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NCERT Textbook: रोजगार-संवृद्धि, अनौपचारीकरण एवं अन्य मुद्दे | NCERT Textbooks in Hindi (Class 6 to Class 12) - UPSC PDF Download

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2020-21
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o"kZ 2011&12 esa Hkkjr dh oqQy Je&'kfDr
dk vkdkj yxHkx 473 fefy;u vk¡dk x;k
FkkA D;ksafd ns'k osQ vfèkdka'k yksx xzkeh.k {ks=kksa
esa fuokl djrs gSa] blhfy, xzkeh.k Jecy dk
vuqikr Hkh 'kgjh Jecy ls dgha vfèkd gSA
bu 473 fefy;u Jfedksa esa rhu&pkSFkkbZ Jfed
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rFkk 'ks"k (blesa efgyk rFkk iq#"k cky Jfedksa
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xzkeh.k {ks=k esa efgyk Jfed oqQy Jecy dk
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efgyk,¡ gh Jecy esa Hkkxhnkj ikbZ xbZ gSaA
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lkFk&lkFk [ksrksa esa Hkh dke djrh gSaA mUgsa
udn ;k vukt osQ :i esa etnwjh ugha
feyrh&fdrus gh ekeyksa esa rks oqQN Hkh Hkqxrku
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Jfed oxZ esa Hkh 'kkfey ugha fd;k tkrkA
vFkZ'kkfL=k;ksa dk vkxzg gS fd bu efgykvksa dks
Hkh Jfed gh ekuk tkuk pkfg,A vki D;k
le>rs gSa\
7-3 yksxksa dh jkstxkj esa Hkkxhnkjh
Jfed tual[;k vuqikr ftldk ç;ksx ns'k esa
jkstxkj dh fLFkfr osQ fo'ys"k.k osQ fy, lwpd
osQ :i esa fd;k tkrk gS] ;g tkuus esa
lgk;d gS fd tula[;k dk fdruk vuqikr
oLrqvksa vkSj lsokvksa osQ mRiknu esa lfØ; :i
ls ;ksxnku ns jgk gSA ;fn ;g vuqikr vfèkd
gS] rks bldk rkRi;Z gS turk dh dke esa
Hkkxhnkjh vfèkd gksxhA ;fn ;g vuqikr eè;e
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tual[;k dk cgqr vfèkd vuqikr çR;{k :i
ls vkfFkZd fØ;kvksa esa layXu ugha gSA
lzksr% Hkkjr ljdkj (2019)
lkj.kh 7-1
Hkkjr esa dk;ZdrkZ tula[;k vuqikr] 2017&2018
dk;ZdrkZ tula[;k vuqikr
fyax laiw.kZ xzkeh.k 'kgjh
iq#"k 52-1 51-7 53-0
L=kh 16-5 17-5 14-2
laiw.kZ 34-7 35-0 33-9
2020-21
Page 5


7
 bl vè;k; dks i<+us osQ ckn vki
• jkstxkj fo"k;d ewy voèkkj.kkvksa dks le>saxs] tks vkfFkZd xfrfofèk;ksa] etnwj]
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jkstxkjµlao`f¼] vukSipkjhdj.k ,oa vU; eqís
2020-21
121 jkstxkjµlao`f¼] vukSipkjhdj.k ,oa vU; eqís
7-1 ifjp;
yksx rjg&rjg osQ dke djrs gSaA oqQN
yksx [ksrksa] dkj[kkuksa] cSadksa] nqdkuksa vkfn
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tSls ikjaifjd dkeksa rd lhfer ugha
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m|ksx osQ çksxzke cukus tSls vkèkqfud
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djrk gSA blh osQ ekè;e ls og fofHkUu
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vkthfodk miktZu gSA ge osQoy vius fy, dke
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lgk;rk feyrh gSA ;s lekt osQ lhekar&oxks±]
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  &egkRek xk¡èkh
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2020-21
122
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djrk gSA dikl gh diM+s osQ dkj[kkuksa vkSj
fo|qrdj?kksa esa diM+s dk :i èkkj.k dj ysrk
gSA xkfM+;k¡ lkeku dks ,d LFkku ls nwljs LFkku
rd igq¡pkrh gSaA ge tkurs gSa fd fdlh ns'k
esa ,d o"kZ esa mRikfnr lHkh oLrqvksa vkSj
lsokvksa dk oqQy ekSfnzd ewY; bldk ^ldy
?kjsyw mRikn* dgykrk gSA gesa fu;kZr osQ fy,
ewY; çkIr gksrk gS vkSj vk;kr dk ewY;
