अभ्यास प्रश्न: टोपी शुक्ला | Hindi Class 10 (Sparsh and Sanchayan) PDF Download

उत्तरः 

• भिन्न धर्म से आने वाले इफ़्फन और टोपी शुक्ला का धर्म से उपर उठकर मित्रता करना।
• टोपी शुक्ला का इफ़्फन की दादी से गहरा लगाव।
• टोपी शुक्ला और इफ़्फन के परिवारों के अलग-अलग परिवेश एवं विरोध के बावजूद दोनों की दोस्ती कायम रहना।
• घरवालों से फटकार मिलने पर टोपी शुक्ला का नौकरानी सीता से सहानुभूति पाना।
• प्रेम किसी बात का पाबंद नहीं होता, इसमें धर्म और जाति बाधा उत्पन्न नहीं कर सकतेμलेखक का मानना।

व्याख्यात्मक हल:
इफ़्फन और टोपी शुक्ला भिन्न-भिन्न धर्मों के व्यक्ति थे, फिर भी उनमें गहरी दोस्ती हुई। टोपी शुक्ला, जो हिन्दू था, का मुसलमान इफ़्फन की दादी से लगाव था। उन दोनों के परिवारों का परिवेश अलग-अलग था फिर भी दोनों की दोस्ती कायम रही। घरवालों से टोपी शुक्ला को डाँट-फटकार मिले परन्तु घर की नौकरानी सीता से उसे सहानुभूति मिली। इससे पता चलता है कि प्रेम किसी बात का पाबंद नहीं होता। जाति और धर्म उसमें बाधा उत्पन्न नहीं कर सकते-यही लेखक मानता है।

उत्तरः 

• एक ही बोली के कारण
• स्नेह के कारण
• आत्मीयता के कारण

(मानवीय मूल्यों पर आधारित उपयुक्त उत्तर अपेक्षित)
व्याख्यात्मक हल:
टोपी के घर वालों ने जब टोपी के व्यवहार में इफ़्फन का प्रभाव देखा तो उन्होंने उससे इफ़्फन के घर जाने से मना कर दिया था परन्तु टोपी का लगाव इफ़्फन की दादी से था वह जब भी इफ़्फन के घर जाता तो उसकी दादी के पास ही बैठने की कोशिश करता था। इफ़्फन की बाजी और अम्मी उसकी बोली पर हँसती तो दादी ही बीच-बचाव करते हुए टोपी की भाषा में उन्हें डाँटती थी। वह बड़े स्नेह व आत्मीयता से उससे बात करती थी।
टोपी और इफ़्फन की दादी अलग-अलग जाति और मजहब के थे मगर दोनों अटूट रिश्ते से बँधे थे। प्यार का बंधन किसी जाति और धर्म को नहीं मानता। जब दिल से दिल मिलता है तो जाति और धर्म बेमानी हो जाते हैं। दादी ने टोपी के दिल को पहचाना और टोपी ने दादी के प्यार को माना। इस प्रकार दोनों में एक पाक-साफ रिश्ता बना। इफ़्फन की दादी के आँचल में टोपी अपना अकेलापन भूल जाता था। दादी को भी टोपी के साथ अपनेपन का अहसास होता था।

उत्तरः इफ़्फन के दादा तो सामान्य जीवन जीने वाले मौलवी थे, उनके घर में कभी रास-रंग या मौजमस्ती करने के लिए कोई गुंजाइश नहीं थी, परन्तु इफ़्फन की दादी एक अमीर जमींदार की बेटी थीं, उन्होंने अपने पीहर में खूब घी, मलाई खाई थी, परंतु ससुराल में उन पर अनेक पाबन्दियाँ थीं। इस वजह से उन्हें बड़ा सामान्य जीवन जीना पड़ा। इफ़्फन के दादा के मरने के बाद घर की आर्थिक स्थिति भी कमजोर हो गई, ससुराल में वे अपने को दुःखी महसूस करती थीं। एक दिन जब इफ़्फन के पिता ने उनकी अन्तिम इच्छा जाननी चाही कि मृत्यु के बाद उनके शव को करबला ले जाया जाय या नजफ तो उन्होंने अपने बेटे पर बिगड़ते हुए कहा-”ए बेटा जऊ तूँ से हमरी लाश न सँभाली जाय तो हमारे घर ;पीहरद्ध भेज दि हो।“ उनके कहने का तात्पर्य यह था कि आर्थिक तंगी के चलते उन्हें कहीं ले जाने की जरूरत नहीं। इस प्रकार अन्तिम दिनों में उन्हें अपना घर याद आया।

