मुद्दा आपका: ओपन बुक परीक्षा | राज्यसभा टीवी / RSTV (अब संसद टीवी) का सारांश - UPSC PDF Download

ओपन बुक परीक्षा (OBE) क्या है?

परिभाषा:

• ओपन बुक परीक्षा (OBE) छात्रों को प्रश्नों का उत्तर देते समय अपने पाठ्यपुस्तकों और नोट्स का उपयोग करने की अनुमति देती है।
• OBE परीक्षाओं के दो प्रकार होते हैं:
  • प्रतिबंधित प्रकार: केवल अधिकृत अध्ययन सामग्री की अनुमति होती है।
  • मुक्त प्रकार: छात्रों को किसी भी प्रासंगिक सामग्री का उपयोग करने की स्वतंत्रता होती है।

उद्देश्य:

• सम्पूर्ण मूल्यांकन प्रक्रिया में क्रांति लाना।
• छात्रों को समस्याओं का एकीकृत, संगठित और मूल्यांकन करने के लिए सशक्त बनाना।
• समस्या समाधान क्षमताओं को विकसित करना और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देना।

पिछले OBE कार्यान्वयन के उदाहरण:

• 2014 में, CBSE ने ओपन टेक्स्ट आधारित मूल्यांकन (OBTA) को लागू किया ताकि रटने के बोझ को कम किया जा सके और जानकारी संसाधित करने की क्षमताओं को उत्तेजित किया जा सके।
• OBTA को कक्षा 9 में हिंदी, अंग्रेजी, गणित, विज्ञान, और सामाजिक विज्ञान जैसे विषयों के लिए और कक्षा 11 की अंतिम परीक्षाओं में अर्थशास्त्र, जीवविज्ञान, और भूगोल जैसे विषयों में लागू किया गया।
• हालांकि, इसे 2017-18 शैक्षणिक वर्ष में छात्रों के बीच आलोचनात्मक सोच कौशल को बढ़ावा न देने के कारण बंद कर दिया गया।
• 2019 में, अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (AICTE) ने एक सलाहकार निकाय की सिफारिश के बाद इंजीनियरिंग कॉलेजों में ओपन बुक परीक्षाओं को स्वीकृति दी।
• कोविड-19 महामारी के लॉकडाउन के दौरान, कई केंद्रीय विश्वविद्यालयों, जैसे दिल्ली विश्वविद्यालय, जामिया मिलिया इस्लामिया, जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय, और अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय ने छात्रों का मूल्यांकन करने के लिए ओपन बुक परीक्षण आयोजित किए।
• इसके अतिरिक्त, IIT दिल्ली, IIT इंदौर, और IIT बॉम्बे ने ऑनलाइन OBE का आयोजन किया।
• केरल की उच्च शिक्षा परीक्षा सुधार आयोग ने ओपन बुक प्रारूप का प्रस्ताव दिया, लेकिन इसे आंतरिक या व्यावहारिक परीक्षाओं तक सीमित रखा।

क्या ओपन बुक परीक्षा कम चुनौतीपूर्ण होती हैं?

ओपन बुक मूल्यांकन पारंपरिक परीक्षाओं की तुलना में जरूरी नहीं कि कम कठिनाई प्रस्तुत करते हैं। ये केवल तथ्यों और परिभाषाओं की पुनः स्मृति से परे समझ का मूल्यांकन करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। ओपन बुक परीक्षा के लिए प्रश्नों को डिज़ाइन करना शिक्षकों के लिए जटिल हो सकता है क्योंकि पारंपरिक परीक्षाओं के विपरीत, प्रश्न सीधे नहीं हो सकते।

सीबीएसई ने ओपन बुक परीक्षा को क्या बढ़ावा दिया?

सीबीएसई का प्रस्ताव स्कूल शिक्षा प्रणाली में व्यापक सुधारों के साथ मेल खाता है। हालांकि राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में ओपन बुक परीक्षाओं का स्पष्ट रूप से उल्लेख नहीं है, यह यादाश्त से क्षमता आधारित सीखने की ओर स्थानांतरित होने पर जोर देती है। उदाहरण के लिए, छात्रों को फ़ोटोसिंथेसिस जैसे सिद्धांतों को व्यावहारिक रूप से समझना और प्रदर्शित करना चाहिए, जैसे कि परियोजनाओं के माध्यम से पौधों पर सूर्य के प्रकाश के प्रभाव को दिखाना। राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा भी मूल्यांकन विधियों में सुधार की आवश्यकता पर जोर देता है। वर्तमान प्रणाली अक्सर रटने पर केंद्रित होती है और चिंता उत्पन्न करती है। यह ढांचा ऐसे मूल्यांकन का सुझाव देता है जो विविध सीखने की शैलियों को ध्यान में रखता है, रचनात्मक फीडबैक प्रदान करता है और सीखने के लक्ष्यों को प्राप्त करने में सहायता करता है। सीबीएसई का प्रस्ताव राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में योजना बनाई गई बड़े सुधारों के अनुरूप है।

ओपन बुक परीक्षाओं के बारे में अध्ययन क्या संकेत देते हैं?

