स्पॉटलाइट - भारत की शिक्षा प्रणाली में परिवर्तन और नवाचार को अपनाना | राज्यसभा टीवी / RSTV (अब संसद टीवी) का सारांश - UPSC PDF Download

परिचय

भारत गर्व से दुनिया के सबसे व्यापक शिक्षा प्रणाली का मेज़बान है, जिसमें लगभग 1.49 मिलियन स्कूल, 9.5 मिलियन शिक्षक, और लगभग 265 मिलियन छात्रों की पढ़ाई शामिल है। दुनिया का सबसे अधिक जनसंख्या वाला देश होने के नाते, भारत के पास एक विशिष्ट जनसांख्यिकीय लाभ है, जिसमें एक बड़ा युवा जनसंख्या है। लगभग हर चार व्यक्तियों में से एक व्यक्ति 15 से 29 वर्ष की आयु के बीच है, जो विभिन्न उद्योगों और क्षेत्रों में एक सक्षम और कुशल कार्यबल की मांग को बढ़ावा देता है।

चुनौतियाँ जिन पर चर्चा की गई

• वित्तीय आवंटन: FY 2023 में भारत की शिक्षा पर व्यय अपने GDP का 2.9% था, जो विकसित देशों और OECD देशों की तुलना में काफी कम है।
• शिक्षण को पेशे के रूप में प्रोत्साहित करना: सरकार को युवा स्नातकों को शिक्षण पेशे की ओर आकर्षित करने और प्रोत्साहित करने में काफी चुनौती का सामना करना पड़ रहा है।
• बढ़ती निजीकरण: प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च शिक्षा क्षेत्रों में बढ़ती निजीकरण की प्रवृत्ति एक महत्वपूर्ण चिंता का विषय है।
• उच्च शिक्षा का मुद्दा: प्रमुख मुद्दा उच्च शिक्षा में है, जो कई डिग्री धारकों के उत्पादन में स्पष्ट है जिनकी रोजगार योग्यता सीमित है।
• कौशल अंतर: भारत के उच्च शिक्षा क्षेत्र में केंद्रीय चुनौती स्नातकों के बीच व्यावहारिक कौशल विकास की कमी है, जो उनकी रोजगार योग्यता को प्रभावित करता है।
• व्यावसायिक कौशल विकास: स्कूल स्तर पर व्यावसायिक कौशल को पेश करने के लिए पिछले प्रयासों ने अनुकूल परिणाम नहीं दिए हैं, इसके बावजूद प्रयास जारी रहे।
• राष्ट्रीय कौशल विकास परिषद: विभिन्न क्षेत्रीय कौशल परिषदों की स्थापना के माध्यम से राष्ट्रीय कौशल विकास परिषद के तहत प्रयास आरंभ किए गए।
• माध्यमिक और उच्च माध्यमिक स्कूलों की गुणवत्ता: निजी विद्यालय शिक्षा की ओर बदलाव और शिक्षा के अधिकार अधिनियम के कार्यान्वयन से सार्वजनिक विद्यालय प्रणाली की कमियों का संकेत मिलता है।

नई और बदलती भारत के लिए शिक्षा एजेंडा

• प्रौद्योगिकी का एकीकरण: प्रौद्योगिकी का एकीकरण 21वीं सदी से संबंधित आवश्यक कौशल को सिखाने और मूल्यांकन करने में अत्यंत महत्वपूर्ण है। पारंपरिक सेटिंग्स इन नए कौशलों में प्रगति को सक्षम नहीं कर सकतीं।
• सुधारित सार्वजनिक नीति और प्रतिबद्धता: प्रभावी शिक्षा सुधार के लिए परिष्कृत सार्वजनिक नीतियों, निरंतर प्रतिबद्धता और दीर्घकालिक प्रभाव के लिए एक प्रणालीगत दृष्टिकोण की आवश्यकता है।
• समग्र विकास दृष्टिकोण: शिक्षा को समग्र विकास को प्राथमिकता देनी चाहिए, जिसमें रटने की बजाय रचनात्मकता पर जोर दिया जाए। व्यावहारिक या दृश्य शिक्षा विधियों पर जोर देना महत्वपूर्ण है।
• सफल मॉडलों से सहयोगात्मक सीखना: घरेलू प्रयासों की विफलता को ध्यान में रखते हुए, फिनलैंड जैसे सफल शिक्षा प्रणालियों से मार्गदर्शन लेकर शैक्षिक अवसंरचना के लिए एक परिवर्तनकारी दृष्टिकोण अपनाना फायदेमंद हो सकता है।
• गुणवत्ता शिक्षा के लिए साझा जिम्मेदारी: सार्वभौमिक गुणवत्ता शिक्षा सुनिश्चित करना एक सामूहिक जिम्मेदारी है जिसमें सरकारें, स्कूल, शिक्षक, माता-पिता, मीडिया, नागरिक समाज, अंतरराष्ट्रीय संगठन और निजी क्षेत्र शामिल हैं।

आगे का रास्ता

• शिक्षा में पैराडाइम शिफ्ट: शिक्षा प्रणाली में एक व्यापक बदलाव आवश्यक है। जबकि चुनौतियाँ बनी हुई हैं, प्रगति के सकारात्मक संकेत भी हैं।
• उच्च शिक्षा में विविध कौशल विकास: उच्च शिक्षा क्षेत्रों में विविध कौशल विकास में सुधार करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि वर्तमान में भारतीय श्रमिकों का केवल लगभग 5% किसी न किसी प्रकार के कौशल प्रशिक्षण का अनुभव रखता है।

निष्कर्ष

• समग्र शिक्षा और महत्वपूर्ण निवेश: रटने की बजाय रचनात्मकता पर आधारित समग्र शिक्षा को प्राथमिकता देना और स्कूल शिक्षा को एक महत्वपूर्ण रणनीतिक निवेश के रूप में उन्नत करना आवश्यक है।
• शिक्षा सुधारों का महत्व: NEP 2020 में वर्णित सुधारों के सफल कार्यान्वयन से भारत के शिक्षा परिदृश्य को मौलिक रूप से बदलने की क्षमता है।
• ज्ञान पर आधारित विकास के लिए तैयारी: भारत को अपनी युवा जनसंख्या को ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था के लिए तैयार करना चाहिए, जिसमें शिक्षा के स्तंभ: कौशल विकास, पहुंच, समानता, और गुणवत्ता पर जोर दिया जाए।
• विकसित राष्ट्र की परिकल्पना: अपने नागरिकों के लिए विश्वस्तरीय शिक्षा सुनिश्चित करके, भारत अपने विकासशील राष्ट्र बनने की यात्रा को समय से पूर्व तेज कर सकता है।
• 21वीं सदी में फल-फूलना: ज्ञान-आधारित अर्थव्यवस्था के विकास के इस युग में, भारत की प्रमुखता और भविष्य की वृद्धि एक मजबूत शिक्षा प्रणाली पर निर्भर करती है, जो उसकी युवा जनसंख्या की आवश्यकताओं के अनुसार तैयार की गई है।