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Previous Year Paper - 3, French Class 10 | French (Class 10) - Notes & Videos PDF Download

SESSION: 2016 – 2017
SUMMATIVE ASSESSMENT - I
FRANÇAIS – SAMPLE PAPER

Class: X
Date: 

Max Marks: 90

Time allowed: 3 hours

General Instructions:
• This question paper has 19 questions and 4 printed pages.
• All the questions are compulsory.
• Write the correct serial number of the questions before attempting it.
 • Draw a line after each solution.

Section A (compréhension écrite)

Lisez le texte et répondez aux questions :


Deux avions en collision sur l’aéroport de Madrid


Un Boeing 727 de la compagnie aérienne espagnole libéra et un DC 9 de la ligne intérieure Aviaco sont entrés en collision, mercredi 7 décembre, sur une piste de l’aéroport de Madrid. Du fait d’un épais brouillard, la visibilité était, ce là, inférieure à 20 mètres. Selon la protection civile espagnole, plus d’une centaine de personnes ont été tuées. Toujours selon la protection civile, le Boeing qui décollait en direction de Rome avec 84 passagers à son bord, roulait à 160km/h lorsqu’il a heurté le DC 9 en partance pour Santander avec 34 passagers. Le DC 9 a été entièrement détruit à la suite d’une explosion à son bord, au niveau des réservoirs des carburants.
Cet accident est le deuxième qui connaît la capitale espagnole en l’espace de 10 jours : le 27 novembre, un Boeing 747 colombien s’était écrasé alors qu’il s’apprêtait à se poser, causant la mort de 181 personnes.

1. Dites «Vrai ou Faux» :       2
i. La visibilité n’était pas bonne.
ii. Il y avait beaucoup de brouillard.
iii. Le Boeing 747 colombien s’était écrasé quand il était atterrir.
iv Le DC 9 avait 84 passagers à son bord.

Ans:
1. Dites «Vrai ou Faux» : 
i. La visibilité n’était pas bonne. V
ii. Il y avait beaucoup de brouillard.V
iii. Le Boeing 747 colombien s’était écrasé quand il était atterrir. V
iv Le DC 9 avait 84 passagers à son bord.V

2. Trouvez dans le texte :    2
i. La forme nominale de «visible»
ii Le contraire de «supérieure»
iii Un participe passe
iv. Le forme verbale de «un rouleau»
Ans:
2. Trouvez dans le texte : 
i. .La forme nominale de «visible» LA VISIBILTE
ii .Le contraire de «supérieure»INFERIEUR
iii .Un participe passe
iv. Le forme verbale de «un rouleau» ROLER

3. Complétez avec les mots du texte :      4
i. Beaucoup de ________ sont mortes pendant le tremblement terre.
ii Londres est la ________ de l’Angleterre.
iii. Comme nos amis arriveront, nous irons à l’_____________
iv. Il ne _________pas son nouveau voisin.
Ans:
3. Complétez avec les mots du texte :
 i. Beaucoup de -----PASSAGERS- sont mortes pendant le tremblement terre.
ii Londres est la ------- de l’Angleterre.
iii. Comme nos amis arriveront, nous irons à l’--AREPORT-------
vi. Il ne ------- pas son nouveau voisin.

4. Mettez les verbes au futur simple :   2
Cet accident est le deuxième qui connaît la capitale espagnole en l’espace de 10 jours : le
27 novembre, un Boeing 747 colombien s’était écrasé alors qu’il s’apprêtait à se poser ,
causant la mort de 181 personnes.
Ans:
4. mettez les verbes au futur simple : 
Cet accident est le deuxième qui connaît la capitale espagnole en l’espace de 10 jours :le
27 novembre, un Boeing 747 colombien s’était écrasé alors qu’il s’apprêtait à se poser ,
causant la mort de 181 personnes.

