NCERT Solutions for Class 4 Hindi Chapter 5 - आसमान गिरा

बातचीत के लिए

(पृष्ठ 53)

प्रश्न 1: खरगोश को ऐसा क्यों लगा कि आसमान गिर रहा है? यदि आप खरगोश के स्थान पर होते तो क्या करते?
उत्तर: खरगोश को ऐसा लगा कि आसमान गिर रहा है क्योंकि वह सो रहा था और तभी उसके पास एक ज़ोर की आवाज़ आई- "धम्म !" उसे लगा कोई बड़ी चीज़ गिरी है। 
यदि मैं खरगोश की जगह होता तो पहले चारों ओर देखता और पता लगाता कि आवाज़ कहाँ से आई है।

प्रश्न 2: क्या आपने कभी आसमान से किसी वस्तु को गिरते हुए देखा है? अपने-अपने अनुभव साझा कीजिए।
उत्तर: हाँ, मैंने आसमान से वर्षा की बूँदों को गिरते हुए देखा है। जब बारिश होती है, तो बादलों से पानी की बूँदें धरती पर गिरती हैं। एक बार मैंने ओले गिरते हुए भी देखे थे — वे छोटे-छोटे बर्फ के टुकड़े थे जो तेजी से नीचे गिर रहे थे। यह देखने में बहुत रोमांचक था।

प्रश्न 3: यदि आप शेर के स्थान पर होते तो खरगोश को किस प्रकार समझाते? कक्षा में चर्चा कीजिए।
उत्तर: अगर मैं शेर की जगह होता, तो पहले सभी को शांत करता। फिर सभी की बातें ध्यान से सुनता और खरगोश से कारण पूछता कि उसने ऐसा क्यों कहा। इसके बाद, मैं सबको साथ लेकर उस स्थान पर जाता ताकि सच्चाई सबके सामने आ सके।

प्रश्न 4: इस कहानी से मिलती-जुलती कोई दूसरी घटना या कहानी कक्षा में सुनाइए।
उत्तरः इस कहानी से मिलती-जुलती कहानी है- "हाथी और मित्र", जिसमें सभी जानवर मिलकर एक समस्या का हल निकालते हैं।

पाठ के भीतर

(पृष्ठ 54)

निम्नलिखित प्रश्नों के उचित उत्तर पर सही का चिह्न (✓) लगाइए—

उत्तर:

सोचिए और लिखिए

(पृष्ठ 54-55)

प्रश्न 1: इस कहानी में किन-किन पात्रों का उल्लेख हुआ है? उनके नाम क्रम से लिखिए।
उत्तर: इस कहानी में पाँच पात्रों का ज़िक्र हुआ है। उनके नाम क्रम से हैं:

• खरगोश
• लोमड़ी
• भालू
• हाथी
• शेर

प्रश्न 2: "आसमान गिर रहा है, भागो! भागो! जल्दी भागो!" खरगोश की यह बात सुनकर आपके अनुसार पशुओं को क्या करना चाहिए था?
उत्तर: खरगोश की बात सुनकर जानवरों को पहले उसका कारण समझना चाहिए था। उन्हें बिना देखे भागने के बजाय यह जानना चाहिए था कि सच में क्या गिरा है। डरने से पहले सोच-विचार करना जरूरी है।

प्रश्न 3: कहानी में आपको कौन-सा पात्र सबसे अच्छा लगा और क्यों?
उत्तर: मुझे शेर सबसे अच्छा लगा क्योंकि उसने सबको रोका, समझदारी से प्रश्न पूछे और सच्चाई का पता लगाया। उसने डरने की बजाय सोच-समझकर काम किया।

प्रश्न 4: यदि शेर भी भगदड़ में शामिल हो जाता और प्रश्न न पूछता तो क्या होता?
उत्तर: अगर शेर भी बिना सोचे भागने लगता, तो सब जानवर यूं ही डरते रहते और किसी को यह नहीं पता चलता कि सच में क्या गिरा है। फिर सच्चाई सामने नहीं आती और सब डरते रहते।