2021 में ऑल इंडिया इंस्टीट्यूट ऑफ मेडिकल साइंसेज (AIIMS) भुवनेश्वर के मेडिकल छात्रों पर किए गए एक अध्ययन ने पाया कि ओपन बुक परीक्षाएँ कम तनावपूर्ण थीं। 2020 में कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस में प्रकाशित एक अन्य पायलट अध्ययन ने ऑनलाइन ओपन बुक परीक्षाओं की व्यवहार्यता और स्वीकार्यता का मूल्यांकन करने का प्रयास किया। शामिल 98 छात्रों में से, 21.4% असफल रहे जबकि 78.6% सफल रहे। 55 भाग लेने वाले छात्रों से मिली प्रतिक्रिया में इस प्रकार के मूल्यांकन का मुख्य लाभ इसके कम तनावपूर्ण स्वभाव का उल्लेख किया गया, हालांकि नेटवर्क कनेक्टिविटी मुद्दे सामान्य शिकायत थी। इसके अतिरिक्त, 2021 में दिल्ली विश्वविद्यालय (DU) के छात्रों पर ओपन बुक परीक्षाओं के उपयोग पर एक अध्ययन ने खुलासा किया कि हालांकि ओबीई में प्राप्त औसत अंक बंद पुस्तक परीक्षाओं की तुलना में अधिक थे, विश्वविद्यालय ने छात्रों को ओपन बुक मूल्यांकन में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने पर ध्यान केंद्रित नहीं किया।

सीबीएसई के लिए ओपन बुक परीक्षा को बढ़ावा देने वाले कारण

सीबीएसई का प्रस्ताव स्कूल शिक्षा प्रणाली में योजनाबद्ध व्यापक सुधारों के साथ मेल खाता है। जबकि राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में ओपन बुक परीक्षाओं का स्पष्ट रूप से उल्लेख नहीं किया गया है, यह यादाश्त से कौशल आधारित सीखने की दिशा में बदलाव पर जोर देती है। उदाहरण के लिए, छात्रों को फोटोसिंथेसिस जैसे अवधारणाओं को व्यावहारिक रूप से समझना और प्रदर्शित करना चाहिए, जिससे वे परियोजनाओं के माध्यम से पौधों पर सूरज की रोशनी के प्रभाव को दिखा सकें। राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा भी आवश्यकता को रिवैंप करने पर जोर देता है। वर्तमान प्रणाली अक्सर रटने की शिक्षा पर केंद्रित होती है और चिंता उत्पन्न करती है। यह ढांचा विविध सीखने के शैलियों को ध्यान में रखते हुए आकलन के तरीकों का सुझाव देता है, जो रचनात्मक फीडबैक प्रदान करते हैं और सीखने के लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करते हैं। सीबीएसई का प्रस्ताव राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में योजनाबद्ध बड़े सुधारों के अनुरूप है।

• हालांकि राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में ओपन बुक परीक्षाओं का स्पष्ट उल्लेख नहीं है, यह यादाश्त से कौशल आधारित सीखने की दिशा में बदलाव पर जोर देती है।
• उदाहरण के लिए, छात्रों को फोटोसिंथेसिस जैसे अवधारणाओं को व्यावहारिक रूप से समझना और प्रदर्शित करना चाहिए, जिससे वे परियोजनाओं के माध्यम से पौधों पर सूरज की रोशनी के प्रभाव को दिखा सकें।
• राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा भी आकलन के तरीकों को रिवैंप करने की आवश्यकता पर जोर देता है।
• वर्तमान प्रणाली अक्सर रटने की शिक्षा पर केंद्रित होती है और चिंता उत्पन्न करती है।
• सीबीएसई का प्रस्ताव राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में योजनाबद्ध बड़े सुधारों के अनुरूप है।

ओपन बुक परीक्षाओं के बारे में अध्ययन क्या संकेत देते हैं?