Section B : Expression écrite

5. Paul ne peut pas accompagner son ami/e à un magasin d’auto pour acheter une nouvelle voiture. Ecrivez un message de la part de Paul.   5
6. Ecrivez une recette indienne.    5
7. Vous avez récemment assisté aux fêtes / festivals d’été en France. Décrivez vos impressions dans une lettre.  10 

8. Mettez le dialogue en ordre.
Harish : Puis – je inviter mes copains ?
Le père : bien-sur !
Harish : qu’est-ce qu’on y trouve ?
Le père : bien ! reviens vite ! il ya des choses à préparer
Harish : Dis … Papa ! ou pouvons –nous aller ce week-end ?
Le père : mais non ! il ya de bons restaurant et des fast-foodeurs..
Harish : Pouvons – nous vous accompagner ?
Le père : en y arrivant, on fera une promenade en bateau. Tu veux venir ?
Le père : mais non ! il ya de bons restaurant et des fast-foodeurs..
Le père :il ya du pain avec du jambon , du bifteck , des saucisses etc. a bon prix.
Harish : dans ce cas , on peut bien s’amuser et bien manger. Je vais tout de suite annoncer cette bonne nouvelle e mes copains.
Le père : oui tu peux les inviter.
Le père : ta mère et moi, nous avons décidé d’aller à la mer.
Harish : qu’est-ce qu’on va faire ?
Harish : bien sûr ! j’en ai envie. Est-ce qu’on prend des sandwiches ?
Ans:
Harish : Dis … Papa ! ou pouvons –nous aller ce week-end ?
Le père : ta mere et moi, nous avons decide d’aller a la mer.
Harish : Pouvons – nous vous accompagner ?
Le père : bien-sur !
Harish : Puis – je inviter mes copains ?
Le père : oui tu peux les inviter.
Harish : qu’est-ce qu’on va faire ?
Le père : en y arrivant, on fera une promenade en bateau. Tu veux venir ?
Harish : bien sur ! j’en ai envie. Est-ce qu’on prend des sandwiches ?
Le père : mais non ! il ya de bons restaurant et des fast-foodeurs.
Harish : qu’est-ce qu’on y trouve ?
Le père :il ya du pain avec du jambon , du bifteck , des saucisses etc. a bon prix.
Harish : dans ce cas , on peut bien s’amuser et bien manger. Je vais tout de suite annoncer cette bonne nouvelle e mes copains.

Section C (La Grammaire)

9. Complétez les phrases aux temps convenables :  5
i. Si tu es malade, ______ (aller) chez le médecin.
ii. Dès que nous ______ (se réveiller), nous _______ (aller) à la gym. i
ii. Demain aussitôt que je _________ (recevoir) mon passeport je te téléphonerai.
iv. ________ (vouloir) remplir cette fiche s’il vous plait ! v. Il ne faut pas que vous ________ (être) à l’heure.
Ans:
9. Complétez les phrases aux temps convenables :

 i. Si tu es malade, __VA____ (aller) chez le médecin.
ii. des que nous _NOUS SERONS NOUS REVEILLES_____ (se réveiller), nous ____IRONS___ (aller) à la gym.
iii. demain aussitôt que je ___AURAI RECU______ (recevoir) mon passeport je te téléphonerai.

10. Remplacez les noms soulignés par des pronoms personnels : 5
i. Marc n’aime pas la viande.
ii. Ces livres sont très intéressants.
iii. Ils ne téléphonent pas à leur oncle.
iv. Tu reviens tard du bureau.
v. Les cousins de Luc attendent leur tante à la gare.
Ans:
10. Remplacez les noms soulignés par des pronoms personnels : 

i. marc n’aime pas la viande.IL NE L’AIME PAS
ii. ces livres sont très intéressants.ILS SONT TRES INTERESSANTS
iii. ils ne téléphonent pas à leur oncle.ILS NE LUI TELPHONERAI PAS
iv. tu reviens tard du bureau. TU EN REVIENS TARD
v. les cousins de Luc attendent leur tante à la gare.ILS L’Y ATTENDENT

11. Complétez ces phrases avec les adjectifs ou pronoms démonstratifs : 5
i. Laquelle de ces deux collections de contes préfères-tu ? ________ ou ________ ?
ii. Je mettrai _________ cheque dans ________ banque.
iii. Si vous voulez lire un roman intéressant, je vous conseille _______ au lieu de _________.
iv. Asseyez-vous sur ________ siège, _______ est réservé.
v. ________ appartement est plus moderne que __________.

Ans:
11. Complétez ces phrases avec les adjectifs ou pronoms démonstratifs :  5

i. laquelle de ces deux collections de contes préfères-tu ? _CELLE-CI_______ ou __CELLE-LA______ ?
ii. je mettrai ______CE___ cheque dans _____CETTE___ banque.
iii. si vous voulez lire un roman intéressant, je vous conseille ___CELUI-CI____ au lieu de ____CELUI-LA_____.
iv. asseyez-vous sur ____CETTE____ siège, ___CELLE-LA____ est réservé.
v. ______CET__ appartement est plus moderne que _CELUI-LA_________.