 उत्तरः टोपी एक सुविधा-सम्पन्न परिवार से था, फिर भी इफ़्फन की हवेली की तरफ उसके खिंचे चले जाने का कारण इफ़्फन की दादी थी। उसे इफ़्फन की दादी से बहुत (लगाव) व स्नेह था। टोपी के घर में उसे कोई प्यार नहीं करता, बल्कि इफ़्फन की दादी से उसे बहुत स्नेह मिलता था। उसको लाख मना करने के बाबजूद इफ़्फन की हवेली की तरफ बरबस खिंचा चला जाता था। दादी कभी उसका दिल नहीं दुखाती थीं और वह उसे कहानियाँ सुनाया करती थीं।

उत्तरः ‘टोपी शुक्ला’ पाठ में इफ़्फन की दादी टोपी को बहुत स्नेह करती थी। जिसके कारण वह लाख मना करने के बाबजूद इफ़्फन की हवेली की तरफ बरबस खिंचा चला जाता था। एक दिन अचानक टोपी के मुख से भोजन के समय ‘अम्मी’ शब्द निकल गया, जिसके कारण घर में टोपी को बुरा भला कहा गया। दादी, माँ, पिता आदि सभी से उसे डाँट पड़ी। टोपी के ऊपर इफ़्फन के घर न जाने का प्रतिबंध लगा दिया गया। घर के नौकर ने टोपी की झूठी शिकायत की। इस शिकायत पर टोपी के घर उसकी माँ राम दुलारी द्वारा पिटाई की गई। इस घटना से उसने इफ़्फन से कहा-‘क्या हम लोग अपनी दादी बदल लें।’

उत्तरः टोपी और इफ़्फन की दादी अलग-अलग जाति और मजहब के थे मगर दोनों अटूट रिश्ते से बँधे थे। प्यार का बंधन किसी जाति और धर्म को नहीं मानता। जब दिल से दिल मिलता है तो जाति और धर्म बेमानी हो जाते हैं। दादी ने टोपी के दिल को पहचाना और टोपी ने दादी के प्यार को माना। इस प्रकार दोनों में एक पाक-साफ रिश्ता बना। इफ़्फन की दादी के आँचल में टोपी अपना अकेलापन भूल जाता था। दादी को भी टोपी के साथ अपनेपन का अहसास होता था।

उत्तरः जब टोपी ने खाने के दौरान, ‘अम्मी’ शब्द कहा तो खाना खाते हुए सबके हाथ यकायक वहीं थम गए। अन्य हिंदू परिवारों की तरह टोपी का परिवार भी उर्दू के संबोधनों से परहेज करता था। उन्हें ऐसा लगा जैसे खाने की मेज पर कोई ऐसा पदार्थ रख दिया गया हो जो शुद्ध शाकाहारियों के खाने योग्य न हो। उन्होंने अटकलें लगाईं और फिर टोपी से यह सच्चाई जान ही ली कि उसकी दोस्ती एक मुस्लिम लड़के से है। तब उसकी माँ ने पीट-पीटकर यह कुबूलने को कहा कि वह आगे से कभी उससे मिलने नहीं जाएगा, लेकिन टोपी किसी भी कीमत पर यह कुबूलने को तैयार नहीं हुआ।

उत्तरः टोपी ने एक बार जब डायनिंग टेबल पर बैठकर ‘अम्मी’ शब्द प्रयोग किया तो घर में बवंडर पैदा हो गया। घर का हर कोई सदस्य उसके इस भाषा-प्रयोग पर आपत्ति करने लगा। सुभद्रा देवी यानी टोपी की दादी ने टोपी की माँ रामदुलारी को टोपी की भाषा सुधारने पर बल देते हुए सबक सिखाने की हिदायत दी। सुभद्रा देवी की बातों से आहत रामदुलारी ने टोपी को इतना पीटा कि टोपी का अंग-अंग दुखने लगा। उसे मुन्नीबाबू से घृणा हो गई और इफ्फन के मिलने पर दादी बदलने की बात मन में आई परन्तु यह सम्भव नहीं था, उसे अपनी दादी से बहुत घृणा हो गई।

उत्तरः टोपी को इफ़्फन के घर जाने की आदत थी और एक दिन वह उस सरकारी बंगले में जा पहुँचा, जहाँ दूसरे कलेक्टर का परिवार आकर रहने लगा था। नए कलक्टर के बच्चों से टोपी का झगड़ा हो गया तो उनमें से एक लड़के ने अपने कुत्ते से टोपी को कटवा दिया। उसे सात इंजेक्शन लगवाने पड़े। फिर कभी उसने कलक्टर साहब के बंगले की ओर रुख नहीं किया।