pqdkuk iM+rk gS] blesa ge ns[krs gSa fd ns'k
dk fuoy vtZu èkukRed gks ldrk gS (;fn
fu;kZr dk ewY; vk;kr dh vis{kk vfèkd
jgs) ;k ½.kkRed  gks ldrk gS (;fn vk;kr
dk ewY; fu;kZr dh vis{kk vfèkd jgs) ;k
'kwU; gks ldrk gS (;fn vk;kr vkSj fu;kZr osQ
ewY; leku gksa)A ge izkIr vtZuksa dk ;ksx
djrs gSa ($ ;k &) rks gesa ml o"kZ osQ fy,
ns'k dk ldy ?kjsyw mRikn izkIr gksrk gSA
ldy jk"Vªh; mRikn esa ;ksxnku nsus okys
lHkh fØ;kdykiksa dks ge vkfFkZd fØ;k,¡
dgrs gSaA os lHkh O;fDr tks vkfFkZd fØ;kvksa
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Jfed gh ekuk tkrk gSA bu dkeksa esa yxs
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ge Jfed gh ekurs gSaA vkerkSj ij ge ,slk
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oqQN Hkqxrku fd;k tkrk gS] mUgsa Jfed dgk
tkrk gSA ij ,slk ugha gSA tks O;fDr Lo&fu;ksftr
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Hkkjr esa jkstxkj dh çÑfr cgqeq[kh gSA
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oqQN yksx o"kZ esa oqQN eghus gh jkstxkj ikrs
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dk vuqeku yxkrs le; ftrus Hkh O;fDr
bUgsa dhft,
Ø vkiosQ ?kj vkSj ikl&iM+ksl esa fdruh gh
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oqQN lekt'kkfL=k;ksa dk rks vkxzg gS fd
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fØ;kvkasa esa layXu jgh gSaA Hkys gh mUgsa
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2020-21
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vuqikr Hkh 'kgjh Jecy ls dgha vfèkd gSA
bu 473 fefy;u Jfedksa esa rhu&pkSFkkbZ Jfed
xzkeh.k gSaA Hkkjr esa Je'kfDr esa iq#"kksa dh
cgqyrk gSA Jecy esa yxHkx 70 çfr'kr iq#"k
rFkk 'ks"k (blesa efgyk rFkk iq#"k cky Jfedksa
dks Hkh 'kkfey fd;k x;k gS) efgyk,¡ gSaA
xzkeh.k {ks=k esa efgyk Jfed oqQy Jecy dk
,d frgkbZ gSa] rks 'kgjksa esa osQoy 20 çfr'kr
efgyk,¡ gh Jecy esa Hkkxhnkj ikbZ xbZ gSaA
efgyk,¡ [kkuk cukus] ikuh ykus] b±èku chuus osQ
lkFk&lkFk [ksrksa esa Hkh dke djrh gSaA mUgsa
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vFkZ'kkfL=k;ksa dk vkxzg gS fd bu efgykvksa dks
Hkh Jfed gh ekuk tkuk pkfg,A vki D;k
le>rs gSa\
7-3 yksxksa dh jkstxkj esa Hkkxhnkjh
Jfed tual[;k vuqikr ftldk ç;ksx ns'k esa
jkstxkj dh fLFkfr osQ fo'ys"k.k osQ fy, lwpd
osQ :i esa fd;k tkrk gS] ;g tkuus esa
lgk;d gS fd tula[;k dk fdruk vuqikr
oLrqvksa vkSj lsokvksa osQ mRiknu esa lfØ; :i
ls ;ksxnku ns jgk gSA ;fn ;g vuqikr vfèkd
gS] rks bldk rkRi;Z gS turk dh dke esa
Hkkxhnkjh vfèkd gksxhA ;fn ;g vuqikr eè;e
;k de gks] rks bldk vFkZ gksxk fd ns'k dh
tual[;k dk cgqr vfèkd vuqikr çR;{k :i
ls vkfFkZd fØ;kvksa esa layXu ugha gSA
lzksr% Hkkjr ljdkj (2019)
lkj.kh 7-1
Hkkjr esa dk;ZdrkZ tula[;k vuqikr] 2017&2018
dk;ZdrkZ tula[;k vuqikr
fyax laiw.kZ xzkeh.k 'kgjh
iq#"k 52-1 51-7 53-0
L=kh 16-5 17-5 14-2
laiw.kZ 34-7 35-0 33-9
2020-21
124
Hkkjrh; vFkZO;oLFkk dk fodkl
vkius ^tula[;k* 'kCn dk vFkZ rks fiNyh
d{kkvksa esa i<+ fy;k gksxkA tula[;k 'kCn dk
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çfr'kr 'kgjh efgyk,¡ gh fdlh vkfFkZd dk;Z
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2020-21
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FAQs on NCERT Textbook: रोजगार-संवृद्धि, अनौपचारीकरण एवं अन्य मुद्दे - NCERT Textbooks in Hindi (Class 6 to Class 12) - UPSC

1. रोजगार-संवृद्धि, अनौपचारीकरण एवं अन्य मुद्दे क्या हैं?
