The Hindi Editorial Analysis- 5th July 2024 | Current Affairs (Hindi): Daily, Weekly & Monthly - UPSC PDF Download

कंप्यूटर साक्षरता में पहल

• डिजिटल इंडिया अभियान (2015): डिजिटल रूप से सशक्त समाज बनाने के लिए भारत सरकार द्वारा शुरू किया गया।
• शिक्षा में एकीकरण: कंप्यूटर शिक्षा स्कूलों में कम उम्र से ही औपचारिक शिक्षा प्रणाली का हिस्सा बनती जा रही है।
• कौशल विकास कार्यक्रम: विभिन्न कार्यक्रमों का उद्देश्य युवाओं और वयस्कों के बीच कंप्यूटर साक्षरता को बढ़ाना है, जो डिजिटल विभाजन को कम करने के लिए वंचित और हाशिए के समुदायों पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

एनएसएस के 78वें दौर (2020-21) के हालिया निष्कर्ष

• कंप्यूटर साक्षरता में वृद्धि:
  • समग्र: 15 वर्ष और उससे अधिक आयु के व्यक्तियों में कंप्यूटर साक्षरता वर्ष 2017-18 में 18.4% से बढ़कर वर्ष 2020-21 में 24.7% हो गई।
  • ग्रामीण क्षेत्र: 11.1% से बढ़कर 18.1% हो गया।
  • शहरी क्षेत्र: 34.7% से बढ़कर 39.6% हो गया।

चुनौतियाँ और चिंताएँ

• डिजिटल डिवाइड: सुधार के बावजूद ये आँकड़े देश की डिजिटल महत्त्वाकांक्षाओं से संबंधित हैं।
• ग्रामीण नुकसान: भारत की लगभग 70% ग्रामीण आबादी को डिजिटल साक्षरता को सार्वभौमिक बनाने के महत्वपूर्ण प्रयासों के बिना पर्याप्त नुकसान का सामना करना पड़ सकता है।
• बहिष्करण जोखिम: कम डिजिटल साक्षरता के कारण जनसंख्या के एक महत्त्वपूर्ण हिस्से को डिजिटल प्रौद्योगिकी के माध्यम से विभिन्न सार्वजनिक सेवाओं तक पहुँचने से बाहर रखा जा सकता है।

आयु समूहों में असमान साक्षरता

• आयु असमानता: भारत में विभिन्न आयु समूहों में कंप्यूटर साक्षरता काफी भिन्न होती है।
  • युवा जनसांख्यिकी: कंप्यूटर साक्षरता की उच्च दर प्रदर्शित करें।
  • पुरानी जनसांख्यिकी: कंप्यूटर साक्षरता की कम दर प्रदर्शित करें।
• कोहोर्ट प्रभाव: युवा और पुरानी पीढ़ियों के बीच कंप्यूटर शिक्षा तक पहुँच में असमानता को दर्शाता है।

आयु वर्ग द्वारा कंप्यूटर साक्षरता दर

• कुल दर: 15 वर्ष और उससे अधिक आयु के व्यक्तियों में 24.7%।
• शिखर: 20-24 वर्ष की आयु के व्यक्तियों में 45.9%।
• सबसे कम: 65-69 वर्ष की आयु के व्यक्तियों में 4.4%।
• कैरियर आयु समूह (20-39 वर्ष): 34.8%।

कंप्यूटर साक्षरता में राज्यवार भिन्नता (आयु 20-39 वर्ष)

• केरल: 72.7%
• असम: 17.6%
• आर्थिक रूप से वंचित राज्य: 30% से कम प्रवीणता।
  • असम: 17.6%
  • बिहार: 20.4%
  • मध्य प्रदेश: 21%
  • झारखंड: 21.2%
  • उत्तर प्रदेश: 22.9%
  • ओडिशा: 25.1%
  • छत्तीसगढ़: 26%
  • राजस्थान: 27.6%

प्रभाव और चुनौतियाँ

• डिजिटल डिवाइड: आर्थिक रूप से पिछड़े राज्यों में कम दरें उनके नुकसान को बढ़ाती हैं।
• बुनियादी ढाँचे की कमी: कई स्कूलों और कॉलेजों में आवश्यक बुनियादी ढाँचे और योग्य शिक्षकों की कमी है।
• वृद्धावस्था समूह: प्रेरणा की कमी या सीखने के संसाधनों तक पहुंच के कारण कंप्यूटर निरक्षरता।

एक आवश्यकता के रूप में कंप्यूटर साक्षरता

• रोजगार के अवसर: कंप्यूटर निरक्षरता नौकरी की संभावनाओं को प्रतिबंधित करती है।
• सामाजिक और वित्तीय बहिष्करण: ऑनलाइन लेनदेन और जानकारी तक पहुंच को सीमित करता है।
• नियोक्ता की मांग: AI प्रगति के कारण कंप्यूटर कौशल वाले कर्मचारियों की बढ़ती आवश्यकता।

शोध के निष्कर्ष

• ओईसीडी पीआईएएसी सर्वेक्षण (2014-15): कंप्यूटर अनुभव के बिना वयस्कों के लिए रोजगार दर 52.5% है, जबकि बुनियादी कंप्यूटर कौशल वाले लोगों के लिए यह 72.7% है।
• गैंग पेंग (2017): कंप्यूटर कौशल रोजगार और कार्यकर्ता उत्पादकता को बढ़ाते हैं।
• प्रेस्टन-ली गोविंदसामी: कंप्यूटर साक्षरता, रोजगार की संभावना और कमाई के बीच सकारात्मक सहसंबंध।

सुधार के लिए फोकस क्षेत्र

• स्कूल: छात्रों को आवश्यक कंप्यूटर कौशल से लैस करें।
• पुरानी जनसंख्या: कंप्यूटर साक्षरता के लिए लक्षित कार्यक्रम।
• सरकार और गैर सरकारी संगठन की भागीदारी: वृद्ध व्यक्तियों को सशक्त बनाने के लिए स्थानीय शासी निकायों के साथ सहयोग।

समाप्ति

सरकार को मौजूदा कार्यक्रमों की समीक्षा करनी चाहिए और उच्च साक्षरता दर प्राप्त करने और असमानताओं को कम करने के लिए रणनीति विकसित करनी चाहिए।