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Class 10 Exam > Class 10 Notes > NCERT Textbook: पाठ 3 - सवैया और कवित्त, क्षितिज II, हिंदी, कक्षा - 10

NCERT Textbook: पाठ 3 - सवैया और कवित्त, क्षितिज II, हिंदी, कक्षा - 10 - Class 10 PDF Download

Q: 4. सवैया और कवित्त का उदाहरण दे सकते हैं?

Ans. एक सवैया का उदाहरण है:केसरि की बैठक बहु सुंदर और बहु नायक।बहु बहु भयंकर और बहु भूषण भूषक॥एक कवित्त का उदाहरण है:अच्छे दिन आएँगे।अच्छे दिन आएँगे।थोड़ा कष्ट पड़ेगा,मगर सब ठीक हो जाएगा॥

Q: 5. कवित्त की विशेषताएँ क्या होती हैं?

Ans. कवित्त की विशेषताएँ इस प्रकार होती हैं:- कवित्त छंदचित्रण का एक भाग होता है जिसमें अवयवों की अवरोहणी क्रमबद्धता होती है।- कवित्त के पंक्तियों की संख्या और अवयवों की संख्या समान होती है।- कवित्त में अवयवों की पर्यायवाची और विपरीतार्थक शब्दों का प्रयोग किया जाता है।- कवित्त में अवयवों की छंदव्यवस्था का ध्यान रखा जाता है।

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FAQs on NCERT Textbook: पाठ 3 - सवैया और कवित्त, क्षितिज II, हिंदी, कक्षा - 10 - Class 10

1. पाठ 3 में सवैया और कवित्त से क्या सीखने को मिलता है?

Ans. पाठ 3 में सवैया और कवित्त से हमें यह सीखने को मिलता है कि कवित्तों का क्या महत्व होता है और सबलताएं कैसे दिखाई जा सकती हैं। इसके साथ ही हमें यह भी ज्ञात होता है कि कवित्त किस तरह से इंद्रधनुष की रूपरेखा के समान होते हैं।

2. सवैया और कवित्त का क्या अर्थ होता है?

Ans. सवैया और कवित्त दोनों ही हिंदी शब्द हैं। सवैया एक विषम-चन्द है जो भजन अथवा काव्य के रूप में प्रयोग होता है। कवित्त एक छंद है जिसमें अवयवों की अवरोहणी क्रमबद्धता होती है।

3. सवैया और कवित्त का प्रयोग कैसे किया जा सकता है?

Ans. सवैया और कवित्त का प्रयोग कविता या काव्य की रचना करने के लिए किया जा सकता है। इन्हें विभिन्न रचनात्मक प्रक्रियाओं और अवसरों पर प्रयोग किया जाता है, जैसे कि काव्य पाठक्रम, संगठन कार्यक्रम, और साहित्यिक कार्यक्रमों के दौरान।

4. सवैया और कवित्त का उदाहरण दे सकते हैं?

Ans. एक सवैया का उदाहरण है: केसरि की बैठक बहु सुंदर और बहु नायक। बहु बहु भयंकर और बहु भूषण भूषक॥ एक कवित्त का उदाहरण है: अच्छे दिन आएँगे। अच्छे दिन आएँगे। थोड़ा कष्ट पड़ेगा, मगर सब ठीक हो जाएगा॥

5. कवित्त की विशेषताएँ क्या होती हैं?

Ans. कवित्त की विशेषताएँ इस प्रकार होती हैं: - कवित्त छंदचित्रण का एक भाग होता है जिसमें अवयवों की अवरोहणी क्रमबद्धता होती है। - कवित्त के पंक्तियों की संख्या और अवयवों की संख्या समान होती है। - कवित्त में अवयवों की पर्यायवाची और विपरीतार्थक शब्दों का प्रयोग किया जाता है। - कवित्त में अवयवों की छंदव्यवस्था का ध्यान रखा जाता है।

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