रोजगार-संवृद्धि, अनौपचारीकरण और अन्य मुद्दे एक संबंधित विषय हैं जो औद्योगिक विकास, रोजगार के विकास, और अनौपचारिक क्षेत्रों में सुधार के साथ संबंधित हैं। यह सरकारी नीतियों, योजनाओं और कार्यक्रमों के माध्यम से काम करता है जो राष्ट्रीय और आंतरराष्ट्रीय स्तरों पर लागू होते हैं।
2. रोजगार-संवृद्धि क्या होती है और इसका महत्व क्या है?
रोजगार-संवृद्धि एक प्रक्रिया है जिसमें एक देश या क्षेत्र में नौकरियां बढ़ाने और रोजगार के अवसर प्रदान करने के लिए सामाजिक और आर्थिक उपाय अपनाए जाते हैं। इसका महत्व इसलिए है क्योंकि यह समाजिक और आर्थिक विकास को सुनिश्चित करता है, जनसंख्या को रोजगार के अवसरों के साथ जोड़ता है, और गरीबी को कम करने में मदद करता है।
3. अनौपचारिकरण क्या है और इसका महत्व क्या है?
अनौपचारिकरण एक प्रक्रिया है जिसमें गैर-रोजगारी, गरीबी और सामाजिक असमानता के मुद्दों का सामाजिक और आर्थिक सुधार करने के लिए सामाजिक कार्यों का उपयोग किया जाता है। इसका महत्व यह है कि यह सामाजिक समानता और विकास को प्रोत्साहित करता है, गरीबी को कम करने में मदद करता है, और गरीब और मार्जिनलाइज़्ड समुदायों को सशक्त बनाता है।
4. यूपीएससी परीक्षा में रोजगार-संवृद्धि, अनौपचारिकरण और अन्य मुद्दों को कैसे परीक्षित किया जाता है?
यूपीएससी परीक्षा में रोजगार-संवृद्धि, अनौपचारिकरण और अन्य मुद्दों को संबंधित विषयों पर प्रश्न पूछे जाते हैं। परीक्षा में सामान्य ज्ञान, सामाजिक और आर्थिक विकास, सरकारी योजनाएं, और नीतियां जैसे विषयों से संबंधित प्रश्न पूछे जा सकते हैं। छात्रों को इन विषयों पर अच्छी तैयारी करनी चाहिए।
5. रोजगार-संवृद्धि, अनौपचारिकरण और अन्य मुद्दों के लिए भारत सरकार ने क्या कार्यक्रम और योजनाएं शुरू की हैं?
भारत सरकार ने रोजगार-संवृद्धि, अनौपचारिकरण और अन्य मुद्दों के लिए कई कार्यक्रम और योजनाएं शुरू की हैं। कुछ मुख्य कार्यक्रम और योजनाएं इसमें शामिल हैं: मुद्रा योजना, प्रधानमंत्री रोजगार योजना, नौकरी योजना, कौशल विकास योजना, और स्टार्टअप इंडिया योजना। ये सभी कार्यक्रम और योजनाएं रोजगार-संवृद्धि और अनौपचारिकरण के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए बनाए गए हैं।
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