उत्तरः जब रामदुलारी टोपी को मार रही थी तो मुन्नीबाबू और भैरव तमाशा देख रहे थे और मुन्नीबाबू ने चुगली खाई कि इफ़्फन कबाबची की दुकान पर कबाब खा रहा था। रामदुलारी घृणा कर पीछे हट गई। टोपी, मुन्नीबाबू की ओर देखने लगा, क्योंकि असलियत तो यह थी कि टोपी ने मुन्नी को कबाब खाते देख लिया था और मुन्नीबाबू ने उसे एक इकन्नी रिश्वत में दी थी। टोपी को यह भी पता था कि मुन्नीबाबू सिगरेट भी पीते हैं परन्तु टोपी चुगलखोर नहीं था। उसने कोई बात भी इफ़्फन के सिवाय किसी से नहीं कही थी।

उत्तरः टोपी शुक्ला नवीं कक्षा में दो बार फेल हुआ। दो कक्षा पीछे होने के कारण जो उसके दोस्त थे, वे उससे आगे निकल गए। उससे छोटे-छोटे छात्र उसकी कक्षा में थे। उससे कोई दोस्ती नहीं करना चाहता था। सभी छात्र उसका मजाक उड़ाते थे। इससे टोपी को बहुत दुःख होता था।
स्कूल के अध्यापक भी अक्सर कक्षा में ही उसका मजाक उड़ाते थे। वे दूसरे बच्चों को टोपी का उदाहरण देकर कहते कि उसकी तरह इसी दर्जे में टिके रहना है क्या? टोपी को बड़ा अपमान महसूस होता था। अध्यापक टोपी की तरफ ध्यान नहीं देते थे। बच्चे उसका उपहास उड़ाने लगे। इन सब बातों से टोपी व्याकुल हो उठता था।

उत्तरः एक ही कक्षा में दो-दो बार बैठने के कारण टोपी को अनेक प्रकार की भावात्मक चुनौतियों का सामना करना पड़ता था। एक, उसके साथ पढ़ने वाले उसके सभी साथी आगे निकल गए। इस कारण उसकी किसी से भी दोस्ती नहीं हो पाई। दूसरे, उसकी कक्षा के मास्टर भी उसके फेल हो जाने पर उसका उपहास उड़ाते थे। कक्षा में मास्टर उसकी उपेक्षा करने लगे थे। इस कारण टोपी शुक्ला को क्लास में बैठने में अजीब लगता था।

उत्तरः (क) टोपी होशियार होने के बाद भी नवीं कक्षा में दो बार फेल हो गया। इसके दो कारण थे। पहले साल तो वह पढ़ नहीं पाया, क्योंकि घर के सदस्य उससे अपने-अपने काम करवाते थे। छोटा भाई भैरव उसकी कापियाँ फाड़ देता था। दूसरे साल उसे टायफाइड हो गया और वह पढ़ नहीं पाया।
(ख) एक ही कक्षा में दो बार बैठने पर टोपी को अनेक भावात्मक परेशानियाँ उठानी पड़ीं। कक्षा में कोई दोस्त न बन सका जिसके साथ वह अपने दिल की बात कर सकता। मास्टर जी बात-बात पर दूसरे छात्रों को उसका उदाहरण देते थे। कक्षा के दूसरे छात्र उसकी हँसी उड़ाते थे। मास्टर जी जब उसका मजाक उड़ाते तो कक्षा के छात्र हँसते थे। वह इतना शर्माता था कि उसकी गर्दन ऊपर न उठती थी।
(ग) टोपी को जिस तरह की भावात्मक परेशानियाँ उठानी पड़ीं उससे हमारी शिक्षा व्यवस्था की कई कमजोरियाँ उजागर होती हैं। किसी भी छात्र का वार्षिक आंकलन करते समय उसके पिछले वर्षों के परिणामों पर भी ध्यान देना चाहिए। कोई भी छात्र पिछले वर्षों में अच्छा परिणाम लाता रहा हो और किसी कारणवश इस वर्ष परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन न कर पाए तो उसे अनुत्तीर्ण नहीं बल्कि पिछले परिणामों के आधार पर उत्तीर्ण घोषित किया जाए। अध्यापक को चाहिए कि वे छात्रों की भावात्मक परेशानियों का ध्यान रखें। किसी एक छात्र को मजाक का पात्र न बनाएँ।