भाषा की बात

(पृष्ठ 54-57)

प्रश्न 1: निम्नलिखित पंक्तियों को नीचे दिए गए उचित विराम चिह्नों की सहायता से पूरा कीजिए—  
(क) अरे! इतना बड़ा हाथी
(ख) मैंने खरगोश, लोमड़ी, भालू, हाथी, शेर जंगल में देखे हैं
(ग) ये पुस्तकें कितनी हैं
(घ) वाह! कितने सुंदर फूल हैं
उत्तर:
(क) अरे! इतना बड़ा हाथी!
(ख) मैंने खरगोश, लोमड़ी, भालू, हाथी और शेर जंगल में देखे हैं।
(ग) ये पुस्तकें कितनी हैं?
(घ) वाह! कितने सुंदर फूल हैं!

प्रश्न 2: कहानी में एक कथन आया है—  
"भागते-भागते उसे एक लोमड़ी मिली" इस वाक्य में 'भागते-भागते' शब्द-युग्म का प्रयोग हुआ है।  
अब निम्नलिखित शब्द-युग्मों की सहायता से एक-एक वाक्य लिखिए—"

उत्तर:

प्रश्न 3: निम्नलिखित वाक्यों को ध्यान से पढ़िए और दिए गए उदाहरण के अनुसार प्रश्न बनाईए

उत्तर:

प्रश्न 4: नीचे दिए गए शब्दों में मात्रा लगाकर और हटाकर नए-नए शब्द बनाइए।
उदाहरण के अनुसार इन शब्दों से वाक्य बनाकर अपनी लेखन-पुस्तिका में लिखिए।

उत्तर:

वाक्य 
(क) यही: यही मेरी पेंसिल है। 
कहा: उसने कहा कि वह स्कूल जाएगा।
(ख) भरी: यह बोतल पानी से भरी है। 
पढ़ो: तुम यह कहानी ध्यान से पढ़ो।
(ग) रही: वह गाना गा रही है। 
कल: कल रविवार है। 
(घ) फली: यह मटर की फली है। 
सब: कक्षा में सब बच्चे अच्छे हैं।

प्रश्न 5: आसमान पर आधारित कुछ मुहावरे नीचे दिए गए हैं। इन मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्यों में प्रयोग कीजिए।
(क) आसमान छूना
(ख) आसमान गिरना
(ग) आसमान सिर पर उठाना
(घ) जमीन-आसमान एक करना
उत्तर:
(क) आसमान छूना
अर्थ: बहुत ऊँचाई या सफलता प्राप्त करना।
वाक्य: मेहनत करके रवि  सफलता के ऐसे मुकाम पर पहुँचा कि जैसे उसने आसमान छू लिया।

(ख) आसमान गिरना
अर्थ: बहुत बड़ी मुसीबत आना।
वाक्य: परीक्षा में फेल होते ही उसे लगा जैसे उस पर आसमान गिर पड़ा हो।

(ग) आसमान सिर पर उठाना
अर्थ: बहुत शोर मचाना या हंगामा करना।
वाक्य: बच्चों ने स्कूल में शोर मचाकर पूरा आसमान सिर पर उठा लिया।

(घ) ज़मीन-आसमान एक करना
अर्थ: बहुत मेहनत करना या पूरी कोशिश करना।
वाक्य: परीक्षा में अच्छे अंक लाने के लिए रीना ने ज़मीन-आसमान एक कर दिया।

प्रश्न 6: चित्र देख कर वाकय लिखिए -
​​​​उत्तर:

अनुमान और कल्पना

(पृष्ठ 57)