एक 2021 का अध्ययन, जिसमें ऑल इंडिया इंस्टीट्यूट ऑफ मेडिकल साइंसेज (AIIMS) भुवनेश्वर के मेडिकल छात्रों को शामिल किया गया, ने पाया कि ओपन बुक परीक्षाएँ कम तनावपूर्ण थीं। एक अन्य पायलट अध्ययन, जो 2020 में कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस में प्रकाशित हुआ, ने ऑनलाइन ओपन बुक परीक्षाओं की व्यवहार्यता और स्वीकार्यता का आकलन किया। 98 छात्रों में से 21.4% ने असफलता प्राप्त की जबकि 78.6% ने सफलता प्राप्त की। 55 प्रतिभागी छात्रों से प्राप्त फीडबैक से पता चला कि इस प्रकार के आकलन का मुख्य लाभ इसका कम तनावपूर्ण स्वभाव था, हालांकि नेटवर्क कनेक्टिविटी की समस्याएँ सामान्य शिकायत थीं। इसके अतिरिक्त, 2021 का एक अध्ययन जो दिल्ली विश्वविद्यालय (DU) के छात्रों के लिए ओपन बुक परीक्षाओं के उपयोग पर आधारित था, ने यह दिखाया कि ओबीई में प्राप्त औसत अंक बंद पुस्तक परीक्षाओं की तुलना में अधिक थे, लेकिन विश्वविद्यालय ने छात्रों को ओपन बुक आकलनों में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने पर ध्यान नहीं दिया।

ओपन बुक परीक्षा के बारे में अध्ययन क्या संकेत करते हैं?

एक 2021 का अध्ययन जिसमें ऑल इंडिया इंस्टीट्यूट ऑफ मेडिकल साइंसेज (AIIMS) भुवनेश्वर के मेडिकल छात्रों को शामिल किया गया, ने पाया कि ओपन बुक परीक्षाएँ कम तनावपूर्ण थीं।

एक अन्य पायलट अध्ययन, जो 2020 में कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस में प्रकाशित हुआ, ने ऑनलाइन ओपन-बुक परीक्षाओं की व्यवहार्यता और स्वीकार्यता का आकलन करने का उद्देश्य रखा।

इस अध्ययन में शामिल 98 छात्रों में से 21.4% ने परीक्षा में असफलता प्राप्त की, जबकि 78.6% ने सफलता हासिल की।

55 प्रतिभागी छात्रों से प्राप्त फीडबैक ने संकेत दिया कि इस प्रकार के आकलन का मुख्य लाभ इसका कम-तनाव वाला स्वरूप था, हालांकि नेटवर्क कनेक्टिविटी की समस्याएँ एक सामान्य शिकायत थीं।

इसके अतिरिक्त, 2021 में दिल्ली विश्वविद्यालय (DU) के छात्रों के लिए ओपन बुक परीक्षाओं के उपयोग पर एक अध्ययन ने यह सामने लाया कि हालांकि ओपन बुक परीक्षा (OBE) में प्राप्त औसत अंक बंद बुक परीक्षाओं की तुलना में अधिक थे, विश्वविद्यालय ने छात्रों को ओपन बुक आकलनों में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने पर ध्यान नहीं दिया।

• 2021 का अध्ययन जिसमें ऑल इंडिया इंस्टीट्यूट ऑफ मेडिकल साइंसेज (AIIMS) भुवनेश्वर के मेडिकल छात्रों को शामिल किया गया, ने पाया कि ओपन बुक परीक्षाएँ कम तनावपूर्ण थीं।
• एक अन्य पायलट अध्ययन, जो 2020 में कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस में प्रकाशित हुआ, ने ऑनलाइन ओपन-बुक परीक्षाओं की व्यवहार्यता और स्वीकार्यता का आकलन करने का उद्देश्य रखा।
• इस अध्ययन में शामिल 98 छात्रों में से 21.4% ने असफलता प्राप्त की, जबकि 78.6% ने सफलता हासिल की।
• 55 प्रतिभागी छात्रों से प्राप्त फीडबैक ने संकेत दिया कि इस प्रकार के आकलन का मुख्य लाभ इसका कम-तनाव वाला स्वरूप था, हालांकि नेटवर्क कनेक्टिविटी की समस्याएँ एक सामान्य शिकायत थीं।
• इसके अतिरिक्त, 2021 में दिल्ली विश्वविद्यालय (DU) के छात्रों के लिए ओपन बुक परीक्षाओं के उपयोग पर एक अध्ययन ने यह सामने लाया कि हालांकि ओपन बुक परीक्षा (OBE) में प्राप्त औसत अंक बंद बुक परीक्षाओं की तुलना में अधिक थे, विश्वविद्यालय ने छात्रों को ओपन बुक आकलनों में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने पर ध्यान नहीं दिया।