde est ______ mosaïque de cultures.

(Indefinite articles are 'a, an and some'; definite article is 'the' and contracted articles with a preposition 'à' are 'for to, at or in'.)
une; la;
Au;
Au; des;
la; une

Q.10. (i) Mets les verbes au présent:
(a) Le matin, Ravi ______ (emmener) ses enfants à l'école. Ils ______  (quitter) la maison à 7 heures. Puis, Ravi ______ (prendre) le bus pour aller à son bureau. A midi, il ______  (manger) au restaurant. Le soir, avant de rentrer, il ______  (faire) des courses. Sa femme ______ (aller) chercher les enfants.
(b) Nous ______  (finir) notre travail à 18 heures. Mon mari m' ______  (attendre) à l'arrêt de bus. Nous .................. (prendre) le métro pour rentrer. Souvent nous ______  (choisir) un RER qui est plus rapide. Nous ______  (être) chez nous dans quinze minutes.
(ii) Mets les verbes au passé composé:
(a) Un informaticien de l'Inde raconte son arrivée en France:
Je ______  (arriver) à Paris le 15 août 2010. J' ______  (chercher) du travail partout. Enfin j' ______  (trouver) un travail à Bordeaux. Ma femme et mes enfants ______  (venir) en 2012. En 2015, nous ______  (acheter) un appartement et maintenant toute la famille ______ (rester) en France.
(b) Un artiste raconte sa journée:
Hier, j' ______  (commencer) mon travail à 9 heures. Nous ______  (faire) des dessins jusqu'à midi. Ensuite, nous ______ (aller) déjeuner. Puis, nous ______  (travailler) jusqu'à 6 heures et nous ______  (fermer) notre atelier à 7 heures.

(In this question some verbs are from 'er' group, some are from 'ir' group and some are irregular verbs.)

(i) (a) emmène; quittent;
prend;
mange;
fait;
va
(b) finissons; attend;
prenons;
choisissons;
sommes
(The auxiliary verb is always 'avoir or être' conjugated in present tense and past participle of the main verb.)
(ii) (a) suis arrivé; ai cherché;
ai trouvé;
sont venus;
avons acheté;
reste
(b) ai commencé; avons fait;
sommes allés;
avons travaillé; avons fermé

Q.11. Écris une lettre d'environ 80 mots à ton ami(e), lui racontant un voyage que tu as fait pendant les vacances.

(Answer may differ, but the format of the informal letter should be same.)

 Lille, le 12 juin

Chère Chavvi,
Comment vas-tu? J'ai passé mes vacances d'été à Paris. J'étais content de voyager

avec ma famille.
J'ai visité la tour Eiffel, le Sacré-Cœur, Notre Dame, Le Louvre et le Disneyland.
Il faisait beau et frais. J'ai voyagé en métro qui est très commode. J'ai fait beaucoup

de shopping pour mes amis et mes cousins. J'ai acheté des parfums. Chanel est

mon favorite. Nous sommes restés dans un hôtel près de la tour Eiffel. Donc chaque

soir, j'allais voir la tour Eiffel.
C'était formidable. Je me suis beaucoup amusé. Écris-moi comment tu as passé tes

vacances!

Amitié
Samuel