प्रश्न 1: कल्पना कीजिए कि यदि खरगोश के स्थान पर शेर और शेर के स्थान पर खरगोश होता तो क्या होता? अपनी कहानी बनाइए और कक्षा में सुनाइए।
उत्तर: अगर पेड़ के नीचे शेर सो रहा होता और कोई आवाज़ सुनाई देती, तो वह घबराता नहीं। वह उठकर आवाज़ का कारण देखता और उसे नीचे गिरा हुआ फल दिखता। वह समझ जाता कि डरने जैसी कोई बात नहीं है।
दूसरी ओर, यदि खरगोश शेर होता, तो वह घबरा जाता और बिना कुछ सोचे दौड़ने लगता। उसके पीछे बाकी जानवर भी डरकर भागते। इस तरह शेर की समझदारी से जानवरों में अफरा-तफरी नहीं मचती।

प्रश्न 2: कहानी में खरगोश ने कुछ गिरने की आवाज़ सुनकर घबराकर कहा कि आसमान गिर रहा है। यदि ऐसी ही आवाज़ हाथी ने सुनी होती तो क्या वह भी इतना घबराता? सोचिए और अपनी बात सहपाठियों को सुनाइए।
उत्तर: अगर हाथी ने आवाज़ सुनी होती तो वह डरता नहीं। वह बहुत शांत स्वभाव का होता है। वह इधर-उधर देखता और समझदारी से सोचता कि आवाज़ क्यों आई। उसे फल गिरा हुआ दिखता और वह बाकी जानवरों को भी समझाता कि डरने की कोई बात नहीं है।

प्रश्न 3: यदि खरगोश के स्थान पर कौआ चौंक जाता और उड़ने लगता तो उसे रास्ते में कौन-कौन मिलता और उससे क्या-क्या पूछता? कल्पना कीजिए और एक कहानी सुनाइए।
उत्तर: अगर कौआ डरकर उड़ने लगता तो वह सबसे पहले पेड़ पर बैठी मैना से मिलता। मैना पूछती – "क्या हुआ कौए भाई?"
कौआ कहता – "आसमान गिर रहा है, जल्दी उड़ो!"
फिर वे दोनों उड़ते हुए तोता, कबूतर और उल्लू से मिलते और वही बात कहते। सब पक्षी डरकर उड़ने लगते।
तभी एक समझदार हंस उन्हें रोकता और पूछता – "तुम सब क्यों डर रहे हो?"
हंस सबको नीचे ले जाकर दिखाता कि केवल फल गिरा है। फिर सब हँसते हैं और कौआ कहता – "अब से मैं बिना सोचे कुछ नहीं कहूँगा।"

ढूँढिए और गिनिए

(पृष्ठ 58)

प्रश्न: नीचे दिखाए गए चित्र में पात्रों की संख्या गिनकर रिक्त स्थान पर लिखिए __

उत्तर:

कलाकारी 

(पृष्ठ 58-59)

प्रश्न 1: दिए गए चित्र में रंग भरिए -
उत्तरः

प्रश्न 2: नीचे दिए गए चित्रों के अनुसार शिक्षक की सहायता से कागज की पुतलियाँ बनाकर इस कहानी का अभिनय कक्षा में कीजिए।
उत्तरः छात्र इसे स्वयं करें
सुझाव: 

• चित्रों में दिखाए अनुसार कागज़ से भालू, शेर, हाथी, बिल्ली और खरगोश की उँगली-पुतलियाँ (finger puppets) बनाइए।
• इन पुतलियों का उपयोग करके "खरगोश और शेर" की कहानी का अभिनय कीजिए।
• हर बच्चा किसी एक जानवर की भूमिका निभाए और संवाद बोलकर कहानी को नाटक की तरह प्रस्तुत करे।

प्रश्न 3: नीचे दिए गए चित्रों के अनुसार शिक्षक/अभिभावक की सहायता से कागज की छतरी बनाइए।
उत्तरः छात्र इसे स्वयं करें
सुझाव: 

• चित्रों में दिए गए चरणों का पालन करके शिक्षक/अभिभावक की सहायता से कागज़ की सुंदर छतरी बनाइए।
• इस प्रक्रिया में बच्चे काटना, मोड़ना और चिपकाना सीखेंगे।
• अंत में एक छड़ी लगाकर छतरी को पूरा करें।
• बच्चे तैयार छतरी को रंग भी सकते हैं या सजावट कर सकते हैं।