12. Mettez en ordre : 5
i. leur – les – pas – travail – étudiants – complété – n’ – aujourd’hui – d’ – ont.
ii. à – est-ce – que – ton – tu – oncle – écriras – lettre – demain – une.
iii. vais – gare – sœur – la – je – à – chercher.
iv. traverser – vieille – rue – la – vient – la – dame – de.
v. France – je – la – visiter -de – heureux – suis.
Ans:
12. mettez en ordre : 

i. leur – les – pas – travail – étudiants – complété – n’ – aujourd’hui – d’ – ont.LES ETUDIANTS N’ONT PAS COMPLETE LEUR TRAVIAL
ii. à – est-ce – que – ton – tu – oncle – écriras – lettre – demain – une.EST-CE QUE TU ECRIRAS UNE LETRRE A TON ONCLE DEMAIN ?
iii. vais – gare – sœur – la – je – à – chercher.JE VAIS CHERCHER MA SŒUR A LA GARE
iv. traverser – vieille – rue – la – vient – la – dame – de.LA VIELLE DAME VIENT DE TRAVERSER LA RUE.
v. France – je – la – visiter – heureux – suis.JE SUIS HEUREUX DE VISITER LA FRANCE

13. Trouvez la question : 5
i. Je ferais mes devoirs le soir.
ii. Mon cousin travaille à Grenoble.
iii. Ces hommes sont indiens.
iv. Mon numéro de téléphone est 45 67 34 23
v. C’est la Princesse Diana.
Ans:
13. trouvez la question : 5
i. je ferais mes devoirs le soir. QUAND
ii. mon cousin travaille à Grenoble. OU
iii. ces hommes sont indiens. QUELLE SONT LES NATIONALITES
iv. mon numéro de téléphone est 45 67 34 23 QUELE EST TON NUMERO DE PORTABLE
v. c’est la Princesse Diana. QUI

14. Remplissez les phrases en utilisant les pronoms relatifs : 5
i. J’ai une amie _________ je pars toujours.
ii. C’est le même bâtiment ___________ on trouve la boulangerie.
iii. Les pommes _________ tu as achetées ne sont pas fraises.
iv. C’est le stylo __________ ma mère a besoin.
v. La voiture ___________ passe devant ma maison est Reanult.
Ans:
14. Remplissez les phrases en utilisant les pronoms relatifs : 

i. J’ai une amie ___AVEC LAQUELLE______ je pars toujours.
ii. C’est le même bâtiment __DANS LEQUEL_________ on trouve la boulangerie.
iii. Les pommes ___QUE______ tu as achetées ne sont pas fraises.
iv. C’est le stylo ___DONT_______ ma mère a besoin.
v. La voiture __QUI_________ passe devant ma maison est Reanult.

15. Répondez en utilisant des expressions négatives
(ne plus , ne pas , ne jamais , rien ne , ne personne)   5

i. Reçois – tu toujours de jolis cadeaux ?
ii. Vont-ils inviter tout le monde à leur anniversaire ?
iii. Quelque chose te plait dans ce magasin ?
iv. Vois-tu encore de jolis bateaux dans la mer ?
Ans:
15. répondez en utilisant des expressions négatives
(ne plus , ne pas , ne jamais , rien ne , ne personne) 5

i. reçois – tu toujours de jolis cadeaux ? NE JAMAIS
ii. vont-ils inviter tout le monde a leur anniversaire ? NE PERSONNE
iii. quelque chose te plait dans ce magasin ? RIEN NE
iv. vois-tu encore de jolis bateaux dans la mer ?NE PLUS v. ce tableau a-t-il des arbres ? NE PAS
v. Ce tableau a-t-il des arbres ?

Section D(Littérature)

16. Répondez :- (5 au choix)   10
i. Qu’est-ce que c’est « un quotidien » ? nommez-en un.
ii. Qu’est-ce que c’est Panchtantra ?
iii. Comment peut-on s’occuper le jardin ?
iv. Nommez deux bandes dessinées.
v. Qui a construit le palais du Louvre ? il conserve combien de peintures ?
vi. Abrégez CROUS.