उत्तरः चुनौतियाँ-

• पुराने साथियों का छूटना।
• नए साथियों के साथ सामंजस्य का अभाव।
• उपहास का पात्र बनना।
• अकेलापन महसूस करना।
• अध्यापकों द्वारा उपेक्षा एवं कटाक्ष करना।
• परिवार से सहानुभूति न मिलना।

(छात्रों के मानवीय मूल्यों सम्बन्धी उपयुक्त विचारों पर अंक दिए जाएँ।)

व्याख्यात्मक हल:
एक ही कक्षा में दो बार बैठने पर टोपी को अनेक भावात्मक परेशानियाँ उठानी पड़ीं। पुराने साथी पास होकर अगली कक्षा में चले गए तथा पिछली कक्षा के नए साथी आ गए। इस प्रकार पुराने साथियों के छूटने व नए साथियों के साथ सामंजस्य के अभाव से टोपी का कक्षा में कोई दोस्त न बन सका जिसके साथ वह अपने दिल की बात कर सकता। मास्टर जी बात-बात पर कटाक्ष करते हुए दूसरे छात्रों को उसका उदाहरण देते थे। कक्षा के दूसरे छात्र उसकी हँसी उड़ाते थे। मास्टरजी जब उसका मजाक उड़ाते तो कक्षा के छात्र हँसते थे। वह इतना शर्माता था कि उसकी गर्दन ऊपर न उठती थी तथा परिवार से सहानुभूति भी नहीं मिलती थी।

उत्तरः शिक्षा का उद्देश्य छात्रों के समूचे विकास से जुड़ा है। अन्य छात्रों एवं अध्यापक का दायित्व उनके विकास में सहायक होता है, न कि बाधक होना चाहिए तथा कक्षा में अध्यापन (पठन-पाठन) करने वाले शिक्षकों का दायित्व होता है, यदि कोई छात्र विशेष परिस्थिति के कारण अनुत्तीर्ण हो जाता है तो अध्यापक एवं छात्रों द्वारा उसका भावात्मक, मानसिक उत्पीड़न नहीं किया जाना चाहिए। कक्षा में उस पर व्यंग्य करने के स्थान पर उस पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए और उसकी समस्याओं का भी निदान किया जाना चाहिए। अन्यथा उस बालक के मन में हीनता की भावना घर कर जाएगी और वह अपना आत्मविश्वास खो देगा।

उत्तरः बुज़ुर्ग हमारी विरासत हमारी धरोहर होते हैं। अनुभवों से प्राप्त ज्ञान होता है नई-नई बातें हमें सिखाते हैं। हमारे नैतिक तथा चारित्रिक बल को ऊँचा उठाने की कोशिश करते हैं। जब टोपी इफ़्फन के घर जाता तो कई बार उसकी अम्मी और बाजी उसकी भाषा का मज़ाक उड़ाती तब इफ़्फन की दादी ही बीच-बचाव करती थीं। उसे दादी से बहुत अपनापन मिलता था। हमारे घर में रह रहे बुज़ुर्गों की हम देखभाल करेंगे तथा उनकी सेवा करेंगे। हर तरह से उनका ध्यान रखेंगे।

उत्तरः राही मासूम रजा की कहानी टोपी शुक्ला में टोपी का एक मित्र है-इफ़्फन। वह टोपी का जिगरी दोस्त था। टोपी की कहानी समझने के लिए इफ़्फन के बारे में जानना आवश्यक है। राही मासूम रजा लिखते हैं कि टोपी, इफ़्फन की परछाई है। दोनों ही आजाद प्रवृत्ति के हैं। दोनों ही अपनेपन की तलाश में भटकते नजर आते हैं। दोनों का विचार है कि प्रेम न जाने-जात-पाँत, प्रेम न जाने खिचड़ी-भात। दोनों ही जिसके आँचल में बैठकर स्नेह पाते हैं, उसके रहन-सहन, खान-पान, रीति-रिवाज के बारे में कभी कुछ नहीं सोचते हैं। सामाजिक हैसियत को अपने प्रेम में आड़े नहीं आने देना चाहते, यद्यपि टोपी के पिता जाने-माने डाॅक्टर हैं उसका भरा-पूरा परिवार है, घर में किसी चीज की कमी नहीं है फिर वह इफ़्फन की हवेली की ओर बरबस खिंचा चला जाता है। आखिर इफ़्फन में ऐसी कौन-सी विशेषता थी? इफ़्फन के जीवन का यही अंश इस कहानी का महत्त्वपूर्ण हिस्सा है और टोपी शुक्ला पाठ का महत्त्वपूर्ण पात्र है।