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शाम- एक किसान NCERT Solutions | Hindi (Vasant II) Class 7 PDF Download

पाठ - 8 शाम-एक किसान (कविता) - हिंदी वसंत भाग - II

(NCERT Solutions Chapter 8 - Shaam ek Kisan, Class 7, Hindi Vasant II)

प्रश्न- अभ्यास
कविता से
प्रश्न- 1. इस कविता में शाम के दृश्य को किसान के रूप में दिखाया गया है - यह एक रूपक है। इसे बनाने के लिए पाँच एकरूपताओं की जोड़ी बनाई गई है। उन्हें उपमा कहते हैं। पहली एकरूपता आकाश और साफ़े में दिखाते हुए कविता में 'आकाश का साफ़ा' वाक्यांश आया है। इसी तरह तीसरी एकरूपता नदी और चादर में दिखाई गई है, मानो नदी चादर-सी हो। अब आप दूसरी, चौथी और पाँचवी एकरूपताओं को खोजकर लिखिए।
उत्तर-

दूसरी एकरूपता - चिलम सूरज-सी
चौथी एकरूपता - अँगीठी पलाश के फूलों-सी
पाँचवी एकरूपता - अंधकार भेड़ों के गल्ले-सा
प्रश्न- 2. शाम का दृश्य अपने घर की छत या खिड़की से देखकर बताइए -
क) शाम कब से शुरू हुई?

ख) तब से लेकर सूरज डूबने में कितना समय लगा?
ग) इस बीच आसमान में क्या-क्या परिवर्तन आए?

उत्तर-
क) शाम छः बजे से शुरू हुई।
ख) सूरज को डूबने में करीब एक घंटा लगा।
ग) इस बीच आसमान का रंग लाल और कुछ देर बाद पीले रंग में परिवर्तित हो गया और कुछ देर बाद सूरज आसमान से गायब हो गया और चारों ओर अँधेरा छा गया।
प्रश्न- 3. मोर के बोलने पर कवि को लगा जैसे किसी ने कहा हो - 'सुनते हो'। नीचे दिए गए पक्षियों की बोली सुनकर उन्हें भी एक या दो शब्दों में बाँधिए -
कबूतर, कौआ, मैना, 
तोता, चील, हंस
उत्तर-
कबूतर - भाई, ख़त ले लो।
कौआ - सुनते हो, घर में मेहमान आने वाले हैं।
मैना - कैसे हो?

तोता - राम! राम! भाई।
चील - अरे,वह देखो नीचे क्या पड़ा है।
हंस - मेरी तरह शांत और स्वच्छ रहो।
कविता से आगे
प्रश्न- 1. इस कविता को चित्रित करने के लिए किन-किन रंगों का प्रयोग करना होगा?
उत्तर-

इस कविता को चित्रित करने के लिए हमें पीला, भूरा, लाल, सफ़ेद, काला, हरा, आदि अनेक रंगों का प्रयोग करना पड़ेगा।
प्रश्न- 3. हिन्दी के एक प्रसिद्ध कवि सुमित्रानंदन पंत ने संध्या का वर्णन इस प्रकार किया है -
संध्या का झुटपुट-
बाँसों का झुरमुट-
है चहक रहीं चिडि़याँ
टी-वी-टी--टुट्-टुट्
ऊपर दी गई कविता और सर्वेश्वरदयाल जी की कविता में आपको क्या मुख्य अंतर लगा? लिखिए।

उत्तर-
सुमित्रानंदन पंत ने अपनी कविता में संध्या का दृश्य चिड़ियों के माध्यम से दिखाया है वहीं सर्वेश्वरदयाल जी ने संध्या का दृश्य किसान के माध्यम से प्रस्तुत किया है। यही इन दोनों की कविताओं में मुख्य अंतर है।
भाषा की बात
प्रश्न- 1. लिखी पंक्तियों में रेखांकित शब्दों को ध्यान से देखिए-
 (क) घुटनों पर पड़ी है नदी चादर-सी 
 (ख) सिमटा बैठा है भेड़ों के गल्ले-सा 
 (ग) पानी का परदा-सा मेरे आसपास था हिल रहा
 (घ) मँडराता रहता था एक मरियल-सा कुत्ता आस-पास
 (ड) दिल है छोटा-सा छोटी-सी आशा
 (च) घास पर फुदकती नन्ही-सी चिडि़या
इन पंक्तियों में सा/सी का प्रयोग व्याकरण की दृष्टि से कैसे शब्दों के साथ हो रहा है?

उत्तर-
इन पंक्तियों में सा/सी का प्रयोग उन शब्दों के साथ किया जा रहा है जिनकी उपमा दी जा रही है। जैसे-नदी चादर-सी अर्थात् नदी चादर के समान। इससे इनमें तुलना और समानता प्रकट की जा रही है।
प्रश्न- 2. निम्नलिखित शब्दों का प्रयोग आप किन संदर्भों में करेंगे? प्रत्येक शब्द के लिए दो-दो संदर्भ (वाक्य) रचिए। 

आँधी, दहक, सिमटा
उत्तर-
आँधी - इस वक़्त मेरे मन में आशंकाओं की आँधी चल रही है।
           कल रात में आई आँधी ने सब कुछ तबाह कर दिया।
दहक - उसे देखते ही मेरे मन में एक ज्वाला दहक उठा।
           चूल्हे की आग अब तक दहक रही है।
सिमटा - डाँट खाने के बाद वो कोने में सिमटा बैठा है।
              उसका कारोबार धीरे-धीरे सिमट रहा है।

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FAQs on शाम- एक किसान NCERT Solutions - Hindi (Vasant II) Class 7

1. Who is the main character of the article "शाम- एक किसान Class 7"?
Ans. The main character of the article "शाम- एक किसान Class 7" is a farmer named Sham.
2. What is the main occupation of Sham?
Ans. Sham is a farmer by profession.
3. How does Sham use modern technology in his farming?
Ans. Sham uses modern technology in his farming by using a tractor for ploughing the fields, a tube well for irrigation, and a thresher for separating grains from the harvested crop.
4. What are the challenges faced by farmers like Sham in India?
Ans. Farmers like Sham face several challenges in India, including unpredictable weather, lack of access to modern farming techniques, and low prices for their crops in the market.
5. How does Sham overcome the challenges he faces as a farmer?
Ans. Sham overcomes the challenges he faces as a farmer by using modern farming techniques, such as using a tractor for ploughing the fields, a tube well for irrigation, and a thresher for separating grains from the harvested crop. He also seeks advice from other experienced farmers in his village and tries to sell his crops directly to customers to get a better price.
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