17. Remplissez les tirets :
(la Fontaine / ARTE /le beau temps / reader’s digest / brevet)   5

i. _____________ est une chaine française.
ii. Apres la pluie ____________
iii. On obtient le diplôme de __________ quand on finit le college.
iv. Le Renard et les Raisins a été écrit par __________.
Ans:
17. Remplissez les tirets :
(la Fontaine / ARTE /le beau temps / reader’s digest / brevet)  5

i. ______ ARTE _______ est une chaine française.
ii. Apres la pluie ____ le beau temps ________
iii. On obtient le diplôme de __ brevet ________ quand on finit le college.
iv. Le Renard et les Raisins a été écrit par ____ la Fontaine ______.
v. ____ reader’s digest _______ est un magazine mensuel.
v. ___________ est un magazine mensuel.

18. Dites vrai ou faux :  2
i. Nous devons parler quand nous mangeons nos repas.
ii. Corse est situé au nord de Bastia.
iii. Nous devons respecter nos adultes
. iv. Bordeaux, c’est une ville.
Ans:
18. Dites vrai ou faux : 

i. Nous devons parler quand nous mangeons nos repas. F
ii. Corse est situé au nord de Bastia. F
iii. Nous devons respecter nos adultes. V
iv. Bordeaux, c’est une ville. V

19. Reliez :     3
i. Le Louvre                             i. la fête de la musique
ii. Un roman                            ii. Fromage
iii. La politique étrangère        iii. Antoine de Saint- Exupéry
iv. Le Petit Prince                    iv. 40 hectares
v. Malgudi days                       v. 21 juin
vi. Le brie                                 vi. Rubrique

Ans:
19. Reliez : 3

i. Le Louvre                        i. 40 hectares
ii. Un roman                       ii. Malgudi days
iii. La politique étrangère   iii. Rubrique
iv. Le Petit Prince               iv. Antoine de Saint- Exupéry
v. 21 juin                             v. la fête de la musique
vi. Le brie                           vi. Fromage

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FAQs on Previous Year Paper - 3, French Class 10 - French (Class 10) - Notes & Videos

1. Quels sont les avantages d'apprendre le français en classe 10 ?
Réponse 1. Apprendre le français en classe 10 offre de nombreux avantages. Cela permet aux élèves de développer leurs compétences linguistiques dans une langue internationale largement parlée. De plus, cela les expose à une culture riche et diversifiée, ce qui peut élargir leur compréhension du monde. Apprendre une nouvelle langue peut également améliorer les capacités cognitives et faciliter l'apprentissage d'autres langues à l'avenir.
2. Comment puis-je améliorer ma prononciation en français ?
Réponse 2. Pour améliorer votre prononciation en français, vous pouvez pratiquer régulièrement en écoutant des enregistrements audio natifs, en regardant des vidéos en français et en répétant les mots et les phrases à voix haute. Il est également utile de travailler avec un tuteur ou un enseignant natif de français qui peut vous corriger et vous donner des conseils spécifiques. La pratique constante et la patience sont essentielles pour améliorer votre prononciation.
3. Quelles sont les ressources en ligne recommandées pour apprendre le français en classe 10 ?
Réponse 3. Il existe de nombreuses ressources en ligne utiles pour apprendre le français en classe 10. Certains sites populaires incluent Duolingo, Babbel, Lingoda et Memrise. Ces plateformes offrent des cours interactifs, des exercices de grammaire et de vocabulaire, ainsi que des possibilités de pratiquer la compréhension orale et écrite. Il est également recommandé de consulter des sites Web éducatifs tels que TV5MONDE, qui propose des vidéos, des articles et des jeux en français.
4. Quelles compétences linguistiques sont évaluées lors de l'examen de français en classe 10 ?
Réponse 4. L'examen de français en classe 10 évalue généralement les compétences linguistiques fondamentales, telles que la compréhension orale et écrite, l'expression orale et écrite, ainsi que la grammaire et le vocabulaire. Les élèves peuvent être testés sur leur capacité à comprendre des conversations en français, à lire et à interpréter des textes, à s'exprimer clairement à l'oral et à l'écrit, ainsi qu'à appliquer les règles grammaticales et à utiliser un vocabulaire approprié.
5. Comment puis-je me préparer efficacement pour l'examen de français en classe 10 ?
Réponse 5. Pour vous préparer efficacement à l'examen de français en classe 10, il est recommandé de pratiquer régulièrement en utilisant des ressources d'apprentissage en ligne ou des manuels scolaires. Familiarisez-vous avec le format de l'examen et les types de questions posées. Entraînez-vous à écouter attentivement, à lire des textes en français, à écrire des réponses cohérentes et à vous exprimer clairement à l'oral. Travailler avec un tuteur ou un enseignant peut également être bénéfique pour recevoir des conseils personnalisés et des corrections.
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